初一文言文复习.docx

一、赵普1、翻译全文。赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要多读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部论语。赵普性情沉着且为人严肃刚正有原则，虽然对人大多忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补、拼接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。2、为什么太祖劝赵普读书？【普少习吏事，寡学术】3、赵普如何读书的？【晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。】4、读书后有什么效果？【及次日临政，处决如流。】5、请列举古人苦读的例子。【唐代李密牛角挂书；车胤和孙康囊萤映雪；汉代匡衡凿壁偷光；孔子韦编三绝；汉朝孙敬和秦朝苏秦悬梁刺股；董仲舒目不窥园】6、本文写了赵普哪两件事情？【刻苦读书和奏荐人才】7、本文长于细节描写。请分析“阖”、“碎裂奏牍掷地”、“颜色不变，跪而拾之以归”“他日补缀旧纸，复奏如初”。【阖：闭门谢客，停止一切社交活动，排除一切干扰读书，可见读书决心之大以及专注认真；“碎裂奏牍掷地”：写出太祖的怒不可遏，反衬赵普的勇敢；“颜色不变，跪而拾之以归”“他日补缀旧纸，复奏如初”表现了赵普沉着、镇定、勇敢，不顾个人安危为国家举荐贤才，体现他超人的毅力和坚定的意志。】8、赵普为什么再三举荐？【1、此人确是人才2、以天下事为己任。】9、太祖乃悟，估计太祖悟到了什么？【被赵普的诚心和毅力感动。1、可能他推荐的确实是人才2、意识到了赵普为国家推荐人才的耿耿忠心和良苦用心。】10、找出文章的几处对比，说说它的作用。【1、龌龊循默和刚毅果断，突出赵普为人刚毅果断；2、太祖怒和颜色不变，突出赵普沉着、镇定、勇敢，不顾个人安危为国家举荐贤才，体现他超人的毅力和坚定地意志。3、寡学术和次日临政，处决如流，突出赵普勤奋读书。】二、两小儿辩日1、翻译全文。孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论，就问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午（中午）的时候距离人远。” 另一个小孩却说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午（中午）的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样，到了正午（中午）时太阳就像盘子、碗口那样小，这不是（说）离人近的太阳看起来觉得大，而离人远的太阳看起来觉得小吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时让人感觉清凉而略带寒意，到了正午（中午）时就感觉像把手伸进热水里一样热，这不是（说）离人近的太阳觉得热，而离人远的太阳觉得凉么？” 孔子听了不能判断（他们谁对谁错）。 两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢？”三、短文两篇【一】黄鹤楼记 阎伯理【翻译】鄂州城的西南角上，有座黄鹤楼。图经上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志里。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐像鸟翼高踞在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾；这里也是吴楚之地地山川胜迹中最美的地方。1、为什么介绍费祎登仙之事？【1、说明此楼非同寻常2、增添神秘色彩3、黄鹤楼名字的由来4、表明作者仰慕仙人】2、贯穿全文的线索是：【“仙”】3、黄鹤楼的地理位置是：【州城西南隅；下临江流】4、名字的由来：【费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼】5、黄鹤楼的整体形象：【观其耸构巍峨，高标巃嵸】6、黄鹤楼的建筑结构：【重檐翼馆，四闼霞敞】7、黄鹤楼的观感：【亦荆吴形胜之最也】8、直接和间接说明黄鹤楼高峻的句子是：【直接：上倚河汉，下临江流；间接：坐窥井邑，俯拍云烟】9、主旨：【1、对仙人的仰慕2、热爱祖国山川形胜】【二】于园【翻译】于园在瓜洲码头一个叫五里铺的地方，是名叫于五的富人所建的园子。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来的（打开门锁，开门迎客的）。葆生的叔父在瓜洲任知府的佐官，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。 这座园子没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面的斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙，满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花，反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像回旋型的螺蛳壳，这里因为阴暗深远而奇特。再向后，有一座水阁，长长的像小船，横跨在小河上，阁子的四周，灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置到于园之中就不会使人遗憾了。1、侧面说明于园假山技艺高超，是瓜州园林中的佼佼者的句子是哪些？【非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。】2、第二节的总起和分写句子有哪些？【1、园中无他奇，奇在磊石；2、以实奇；以空奇；以幽阴深邃奇；颓然碧窈。】3、参观于园，给人一种置身于大自然，具有幽深之感的句子是哪些？【再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈】4、瓜州的园林亭榭具有怎样的特点？【假山巧夺天工。】5、作者为什么认为“至于园可无憾矣”？【1、依据课文：于园是其中的佼佼者；2、依据原文：假山的堆叠经过了工匠、主人的石材挑选，极为认真的设计构造，主人的精巧构思。】四、黔之驴【翻译】黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。 一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，逃到远处；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它，在它前后走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。渐渐地地老虎又靠近了驴子，态度更为随便不庄重，碰撞它，靠近它，冲撞它，冒犯它。驴子禁不住发怒了，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盘算此事想：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。1、寓意。【1、老虎角度：老虎机智勇敢，驴子外强中干，徒有其表。告诉我们：不要被外表强大的事物吓倒，只要充分相信自己的力量，敢于战斗，善于战斗，一定可以获得胜利；2、驴子角度：不要依赖他人或外力，必须自身努力，增强自身实力。】2、驴子形象。【当时唐朝徒有外表，实则虚弱的无能的人的真实写照，他们不知道自己真正实力，一味依靠外部条件逞能，最终必败。】3、象征含义。【讽刺那些居高位而无才无德，外强中干，仗势欺人的统治者。】4、补充寓意。【1、我们不要被事物的表象所迷惑，应该看清事物的本质；2、讽刺外强中干没有自知之明的人3、坚持斗争不放弃4、斗争时应该知己知彼，才能够百战不殆5、为人不可以虚荣和卖弄6、正确评价自己和对手等等】5、文章线索。【明线：老虎的行为；暗线：驴子的行为，庞然大物、一鸣、一蹄等】6、老虎的斗争经过。【惧驴=识驴=吃驴；详细心理：以为神=莫相知=以为且噬己也=觉无异能者=终不敢搏=技止此耳】五、爱莲说【翻译】水上陆地上各种草木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们大都喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花它从污泥中长出来，却没有被污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气飘得很远，显得更加清幽，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，陶渊明以后很少听到了。喜爱莲花的人，像我一样还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然就很多了。1、主题。【1、洁身自好，不与世俗同流合污，高洁傲岸，坚守节操，鄙弃名利；2、作者以高洁的莲花自比，委婉的批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风。】2、作者描写了莲花哪几个方面的美？如何解读？l 生长环境：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不随波逐流，不同流合污，不孤高自许，洁身自好；l 体态：“中通外直，不蔓不枝”，豁达正直谦逊，绝不依附他人，趋炎附势；l 芳香：“香远益清”，志行清廉，德名远播；l 风姿：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，端正严肃，受人敬重，清新高洁。3、作者为什么在文中三次以菊花、牡丹花衬托莲花？【1、表明自己独爱莲花，与众不同；2、现实莲花一枝独秀，高处百花；3、概叹世上无人像自己一样钟情莲花，世风不古。】4、为什么第二节三种花的词序颠倒？【以喜爱莲花之人的少来反衬喜爱牡丹花的人之多，以此批判追名逐利的恶浊世风；同时把牡丹花放在文末也有强调作用。】5、爱莲、爱菊、爱牡丹的人分别有怎样的人生态度？【爱莲：高洁傲岸，不与世俗同流合污；爱菊：隐居避世，独善其身；爱牡丹：追求功名利禄。】6、荀子说，“蓬生麻中，不扶自直”，周敦颐说，“出淤泥而不染”，围绕“环境和人的关系”，提炼这两句话蕴含的观点。【1、环境对人有影响；2、人可以不受环境的影响。】7、陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲，请问他们处世态度有何异同？【1、相同点：都不随波逐流；不同点：陶渊明面对恶浊世风选择归隐，独善其身；周敦颐强调人格修养，尽管周边环境不佳，但是可以追求人格的高尚。】六、木兰诗【翻译】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？1、第二节一问一答的解读。【反复修辞，突出问者的急切，对木兰的关心；二木兰性格沉稳而平静，说明木兰此时注意已定，准备替父从军。】2、木兰为什么叹息？她替父从军说明什么？【1、父老弟幼，无人为国出征2、出于对家人的关爱，讲孝道，深明大义；对国家的忠诚，初见巾帼英雄形象。】3、第三节前四句话为什么不以一句话表述：木兰准备装备？【排比写法，渲染木兰为出征准备装备的紧张、有序、周到。】4、第三节中，家中，黄河，黑山头地名的变化有什么作用？【显示征途遥远，行军神速。侧写军情紧急，突出木兰的豪迈气概。】5、“溅溅”，“啾啾”的作用是什么？【1、以拟声词烘托宿营地空寂荒凉之景2、渲染凄凉悲壮的氛围3、表现木兰思念家乡，思念亲人的情感，人物更加真实，细腻动人。】6、“万里赴戎机，关山度若飞”的解读。【木兰为国赴难，行军神速，军情紧急，英姿飒爽。】7、“将军百战死，壮士十年归”的解读。【概述战事频繁、激烈，岁月漫长。】8、为什么略写战斗经过？【本文的写作重点不在于表现木兰的英勇善战，驰骋沙场，克敌建功，而在于体现她女扮男装，替父从军的孝道和对国家的忠诚，热爱生活、热爱和平，不贪图荣华富贵。】9、“天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强”的解读。【作者以接见地点、仪式的隆重，赏赐之多来说明木兰战功赫赫。】10、“木兰不用尚书郎”的解读。【1、木兰男扮女装，不宜为官2、木兰不贪图荣华富贵，表现劳动人民的善良淳朴】11、为什么文章详写家人的迎接和木兰回家后恢复女儿装？【排比手法。1、突出全家欢迎木兰归家的喜庆、欢乐、祥和气氛2、木兰恢复女儿装的喜悦、激动，高兴，热爱生活。】12、列举木兰机智聪明，女扮男装多年未被发现的句子。【1、同行十二年，不知木兰是女郎2、双兔傍地走，安能辨我是雄雌。成语：扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨识。】13、木兰人物形象的概括。【1、勤劳、机智、勇敢、热爱生活和平2、不贪图荣华富贵3、爱国爱家4、深明大义，尊孝道。】8