幼儿园期末家访总结5篇精选.docx

幼儿园期末家访总结5篇精选【第一篇】作为一名幼儿教师我认为不光要教会孩子唱歌、跳舞、做游戏等，还要教会孩子做个怎样的人，更重要的是教会孩子在家如何做个乖孩子。我班的杨小茹小朋友是个聪明、活泼、可爱的女孩，各方面表现都非常出色，我常把她作为小朋友们学习的榜样。可是有一位家长对我说：“张老师，你别看杨小茹在幼儿园里是个好孩子，在家里可够淘气的。”这是真的吗?我有点不相信。于是我决定到她家走访走访。晚饭后，当我刚走到她家巷子时， 远远就听到了杨晓茹的哭闹声：“我不跟爷爷玩，我不吃这些烂饼干。”我走进她家院子一看，可真够热闹的。她的奶奶两手满是肥皂泡，满脸是汗，眼前摆着一盆衣服。各种各样的玩具、饼干、糖等都随便扔在地 上。老人看见了我，不好意思地说：“您看，这孩子弄得真不像样。”我问：“常这样闹吗?”“可不是，一开始我老觉得她爸爸妈妈在外地，就什么事都惯着她，要啥给啥。可现在动不动就连哭带闹,急得我们没有办法，有时急了也打她几下，可到头还得哄着她!”杨小茹 奶奶说完长长地叹了一口气。我说：“这孩子在幼儿园里表现挺好，活泼、好学、聪明、可爱，还能帮老师干些力所能及的事情。”“是啊。”老人家接着说：“每次我看到她的家园联系手册上老师对她的评价都那么优秀，我心里就纳闷。有一次我问她：你在园里表现那么好，为啥回家就闹呢?你猜她怎么说，她说：老师是管学习和做游戏的，你是管吃饭和穿衣的。”我正想说话，她嚷着从屋里出来了：“奶奶，我要吃雪糕。”“这么晚了，到哪里去买?你看谁来了?”她一看到我小脸噌地一下红了，害羞地低下了头。我轻轻地走过去，把她紧紧搂在怀里和颜悦色地对她说：“小茹，刚才老师听了你奶奶的话，我感到不像是你。你是一个各方面都很优秀的好孩子，老师很喜欢你。你想一下，爷爷奶奶从小带着你，给你做饭、穿衣，不管刮风下雨，严寒酷暑，天天接送你到幼儿园，多不容易呀!你是个懂事的好孩子，你可不能伤他们的心啊!老师相信你，看你今后的表现好吗?来，我们拉勾勾，加油!”听了我的话，她重重地点了点头，并和我高兴地拉勾勾。从杨小茹家里出来，我的心里久久不能平静。我深深地感到自己班主任的工作做得不够全面、不够具体。只把孩子在园教育好，而忽略了对孩子在家如何表现的教育。于是我决定以后更多地召开家长会，多进行家访，遇到问题及时与家长电话和微信联系等，请家长与老师密切配合，以便更加深入了解孩子在园和在家的不同表现，双方及时反馈意见，做到有的放矢，对症下药，让我们的孩子更出色、更优秀。【第二篇】教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育进行商讨和交流。本学期班上现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本学期开学初通过上门和约谈的形式对幼儿进行了家访，家访率达到100%。在这次家访过程中，我们首先与家长电话联系约定好时间，让家长有所准备，这是家访前的准备工作。在交流和沟通时，我们根据所制定的家访目的和家长进行了有目的的交流，针对孩子的各自情况交流了孩子在园的主要表现，相互交流了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活动等情况。现将本次家访情况小结如下：1、孩子在这个假期中的生活作息情况：大部分孩子在假期中都是沉浸在看视中，并且不是很愿意到外面去活动。有的孩子没有午睡时间，精力比较充沛。当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如做做手工，绘画，有时会帮妈妈做一些力所能及的家务。这些情况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发现了大部分孩子的性格开朗了很多，会大方地招待老师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。2、一些家长利用假期带孩子出去旅游，丰富了孩子的假期生活，增长了知识和见闻。许多孩子和父母一起在新年中走亲访友，互相拜年，体验了新年的气氛和浓浓的亲情。3、向家长描述了本学期的一些教学重点，根据幼小衔接的内容进行了探讨和交流。也有家长意识到了孩子上课注意力不集中，小椅子坐不住的情况，所以这些将是我们本学期的教学重点之一，帮助孩子适应小学的生活。4、在对新小朋友的家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本情况。个别孩子的性格较内向，我们会根据家长的建议多给孩子提供表现的机会。这些小朋友当中有几个是曾经在个体幼儿园的，所以有些教育理念和方法都有所区别，我们也向家长讲述了我们的教育理念和教育方式，也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子。总之，通过家访，让我们更进一步了解了家长和孩子，增进了家长、孩子与教师之间的情感，为以后的共同教育孩子奠定了一定的基础。【第三篇】父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，老师的工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢?对学生进行家访是我们工作中的一部分，这项工作的好与坏，深深的影响了家长对我们老师的信任与支持，这个环节也给孩子深深的影响。今天是我人生中的第一次家访，给我的人生新增了新的力量。昨天的家访还意犹未尽已伴随着来到了今天的家访，我起了大早对今天充满了期待和向往，我是个新人对于一切都不是很了解，再加上我不是那边的人对那里的地理环境我都不熟悉，我们一个有8位老师我们把全部的学生名字地址列出我们根据学生地址，老师就两两搭配去家访的，所以有部分孩子可能你没有教到。我和那位老师同样也分到了很多我们没有教到的孩子，听和我同行的老师说接下来去哦吗去的是一个中班的孩子，她叫诺诺，我带着好奇来到她家，她还在楼上和她小姨吵闹，她的奶奶一喊：“诺诺，你们老师来了!”随后就伴着：“咚咚、”的脚步声，一个小姑娘站在我们眼前，她就是诺诺，梳了两条长长的辫子，水汪汪的眼睛非常的漂亮，听着她奶奶与老师的谈话，我了解到她小班的时候一看到老师来了就开始哭，要不就是撕东西，现在中班的诺诺，听到老师来了笑嘻嘻的出来和老师一起说话，非常的懂事。我们看到了一个从小班升入中班以后的孩子的转变是如此之大。和家长间的谈话不仅加深一步了家长对我们老师的了解，也是我们老师对孩子更深一步的了解，对与我这个新人更是增长了与家长间的沟通，这一次的家访是我人生中的第一次，给我的那中感觉是如此般的微妙，享受其中。【第四篇】本次家访的目的有两个，一是了解孩子暑假的情况，二是告知开学的相关事项，同时把幼儿园布置的一些任务进行落实。本次家访，我们访问了全班31名小朋友。其中薛美凤小朋友因为爸爸妈妈的电话停机联系不上，家中也无人。本次家访，一来我们与家长进一步交流了上学期孩子的表现，目的在于能够进一步与家长有共识。二来每个孩子进行了亲密的交流，使孩子们能够与老师建立良好的师生关系，使他们喜欢上幼儿园。同时了解幼儿暑假生活，对孩子们在暑假里学习了些什么进行了了解。【第一篇】一、家长对本学期的收费比较关心，几乎每个家长都是主动地提到了何时缴费的问题。这种现象说明了家长对上幼儿园的关心和迫切。二、家长们对于小朋友们在幼儿园的学习还是比较关心，主要是关心上了中班之后能够学习一些特色的东西。在小班的时候还是以游戏为主，到了中大班具备了学习能力之后，他们认为就应该学习一些什么内容，以提高孩子的能力。扩大知识面，提高素质。我们给家长的反馈是，幼儿园的有的学习内容，我们都会及时通知家长，喜欢学习的，家长可以自愿报名来参加。需要其他内容的培训学习，建议家长带孩子到社会上的培训机构参加。同时在选择培训内容时，最好考虑孩子的兴趣爱好，尽量不要强迫孩子参加，否则会适得其反。在孩子喜欢的基础上，可以学一些东西，这对提高孩子的素质和能力都有好处。三、本次家访我们也看到许多家长在暑假时就已经让孩子参加了一些培训活动，内容也比较多。对于孩子在外面学习的内容，我们在考虑，可以让孩子把所学的内容在幼儿园集体中进行展示。正好结合我们的“小舞台”表演活动，把孩子们的才艺进行展示，以锻炼展示者的能力，又活跃我们的班级文化。四、在家访中我们也发现，孩子们的独立能力和自我服务的能力又有了很大的提高，在本学期，我们可以建议家长在家里让孩子锻炼做自己的事情。也有个别小朋友在家里还是有包办的现象，对于这些小朋友我们还是要重点教育，多做家长工作，改变他们这一不良的习惯。五、对幼儿园布置的有关保险的问题，我们也进行了调查，并登记了需要参加保险的小朋友的名单。六、对本次的亲子活动进行了安排，邀请家长参与家长会的育儿心得的交流，鼓励更多的家长来撰写育儿心得。本次的家访顺利结束，有些有关于教育教学的整体的安排事项我们将在8月30日的家长会中进行进一步交流。【第五篇】忙乱的开学工作还没有理出一个头绪来，上级的“走进家庭、走近学生”集中家访月活动又紧罗密布地开始了，在经过了教师动员大会、小班新生家长会、家访小组碰头会后，我们一组在顾曙老师的召集下开始了走街串巷。板桥地区外来民工子女多，租住的房屋没有门牌号，找起来实在不容易，2个放学后时间、1个晚上时间，我们一共走访了8户幼儿家庭，昨晚9点半回家，感慨颇深。我们的家访工作不但带着目标和任务，更带着铁的纪律。出门前，园部为老师们都准备了矿泉水，意思不言而喻，去学生家家访，连水也不能喝一口，记得在家长会的时候，领导也是对家长千叮咛万嘱咐，争取双方合作，不让家访活动出现任何违纪现象。第一个家访对象就在我家隔壁，是一个苏北来太打工的，自己开了一家小小的点心店，因为就在我家隔壁，刚开出来的时候我也会偶尔去买点心吃，一来一往就比较熟悉了，孩子的父亲是个比较热情的生意人，知道我是老师，买点心的时候总会客气地说：“吴老师，才一根油条，拿去吃吧。”我每次都是自觉把钱给他放在钱箱里，这次正巧，轮到我们一组来家访。刚到的时候，孩子爸爸去接大女儿放学，只有妈妈和儿子在家，我们开心地聊着，了解了孩子在家的情况，也给妈妈介绍了孩子在幼儿园的情况，并给她讲解了我们所带的育儿小贴士。在我们正聊得欢的时候，孩子的爸爸也回来了，爸爸迅速到隔壁的超市里买了两瓶冰红茶，并客气地拧开了瓶盖递给我们，我们推掉了，告知不要客气，我们有带水的。孩子爸爸说：“你们老师带孩子一天了，这么辛苦还来家访，喝口水总是应该的。”我们笑着继续聊孩子，当我们聊完起身离开时，孩子的爸爸妈妈一起站起，拿着两瓶水追着我们出门，我们挥手告别，最终留下了孩子父母拿着水尴尬的身影，望着他们的身影，顾老师说：“家长给我们喝杯水，我们不接受，这样的我们太没有礼貌了。”之后的几个家庭，对我们的到访均是十分的欢迎，刚开学，家长们正担心宝宝到园的不适应，老师的到访及时，家长们的满意写满了脸颊，因为有预约，家长们聊起孩子来也是滔滔不绝，出于礼貌，几乎每个家庭都精心准备了水果、点心，虽然，有几个家庭看起来家境确实很困难，有的连张像样的椅子和桌子都没有，却也特意准备了茶水，令我们感动不已，当然，我们依然是滴水不进。昨晚当我们走进最后一个家庭的时候，已经是晚上8点45分，苏苏宝贝和爸爸、妈妈、哥哥一起到门口迎接。说来也巧，苏苏的哥哥一凡以前正好也是顾老师的学生，亲切感更近一层。瞧着苏苏依偎在顾老师身边，又是撒娇、又是递水的，爸爸、妈妈看着笑得合不拢嘴，妈妈说：“小家伙本来就很会看大人的眼色，第一天上幼儿园回来说，幼儿园很破，不想去了，要去新的幼儿园上学，可是才没有过几天，又回来说，其实旧的幼儿园也很好，还一本正经说，旧的幼儿园、新的幼儿园我都喜欢了，都要去的。”在苏苏爸爸的提醒下，苏苏宝贝来到我身边，拿起一瓶果汁，递给我说：“吴老师，请你喝果汁，你就喝一口么，喝一口试试看好不好!”苏苏妈妈说：“吴老师，今天你们走进了我们的家里，我不再把你们单单当做老师了，我现在是把你们当朋友了。”面对孩子，面对家长，一阵阵感动在心里蔓延，我毅然接过了苏苏宝贝手里的果汁，深深地喝了一口，很认真地对苏苏说“谢谢苏苏，这果汁很甜，真的很好喝!”