《李寄》(课堂PPT).ppt

李寄干宝1作者作者*作品作品 干宝，字令升，干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。新蔡（今属河南）人。东晋初史学家，文学家。东晋初史学家，文学家。曾以著作郎领国史，曾以著作郎领国史，著著晋纪晋纪，已佚。，已佚。晋书晋书干宝传干宝传说他说他有感于生死之事，有感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人遂撰集古今神祗灵异人物变化，名为物变化，名为搜神记搜神记。”是是我国的第一我国的第一部神话小说集。部神话小说集。搜神记搜神记被称为被称为“中国神中国神话小说的鼻祖话小说的鼻祖”。共有大小故事共有大小故事454454个。个。所记所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。说。2 其中其中干将莫邪干将莫邪、李寄李寄、韩韩凭夫妇凭夫妇、吴王小女吴王小女、董永董永等，暴等，暴露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单，为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。搜神记搜神记对后世影响深远，如对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松唐代传奇故事，蒲松龄的龄的聊斋志异聊斋志异，神话戏，神话戏天仙配天仙配及后及后世的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联世的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。系。3结合注释读课文结合注释读课文读准字音，读准字音，注意节奏。注意节奏。4读读写写读读写写（x x）（d d n n）（zho jzho j）（b b）（nini）（xixi ngng）（t t y y ngng）（z z）（y y）（c c）（d d l l u u）（zhzh）（mnmn）（zhuzhu）（qnqn）（chungchung）（chocho）隰隰啗啗婢婢吞啮吞啮相相囷囷咋咋诣诣餈餈斫斫创创咤咤愍愍麨麨缇萦缇萦髑髅髑髅朝祭朝祭5、寄、寄乃告请好剑乃告请好剑及咋蛇犬及咋蛇犬、寄、寄从后从后斫得斫得数创数创、于是、于是寄女寄女缓步而归缓步而归、自是、自是东冶东冶无复无复妖邪之物妖邪之物句子划分句子划分6本文讲了一件什么事？本文讲了一件什么事？整体感知本文写穷苦少女李寄斩蛇除本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事害的事.7 对照注释再读课文，对照注释再读课文，疏通文意。质疑，互相疏通文意。质疑，互相解答。解答。8词类活用词类活用1、其小女、其小女名名寄寄2、怀怀剑将犬剑将犬名词作动词，怀抱；怀揣名词作动词，怀抱；怀揣名词作动词，名叫名词作动词，名叫文言文知识归纳文言文知识归纳9通假字通假字、欲得啗童女年十二三者、欲得啗童女年十二三者、然气厉不息、然气厉不息、先将数石米餈、先将数石米餈、甚可哀愍、甚可哀愍“愍愍”通通“悯悯”，怜悯，怜悯“啗啗”通通“啖啖”，吃，吃“厉厉”通通“疠疠”，病，此为肆虐逞凶，病，此为肆虐逞凶“餈餈”通通“糍糍”，一种用糯米做成的食品，一种用糯米做成的食品10古今异义古今异义、大十余、大十余围围、都蔚、令、长并共、都蔚、令、长并共患患之之、至八月、至八月朝朝祭祭、其歌谣至今、其歌谣至今存存焉焉古：两古：两手大拇指与食指合拢的圆周长手大拇指与食指合拢的圆周长 今：包围；围绕今：包围；围绕古：担忧古：担忧 今：祸患今：祸患古：初一日古：初一日 今：早晨今：早晨古：流传古：流传 今：存在今：存在 11特殊句式特殊句式1.祭以牛羊祭以牛羊2.欲得啖童女年十二三者欲得啖童女年十二三者倒装句倒装句 ，状语后置，状语后置倒装句倒装句 ，定语后置定语后置3.然（然（）气厉不息）气厉不息4.为蛇所食为蛇所食省略句省略句被动句被动句蛇蛇12用原文回答用原文回答1、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？2、描写大蛇外形的句子是什么？、描写大蛇外形的句子是什么？5、最传神地表现出李寄自信从容的句子、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什么？是什么？3 3、文章的结尾一段有什么作用？、文章的结尾一段有什么作用？4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？李寄斩蛇说明了一个什么道理？131 1、李寄为杀大蛇都做了哪些准、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？备？寄乃告请好剑及咋蛇犬。寄乃告请好剑及咋蛇犬。先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。口。142、描写大蛇外形的句子是什、描写大蛇外形的句子是什么？么？长七八丈，大十余围。长七八丈，大十余围。头大如囷，目如二尺镜。头大如囷，目如二尺镜。153、文章的结尾一段有什么作用？、文章的结尾一段有什么作用？结尾段写了越王对李寄及其家人的结尾段写了越王对李寄及其家人的奖赏，从侧面烘托了李寄英勇无畏奖赏，从侧面烘托了李寄英勇无畏的精神和大胆及智慧。并使文章结的精神和大胆及智慧。并使文章结局更加的完美，结构更加完整。局更加的完美，结构更加完整。164 4、李寄斩蛇说明了一个什么、李寄斩蛇说明了一个什么道理？道理？告诉我们面对恶势力，不要心存幻想，告诉我们面对恶势力，不要心存幻想，不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜利。利。175、最传神地表现出李寄、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什么？自信从容的句子是什么？于是寄女缓步而归。于是寄女缓步而归。18评价评价人物：人物：李寄是一个怎样的孩子？李寄是一个怎样的孩子？李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。周密的计划，表现了她的智慧。李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面对着对着“头大如囷，目如二尺镜头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十长七八丈，大十馀围馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得入视穴，得其九女髑髅其九女髑髅”，“于是缓步而归于是缓步而归”，态度何等的从容！，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。只有大智大勇才有这样的表现。19李寄和区寄有什么异同点？李寄和区寄有什么异同点？共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，不畏强暴，敢于斗争。不畏强暴，敢于斗争。不同点：不同点：李寄：聪明、细心、关心他人、李寄：聪明、细心、关心他人、善解人意、不怕牺牲、敢于同善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争。恶势力作斗争。区寄：冷静、沉着、机智勇敢、区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏强暴、淳朴、不慕荣利。不畏强暴、淳朴、不慕荣利。20课文结构课文结构李李寄寄故事起因：大蛇害人故事起因：大蛇害人故事经过：李寄杀蛇故事经过：李寄杀蛇 为民除害为民除害可可爱爱可可敬敬英英勇勇无无畏畏故事结局：李寄名扬四方故事结局：李寄名扬四方。21课文主题课文主题本文通过记叙一个叫李寄本文通过记叙一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的故事，害的故事，表现了她惊人的勇表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。争的精神。22探究探究1、李寄斩蛇为什么能够成功？、李寄斩蛇为什么能够成功？准备充分、遇险不乱、镇定自若。准备充分、遇险不乱、镇定自若。2 2、第一自然段的叙述有什么作用？、第一自然段的叙述有什么作用？刻画蛇的形象，说明它很不容易被制服，没有刻画蛇的形象，说明它很不容易被制服，没有超人的胆量和智慧，就不可能产生斩蛇的念头，超人的胆量和智慧，就不可能产生斩蛇的念头，更何况是十二三岁的女孩子！写蛇的为祸之烈，更何况是十二三岁的女孩子！写蛇的为祸之烈，从侧面说明李寄斩蛇是出于为民除害的考虑。从侧面说明李寄斩蛇是出于为民除害的考虑。写官府的无能为力和麻木不仁，九个小女孩的写官府的无能为力和麻木不仁，九个小女孩的软弱，软弱，为下文写李寄的勇敢机智作了铺垫。为下文写李寄的勇敢机智作了铺垫。23练练 习习一一.给下列加点字注音给下列加点字注音谕谕啖啖吞吞啮啮斫斫咋咋囷囷踊踊髑髅髑髅诧诧异异叱叱咤咤哪哪吒吒y y d d n nin ni zhu zhuz z qn qn yng yng d d l l u u ch ch ch ch zh zh zh zh24二二.解释下列句中加点的词语解释下列句中加点的词语2.八月八月朝朝祭（祭（）3.父母不父母不听听（）4.虽虽有如无（有如无（）5.徒徒费衣食（费衣食（）6.寄自寄自潜潜行（行（）7.怀剑，怀剑，将将犬（犬（）8.先先将将数石米糍（数石米糍（）1.或或与人梦，或下谕巫（与人梦，或下谕巫（）有时有时初一初一同意，允许同意，允许虽然虽然白白地白白地偷偷地偷偷地带领带领把把259.汝曹汝曹怯弱（怯弱（）10.聘聘寄女为后（寄女为后（）11.头大如头大如囷囷（）你们这些人你们这些人男方下聘礼定亲男方下聘礼定亲圆形粮仓圆形粮仓26三三.下列句子属于什么特殊句式，请写在句后下列句子属于什么特殊句式，请写在句后1.祭以牛羊祭以牛羊2.欲得啖童女年十二三者欲得啖童女年十二三者倒装句倒装句 ，状语后置，状语后置倒装句倒装句 ，定语后置定语后置3.然（然（蛇蛇）气厉不息）气厉不息4.为蛇所食为蛇所食省略句省略句被动句被动句27四四.下列句子不属于侧面烘托李寄的是下列句子不属于侧面烘托李寄的是（）A.都尉令长，并共患之。都尉令长，并共患之。B.土俗常惧。土俗常惧。C.越王闻之，聘寄女为后。越王闻之，聘寄女为后。D.寄便放犬，犬就啮咋。寄便放犬，犬就啮咋。D28再 见！29