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康定斯基与抽象艺术.ppt

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资源描述

1、康定斯基与抽象艺术1 1瓦西里康定斯基俄国(Wassily Kandinsky ,1866-1944)现代艺术的伟大人物之一.现代抽象艺术在理论和实践上的奠基人.他在1911年所写的论艺术的精神、1912年的关于形式问题、1923年的点、线到面。1938年的论具体艺术等论文,都是抽象艺术的经典著作,是现代抽象艺术的启示录。出生于俄罗斯的画家和美术理论家。与彼埃蒙德里安和马列维奇一起,康定斯基认为是抽象艺术抽象艺术的先驱。毫无疑问,康定斯基是最著名的。他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”。康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。索罗门古根海姆美术馆是康定斯基作品的最大

2、藏家之一。2 作品多采用印象主义技法,又受野兽主义影响,被认为作品多采用印象主义技法,又受野兽主义影响,被认为是抽象主义的鼻祖,主要作品均采用音乐名称。用抽象的线、是抽象主义的鼻祖,主要作品均采用音乐名称。用抽象的线、色、形的动感、力感、韵律感和节奏感来表述季节的情绪和色、形的动感、力感、韵律感和节奏感来表述季节的情绪和精神。精神。19211921年以后因受至上主义和构成主义的影响,创作又年以后因受至上主义和构成主义的影响,创作又由自由的、想象的抽象,转向几何的抽象由自由的、想象的抽象,转向几何的抽象 。在以后的年代,他曾试图把抒情的抽象和几何的抽象有在以后的年代,他曾试图把抒情的抽象和几何的

3、抽象有机结合起来,在几何形的结构与造型中,配以光和色,既充机结合起来,在几何形的结构与造型中,配以光和色,既充满幻想、幽默,也具有神秘色彩。阐述抽象艺术的理论满幻想、幽默,也具有神秘色彩。阐述抽象艺术的理论3康定斯基生平简介康定斯基康定斯基18661866年年1212月月4 4日生于莫斯科,日生于莫斯科,19441944年年1212月卒于法国月卒于法国纳伊。早年对绘画、音乐和民间艺术抱有浓厚的兴趣,后入纳伊。早年对绘画、音乐和民间艺术抱有浓厚的兴趣,后入莫斯科大学学习,曾获法学博士学位;莫斯科大学学习,曾获法学博士学位;18961896年放弃德巴里大学教授职位,前往德国慕尼黑;年放弃德巴里大学

4、教授职位,前往德国慕尼黑;19001900年正是考入慕尼黑国立美术学院,第二年和一群年轻人年正是考入慕尼黑国立美术学院,第二年和一群年轻人组成组成“方阵方阵”艺术团体,该团体艺术团体,该团体19041904年解散;年解散;19091909年又和其他艺术家创立了年又和其他艺术家创立了“慕尼黑新艺术家同盟慕尼黑新艺术家同盟”,开始,开始创作创作“即兴即兴”系列作品;系列作品;19111911年退出同盟。同年,和马克汇编艺术年鉴,年退出同盟。同年,和马克汇编艺术年鉴,“青骑士青骑士”逐逐渐形成;渐形成;19091909年年19141914年出版了艺术中的精神性、回顾;年出版了艺术中的精神性、回顾;1

5、9141914年,一战爆发,青骑士解散年,一战爆发,青骑士解散419151915年年19211921年莫斯科大学任教,中间主持组建俄罗斯博物年莫斯科大学任教,中间主持组建俄罗斯博物馆;馆;19211921年应德国包豪斯学院邀请,离开俄国;年应德国包豪斯学院邀请,离开俄国;1922193319221933年包豪斯任教,同时在抽象艺术创作与理论研究年包豪斯任教,同时在抽象艺术创作与理论研究取得极大的收获;编著点、线、面取得极大的收获;编著点、线、面1933194419331944定居法国,定居法国,19441944年年1212月月1313日逝世。日逝世。5康定斯基的艺术生涯1896年1908年 青

6、年风格时期1909年1921年 抒情抽象时期1922年1933年 几何抽象时期1934年1944年 有机形态的抽象时期61、青年风格时期:在青年风格时期,主要创作在青年风格时期,主要创作了一些带有装饰性趣味的、色彩比较强烈的作品,了一些带有装饰性趣味的、色彩比较强烈的作品,这种作品主要受到了象征主义画家雷东和纳比派画这种作品主要受到了象征主义画家雷东和纳比派画家博纳尔等人的影响。例如:奥德萨港口风光、家博纳尔等人的影响。例如:奥德萨港口风光、慕尼黑港口、马上情侣等慕尼黑港口、马上情侣等这一时期作这一时期作者主要是学习绘画时期,艺术风格主要受到了象征者主要是学习绘画时期,艺术风格主要受到了象征主

7、义画家雷东和纳比派画家博纳尔等人的影响。主义画家雷东和纳比派画家博纳尔等人的影响。71906-1907年5550.5cm布面油彩慕尼黑伦巴赫美术馆藏马上情侣8慕尼黑港口1901年32.523.6cm慕尼黑市立美术馆藏9秋日湖水1901年32.5*23.6cm慕尼黑市立美术馆藏布面油画10夜1907年厚纸蛋彩画29.8*49.8cm慕尼黑市立伦巴赫美术馆藏11风景中的俄罗斯美女1904年前后纸板蛋彩画41.5*28.8cm慕尼黑市立伦巴赫美术馆藏12彩色人生1907年布面蛋彩画慕尼黑市立伦巴赫美术馆13春(洗物)1905年厚纸蛋彩画23.5*33.6cm慕尼黑市立伦巴赫美术馆藏14抒情抽象时期特

8、点:在这一时期,康定斯基逐渐形成在这一时期,康定斯基逐渐形成了自己独特的个人艺术风格。这个时期的作品主要体现了他了自己独特的个人艺术风格。这个时期的作品主要体现了他早期对音乐和芭蕾舞剧的主观感觉性表现。这种纯抽象的主早期对音乐和芭蕾舞剧的主观感觉性表现。这种纯抽象的主观理想早在观理想早在19071907年就在康定斯基的脑海中开始比较朦胧的萌年就在康定斯基的脑海中开始比较朦胧的萌芽了。只是他那时还没有完全理顺思路,对艺术中的抽象符芽了。只是他那时还没有完全理顺思路,对艺术中的抽象符号还没有完全理解。号还没有完全理解。在这一时期康定斯基的思想理论体系逐渐完成,在这一时期康定斯基的思想理论体系逐渐完

9、成,19101910年开始年开始着手攥写艺术中的精神性,开始有了明确的思路。在这着手攥写艺术中的精神性,开始有了明确的思路。在这期间,创作了大量以期间,创作了大量以“即兴即兴”“”“印象印象”和和“构成构成”等命名的抽象艺等命名的抽象艺术作品。这个时期康定斯基完成了从具象到抽象的转换,真术作品。这个时期康定斯基完成了从具象到抽象的转换,真正确立了属于自己的艺术风格。正确立了属于自己的艺术风格。1519101910年康定斯基创作了第一幅被认为具有抽象主义风格的抽年康定斯基创作了第一幅被认为具有抽象主义风格的抽象水彩绘画作品象水彩绘画作品 ,标志着抽象绘画的开始。,标志着抽象绘画的开始。在抒情抽象

10、时期康定斯基创作了有即兴、无题、在抒情抽象时期康定斯基创作了有即兴、无题、构成系列作品等等构成系列作品等等16带弓箭手的风景1909年布面油画175*144.6cm美国17构成二号1910年200*275cm油画收藏者不详18带弓箭手的风景1910年布面油画175*144.6cm美国纽约现代艺术博物馆19构成 1911年 画布油彩 159.5250.5厘米 北莱茵威斯特法伦美术馆杜塞尔多夫(德国)20构成第七号1913年布面油画尺寸不详八号21带黑色的弓形,154号1912年布面油画188*196cm巴黎现代国立美术馆藏22即兴30,(大炮)161号1910年左右油画131*97cmTrety

11、akovGalleryMoscowRussia23即兴,31号1913年布面油画140*120cm24鸟1916年水彩、墨水、铅笔、画布34.2*34.2cm私人藏25无题1916年水彩、墨水、纸28.5*22cm私人藏26几何抽象时期:19211921年康定斯基受到德国年康定斯基受到德国包豪斯包豪斯包豪斯包豪斯学院学院邀请,离开俄国在这邀请,离开俄国在这1111年的时期里面康定斯基他又完成了又年的时期里面康定斯基他又完成了又一种艺术风格的探索。这个时期的作品特征主要是从感性的一种艺术风格的探索。这个时期的作品特征主要是从感性的抽象向理性的抽象逐渐转变。这种转型和他的教学成果有着抽象向理性的抽

12、象逐渐转变。这种转型和他的教学成果有着密切的关系。在密切的关系。在19261926年攥写了年攥写了2020世纪最经典的现代设计基础世纪最经典的现代设计基础论著点、先、面论著点、先、面他的绘画从自由形式变成了以规则、僵硬的线条勾边的彩色他的绘画从自由形式变成了以规则、僵硬的线条勾边的彩色形状,但康定斯基的绘画依然保持着剧烈的节奏感,保持抽形状,但康定斯基的绘画依然保持着剧烈的节奏感,保持抽象形式的继续不断的冲突活动象形式的继续不断的冲突活动。27白线,232号1920年油画98.1*80cm28无题1922年水彩、胶彩、墨水、铅笔、纸47.6*32.7cm纽约古今汉美术馆29无题1922年水彩、

13、胶彩、墨水、纸34*24cm和平基金会藏30这并不是说,康定斯基在这并不是说,康定斯基在19211921年之后抛弃了他早期风格的表年之后抛弃了他早期风格的表现主义基础,他那通神论的思想仍然存在着。甚至在几何形现主义基础,他那通神论的思想仍然存在着。甚至在几何形体最僵硬的时期,他的绘画在结构上也是富有动势的,三角体最僵硬的时期,他的绘画在结构上也是富有动势的,三角形、圆形和线条以及不稳定的斜线,忽隐忽现地互相闪现。形、圆形和线条以及不稳定的斜线,忽隐忽现地互相闪现。在继续采用杂色的色块,与几何线条形成对比在继续采用杂色的色块,与几何线条形成对比 31小世界1922年32白底上绘画1923年,布面

14、油画10497厘米,私人收藏,巴黎33构成第八号1923年油画140*201cm七号34向左的箭头1923年水彩、墨水、纸42.5*47.5cm私人藏35黄红蓝1925年布面油画127*200cm36蓝蓝色色1925年油画80*110cm37光之间,559号1931年布面油画70*80cm38圆之舞,323号1926年布面油画140*140cm纽约古今汉美术馆39这期间,康定斯基强调了他对于抽象表现力所倾注的热情。这期间,康定斯基强调了他对于抽象表现力所倾注的热情。他仍然认为,他的绘画是浪漫的。他写道:他仍然认为,他的绘画是浪漫的。他写道:“艺术的目的和艺术的目的和内容是浪漫主义,假如我们孤立

15、地、就事论事地来理解这个内容是浪漫主义,假如我们孤立地、就事论事地来理解这个概念,那我们就搞错了概念,那我们就搞错了我的作品中,一直大量用圆,这我的作品中,一直大量用圆,这里要出现的浪漫主义是一块冰,而冰里燃烧着火焰。里要出现的浪漫主义是一块冰,而冰里燃烧着火焰。”40有机形态的抽象时期:这一时期康定斯基的艺术风格这一时期康定斯基的艺术风格趋于成熟,既少了许多张扬的激情,。有舍去了许多理性的趋于成熟,既少了许多张扬的激情,。有舍去了许多理性的思考。画面所呈现的完全是一种童趣般的趣味,所采用的抽思考。画面所呈现的完全是一种童趣般的趣味,所采用的抽象符号大多是和生物有关的图式。但是在构图上还是一贯

16、的象符号大多是和生物有关的图式。但是在构图上还是一贯的延续了他的严谨的风格,这种风格可能才更符合康定斯基那延续了他的严谨的风格,这种风格可能才更符合康定斯基那种既理性又不甘寂寞的性格。种既理性又不甘寂寞的性格。41构图第九号1936年油画114*195cm4243构图第十号1939年布面油画130*195cm44晚年的康定斯基,绘画更趋抽象幻想。画面出现许多引人遐晚年的康定斯基,绘画更趋抽象幻想。画面出现许多引人遐想的怪形态,仿佛含有东西的异国风味这也许与定居法国前想的怪形态,仿佛含有东西的异国风味这也许与定居法国前两年的土耳其、埃及、希腊之行有关,或许是祖国拜占许艺两年的土耳其、埃及、希腊之

17、行有关,或许是祖国拜占许艺术的复苏。总之,可说是综合了慕尼黑时期重视内在性、梦术的复苏。总之,可说是综合了慕尼黑时期重视内在性、梦幻图形,以及包豪斯时期的构成式,结合成一种新的视觉感幻图形,以及包豪斯时期的构成式,结合成一种新的视觉感受,宛如色彩与形态的复合音乐,创造了一种完全个性化的受,宛如色彩与形态的复合音乐,创造了一种完全个性化的纯粹造型世界。纯粹造型世界。45主调的曲线1936年布面油画129.4*194.2cm纽约古今汉美术馆46油画和珐琅1940年油画尺寸不详47点与线的草木99.1*71.1cm年代不详48Secureflight1940年布面油画100*73cmModerneC

18、entreGeorgesPompidouParis49稳妥的飞跃1944年材料、尺寸不详50康定斯基的伟大成就体现在他改变了绘画艺术的造型方向,康定斯基的伟大成就体现在他改变了绘画艺术的造型方向,创立了抽象艺术这一创立了抽象艺术这一2020世纪最具成就的里程碑式的艺术表现世纪最具成就的里程碑式的艺术表现形式。同时在艺术理论和现代设计的基础教学领域也树立了形式。同时在艺术理论和现代设计的基础教学领域也树立了一尊光辉的里程碑式的榜样,对后来的现代艺术和现代设计一尊光辉的里程碑式的榜样,对后来的现代艺术和现代设计产生了无与伦比的理论和形式上的影响。被西方史论界公认产生了无与伦比的理论和形式上的影响。

19、被西方史论界公认为现代抽象艺术之父为现代抽象艺术之父51THE END谢谢欣赏谢谢欣赏52所谓抽象是指一种非常不确定,没有任何实际内容的概念。而抽象艺术是指去掉那些在具象形态中具有实际内容和意义的部分,留下纯粹的形态符号。然后通过艺术家的主观再定义、再组合,所表现出来的一种全新的艺术形式。抽象绘画的发展趋势,大致可分为:一几何抽象或称冷抽象。这是以塞尚的理论为出发点,经立体主义、构成主义、新造形主义等发展出来。其特色为带有几何学的倾向。这个画派可以蒙德里安(Mondrian)为代表。二抒情抽象或称热抽象。这是以高更的艺术理念为出发点,经野兽派、表现主义发展出来,带有浪漫的倾向。这个画派可以康定

20、斯基Kandinsky为代表。返回返回53包豪斯,是包豪斯,是德国德国魏玛市的魏玛市的“公立公立包豪斯学校包豪斯学校”的简称,后改称的简称,后改称“设计学院设计学院”,习惯上仍沿称,习惯上仍沿称“包豪斯包豪斯”。在两德统一后位于。在两德统一后位于魏玛魏玛的设计学院更的设计学院更名为魏玛包豪斯大学名为魏玛包豪斯大学 。她的成立标志着。她的成立标志着现代设现代设计计的诞生,对世界现代设计的发展产生了深远的的诞生,对世界现代设计的发展产生了深远的影响,包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代影响,包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。设计教育而建立的学院。包豪斯对于现代工业设计的贡献是巨大包豪斯对于现代工业设计的贡献是巨大的,特别是它的设计教育有着深远的影的,特别是它的设计教育有着深远的影响,其教学方式成了世界许多学校艺术响,其教学方式成了世界许多学校艺术教育的基础,它培养出的杰出建筑师和教育的基础,它培养出的杰出建筑师和设计师把现代建筑与设计推向了新的高设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。度。返回返回54

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