人教版三年级上册数学-时间的简单计算-名师教学PPT课件.pptx

时间的简 单计算目 录创设情境创设情境探究新知探究新知学以致用学以致用课堂总结课堂总结创 设 情 境01 开学了，小红和小红从家出发去学校，小红用了 2 小时，小明用了 120 分钟，小红说她用的时间少，小明说他用的时间少，他俩谁也不甘示弱。同学们，请你们当裁判，他们俩究竟谁用的时间少，好吗？我来当裁判 探 究 新 知02我能行1时=()分，1分=()秒。2时=()分6060（）1时是时是60分，分，2时是时是2个个60分。分。120120我能行5时（）分可以想，可以想，1时是时是60分，分，5时里有几个时里有几个1时，就是几个时，就是几个60分。分。300我能行180秒（）分3我知道我知道1 1分分=60=60秒。秒。3 3分就是分就是3 3个个6060秒，也秒，也就是就是6060秒秒+60+60秒秒+60+60秒秒=180=180秒。秒。做一做6060秒=()=()分3 3分=()=()秒1 1分4040秒=（）秒 1180100回顾思考 请同学们回顾一下，把分化成秒或把秒化成分时我们该怎么做？分与秒之间的进率是分与秒之间的进率是60，把把分化成秒分化成秒时前面是几，就是几个时前面是几，就是几个60相加；相加；把把秒化成分秒化成分时，就看有多少个时，就看有多少个60，就是几分。，就是几分。小明从家走到学校用了多长时间？小明从家走到学校用了多长时间？离家到校小明从家到学校用了多长时间？小明从家到学校用了多长时间？我是解决问题小能手离家到校分针从分针从 6 6 走到走到 9 9。走了。走了 3 3 大格，是大格，是 15 15 分钟。分钟。45-30=1545-30=15，是是 15 15 分钟。分钟。因为都是因为都是7 7时多，直接用时多，直接用减法计算。减法计算。453015（分）答：小明从家走到学校用了15分钟。这些方法虽然解决了我们的这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？问题，但解答的对不对呢？。434315154545（分），（分），7 7：3030过过1515分钟就是分钟就是7 7：45 45 想一想，我们是怎么解决这个问题的？想一想，我们是怎么解决这个问题的？阅读与理解分析与解答回顾与反思计算经过的时间的方法：看钟面，数格后计算；结束时刻-开始时刻=经过的时间。学 以 致 用033时时=（）分）分 5分分=（）秒）秒 120分分=（）时）时 240秒秒=（）分）分3时时40分分=（）分）分200分分=（）时（）时（）分）分46分分-28分分=（）分）分41秒秒-19秒秒=（）秒）秒1.填一填1803002622032018229时-8时40分=8时60分-8时40分=20分钟答：还要等20分钟才开门。2.想一想 一列火车本应一列火车本应 9:15 到达，现在要晚点到达，现在要晚点 25分钟，分钟，什么时候到达？什么时候到达？9时15分+25分=9时40分答：9时40分到达。“晚点晚点”是什么意思是什么意思？3.做一做 星期六小红星期六小红 9:10 做作业，到做作业，到 9:40 完成。算一算完成。算一算她写作业用了多长时间？她写作业用了多长时间？40-10=30（分）答：小红写作业用了30分钟。4.算一算全 课 总 结04 分与秒之间的进率是分与秒之间的进率是6060，把分化成，把分化成秒时前面是几，就是秒时前面是几，就是几个几个6060相加相加；把秒；把秒化成分时，就看有化成分时，就看有多少个多少个6060，就是，就是几分几分。时间的简单计算 计算经过的时间时计算经过的时间时,可以通过数钟面上的格可以通过数钟面上的格数来完成数来完成,也可以用结束时刻减去开始时刻也可以用结束时刻减去开始时刻。谢谢观看