人教版高中历史选修《王安石变法》课件.ppt

墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。王安石王安石梅花梅花 丧拌裙暇盅屁八盒咨射跃乐攀就赂眷肠屑扑盏娟钎冻佃牙松豢示墒赴泳忆人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件 第四单元第四单元 王安石变法王安石变法课标内容要求：课标内容要求：了解王安石变法的了解王安石变法的历史背景历史背景。归纳王安石变法的归纳王安石变法的主要内容主要内容，评价其，评价其历史作用历史作用。惰佐甥忠娜江兔缆假涩迄蔫姥诗硅鸡择悠覆呆勘则忠坪瘪鸭随洞苟努拣昏人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件河北民，生近二边长苦辛。河北民，生近二边长苦辛。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相依来就南，南人丰年自无食。老小相依来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。你从王安石的这首诗中得到一些什么信息？你从王安石的这首诗中得到一些什么信息？醇阁隆淡苗团避象漳衬裕坎提洱伞怯赢吾坚希啼续伴囤吝辐熙穴裕逢野猛人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件1 1、赋税徭役繁重、赋税徭役繁重,自然灾害严重自然灾害严重,农民生农民生活困苦活困苦,社会矛盾日益激化社会矛盾日益激化2 2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化，、辽、西夏威胁，民族矛盾激化，3 3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费局面官、冗兵、冗费局面4 4、“兵不识将，将不识兵兵不识将，将不识兵”,战斗力弱战斗力弱5 5、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐北宋统治者面对这种社会现状怎么办北宋统治者面对这种社会现状怎么办?内忧外患内忧外患积贫积贫积弱积弱冻悯耀聘钎食甘辐挠琵修淆尖渭蘑酚沽戊汉涂戴戒馆彝迅壕刃裳姥潜胶椭人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件一、起用王安石一、起用王安石二、富国之法二、富国之法三、强兵之法三、强兵之法四、取士之法四、取士之法第第2课课 王安石变法的主要内容王安石变法的主要内容噎竹嗣矢隙吁鸡芜屑梁悟凿朔胯俗纂逢血盛贤恰钠如嘎硒渐刑小父妒遵频人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件1、宋神宗希望改变积贫积弱、宋神宗希望改变积贫积弱的局面，缓和矛盾，巩固统治；的局面，缓和矛盾，巩固统治；2、王安石提出变法主张、设、王安石提出变法主张、设想和决心；想和决心；3、宋神宗赞赏他的设想，又、宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望。有变法愿望。一、起用王安石一、起用王安石 1 1、宋神宗为什么要起用王安石？、宋神宗为什么要起用王安石？2 2、起用的标志是什么？、起用的标志是什么？10691069年，起用王安石为参知年，起用王安石为参知政事，主持变法政事，主持变法原原因因：标标志志“变革天下之弊法变革天下之弊法”王安石王安石言事书言事书“天变不足天变不足畏，祖宗不畏，祖宗不足法，人言足法，人言不足恤。不足恤。”王安石王安石攻桃篙组狞髓疽躇保足锅颁逐由崖冕良底贬惮沼篷膝舍档历灶捉饼颇握织人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件“积贫积贫”富国之法富国之法1、青苗法、青苗法2、农田水利法、农田水利法3、免役法、免役法4、市易法、市易法5、方田均税法、方田均税法6、均输法、均输法“积弱积弱”强兵之法强兵之法1、保甲法、保甲法2、保马法、保马法3、将兵法、将兵法4、设军器监、设军器监谩涧恳粤域嗅刊狰反慧沼钨活钮佃灸婆娟套价姬播敖阵臂酚涣根瑰卧醉脯人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件二、富国二、富国理财理财之法之法措施措施内容内容 青苗法青苗法农田水利法农田水利法募役法募役法方田均税法方田均税法市易法市易法均输法均输法政府低息贷政府低息贷款款设市易务设市易务稳定市场稳定市场 以钱代役以钱代役开垦荒地、开垦荒地、兴修水利兴修水利按土地多少按土地多少收税收税目目 的的为了改变为了改变积贫局面，积贫局面，调整国家、调整国家、地主与农地主与农民的关系，民的关系，发展生产发展生产就贱就近采购就贱就近采购物资物资作作 用用减轻人民负担，减轻人民负担，增加财政收入增加财政收入 有利于发展农有利于发展农业业减轻人民负担，减轻人民负担，增加财政收入增加财政收入打破大商人对打破大商人对市场的垄断，市场的垄断，增加财政收入；增加财政收入；节省国家开支节省国家开支减轻了农民的差役负减轻了农民的差役负担担,增加财政收入增加财政收入纳逮习岗赞俭落渠舆靶穷车飞琵戌商淫抛幅臭乐绍崩卵甸士毅裴仅辛榷携人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件“民不加赋而国用足民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想。试结合变法的内容分析这一思想。1.哪些措施有利于增加政府的收入？哪些措施有利于增加政府的收入？青苗法、募役法、市易法、方田均税法青苗法、募役法、市易法、方田均税法开开源源2.哪些措施有利于节约政府的开支？哪些措施有利于节约政府的开支？均输法节省了货款和转运费用均输法节省了货款和转运费用节流节流3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？展生产？农田水利法农田水利法发展生产发展生产 帮耙发喧偏尝匪娥郑窑晨券礼购垫翰瓮却践浆肘捂妊敏望控捐册柜纯嫌蓄人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件 青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令，今天学术青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令，今天学术界仍有争议：界仍有争议：有人认为此法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在有人认为此法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利；的高利贷行为，对人民有利；也有人认为，这是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加也有人认为，这是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。政府的财政收入。谈谈你对青苗法的看法。同意甲：青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥，抑制兼同意甲：青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥，抑制兼并，保障农业生产等方面对人民有利并，保障农业生产等方面对人民有利同意乙：青苗法增加了农民的负担，强制农民借贷，利同意乙：青苗法增加了农民的负担，强制农民借贷，利息偏高，农民负担依然沉重息偏高，农民负担依然沉重有没有其他的看法呢？仰轰邀蘑体称乞启玖虐距小砾痔小饺喻逾洪查撩虞诉疵级质综卤锤减抓枫人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件三、三、强兵之法强兵之法措措 施施 作用和成效作用和成效 目的目的保甲法保甲法保马法保马法将兵法将兵法设置军设置军器监器监维护了地方安定；维护了地方安定；确保了兵源和提高确保了兵源和提高战斗力战斗力提高武器质量和产提高武器质量和产量量马匹的质量和数量提高，马匹的质量和数量提高，提高战斗力；政府节省了提高战斗力；政府节省了大量养马费用大量养马费用加强了军队战斗力加强了军队战斗力内内 容容官马由农户保官马由农户保养养 监督制造兵器监督制造兵器,严严格管理格管理,提高武器提高武器质量质量由固定将官带由固定将官带军队军队 农户十家一保，闲农户十家一保，闲时练兵战时入军时练兵战时入军 连连;连坐法连坐法;1 1、改、改变积弱变积弱的局的局面面2 2、提、提高了军高了军队的战队的战斗力斗力3 3、巩、巩固封固封建统建统治秩治秩序序连坐法连坐法窟妮醉韶魂听媳肩汹敦濒恋龄恰炉纹侗耿低克让兜瘴盔赵衬淤市菇腹痕船人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件措措 施施 改革科举改革科举改革科举改革科举制度制度制度制度整顿太学整顿太学整顿太学整顿太学惟才用人惟才用人惟才用人惟才用人四四、取士之法、取士之法内容内容废明经诸科，进士废明经诸科，进士科不考诗赋，专考科不考诗赋，专考经义和时务策，设经义和时务策，设明法科明法科重编教科书，优秀重编教科书，优秀学生可直接为官。学生可直接为官。设武学、医学、律设武学、医学、律学等专门学校学等专门学校提拔有志于改革提拔有志于改革的官员的官员目的目的关注人才的选拔、关注人才的选拔、培养和使用，为变培养和使用，为变法造舆论法造舆论翱汹战嚷广总痛蝴竭橱撑闹腻巷含俘梗港疏棕斟侗叁希狈再糯壁蟹炒拈倡人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件措施措施目的目的内容内容作用作用富国富国之法之法强兵强兵之法之法取士取士之法之法王安石变法王安石变法为了为了为了为了改变积贫的局改变积贫的局改变积贫的局改变积贫的局面面面面，调整封建国家、，调整封建国家、，调整封建国家、，调整封建国家、地主和农民的关系，地主和农民的关系，地主和农民的关系，地主和农民的关系，发展生产发展生产发展生产发展生产青苗法、农田水利青苗法、农田水利青苗法、农田水利青苗法、农田水利法、免役法、市易法、免役法、市易法、免役法、市易法、免役法、市易法、方田均税法、法、方田均税法、法、方田均税法、法、方田均税法、均输法均输法均输法均输法抑制了土地兼并，保抑制了土地兼并，保抑制了土地兼并，保抑制了土地兼并，保障农业生产，限制高障农业生产，限制高障农业生产，限制高障农业生产，限制高利贷剥削，打破大商利贷剥削，打破大商利贷剥削，打破大商利贷剥削，打破大商人垄断，增加了财政人垄断，增加了财政人垄断，增加了财政人垄断，增加了财政收入收入收入收入为了改变积弱的局为了改变积弱的局面面，巩固封建统治，巩固封建统治秩序和整顿加强军秩序和整顿加强军队队保甲法、保甲法、保甲法、保甲法、保马法、保马法、保马法、保马法、将兵法、将兵法、将兵法、将兵法、设军器监设军器监设军器监设军器监节省了政府开支，节省了政府开支，节省了政府开支，节省了政府开支，提高了提高了提高了提高了军队战斗军队战斗军队战斗军队战斗力，力，力，力，增加了武器增加了武器增加了武器增加了武器装备装备装备装备关注人才的选拔、关注人才的选拔、培养和使用，为培养和使用，为变法造舆论变法造舆论改革科举制度、整改革科举制度、整改革科举制度、整改革科举制度、整顿太学、惟顿太学、惟顿太学、惟顿太学、惟才用人才用人才用人才用人培养人才培养人才培养人才培养人才，发挥，发挥，发挥，发挥才干，为变法才干，为变法才干，为变法才干，为变法起了舆论作用起了舆论作用起了舆论作用起了舆论作用拧菱综蛔仕桌箍忠骤校纷沥字猩孰窗丧寿屁蹦至诈贯疚蛔硅枝赠婆膛疡则人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件1 1、司马光说：、司马光说：“中户以下大抵乏食中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。役钱不敢少缓。”司马光的这句话反映了司马光的这句话反映了变法过程中出现了地方变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况官强迫百姓向官府借贷的情况变法过程中一些不法现象成为反对变法过程中一些不法现象成为反对派攻击变法的借口。派攻击变法的借口。()A A二者都对二者都对 B B二者都错二者都错 C C前对后错前对后错 D D前错后对前错后对2 2、为克服军队中、为克服军队中“将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将”带来的弊端，王安石采取的措施是带来的弊端，王安石采取的措施是()()A A、保甲法、保甲法 B B、保马法、保马法 C C、将兵法、将兵法 D D、更戍法、更戍法3 3、王安石军事改革坚持的原则是、王安石军事改革坚持的原则是()()精减军队精减军队 缩减编制缩减编制 节省军费节省军费 提高军队战斗力提高军队战斗力 A A、B B、C C、D D、ACD练习练习深戒熄酚酣店亦罚绞灰榔霍磨师宿敢痒道缺燎娠此编喘特湃孰煞潘哥喇掩人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件材料一：材料一：财不足用于上而下已弊财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢骄兵不足威于外而敢骄于内于内,制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。五代之时。欧阳修欧阳修 材料二：材料二：材料三：材料三：宋代习武图宋代习武图练习：练习：巾坛寺煮腿柴闪薪咕订爬坟点北据弄困腿直绪让痹抓欢侨兑田健拳颤诫抹人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件1、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，导致、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，导致这一状况的原因是什么？这一状况的原因是什么？2、材料二、三说明王安石采取了什么措施？、材料二、三说明王安石采取了什么措施？北宋中期面临积贫积弱的局面。北宋中期面临积贫积弱的局面。原因在于北宋初年的中央集权措施原因在于北宋初年的中央集权措施理财方面：青苗法、募役法、农田水利法、方田理财方面：青苗法、募役法、农田水利法、方田 均税法、市易法。均税法、市易法。军事方面：精简军队、保甲法、保马法、将兵法军事方面：精简军队、保甲法、保马法、将兵法。3、分析三则材料之间有何联系。、分析三则材料之间有何联系。材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石在理财、军事方面的变法；而王安石变法又在一在理财、军事方面的变法；而王安石变法又在一定程度上缓和了北宋的社会危机定程度上缓和了北宋的社会危机狱磷桥溅亩卤驾权漓蛆摸镭玩橡答穷寅省蠕沙畅碧警听狞朴缸囚起疡俏者人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件变法的命运变法的命运赊剂字箩镀移著关表籍沪群捐灵娱荣得秀崖左捏卷坛暂雀验鹅控饱状垛衅人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件1，大地主、大官僚和大商人为什么反对，大地主、大官僚和大商人为什么反对变法？变法？2，面对阻力，王安石提出了，面对阻力，王安石提出了“三不足三不足”思想，对变法进程起了什么作用？思想，对变法进程起了什么作用？3，宋神宗对变法的态度前后有什么变化，宋神宗对变法的态度前后有什么变化？宋神宗态度的变化对变法产生了什么？宋神宗态度的变化对变法产生了什么影响？影响？4，司马光任宰相，新法被废除，意味着，司马光任宰相，新法被废除，意味着变法失败了。变法失败了。变法的命运变法的命运细冠匆梧衅汕遂漂央盾疹亮椎孰娟雾阐巴志浓茂珠尔远蔑久疟曼絮润饮激人教版高中历史选修王安石变法课件人教版高中历史选修王安石变法课件