合力分力关系教育课件.ppt

合力分力关系合力分力关系探究分力与合力的关系探究分力与合力的关系知识回顾知识回顾力的合成力的合成一个力一个力几个力几个力效果效果相同相同分力分力合力合力同一条直线上的二力合成同一条直线上的二力合成互成角度的二力合成互成角度的二力合成知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾同一条直线上的二力合成F1F2F2F合合=F1+F2F合合=|F1-F2|F1二力方向相同二力方向相反遵循代数和的法则同一条直线上的二力合成同一条直线上的二力合成互成角度的二力合成互成角度的二力合成知识回顾知识回顾新课教学新课教学提出问题知识与技能知识与技能合力合力分力分力新课教学新课教学提出问题猜想与假设合力合力分力分力新课教学新课教学提出问题猜想与假设实验设计与操作F1F2新课教学新课教学提出问题知识与技能知识与技能猜想与假设实验设计与操作数据分析画图程序画图程序新课教学新课教学提出问题知识与技能知识与技能猜想与假设实验设计与操作数据分析得出结论两个力合成时，以表示这两个力大小的两个力合成时，以表示这两个力大小的线段做平行四边形，这两个临边的对角线段做平行四边形，这两个临边的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形法则。叫做平行四边形法则。F2F合合F1O趣味小探趣味小探究究 已知的两个分力间的夹角与其合力的大小有什么关系？提示：1.运用平行四边定则 2.用牙签表示分力的大小和方向 两个分力间的夹角从0度逐渐增大到180度，其相应的合力逐渐减小当夹角为0度和180度时，与同一条直线上的二力合成情况相同F2F合合F1课堂小结课堂小结通过本课的学习，你从知识上学到了什么？通过本课的学习，你从知识上学到了什么？通过本课的学习，你从方法上学会了什么？通过本课的学习，你从方法上学会了什么？作业设置作业设置1.为什么众人合起来能对船施加一个很大的力？2.课本上第64页，问题与练习第3小题。探究合力与分力的关系探究合力与分力的关系