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专题五 语言利用与创新1/1951.(深圳,4,2分)请选出以下选项中排序正确一项()考查表明,塔里木地域有非常长聚水期。早在30万年前,塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起大海,以后这里地壳逐步抬升。这一时期一直连续了数万年,使得塔里木地域积聚了大量地下水。但还是个湿润地带,降水比较丰富,草原、沼泽密布。为何塔里木盆地地下会形成巨大地下水库呢?A.B.C.D.考点一 衔接与排序A组 -年广东中考题组五年中考答案答案B能够按照提出问题,历史溯源解答问题逻辑进行判断。2/1952.(广州,5,3分)把以下句子组合成语序合理、语意连贯一段话,最恰当一项是()每个人都有自己控制意义不一样能力和不一样角度也表明每个人都拥有一个属于自己世界人类之所以有今天成就,是因为人类创造了一个有意义世界这不但组成了世界多样性实际上却是由古往今来每个人分别组成而这个有意义世界,表面上看是人类共有A.B.C.D.3/195答案答案D依据选项排序,能够先判断和哪个排在前面。是引出段落话题句子,应放段首,能够排除A、B两项。然后比较C、D两项。先分析第句和第句,第句说每个人都有自己控制意义不一样能力和不一样角度,与第句没有内在联络,不适合放在后面,第句中“而这个有意义世界”恰好与第句衔接,能够排除C选项。也能够依据句中“表面上”与句中“实际上”,确定要连在一起这一点,直接排除C选项。解题关键解题关键排序题惯用解题步骤:(1)找中心句、总起句、引出话题句、总结句(表总结词有总而言之、所以、由此看来、所以等),如本题第句,是引出话题句;(2)找关键词,如本题第句中“这个”;(3)找关联词,如本题中“不但也”;(4)看句与句之间衔接关系,如本题中“表面上”与“实际上”两句。4/1953.(梅州,4,2分)以下句子组成语段,次序排列正确一项是()说故事人要针对人性好恶来安排情节,一直抓住听众兴趣。假如故事很长,则这种循循善诱、引人入胜功夫尤其主要。说故事面正确听众则比较复杂,听众注意力比较难以集中。谈天和说故事是有差异。谈天是和谈得来人交谈,无须费许多心机去吸引对方。A.B.C.D.答案答案C句为总括。句和句分别从所面正确对象上说“谈天”和“说故事”,故和在后,而句主要谈“说故事”,从句“这种循循善诱”可知,句应该紧承句。5/1954.(广州,5,3分)把以下句子组合成语序合理、语意连贯一段话,最恰当一项是()而且这种现象越来越低龄化不过互联网时代,汉字却陷入有声无形窘境汉字承载了中华民族文明和智慧教授学者认为:汉字对智力开发有巨大作用;认识汉字越多,联想就越丰富其兼备象形和表意特点及蕴含思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代现在越来越多人出现提笔忘字现象A.B.C.D.答案答案B依据所给选项,只要确定和哪个在前面,就能够排除另外两个选项。说汉字承载了中华民族文明和智慧,是全段中心句,应做首句,而是说现在某种现象,不能做首句。所以能够排除C、D两个选项。中“其”,指中“汉字”,所以应该放在后面,排除A,故选B。6/1955.(佛山,5,2分)选出填入以下语句衔接最恰当一项()读书时候,人是专注。因为你在,不由自主地,即使是读闲书,看到妙处,也会长久读书能够使人养成恭敬习惯,知道这个世界上能够为师人太多了,在生活中也会,而倾听,是让人。沿袭洗耳倾听姿态聆听一些高贵灵魂自言自语神采倍添绝好方式谦逊和聚精会神忍不住拍案叫绝A.B.C.D.答案答案B解答本题,能够把语境搭配和排除法结合起来。结合语境,第一空应该填,所以可以排除A和C。“不由自主地”后接“忍不住拍案叫绝”不太连贯,应该接“谦逊和聚精会神”,排除D项,所以选B。7/1956.(深圳,4,2分)请选出以下选项中排序正确一项()刚建网时,一部分从上往下织,另一部分从下往上织,很快,一张巨大天网便完成了。平时,红蜘蛛把网建在树上。如此巨大网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛会一哄而上,把毒液注进体内,昆虫很快便会一命呜呼。南美洲有一个红蜘蛛,它们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物。然后,它们开始分享大餐。A.B.C.D.答案答案B明确本语段是一个说明语段,总分式结构,总起句为第句,依据选项直接选B。8/1957.(梅州,4,2分)依次填入下面横线处句子,语序恰当、语意连贯一组是()年少时候,母亲就是我们守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔目光;每一次跌倒,都会得到母亲搀扶。冬天里,;夏天里,;秋天里,;春天里,。母亲就是月亮,映着我们床前明月光母亲就是小火炉,摸起来,暖暖母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强A.B.C.D.答案答案B回答本题可依据语境来推断。“冬天里”冷,后面横线处应该选择“母亲就是小火炉”;“夏天里”热,后面横线处应该选择“母亲就是一片绿荫”。利用排除法可知,正确答案为B。9/1958.(佛山,5,2分)选出填入以下语句衔接最恰当一项()博尔赫斯说:天堂是一座图书馆。图书馆出现,使人类从凡尘步入天堂成为可能。由成千上万书那些充满智慧和让人灵魂飞扬书所组成图书馆,是。任何一本书,只要被打开,我们便马上进入了。那个世界所展示,是。那里光芒万丈,流水潺潺,没有贫穷和争斗,果树遍地,四季挂果,累累果实压弯了枝头我们梦中天堂出现情景空气里充满芬芳一个神秘地方没有战争硝烟一个与凡尘不一样世界A.B.C.D.答案答案B第一空,能够与“图书馆,是”搭配,只有和。第二空,能够与“进入了”衔接,也只有和。依据语境,说图书馆是一个神秘地方比较适当,故第一空填,而第一空后面说“任何一本书,只要被打开”,再接“我们便马上进入了一个与凡尘不一样世界”,衔接连贯。由此能够推断选B项。10/1951.(广东,5,4分)仿照画波浪线句子,在横线上续写两句话,使之组成排比。寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不一样,所代表生命状态也不相同:春天(1),;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命张扬;秋天(2),;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命恬静。考点二 仿写与修辞答案答案(示例)(1)惠风和畅莺飞草长是生命萌发(2)明月朗照五谷飘香是生命熟练解析解析本题考查仿写句子能力。画波浪线两个句子描述分别是夏天和冬天景象及生命状态,那么续写两个句子格式也要与此一致,内容应是春天和秋天相关景象及生命状态。审题方法审题方法首先,分析画波浪线句子特点,包含结构方式、修辞手法、内容等。其次,看要续写句子语境。再次,要考虑整个段落内容。11/1952.(广东,5,4分)仿照画波浪线句子,在横线上续写一句话,使之组成排比。思索是一个启迪心智旅行,深入思索能够活跃你头脑,拓展你思维,沉淀你智慧,丰盈你精神;阅读是一个照亮心路对话,广泛阅读能够,。答案答案(示例)丰富你知识开阔你眼界陶冶你性情净化你灵魂解析解析首先,考虑内容,要写出广泛阅读作用;其次,考虑形式,仿写句子要与前面画波浪线部分结构相同,字数相等,组成排比。思绪分析思绪分析首先,分析画波浪线句子特点:四个动宾短语组成排比句,意义与前面思索相关相连。其次,考虑广泛阅读对人作用,一样也用四个动宾短语组成一组排比句。再次,注意字数相等,意义与广泛阅读相关相连。12/1953.(广东,5,4分)仿照画波浪线句子,在横线上续写一句话,使之组成排比。浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;(1),;(2),。答案答案(示例)美在戏曲生旦净丑演绎悲欢人生美在文学诗词曲赋抒写灿烂文化美在汉字点横撇捺记载悠久文明美在建筑亭台轩榭尽显精巧布局解析解析内容上要填写能够表现中华之美文学艺术类项目,写出它们特点;形式上要和例句字数相同,结构相同,并能够与其组成排比。13/1954.(佛山,附加题3,4分)阅读下面文字,完成后面题目。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭灯;理想是灯,照亮夜行路;理想是路,引你走到拂晓。试模仿上面诗句,以“青春”为题写一首小诗。青春,;青春,;青春,;青春,。14/195答案答案(示例1)青春是花,结出甜美果;青春是果,闪着诱人光;青春是光,照亮黑暗夜;青春是夜,孕育新梦想。(示例2)青春是桑叶,养育着可爱春蚕;青春是春蚕,吐出晶莹蚕丝;青春是蚕丝,编织美好未来;青春是未来,创造着无限可能。(示例3)青春是帆,扬起出海船;青春是船,驶向远方岸;青春是岸,连接平坦通途;青春是通途,通向美好未来。解析解析注意所写句子内容相关,结构相同;利用比喻和顶真修辞方法,环环相扣。知识拓展知识拓展以“理想”为题句子,利用了比喻和顶真修辞方法。顶真:用前一句结尾之字(或词)作为后一句开头之字(或词),使相邻分句蝉联。利用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能酣畅淋漓地突出事物之间相互依存有机关系,使说理环环相扣。15/1955.(广东,5,4分)仿照画波浪线句子,在横线上续写一句话,使之组成排比。我喜欢旅行,喜欢在他人思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1);我想追随鲁迅先生去观赏那蓬勃奋飞北国雪,(2),想跟随琦君女士去品尝那地道纯粹故乡春酒答案答案(1)(示例1)想与苏东坡相约夜游承天寺(示例2)想与格列佛一起游历小人国(2)(示例1)想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变大自然语言(示例2)想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇最终一次演讲解析解析仿写句子时,句式结构要与提供上下句结构相同,内容要与所列举人物作品(经历)相关。16/1951.(广东,5,4分)阅读下面材料,按要求作答。诗经包含:“风”,地方乐调,风诗是民间歌谣,反应劳感人民生活和思想情感;“雅”,周王朝中央所在地乐调,雅诗是宫廷诗歌;“颂”,祭奠时用歌舞曲,颂诗是庙堂祭奠诗歌。雅诗和颂诗大多反应统治阶级生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌光芒传统,对后世诗歌产生了深远影响。(1)请用一句话概括以上内容,不超出30字。(2分)(2)依据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一个修辞方法,写一句话。(2分)考点三 概括与表示答案答案(1)(示例1)诗经包含风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。(示例2)诗经分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。(2)(示例1)国风表示了劳感人民思想情感,反应了时代社会生活,开创了古代诗歌光芒传统。(示例2)国风是民间文学苑中幽兰,香泽后世。解析解析解答题(1),首先熟悉语段主要内容,就本题而言,文段介绍了诗经基本常识,然后用简明语言加以概括即可。题(2)要从“国风和部分小雅是劳感人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌光芒传统,对后世诗歌产生了深远影响”中进行提炼。17/1952.(广州,5,3分)下面情境中,用语不得体一项是()学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动老师奖给你一件礼品,你对老师说:“谢谢老师,这礼品我就笑纳了。”你书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感激您百忙之中光临指导!”A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临答案答案C笑纳:客套话,用于请人收下自己礼品。这里用错对象。18/195知识拓展知识拓展常见谦辞和敬辞。首次见面说“久仰”,很久不见说“久违”;请人批评说“指教”,求人原谅说“包涵”。求人帮忙说“劳驾”,麻烦他人说“打搅”;求给方便说“借光”,托人办事说“拜托”。陪同朋友说“奉陪”,无暇陪客说“失陪”;问人干吗说“贵干”,问人姓氏说“贵姓”。欢迎购置说“惠顾”,贵宾来到说“莅临”;请人告诉说“见告”,欢迎问询说“垂询”。谢人爱护说“错爱”,称人爱护说“垂爱”;称人赠予说“惠赠”,请人保留题“惠存”。请人收礼说“笑纳”,偿还原物说“璧还”;称人之家说“贵府”,称己之家说“寒舍”。赞人见讲解“高见”,称己见讲解“拙见”;称人父亲说“令尊”,称己父亲说“家父”。称人母亲说“令堂”,称己母亲说“家母”;称人儿子说“令郎”,称己儿子说“犬子”。称人女儿说“令爱”,称己女儿说“小女”;向人祝贺说“恭喜”,求人改稿说“斧正”。求人解答用“请问”,请人指点用“赐教”;探望他人用“造访”,宾客来到用“光临”。请人勿送用“留步”,偿还原物叫“奉还”;对方来信叫“惠书”,老人年纪叫“高寿”。19/1953.(广州,6,5分)阅读下面材料,按要求作答。为了方便广大市民赏花,广州市相关部门透露:今年年底将完成60个赏花点建设;每个月主题花分别是一月樱花,二月桃花,三月木棉,四月紫荆,五月杜鹃,六月凤凰木花,七月荷花,八月向日葵,九月小叶紫薇,十月玫瑰,十一月兰花,十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料内容,不超出20字。(2分)(2)依据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为主题花做宣传。(3分)濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪答案答案(1)(示例)广州将建成多个赏花点,每个月设有一主题花。(2)(示例1)夏荷濯清涟出淤泥而不染(上联);冬梅傲霜雪远群芳以无争(下联)。(示例2)濯清涟夏荷出淤泥而不染(上联);傲霜雪冬梅远群芳以无争(下联)。(示例3)远群芳以无争冬梅傲霜雪(上联);出淤泥而不染夏荷濯清涟(下联)。解析解析(1)材料给出了行为“主体”“目标”和“详细动作”,直接提炼概括即可。(2)对联特点:字数相等,断句一致;内容相关,上下衔接;词性相对,位置相同;仄起平收,音调友好。解题关键解题关键(1)需要在原文中提炼关键词,如广州、赏花点、建设、每个月、主题,在此基础上组合成通顺句子即可。(2)掌握对联特点是解题关键。20/1954.(茂名,13,4分)阅读以下材料,回答下列问题。材料一二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代,人们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气,以后不停地改进与完善;到秦汉年间,二十四节气已完全确立;公元前104年,太初历正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气天文位置。材料二我国劳感人民在长久生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间相互关系。二十四节气反应了天气、季节、寒暑改变,它本为节令气候标志,但以后融汇了祭奠、宗教、庆贺、游乐等内容,形成社群性活动,演变为中华民族节日习俗组成部分。材料三有些人误认为二十四节气与阴历相关。其实,二十四节气是依据阳历划定。它依据太阳在黄道(地球绕日公转轨道,也就是太阳周年运动路线)上位置及引发地面气候演变次序,将整年划分为24个段落,每段相隔约半个月(15天),每一段叫作一个节气。(1)探究材料一和材料二,写出你结论。(2分)21/195(2)结合材料三,阅读二十四节气歌,从以下选项中选择正确节气填在AB处。(只填序号)(2分)端午清明元旦冬至重阳一月小寒接大寒,二月立春雨水连;惊蛰春分在三月,A谷雨四月天;五月立夏和小满,六月芒种夏至连;七月大暑和小暑,立秋处暑八月间;九月白露接秋分,寒露霜降十月全;立冬小雪十一月,大雪B迎新年。抓紧季节忙生产,种收及时保丰年。AB22/195答案答案(1)二十四节气发展过程表达了我国劳感人民智慧。(或:二十四节气是我国劳感人民在长久生产实践中总结出来产物。)(2)AB解析解析(1)结合材料一、二探究,抓住探究问题“二十四节气”,探究详细内容是其起源时间、地点及其相关内容。(2)是节日,应排除;是节气,再据时间而定即可。思绪分析思绪分析(1)要写探究结论,其实就是依据材料一和材料二进行推断,用语言简练表示出来,二十四节气不停改进与完善,表示了我国劳感人民智慧。知识拓展知识拓展(2)二十四节气歌:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。23/1955.(广州,6,5分)阅读下面材料,按要求作答。近日,国内一所大学影视传媒学院成立。被聘为该学院教授某明星在微博上透露,自己没上过大学,对做教授很“惶恐”。对此,网友们也有话说清新:明星们还是先教好自己孩子吧。小雯:好开心!我一定要努力考进去,做偶像学生。abc:美国明星有当总统,但没有做教授。基辛格曾想去某大学当教授,被该校校长一口拒绝。(1)请用一句话概括以上材料内容,不超出20字。(2分)(2)就国内这所大学做法,请跟帖评论,表明你观点,并简述理由。(3分)24/195答案答案(1)(示例)大学聘明星做教授,网友看法不一。(2)(示例1)我不赞成大学聘明星做教授。大学需要是有专业知识教授,而不是有名气人。(示例2)我赞成大学聘明星做教授。因为明星有着丰富演出经验,能给学生更直接指导。解析解析(1)材料实际有两个部分,一是大学聘明星做教授,二是网友们评价,把这两个方面进行归纳概括,不超出20字即可。(2)先表明你观点,是赞成还是反对;然后说明理由,理由要充分,语言要简练。25/1956.(广州,5,3分)有同学喜欢引用孔子或孟子名句写毕业赠言,以下赠言不得体一项是()A.初中三年,你一直坚持“知之为知之,不知为不知”标准,这让我十分敬仰。B.希望你时时记住孔子“己所不欲,勿施于人”劝诫,争取早日成为受欢迎人。C.铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。D.困难是暂时,切记“天将降大任于是人也,必先苦其心志”,明天将会愈加美好。答案答案B希望同学“争取早日成为受欢迎人”,言外之意是说同学并不是一个受欢迎人,作为毕业赠言,不得体。26/1957.(广州,6,5分)班上开展“穿越名著时空,结交名人朋友”综合性学习活动,请从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑选一人交朋友,仿照示例,写出理由,不超出50字。示例:曹操,我心中英雄。三国演义中,尽管他多疑妒才杀了杨修,但我敬仰他官渡之战中以少胜多才略。答案答案(示例)林黛玉,我心中女神。红楼梦中,尽管她敏感多疑爱争风吃醋,但我敬仰她在封建社会中敢爱敢恨勇气。解析解析先确定一个熟悉人物,再进行简单评价,然后用“尽管但”格式写一个赞美所选人物句子,语意连贯即可。27/1951.(广州,6,5分)学校为弘扬传统文化举行了一次书画展,其中有一幅丰子恺画(如右图)尤其引人注目。请观赏这幅画,并按要求作答。(1)请描述画面主要内容。(3分)(2)请说说你对这幅画主题了解。(2分)考点四 图文转换28/195答案答案(1)天空中挂着一弯残月,在田岸旁两棵杨柳树静静伫立,柳条随风浮荡,两个农人,戴着草帽,在田间劳作。在图画右上角,是“杨柳岸晓风残月”题名和作者丰子恺署名。(写出“杨柳”“明月”“农民劳作”得两分,文字和作者得一分)(2)以“杨柳岸晓风残月”为题,但作者不画古装而画当代装,经过描绘残月夜、杨柳岸、农民田间劳作,表达了农民辛劳,表现了丰子恺对普通民众关心。(答案不唯一,言之成理即可)解析解析(1)本题考查语言表示与利用能力。先观察图中有哪些意象:天空、残月、田岸、两棵杨柳、两位戴着草帽在田里劳作农民。注意还有画中题名和作者署名。再把这些内容用文字表述出来,语句通顺即可。尤其需要注意把画中题名“杨柳岸晓风残月”、作者与画面内容相结合。(2)画中题名为“杨柳岸晓风残月”,“晓风残月”表明时间是天刚亮时。画面主体内容是农民在田间劳作,表明天刚亮,农民就已经在田间辛勤劳动了,表示了作者对农民关心和赞美之情。29/1952.(茂名,12,3分)右图是2022年北京冬奥会会徽“墨舞冬奥”,请仔细观察,完成以下题目。(1)用简练语言描述图案内容。(1分)(2)写出会徽中“冬”字设计妙处。(2分)30/195答案答案(1)会徽由四部分组成:中间是中国书法“冬”字;“冬”字左下方是“北京”汉语拼音和“申请城市”英文(英文可不翻译);“冬”字两点与2022相融合;“冬”字正下方是奥运五环图。(2)以书法形式表达中国元素;说明冬奥会举行季节;“冬”字两点与举行年份2022巧妙融合在一起;“冬”字由运动员和冰雪滑道组成,将滑道、冰雪运动形态与书法结合,人书一体,天人合一。解析解析(1)图案组成元素按一定次序说明,同时注意语言要简练。(2)解答此题要仔细观察并深入体会,妙处是中国书法与抽象滑道、冰雪运动形态有机结合,“冬”字下面两点化用为数字“2”。思绪分析思绪分析(1)本题是要把图转换成文字。首先,要认真观察图案,明确图案有四个组成部分:上边是冬主体部分,左边是北京拼音和申请城市英文,右边是时间2022,最下面是奥运五环图。其次,用文字把图案每一部分描述出来,文字要简练。解题关键解题关键(2)仔细观察图案中“冬”字组成,是答题关键。“冬”字由运动员和冰雪滑道组成,“冬”下边两点又与2022融合在一起,在此基础上再结合中国书法等要素分析作答。31/1953.(梅州,8,6分)综合性实践活动。(1)请仔细阅读右面这幅漫画,用简练语言说出它寓意。(3分)(2)A.夜雨瞒人去润花B.春风放胆来梳柳以上两句组成一副对联,上联是(填序号)。除对偶外,这副对联还使用了修辞手法,其中A句生动形象地写出了特点。(3分)32/195答案答案(1)(示例)伴随知识增加,人疑惑也不停增多。带着疑问学习,才能走得更高更远。假如只知埋头苦读,而不去关注周围人事和外部世界,疑惑反而会更多。(2)B拟人春雨润物无声(轻柔)解析解析(1)答题时,先认真观察漫画,漫画主体是一个读书孩子,在登问号形状阶梯;再联络本身学习生活,谈“读书与疑问”“学习与思索”关系即可。(2)对联考究平仄相谐,上联尾字为仄声字,下联尾字为平声字,“柳”为仄声字,所以,B为上联;从“胆”“梳”“瞒”等字眼可看出使用了拟人修辞;A句写出了春雨滋润花朵情景,使人想到杜甫“随风潜入夜,润物细无声”。33/1954.(茂名,12,3分)仔细观察下边漫画,按要求答题。(1)描述画面内容。(2分)(2)揭示寓意。(1分)34/195答案答案(1)(示例)一群教授学者围着一位管理者,带着期盼神情望着管理者,并向他递上计划、方案、创造、提议,管理者拿着望远镜向远处望,不理会身边围着人。(或者:许多教授学者拿着计划、方案、提议、创造向管理者提交,而管理者不理会身边人,只是拿着望远镜向远处望。)(2)(示例)管理者不重视身边人才;或讽刺管理者不识人才、不重视人才、摧残人才愚昧和昏庸。(意思相近即可)解析解析(1)直接用简练语言描述画面内容即可。画面上,一群教授学者带着期盼神情望着管理者,向他递交计划、方案、创造、提议等,管理者不理会围着他这些人,手握望远镜,望向远方。(2)从管理者与教授学者之间关系去分析。答出管理者漠视人才,不重视人才,摧残人才等均可。35/195考点五 综合利用(广州,6,5分)为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划,广州市教育局组织开展了公益海报设计评选活动。下面为参赛作品,请观赏这两幅海报,并按要求作答。(1)甲、乙两幅作品,你喜欢哪一幅?请结合画面内容谈谈理由。(3分)(2)结合你喜欢那幅海报内容,为此次活动拟出一条宣传口号。(2分)36/195答案答案(1)(示例1)甲甲展现了老师率领学生们在藏书丰富阅览室中读书画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱图书,老师也乐于与学生交流自己读书心得。甲图能够表现出师生同读融洽气氛,强调了校园环境对提升中小学生阅读素养主要性。(示例2)乙乙是一家三口坐在沙发上一起阅读,展现了一幅温馨友好画面。父母是孩子最好老师,孩子阅读习惯形成离不开父母引导和陪同,只有家人一起营造良好阅读环境,孩子阅读兴趣才能更高。(2)甲:(示例1)师生同读,携手成长。(示例2)共建书香校园,同享读书之乐。乙:(示例1)构建书香家庭,培育儒雅一代。(示例2)家人齐阅读,增情益智乐融融。解析解析(1)喜欢甲或乙均可,但须理由充分,语言流畅。甲图中学生们在老师率领下阅读,展现了融洽气氛,便于随时交流。乙图展现了“亲子阅读”画面,调动了学生和家长阅读主动性。(2)本题只要紧紧围绕“号召大家朗诵,在朗诵中获益”这一目标来拟写即可。拟写口号要做到:语言既通俗易懂又亲切感人;采取有鼓动性陈说句或感叹句;采取比喻、排比等常见修辞手法;内容上既要紧紧围绕主题,又要能营造气氛,调动大家参加性。37/1951.(江西,4,2分)以下句子组成语段次序排列正确一项是()“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。与其读十部无关轻重书,不如以读十部书时间和精力去读一部真正值得读书。少读假如彻底,必能养成深思熟虑习惯,涵泳优游,以至于改变气质。读书并不在多,最主要是选得精,读得彻底。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。A.B.C.D.考点一 衔接与排序B B组组-年全国中考题组年全国中考题组38/195答案答案C本题几个句子谈论主题是“精读”,是议论性文段。句提出论点,是发起句;句是对句详细阐述;句引用诗句加以论证;接着句从读书目标方面进行分析;句得出结论。所以选择C项。答题步骤答题步骤句子排序4步骤解答语句排序类试题,要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确文段体裁。明确材料中心。思索语句是围绕什么中心展开。能够依据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。依据各句之间关系依次排序。排序完成后要仔细认真地读,看各句之间排列是否合理,语意表示是否正确、通顺。39/1952.(河南,5,4分)在下面一段文字横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为何呢?原来,花朵中有一个油细胞,里面藏着芳香油,所以香味也不一样。芳香油挥发香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大花普通香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。答案答案不一样花会产生不一样芳香油颜色淡雅、花瓣小花普通香味浓郁(意思对即可)解析解析第空由上文“芳香油”和下文“所以香味也不一样”能够看出此句应表示不一样花香气不一样原因。第空由“反之”和下句能够推测此处应填写和上文“颜色艳丽、花瓣大花普通香味不浓”意思相反句子。40/195解题思绪解题思绪答好语句补写题三个关键词:(1)阅读。语句补写题虽说考主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间逻辑关系(如总分关系、观点与材料关系、现象与本质关系、并列关系、转折关系等),要特别注意关联词语。(2)推导。要从两个方面推导:一是依据上下文逻辑发展推导出所补写语句内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式照应推导出所补写语句句式及形式上衔接语,做到形式上接得上。(3)检验。检验补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有没有语病、是否简练等。要防止草率审题和盲目机械地答题,假如发觉问题要及时处理。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真连贯、贴切、严密。41/1953.(湖北黄冈,15,2分)依次填入下面一段文字横线处语句,衔接最恰当一组是()我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格法律制度约束和有效监管。,。,。这么才能有效处理食品安全领域损害群众利益突出问题,切实增强消费安全感。强化执法办法,严惩违法犯罪分子食品产业包括步骤多,哪一个步骤出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制果断淘汰劣质企业,以震慑全部企业使之不敢越雷池半步所以,必须保持严厉打击违法违规行为态势,及时消除各步骤隐患A.B.C.D.答案答案B由句间逻辑关系来看,是衔接在一起,且在之前,由此可排除C、D两项。再看A、B两个选项,区分关键点在和次序,创新监管机制是前提,所以应在之前。故选B。42/1954.(甘肃兰州A卷,3,3分)依次填入下面横线处句子,最恰当一项是()文化类节目经典咏流传“和诗以歌”,将古典诗词配以当代流行音乐,率领观众在唱作歌手演绎中领会诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉,。,经典咏流传在最恰当时刻像一股清泉注入观众内心。不得不说,当代观众对文化需求愈加迫切不但在于其用流行音乐包装了古典诗词源于古诗词中穿越时空精神传承更是源于古诗词本身深厚内涵A.B.C.D.答案答案C通读语段可知,横线处应填写经典咏流传赢得赞誉原因。先由句“不仅”领起,随即是句“更是”,然后再上升到句“精神传承”层面。句观众文化需求与尾句联络更紧密。综上,正确排序应为:。43/1955.(重庆A卷,4,3分)依次填入下面横线处句子,最恰当一项是()文化影响人思维方式和行为习惯,调整人与世界关系。在一个文化厚实社会里,;。这么,人才能实现从“小我”向“大我”转变,成为一个有文化、有教养人。人知道尊重自然他不掠夺,因为不掠夺所以有永续生命人知道尊重自己他不苟且,因为不苟且所以有品位人知道尊重他人他不霸道,因为不霸道所以有道德A.B.C.D.答案答案B解答此题可抓住“从小我向大我转变”,理清它们之间逻辑次序,讲是“小我”自己;讲是“他人”;讲是“大我”自然。所以最恰当排序为。44/1956.(湖北黄冈,14,2分)依次填入下面一段文字横线处语句,衔接最恰当一组是()在中国民间,最深广文化,莫过于“年文化”了。中国人过年,与农业关系较大。;。;。年,实际是一个努力生活化理想,一个努力理想化生活。所以,对于中国人来说,过年是非要强化不可了这生活与迷人理想混合在一起,便有了年意味年在农闲时,便有大把日子能够折腾一切好吃好穿好玩以及好想法,都要放在过年上在过年日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了年又在四季之始,生活热望熊熊燃起A.B.C.D.答案答案C能够使用排除法选出衔接最恰当一项。横线前面句子说是过年和农业关系,6个句子只有和农业相关,所以,C项正确可能性很大;横线后面句子说是年与理想、生活关系,6个句子中句谈论是这三者之间关系,C项尾句恰恰就是,据此就能够确定C项正确。45/1957.(河北,3,3分)给以下句子排序,最合理一项是()“直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。说话方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。所用词语意思与所要表示实际意思一致,直截了当,就是直言。批评他人或不一样意他人意见,要尽可能防止用直言,而采取委婉含蓄语言形式。说话要考究方式,不过违反真实标准,一味追求说话方式,是不足取。对于有些事物,人们普通不愿意直接说明白,而用一些对应同义词委婉波折地表示出来,这就是婉言。我们现在社会,抛弃了旧社会许多无须要繁文缛节、虚伪客套,要求在有礼貌和相互尊重前提下直截了当地交流思想,交换意见。A.B.C.D.46/195方法技巧方法技巧解答排序题,一定要把握句与句之间逻辑关系。先通读全部内容,确定有特殊作用句子,如总起句、总结句、过渡句等。再依据每句中主要信息,确定先后逻辑关系。同时,我们还要注意句子中一些连词,如“所以”“还”“而”等,这些词语能够帮助我们确定句子间逻辑关系。答案答案B先通读所给7个独立句子,从中确定总起句为,确定这段文字主要谈论内容为“直言”和“婉言”两种说话方式。再把其它语句归类,谈论“直言”有和,谈论“婉言”有和,过渡句为,而则能够确定为总结句。因而答案为B项。47/1958.(江西,4,2分)以下句子组成语段次序排列正确一项是()一部好小说或是一部好戏剧都要看成一首诗看。一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗特质。不兴趣诗而兴趣小说戏剧人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅一部分,就是故事。所以他们看小说和戏剧,不问它们艺术技巧,只求它们里面有有趣故事。假如对于诗没有兴趣,对于小说戏剧散文等等佳妙处也终不免有些隔膜。诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精巧。A.B.C.D.答案答案B通读所给语句,可知其阐述中心是“对诗喜好”,主要采取手法是对比,把人们对诗歌喜欢和对小说戏剧喜好进行对比。从正面阐述诗歌在文学领域地位,阐述对诗不感兴趣人是怎样钟情于小说和戏剧。48/1959.(河南,3,2分)依次填入下面一段文字横线处语句,衔接最恰当一项是()在中国人眼里,人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位,为何?。,。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它起点“修身”当然不能缺乏对身体包装行为即必须首先从外表上塑造出含有儒家风范形象因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份表达这是士人儒生人生信念与行为准则A.B.C.D.答案答案C句“因为”是对上文“为何?”回答,所以应放在首位。句是后三句总起,句为句补充,句“而”转折到“修身、齐家、治国、平天下”中“修身”上,句“即必须”则深入解释“修身”。49/19510.(黑龙江哈尔滨,6,3分)填入下面横线处语句,与上下文衔接最恰当一项是()我祖国,我深深爱恋祖国。你是抬头高歌雄鸡,;你是奋蹄飞奔骏马,;你是冲天腾飞巨龙,。你有一个漂亮名字中国。A.叱咤时代风云唤醒拂晓缄默摆脱千年羁绊B.叱咤时代风云摆脱千年羁绊唤醒拂晓缄默C.唤醒拂晓缄默摆脱千年羁绊叱咤时代风云D.唤醒拂晓缄默叱咤时代风云摆脱千年羁绊答案答案C依据前半句中喻体选择与之对应短语。如“雄鸡”“唤醒缄默”,“骏马”“摆脱羁绊”。50/19511.(湖南郴州,5,2分)以下句子组成语段,次序排列正确一项是()九寨沟水显得太清秀,俏得有些西方味道;可能,中国水应该是黄色,和我们中国人皮肤一样;在中国看水,看中国水,最好到黄河。而黄河也只有到了壶口这儿,才成了真正黄河!太湖水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩装饰物。A.B.C.D.答案答案D通读句子后可知,几个句子都与水相关,其中3个句子包括黄河水,其它水只是对比衬托黄河水。所以,从选项中句可确定首句为,这么就排除了A、C两项。既然其它水是衬托黄河水,接下来应谈其它水,而不是只说黄河水,所以后应接。用排除法,可确定答案为D。51/19512.(河北,3,3分)将以下句子排列为语意连贯一段话,最恰当一项是()因为“这一代网络”中,各网络之间相互独立,造成网络间消息传递变得非常麻烦。这就是NGN中最主要“多网融合”思想。NGN(NextGenerationNetwork),汉字名字被称为“下一代网络”。把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不一样信息流间协同合作。而在NGN里,人们能够传递语音、数据、媒体流等各种类型信息。所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用“这一代网络”而言。A.B.C.D.答案答案C通读六个句子可知本语段经过作比较说明方法说明“下一代网络”“多网融合”思想,所以放在段首。紧承“下一代网络”,紧承“这一代网络”,所以很快就能判断出答案为C。52/1951.(重庆A卷,5,4分)仿照下面画波浪线句子,续写两个句子。一生时光,该由多少个温馨串织?那些即使一纵即逝却潮润眼眸感念,那些纵然久远亦不能淡忘故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永温馨。温馨是上学前妈妈语重心长一句嘱咐;温馨是公园中老人相互搀扶一对背影;。考点二 仿写与修辞答案答案(示例)温馨是放假时外婆精心准备一桌佳肴温馨是迷惑时老师情真意切一次长谈解析解析首先明确仿写内容要紧紧围绕“温馨”。其次注意观察画线句句式特点,发觉画线部分是“温馨是(详细生活场景)(数量词+名词)”结构,其中“详细生活场景”最好采取“地点+人+事”结构。最终注意仿写句子句式要与所给句子一致,句意要连贯。53/1952.(内蒙古包头,6,3分)仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。阅读我国古典文学四大名著,精彩故事情节令人难忘:孙悟空斗战二郎神,法象多变展神通;青面兽,;杨德祖,;痴香菱,。答案答案(示例)押送生辰纲多疑急躁惹众怒屡犯曹丞相恃才放旷遭处斩苦志学写诗初心不改终有成解析解析本题考查仿写,四个人物分别出自四大名著,要写出包括该人物精彩情节,同时在句式结构等方面要与例句保持一致。首先要明确“青面兽”是水浒传中杨志,三国演义中杨修字“德祖”,“香菱”为红楼梦中人物;其次要写出各自精彩情节杨志押送生辰纲,杨修一再冒犯曹操,香菱学诗;最终保持句子结构一致,组织答案即可。54/1953.(江苏南京,6,3分)托物言志是文人惯用方法,如爱莲说中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个,用托物言志方法造句。我选,造句:答案答案(示例)旭日冲破黑暗,把光明带给人间。解析解析首先分析例句,周敦颐以“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”表示了自己高洁品格,这是利用了托物言志
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