人教版一下数学第六单元解决问题例5公开课课件.ppt

有余数的除法有余数的除法解决问题解决问题-（例（例5）叶堡中心小学叶堡中心小学 念晓娇念晓娇教学目标：1 1、学会用有余数除法的知识解决生、学会用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题。活中简单的实际问题。2 2、进一步加深学生对有余数除法的、进一步加深学生对有余数除法的理解。提高学生运用数学知识的能力，理解。提高学生运用数学知识的能力，解决实际问题。解决实际问题。1、复习旧知、复习旧知1）有）有30个苹果，每盘放个苹果，每盘放5个，需要个，需要多少个盘子？多少个盘子？2）有）有24个同学去划船，每条小船坐个同学去划船，每条小船坐4人，需要几条小船？人，需要几条小船？一、激趣导入一、激趣导入二、目标引导，自主读画二、目标引导，自主读画1、教学例、教学例5。问题：问题：22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4人，他们人，他们至少要租多少条船？至少要租多少条船？提问：提问：碰到了这样的问题，你读懂什么？碰到了这样的问题，你读懂什么？学生讨论，说出列式。学生讨论，说出列式。二、目标引导，自主读画二、目标引导，自主读画1、教学例、教学例5。问题：问题：22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4人，他们人，他们至少要租多少条船？至少要租多少条船？提问：提问：碰到了这样的问题，你读懂什么？碰到了这样的问题，你读懂什么？学生讨论，说出列式。学生讨论，说出列式。三、自主学习，合作探究三、自主学习，合作探究2、交流方法。、交流方法。提出问题：至少需要多少条船？提出问题：至少需要多少条船？追问：题目中的追问：题目中的“至少至少”是什么意思？是什么意思？如果只有如果只有5条船，能坐下条船，能坐下22名学生吗？名学生吗？“为什么为什么要多准备要多准备1条船呢？条船呢？”那么至少要准备那么至少要准备5条，还是条，还是6条船呢。请同学们条船呢。请同学们小组讨论。小组讨论。总结：因为每条船可以总结：因为每条船可以坐坐4人，人，224=5（条）（条）2（人），剩下的（人），剩下的2人应该再准备人应该再准备1条船，所条船，所以需要以需要5+1=6条船。条船。四、检测反馈，精讲精练四、检测反馈，精讲精练(1)小丽有小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，元一个的面包，最多能买几个？最多能买几个？(2)用这些钱能买几个用这些钱能买几个4元的面包？说元的面包？说说理由。说理由。五、达标测评，总结激励五、达标测评，总结激励1、完成教材第、完成教材第67页页“做一做做一做”第第1题。题。2、完成教材、完成教材“练习十五练习十五”第第1题。题。3、完成教材完成教材“练习十五练习十五”第第2题。题。五、达标测评，总结激励五、达标测评，总结激励1、完成教材第、完成教材第67页页“做一做做一做”第第1题。题。2、完成教材、完成教材“练习十五练习十五”第第1题。题。3、完成教材完成教材“练习十五练习十五”第第2题。题。谢谢谢谢