语文与生活型高考作文-PPT.ppt

给给“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的一封信的一封信 1、结合收信人、结合收信人“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的实际情况，的实际情况，有针对性地分析；有针对性地分析；2、多方面考虑，全面分析：、多方面考虑，全面分析：当事人行为的动机、原因、实质、结果？当事人行为的动机、原因、实质、结果？综合综合“个人处境、社会因素、法律道德、人个人处境、社会因素、法律道德、人情事理情事理”等，来分析等，来分析 这个人这个人“是好人还是坏人是好人还是坏人”3、分层次，逐一分析。、分层次，逐一分析。4、写作重心是、写作重心是“帮他解惑，认识自己帮他解惑，认识自己”，而，而不是和他聊家常，叙友情。不是和他聊家常，叙友情。5、按照书信的要求，格式要规范、按照书信的要求，格式要规范 。1 题目：题目：给给“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的一封信的一封信 1、观点要明确，如果还是、观点要明确，如果还是“好人坏人分不清好人坏人分不清”，则不能帮助收信人认识自己的行为。则不能帮助收信人认识自己的行为。如如“好人坏人恐怕难分清，没有一条准则可以区分好好人坏人恐怕难分清，没有一条准则可以区分好人坏人。你也不必自责，总会有人认为你是好人的人坏人。你也不必自责，总会有人认为你是好人的”“为什么世界会有坏人呢？全都是好人世界不就美好为什么世界会有坏人呢？全都是好人世界不就美好了吗？了吗？”（倾诉作者的困惑，而不解惑）（倾诉作者的困惑，而不解惑）2、观点表述不严密，误导他人，让人困惑、观点表述不严密，误导他人，让人困惑 如如“若别人看你顺眼了，你就是好人，不管你做什若别人看你顺眼了，你就是好人，不管你做什么事，别人都觉得你在做好事，若看你不顺眼，就算么事，别人都觉得你在做好事，若看你不顺眼，就算你做了多少好事，别人也认为你是个坏人你做了多少好事，别人也认为你是个坏人”。“你有你的无奈，所以你不是坏人，但你为什么不去你有你的无奈，所以你不是坏人，但你为什么不去工作？何必落得如此下场，所以你也不是好人工作？何必落得如此下场，所以你也不是好人”。2 题目：题目：给给“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的一封信的一封信 3、只分析、只分析“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”是好人坏人，不能是好人坏人，不能针对他人去分析。针对他人去分析。如：李鸿章、曹操、关羽如：李鸿章、曹操、关羽 4、只联系与、只联系与“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”性质相同的事情性质相同的事情来帮助说理，不同性质的事例，不选取。来帮助说理，不同性质的事例，不选取。如：如：“劫富济贫劫富济贫”“背一个脚伤的人走，又遇到倒在地上的人背一个脚伤的人走，又遇到倒在地上的人”时，选择帮哪一个？你放弃帮助的人就把你时，选择帮哪一个？你放弃帮助的人就把你当坏人。当坏人。（这个事例虽然涉及（这个事例虽然涉及“好与不好好与不好”但与但与“厚嘴厚嘴唇的人唇的人”情况性质无关）情况性质无关）3 题目：题目：给给“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的一封信的一封信 5、写信人语言要得体，态度要合乎人情、写信人语言要得体，态度要合乎人情 如如“监狱很辛苦吧，有没有人欺负你？不过有监狱很辛苦吧，有没有人欺负你？不过有我也没办法，哈哈哈。还是说说我吧。我已经我也没办法，哈哈哈。还是说说我吧。我已经上七年级，上七年级，爸爸去世了，宋妈也走了，我爸爸去世了，宋妈也走了，我一个人好孤单啊！你快点刑满释放来陪我玩，一个人好孤单啊！你快点刑满释放来陪我玩，孤单的滋味好苦啊！孤单的滋味好苦啊！不写了，不写了，我去写数我去写数学试卷了，拜拜。学试卷了，拜拜。”4 题目：题目：给给“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的一封信的一封信 6、不空发议论（必须有事实依据）、不空发议论（必须有事实依据）如如“人心只分二种，善与恶。好人的心是善，坏人人心只分二种，善与恶。好人的心是善，坏人则恶。而你是那种好人，但你心中又存在一点恶意，则恶。而你是那种好人，但你心中又存在一点恶意，才会让你走上违法之路。才会让你走上违法之路。”“对我来说，我可以说你是坏人，也可以说是好对我来说，我可以说你是坏人，也可以说是好人；对于你自己，你觉得自己是好人，你就是好人，人；对于你自己，你觉得自己是好人，你就是好人，觉得自己是坏人，你就是坏人觉得自己是坏人，你就是坏人”5 题目：题目：给给“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的一封信的一封信7、评价要合乎社会背景，又要合乎当事人、评价要合乎社会背景，又要合乎当事人实际实际 如如“一个心地善良，对人友善，爱护弟弟，尽心培一个心地善良，对人友善，爱护弟弟，尽心培养弟弟的人；做了偷盗的事，且不止犯一次两次，偷养弟弟的人；做了偷盗的事，且不止犯一次两次，偷了一家又一家，损了他人的利益，是坏事。做惯了坏了一家又一家，损了他人的利益，是坏事。做惯了坏事，违背了法律道德，就成为事，违背了法律道德，就成为“坏人坏人”甚至甚至“罪人罪人”。总将付出代价，受到惩罚。总将付出代价，受到惩罚。”社会动乱，家境贫穷，走投无路而做了错事，自己社会动乱，家境贫穷，走投无路而做了错事，自己饱受良心折磨，令人同情；但是，同情体谅不等于可饱受良心折磨，令人同情；但是，同情体谅不等于可以抹去他的行为给人造成的损失，所以，必须接受惩以抹去他的行为给人造成的损失，所以，必须接受惩罚。罚。6大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流7 题目：题目：给给“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的一封信的一封信 7、评价要合乎社会背景，又要合乎当事、评价要合乎社会背景，又要合乎当事人实际人实际 如如“我们希望社会太平，和谐发展，给普通人以活我们希望社会太平，和谐发展，给普通人以活路，不要把好人逼上绝路，不要让原本善良的人变成路，不要把好人逼上绝路，不要让原本善良的人变成坏人，甚至是罪人。坏人，甚至是罪人。”（全文结尾议论）（全文结尾议论）8作文作文1 对下面事件你有什么对下面事件你有什么看法看法，请选择一个侧面，请选择一个侧面，确定立意，完成作文。确定立意，完成作文。9 2016年年10月月13日，瑞典学院常务秘书莎日，瑞典学院常务秘书莎拉拉丹尼斯进入会场，宣布将丹尼斯进入会场，宣布将2016年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖授予美国歌唱艺术家鲍勃奖授予美国歌唱艺术家鲍勃迪伦，一切尘埃落迪伦，一切尘埃落定。世界文坛陷入了短暂的混乱。在诺贝尔奖定。世界文坛陷入了短暂的混乱。在诺贝尔奖115年的历史上，鲍勃年的历史上，鲍勃-迪伦是第一位获得文学迪伦是第一位获得文学奖的音乐人。然而，在宣布将本年度的文学奖奖的音乐人。然而，在宣布将本年度的文学奖授予鲍勃授予鲍勃-迪伦之后，瑞典文学院一直没有得到迪伦之后，瑞典文学院一直没有得到迪伦方面的正式回应，至今没有联系上迪伦本迪伦方面的正式回应，至今没有联系上迪伦本人。但迪伦的官方推特和脸书主页都有提到本人。但迪伦的官方推特和脸书主页都有提到本次获奖。甚至瑞典文学院宣布迪伦获奖的那天次获奖。甚至瑞典文学院宣布迪伦获奖的那天晚上，迪伦还在拉斯韦加斯举办了一场演唱会，晚上，迪伦还在拉斯韦加斯举办了一场演唱会，但迪伦在演唱会上压根就没有提到诺贝尔文学但迪伦在演唱会上压根就没有提到诺贝尔文学奖奖102、阅读下面材料，按要求作文。（60分）近几年，广场舞已成为中国社会一道独特的近几年，广场舞已成为中国社会一道独特的风景，中国大妈甚至风景，中国大妈甚至“舞出舞出”了世界影响。了世界影响。一位外国大妈说：一位外国大妈说：“很佩服中国大妈的自信很佩服中国大妈的自信和勇气，敢在大庭广众之下跳舞。不过伴奏声和勇气，敢在大庭广众之下跳舞。不过伴奏声音太大，会影响别人。在我们国家，建筑工地音太大，会影响别人。在我们国家，建筑工地都要测量噪音，违规是要受处罚的。都要测量噪音，违规是要受处罚的。”上面的材料引起了你的哪些联想与思考？请上面的材料引起了你的哪些联想与思考？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内字的文章。不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。112、阅读下面材料，按要求作文。（60分）从前有个书生，精通佛道。在夏天的一个夜从前有个书生，精通佛道。在夏天的一个夜晚，刚要睡觉，谁知耳边传来蚊子的响声；正晚，刚要睡觉，谁知耳边传来蚊子的响声；正想拿起蒲扇打蚊子，突然心中想起佛道：切勿想拿起蒲扇打蚊子，突然心中想起佛道：切勿杀生。阿弥陀佛，书生放下了蒲扇，在一片骚杀生。阿弥陀佛，书生放下了蒲扇，在一片骚扰中睡去。第二天，只见他身上红肿，但他依扰中睡去。第二天，只见他身上红肿，但他依旧面带微笑：救人一命胜造七级浮屠。旧面带微笑：救人一命胜造七级浮屠。材料引起你什么感悟或思考？选好角度，确材料引起你什么感悟或思考？选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；作，不得抄袭；12考场取胜之法宝：考场取胜之法宝：关注当今社会，关注身边的关注当今社会，关注身边的生活现象；端正自身的价值生活现象；端正自身的价值观，是非观，荣辱观。观，是非观，荣辱观。把自己教育好了，就是最把自己教育好了，就是最好的教育。好的教育。13阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分分）同样是秋季开学典礼，浙江的两所中学呈现出来的风光完全不同。从礼堂阶梯一直延伸到舞台的红地毯，炫目从礼堂阶梯一直延伸到舞台的红地毯，炫目的舞台灯光和高级的音响，金灿灿犹如奥斯卡的舞台灯光和高级的音响，金灿灿犹如奥斯卡“小金人小金人”的奖杯和身着西装校服的走秀，组的奖杯和身着西装校服的走秀，组成了杭州建兰中学成了杭州建兰中学“建兰美少年建兰美少年”年度风尚大年度风尚大典的典的“时尚时尚”元素元素。浙江温岭石桥头镇中学的开学典礼没有能装下全校浙江温岭石桥头镇中学的开学典礼没有能装下全校师生的大礼堂，就在凹凸不平的长着野草的操场上搭师生的大礼堂，就在凹凸不平的长着野草的操场上搭了一个舞台，给优秀学生的奖品已经摆好了，胖胖的了一个舞台，给优秀学生的奖品已经摆好了，胖胖的食堂大妈正一筐筐食堂大妈正一筐筐 地将它们搬到操场，再悉心摆好。地将它们搬到操场，再悉心摆好。原来要发的奖品是一包包用红色塑料袋装好的猪肉，原来要发的奖品是一包包用红色塑料袋装好的猪肉，一等奖学金一等奖学金5斤猪肉，二等奖学金斤猪肉，二等奖学金3斤猪肉斤猪肉。14阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分分）以上材料引发了你怎样的联想？请结合材请结合材料内容及含意作文。料内容及含意作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料不要脱离材料内容及含意的范围作文内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。参考立意：奖励需要接地气奖励需要接地气奖励也要重包装奖励也要重包装适合的才是最好的适合的才是最好的一切从实际出发一切从实际出发奖励重奖励重在效果在效果 15比较：新闻素材与作文材料（新闻事件是作文素材的灵感来源，但作文材料绝不是新闻事件的机械套用，需要仔细分辨，防止立意生需要仔细分辨，防止立意生搬硬套搬硬套）16 1 河南洛阳某小学开学典礼上，新生和家长一起穿着一身名牌漂亮衣新生和家长一起穿着一身名牌漂亮衣服走红毯。服走红毯。2 某贵族学校，为了让学生有“生命至尊”的感觉，就大排场在开学大排场在开学典礼上营造出一个童话王国，场面极典礼上营造出一个童话王国，场面极尽奢华尽奢华。173以前的开学典礼，是秉持简单朴素风格的，大家整齐统一的穿着校服，听校长拿着话筒，絮絮叨叨给大家讲述些新学期的鼓励话语。18 5.温岭市石桥头中学温岭市石桥头中学举行了开学典礼。表彰完举行了开学典礼。表彰完优秀学生后发奖品，奖品优秀学生后发奖品，奖品是猪肉，一等奖是猪肉，一等奖5斤，二斤，二等奖等奖3斤。斤。19常见的奖励学生的方式：常见的奖励学生的方式：1.不花钱的奖励不花钱的奖励认同认同 2.低成本的奖励；低成本的奖励；3.现金现金 4.实物实物/食品食品 5.奖章奖章/奖状奖状/纪念品纪念品/奖杯奖杯 20 比较作文材料1：重组新闻要素重组新闻要素 从礼堂阶梯一直延伸到舞台的红地红地毯毯，炫目的舞台灯光和高级的音响高级的音响，金灿灿犹如奥斯卡“小金人”的奖杯和身着西装校服西装校服的走秀，组成了杭州建兰中学“建兰美少年”年度风尚大典的“时尚”元素。(设施高而不奢，生活条件富足，精神设施高而不奢，生活条件富足，精神激励，着装得体，合乎学生身份激励，着装得体，合乎学生身份）21比较作文材料2：增加限制内容增加限制内容 浙江温岭石桥头镇中学的开学典浙江温岭石桥头镇中学的开学典礼没有能装下全校师生的大礼堂，就礼没有能装下全校师生的大礼堂，就在凹凸不平的长着野草的操场上搭了在凹凸不平的长着野草的操场上搭了一个舞台，给优秀学生的奖品已经摆一个舞台，给优秀学生的奖品已经摆好了，胖胖的食堂大妈正一筐筐好了，胖胖的食堂大妈正一筐筐 地将地将它们搬到操场，再悉心摆好。原来要它们搬到操场，再悉心摆好。原来要发的奖品是一包包用红色塑料袋装好发的奖品是一包包用红色塑料袋装好的猪肉，一等奖学金的猪肉，一等奖学金5斤猪肉，二等斤猪肉，二等奖学金奖学金3斤猪肉。斤猪肉。（校园设施简陋，生活条件不好，物质（校园设施简陋，生活条件不好，物质奖励）奖励）22审题：同中之异审题：同中之异相同点：相同点：开学典礼上奖开学典礼上奖励优秀学生励优秀学生 不同点：不同点：1、豪华与简朴、豪华与简朴2、精神激励与物质、精神激励与物质奖励奖励3、物质条件好的学、物质条件好的学校采用精神激励的校采用精神激励的方式；物质条件差方式；物质条件差的学校，采用食品的学校，采用食品奖励。奖励。23 立意方向立意方向 赞同或反对，要考虑是否有利于学赞同或反对，要考虑是否有利于学生成长？是否有正能量？生成长？是否有正能量？符合核心价值观，弘扬中华传统美德符合核心价值观，弘扬中华传统美德的，必须肯定。的，必须肯定。（说理要充分阐述其中的意义，提升作文（说理要充分阐述其中的意义，提升作文高度）高度）24 奖励奖励“小金人小金人”和奖励猪肉，重量是一样的和奖励猪肉，重量是一样的 同样是春季开学典礼，浙江的两所中学呈现出来的风同样是春季开学典礼，浙江的两所中学呈现出来的风光完全不同。从礼堂阶梯一直延伸到舞台的红地毯，炫光完全不同。从礼堂阶梯一直延伸到舞台的红地毯，炫目的舞台灯光和高级的音响，金灿灿犹如奥斯卡目的舞台灯光和高级的音响，金灿灿犹如奥斯卡“小金小金人人”的奖杯和身着西装校服的走秀，组成了杭州建兰中的奖杯和身着西装校服的走秀，组成了杭州建兰中学学“建兰美少年建兰美少年”年度风尚大典的年度风尚大典的“时尚时尚”元素。元素。浙江温岭石桥头镇中学没有能装下全校师生的大礼堂浙江温岭石桥头镇中学没有能装下全校师生的大礼堂，就在凹凸不平的长着野草的操场上搭了一个舞台，就在凹凸不平的长着野草的操场上搭了一个舞台,奖品奖品是猪肉：一等奖学金是猪肉：一等奖学金5 5斤猪肉，二等奖学金斤猪肉，二等奖学金3 3斤斤.25 把这两所中学开学典礼的景象拼接在一起，似乎对把这两所中学开学典礼的景象拼接在一起，似乎对应着地域和经济发展程度不同所带来的教育资源的差距。应着地域和经济发展程度不同所带来的教育资源的差距。如果用世俗经济的眼光打量，大礼堂和如果用世俗经济的眼光打量，大礼堂和“小金人小金人”是物是物质发达、时尚、质发达、时尚、“国际化国际化”的象征，而操场上简陋的舞的象征，而操场上简陋的舞台和猪肉就显得既寒酸又土气了。由此，当两所中学的台和猪肉就显得既寒酸又土气了。由此，当两所中学的学生站在各自的领奖台上，在一些人看来，仿佛站在不学生站在各自的领奖台上，在一些人看来，仿佛站在不同的人生起跑线上，脚下的起点似乎已然不同。同的人生起跑线上，脚下的起点似乎已然不同。26 但是，所有外在的装饰都是表象。尽管两个开学典但是，所有外在的装饰都是表象。尽管两个开学典礼的礼的“画风画风”如此不同，但人们还是能看到基调相同的如此不同，但人们还是能看到基调相同的地方。无论是时尚的小金人还是接地气的猪肉，本质上地方。无论是时尚的小金人还是接地气的猪肉，本质上都是教育者对学生的鼓励和爱意。杭州建兰中学策划一都是教育者对学生的鼓励和爱意。杭州建兰中学策划一场堪比奥斯卡颁奖典礼的时尚秀，是为了鼓励学生创新、场堪比奥斯卡颁奖典礼的时尚秀，是为了鼓励学生创新、博学、守礼和有责任；而温岭石桥头镇中学想到用猪肉博学、守礼和有责任；而温岭石桥头镇中学想到用猪肉来奖励学生，也是煞费苦心，用意是用一种特殊而具体来奖励学生，也是煞费苦心，用意是用一种特殊而具体的方式，让学生和家人分享自己的学习成绩。的方式，让学生和家人分享自己的学习成绩。27 从这个意义上说，小金人和猪肉的价值相等，它们都从这个意义上说，小金人和猪肉的价值相等，它们都凝结着教育者的期待和心血，没有高低之分。那些年纪凝结着教育者的期待和心血，没有高低之分。那些年纪相仿的少年，相仿的少年，无论是身着西装校服在红地毯上走秀，手无论是身着西装校服在红地毯上走秀，手捧捧“小金人小金人”站在五彩的聚光灯下，还是在掌声中接过站在五彩的聚光灯下，还是在掌声中接过校长颁发的猪肉，自豪地回家跟家人吃上一顿红烧肉，校长颁发的猪肉，自豪地回家跟家人吃上一顿红烧肉，他们脸上的笑容是一样的，而他们所获得的快乐和荣耀他们脸上的笑容是一样的，而他们所获得的快乐和荣耀也是等价的。也是等价的。28 不必因为小金人的不必因为小金人的“高大上高大上”，就投以赞叹和羡慕，就投以赞叹和羡慕，更不必因为猪肉的朴质实在，就报以嘲笑和质疑。只不更不必因为猪肉的朴质实在，就报以嘲笑和质疑。只不过，当小金人和猪肉成为人们眼中某种过，当小金人和猪肉成为人们眼中某种“先在资本先在资本”的的象征，当开学典礼的舞台装饰勾起人们对象征，当开学典礼的舞台装饰勾起人们对“资源和背景资源和背景”的想象时，对比之后的差异可能显得有些刺眼。差异的想象时，对比之后的差异可能显得有些刺眼。差异在短时期内恐怕难以消除，而且也无须制造出完全一样在短时期内恐怕难以消除，而且也无须制造出完全一样的舞台，去实现形式上的一致和平均主义。的舞台，去实现形式上的一致和平均主义。29 当那些孩子站在领奖台上，尽管目光所及的风景不同当那些孩子站在领奖台上，尽管目光所及的风景不同，但目光放远一些，他们的人生起跑线实则并无差异，但目光放远一些，他们的人生起跑线实则并无差异，因为奋斗的机会是均等的。当他们脚下的红地毯从学校因为奋斗的机会是均等的。当他们脚下的红地毯从学校延伸到社会的舞台时，我们期待旁观者都能送去平等的延伸到社会的舞台时，我们期待旁观者都能送去平等的目光，撤去那些挡住阳光的障碍物，收起看不见的潜规目光，撤去那些挡住阳光的障碍物，收起看不见的潜规则。则。不管是小金人，还是猪肉，捧起它们的时候，希望的不管是小金人，还是猪肉，捧起它们的时候，希望的重量是一样的。重量是一样的。30 3 合肥师范附小4000多名师生同唱我们的核心价值观，通过吟唱的方式将核心价值观进行传递，将诚信、民主、友善等这些中华传统美德牢记师生心中。4 长沙一所小学用爱心义卖开启新学期第一课，该校在开学典礼上让孩子们聚集在一起，举行爱心大义卖，同时将零花钱捐赠给其他地区的困难小伙伴。31文学的作用文学的作用 古往今来，文学一直被认为是一种古往今来，文学一直被认为是一种“人学人学”，可以，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼心灵的震撼、思想的洗涤和精神的愉悦、思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。质，发挥出自己心灵的正能量。32 靠自己读书成长起来靠自己读书成长起来的孩子，不但结实，而的孩子，不但结实，而且有可持续发展的后劲。且有可持续发展的后劲。33 教语文和学语文一样，教语文和学语文一样，都是两个字：读、写。都是两个字：读、写。说得稍微复杂一点是四说得稍微复杂一点是四个字：多读多写。个字：多读多写。34 高林生：他父亲教他的方法高林生：他父亲教他的方法很简单，给你一本带注解很简单，给你一本带注解的的古文观止古文观止，给你一，给你一本字典，学去吧！读懂个本字典，学去吧！读懂个七八分，就背诵。七八分，就背诵。35读书的选择读书的选择 读书要读一流的书，做人要做一流的人。读书要读一流的书，做人要做一流的人。畅销书我坚决不读，因为我知道我生命有限，畅销书我坚决不读，因为我知道我生命有限，当时所有教授都跟我们说，要读那些真正经过当时所有教授都跟我们说，要读那些真正经过时间考验而不被淘汰的东西。他们给我们开了时间考验而不被淘汰的东西。他们给我们开了全部的书单，都是人类历史上经典的东西。所全部的书单，都是人类历史上经典的东西。所以我现在读书越来越往前读，中国的典籍越读以我现在读书越来越往前读，中国的典籍越读越遇到先秦，就是读这些经典，越遇到先秦，就是读这些经典，我认为我人生我认为我人生最大捷径就是花了时间非常痛苦啃了一流的书。最大捷径就是花了时间非常痛苦啃了一流的书。北大王强北大王强36毕淑敏：我是怎么选书的毕淑敏：我是怎么选书的 不看最新的书。好处是可以节省自己的时间，不看最新的书。好处是可以节省自己的时间，避免无谓的消耗。避免无谓的消耗。不相信报纸杂志上的书评。贿买书评的消息时不相信报纸杂志上的书评。贿买书评的消息时有所闻，出版社为招徕读者，也常做自吹自擂有所闻，出版社为招徕读者，也常做自吹自擂的游戏，朋友间的友情出演也屡见不鲜的游戏，朋友间的友情出演也屡见不鲜 那根据什么来选那根据什么来选“读读”的篇目呢？这就是有学的篇目呢？这就是有学识有肝胆不媚俗不功利的师友的口口相授。识有肝胆不媚俗不功利的师友的口口相授。37你对待生活的态度，决定你的品味和气质你对待生活的态度，决定你的品味和气质2016高考作文题目高考作文题目(生活类型生活类型)38 全国卷2 全国卷2 39全国卷全国卷1以此漫画材料，根据要求写一篇不少于以此漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。袭。核心内容：分数的高低；核心内容：分数的高低；对待学习成绩的态度。对待学习成绩的态度。40全国卷全国卷2 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不少于题，不少于800字。字。41全国卷全国卷3历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不就，大量假冒伪劣产品就充斥市场。批量生产不就，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。字。42上海：评价他人的生活上海：评价他人的生活随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对对“评价他人的生活评价他人的生活”这种现象的看法不尽相这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（要求：（1）自拟题目；（）自拟题目；（2）不少于）不少于800字。字。43天津：我的青春阅读天津：我的青春阅读在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，以借助多媒体技术，“悦读悦读”有形有色、有声有像的有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣 当代青年渴当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈和思考，谈谈“我的青春阅读我的青春阅读”。要求：要求：自选角度，自拟标题；自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；除外），文体特征鲜明；不少于不少于800字；字；不得不得抄袭，不得套作。抄袭，不得套作。44浙江：虚拟与现实浙江：虚拟与现实网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的件的“现场目击者现场目击者”当虚拟世界中的当虚拟世界中的“虚虚拟拟”越来越成为现实世界中的越来越成为现实世界中的“现实现实”时，是时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇不少于样的思考？写一篇不少于800字的论述类文章。字的论述类文章。45微作文题三个。微作文题三个。第一个，给即将进入高中学习的学生建议。第一个，给即将进入高中学习的学生建议。第二个，不少班级家长自己组了微信第二个，不少班级家长自己组了微信QQ等班级等班级群。谈谈看法。群。谈谈看法。第三个，请以第三个，请以“荷荷”为题，写一首诗或一段抒为题，写一首诗或一段抒情文字。情文字。以上全部要求不超过以上全部要求不超过150字。字。46考场取胜之法宝：考场取胜之法宝：关注当今社会，关注身边的关注当今社会，关注身边的生活现象；端正自身的价值生活现象；端正自身的价值观，是非观，荣辱观。观，是非观，荣辱观。把自己教育好了，就是最把自己教育好了，就是最好的教育。好的教育。47