1、人教五年级上册7 什么比猎豹速度更加快？第1页激趣导入似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。打一南非动物猜谜语猎豹第2页1.自读课文，画出不认识字词。2.查阅工具书，了解生字、词语。3.小组内交流，利用词语造句，借以了解读文识字第3页冠冠 俯俯 喷喷 枚枚 浩浩赤赤置置gun f pn mi ho tng sh ch qun zh筒筒 束束圈圈我会写上半部是“四”不要错写成“日”。第4页1.本文共700多字，我阅读速度为_分钟。2.讨论、交流：怎样才能加紧阅读速度？带着这个问题读，这么读得更加快一些碰到不明白词语，不纠结，直接越过抓住每段重点默读，不张嘴，不指读3.速读课文，你有什么
2、体会？能尽快把握课文内容。能节约阅读时候，能把更多时间用在对课文了解上。能提升做题效率。速读检测第5页整体感知1.朗诵课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物速度？由慢到快完成以下表格。名称速度名称速度人二十四千米喷气式飞机 鸵鸟 火箭 猎豹 流星体 游隼 光 声音 第6页 这节课，我们了解了课文内容，而且知道了速读好处，希望在今后学习中，我们利用速读，提升学习效率。小结布置作业1.熟记本课字词，掌握重点词语意思。2.继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。第7页课堂作业一、读拼音，写词语。1.tu nio()善于奔跑，sh y（）鸟类界奔跑gunjn（）。2.他在chosh（）专柜买了y mi
3、（）chhng（）色胸针。二、选词填空。轻易 轻松1.人不要（）做出承诺，做出了承诺就要做到。2.面对考官提问，他（）应答，没有一丝慌乱。三、文中提到速度最快事物是（）A喷气式飞机 B声音 C光鸵鸟属于 超市 冠军一枚赤红轻易轻松C第8页什么比猎豹速度更加快？部编五年级上册第二课时第二课时第9页 同学们，上节课，我们用快读方式了解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章利用了怎样说明方法。复习导入第10页问题探究1.快速阅读课文，找出文中所利用说明方法。并说一说这些说明方法作用。2.小组讨论。3.全班交流。第11页第二自然中，人和鸵鸟速度作比较，说明鸵鸟速度快。第三自然段中，猎豹和鸵鸟速度作比较
4、，点明猎豹速度快。第四自然中，游隼速度和骑车速度作比较，点明游隼速度快。第五自然段中，把喷气式飞机速度和游隼作比较，点明喷气式飞机速度快作比较陆地上速度最快-猎豹喷气式飞机比游隼速度快喷气式飞机比游隼速度快第12页第五自然段把声音同喷气式飞机速度作比较，点明喷气式飞机速度快。第六自然段中，把火箭和喷气式飞机速度相比较，说明火箭速度快。第七自然段中，把流星体和火箭速度作比较，说明流星体速度快。第八自然段中，把光速和流星体速度作比较，说明光速最快。作比较第13页1、在比较这几个事物速度过程中，作者采取了怎样次序？由慢到快次序2、同学们，我们找出了文中作比较说明方法，读了这些句子，你发觉了作比较什么
5、作用？用人们熟悉事物与不熟悉事物相比较，能给人留下深刻印象，事物特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更加好地突出被说明对象特征，给读者留下深刻印象，增强说明效果归纳总结第14页本文除了作比较外，还用了什么说明方法？在介绍各种事物速度时候，用了列数字说明方法，在介绍各种事物速度时候，用了列数字说明方法，如，写人速度时，用如，写人速度时，用“二十四千米每小时二十四千米每小时”；写猎；写猎豹速度时，用豹速度时，用“一百千米每小时一百千米每小时”等等。等等。你以为列数字这种说明方法有什么好处？列数字说明方法使说明事物速度愈加详细，愈加科学。愈加准确、可靠，更有说服力。问题探究第15页课外拓展利用列数字、作比较等说明方法介绍一下你熟悉一件事物。第16页课外拓展什么比猎豹速度更加快陆地上速度最快-猎豹 喷气式飞机比游隼速度快 流星体速度比火箭快 光是宇宙中速度最快由慢到快次序说明方法：作比较 列数字第17页课堂作业指出以下句子使用说明方法。1.人在奋力奔跑时候，瞬时速度能够到达二十四千米每小时（）2.不过，游隼还是没有飞机飞行速度快！（）3.火箭瞬时速度能到达四万千米每小时，是声速三十多倍。（）（）作比较列数字 列数字 作比较第18页
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