1、“小桥流水人家小桥流水人家”马致远马致远第1页桥桥之之美美第2页 吴冠中，江苏宜兴人，在美吴冠中，江苏宜兴人，在美术上创作和美术教育上取得了术上创作和美术教育上取得了巨大成就，致力于油画民族化巨大成就，致力于油画民族化和中国画当代化探索，在海内和中国画当代化探索，在海内外享受很高声誉外享受很高声誉 第3页第4页 第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页自读提醒自读提醒一、朗诵课文，感受桥之美。一、朗诵课文，感受桥之美。二、思索：在作家看来，二、思索：在作家看来，“桥桥”美在何处美在何处?请画出揭示请画出揭示“桥之美桥之美”文句。文句。三、课文采取什
2、么方法来说明桥三、课文采取什么方法来说明桥之美特征之美特征?第17页课文揭示课文揭示“桥之美桥之美”文句文句 ：（1 1）“小桥流水人家小桥流水人家”，当然具诗境之，当然具诗境之美，其实更偏于绘画形式美美，其实更偏于绘画形式美桥与流桥与流水相交，更富有形式上改变水相交，更富有形式上改变（2 2）我之爱桥，并非着重于将桥作为大）我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来观赏，也并非着眼于自李春件工艺品来观赏，也并非着眼于自李春赵州桥以来桥梁发展，而是缘于桥在不赵州桥以来桥梁发展，而是缘于桥在不一样环境中各种多样形式作用。一样环境中各种多样形式作用。第18页（3 3）矛盾发展促成戏剧高潮，形象重）矛
3、盾发展促成戏剧高潮，形象重合和交织组成丰富画面，桥往往担任合和交织组成丰富画面，桥往往担任了联络形象重合及交织角色了联络形象重合及交织角色 （4 4）凡是起到组成及联络之关键作用）凡是起到组成及联络之关键作用形象，其实也就具备了桥之美！形象，其实也就具备了桥之美！总结：这些文句揭示了总结：这些文句揭示了“桥之美桥之美”含含义。义。第19页桥梁美学桥梁美学 桥梁建筑不但要表现出结构上稳桥梁建筑不但要表现出结构上稳定连续、强劲力感和跨越能力，而且定连续、强劲力感和跨越能力，而且要有美形态与内涵，只有内容和形式要有美形态与内涵，只有内容和形式高度统一，才能显示出不朽生命力。高度统一，才能显示出不朽生
4、命力。桥梁建筑美基本原因：桥梁建筑美基本原因：统一友好统一友好 均衡稳定均衡稳定 百分比协调百分比协调 韵律优美韵律优美补充补充第20页观赏：桥之美观赏：桥之美苏州宝带桥苏州宝带桥5353孔之多，假如坐小船孔之多，假如坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似满足。篇史诗似满足。第21页江南乡间石桥江南乡间石桥第22页桥面上盖成遮雨廊和亭，那是古代山桥面上盖成遮雨廊和亭，那是古代山水画中点缀人物理想位置。水画中点缀人物理想位置。风雨桥风雨桥第23页广西、云南、贵州等省风雨桥广西、云南、贵州等省风雨桥（廊桥）（廊桥）第24页第25页金沙江铁索桥 第26页长长江
5、江大大桥桥远远看看也也是是一一条条直直线线，直直线线美美不不美美？第27页西藏、西双版纳、四川索桥西藏、西双版纳、四川索桥第28页第29页第30页第31页桥桥 之之 美美 小桥、流水、人家乌镇石桥 密密苇丛 江南石桥 细柳拂丝长桥卧龙 湖水沧茫风雨桥 飞泉瀑布画中桥 街头市集铁索桥 激流险峻 桥之美，美在与周围环境友好融合。第32页拓展拓展咏桥名句咏桥名句造舟为梁，不显其光。造舟为梁，不显其光。诗经诗经大雅大雅大明大明虹桥转翠屏虹桥转翠屏 。唐唐 宋之问宋之问 游云门寺游云门寺 若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空。若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空。宋宋 陆游陆游 五云桥五云桥 第33页拓展拓展咏桥名
6、句咏桥名句西跨湖桥雨到时，四山烟景碧参差。西跨湖桥雨到时，四山烟景碧参差。李慈铭李慈铭微雨中过湖塘二首微雨中过湖塘二首 清道桥下百姓家，逸斋遗教是桑麻。清道桥下百姓家，逸斋遗教是桑麻。周作人周作人 往昔三十首往昔三十首 玉带垂虹看出水，酒旗招殿舞斜阳玉带垂虹看出水，酒旗招殿舞斜阳 。陈从周陈从周 越州吟越州吟 第34页比较阅读比较阅读与与中国石拱桥中国石拱桥在语言、内容和写法在语言、内容和写法上加以对比。上加以对比。例：语言上例：语言上桥之美桥之美是说明小品文是说明小品文（描写景物，抒发感情）语言形象生动；（描写景物，抒发感情）语言形象生动；中国石拱桥中国石拱桥是规范说明文，语言科是规范说明文，语言科学、准确、平实。学、准确、平实。第35页1 1、你能学习这种形象语言发挥想象设计几幅桥与自然或社会环境友好融合画面吗？2 2、吴冠中先生对“桥之美”追寻对你有什么感触或启发吗？第36页课后作业1、搜集一些有意思桥名由来，如西湖断桥名因何起。2、搜集相关桥诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。3、搜集相关桥故事与传说，如三国故事中当阳桥。4、仔细观察一座桥，从桥与不一样环境联络中发观美，完成一篇作文。第37页
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