1、1Module 4 The world around us2 Listen and hearPeriod 2第1页学情分析学情分析 本单元讲课对象为进入一年级下学期学生。他们活泼好动，进取心强，但注意力轻易发生转移。经过前一年英语学习积累，他们对英语有比较浓厚兴趣，并已具备了听、说初步能力，他们乐于说、勇于说。本单元教学内容对于他们来说，因为新单词不多，句型也较简单，所以相对比很好掌握。但要注意到这些句型交际性较强，所以课堂上要创设相关情景让学生体验，设计有趣活动来吸引学生，让他们在愉悦气氛中取得知识，提升能力。另外，本课是动物话题，要利用好这个契机对学生进行“爱护小动物、尊重父母、乐于助人”
2、思想教育。第2页教材分析教材分析 1.本课是本册书第2个模块第二课，第一课是表示眼睛看到事物，这课是表示耳朵听到声音。本课中表示内容是听到动物声音，在一年级上册第10课就已经有学到了一些小动物和它们声音，所以能够作为本课学习一些基础内容。2.本课内容不多，所以能够添加一些其它声音让学生感知并表示。3.本课让学生熟悉了动物以及它们声音，对于今后他们对其它动物及其它声音学习有很好铺垫作用。第3页单元整体设计思绪与依据单元整体设计思绪与依据 本单元设计思绪上我强调从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，将语音教学和故事教学相结合，提倡体验、实践、参加、交流学习方式和任务型教学路径，突出学生个体，尊重
3、学生差异，发展学生综合语言利用能力。以听说训练为根本，经过看、听、说、演练、唱、等一系列教学活动，使学生取得最基本英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈学习愿望，在重视学生知识能力发展同时，尤其强调学生人格发展和思维发展。第4页单元教学安排单元教学安排 本单元分三个课时教授完成，第一课时主要内容是四个新单词和句型表示；第二课时在复习了第一课时主要内容基础上，更重视句型实际利用。第三个课时对是对所学单词和句型复习。第5页单元目标单元目标1.语言知识目标：语言知识目标：掌握sheep,hen,dog和cat四个词汇，能利用正确语 音和语气。2.语言技能目标：语言技能目标：能听懂并回答：What
4、do you hear?I hear 3.学习策略目标：学习策略目标：经过情景教学法、交际法、游戏教学法等，掌握本课词汇和句型，培养在日常生活中利用英语能力。4.情感态度目标：情感态度目标：激发学习英语兴趣，使他们喜欢与他人用英语作简单交流;在英语学习中乐于参加，主动合作。5.文化意识目标：文化意识目标：能爱护小动物；能乐于帮助他人；能感受父母爱并尊重自己父母。第6页第7页第8页CiciDidiLucy第9页go to the partygo to the play第10页Cici,Didi,where are you?第11页Sheep,sheep under the tree.第12页Du
5、ck,duck,in the truck.第13页Dog,dog,on the log.第14页第15页Haha,Im hungry.I like eggs.第16页Oh,good.Two eggs.May I have two eggs?第17页第18页Hehe Two eggs.One for you and one for me.第19页Eggs,I hate you!I will hit you.第20页Cat,Cat catches the rat.第21页CiciDidi第22页第23页1.Listen and read pages 6&7.2.Practise the patterns with your friends.Homework第24页
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