如何把静物写活(课堂PPT).ppt

把静物写活1 1.图片展示，调动生活体验，明确哪些属于静物，给学生提供广泛的写作素材 2.修改、对比例文，巩固写物的知识基础，引领学生对写活静物方法的兴趣。3.师生互动，生生合作，让学生掌握抓住静物形状、质地、颜色等外形特点，展开合理的联想和想象把静物写生动，并表达自己的喜爱之情。教学目标教学目标2345678 小鸭子水壶 我有一个“小鸭子”水壶，那是我表姐送给我的。“小鸭子”可真漂亮，它是粉红色的。它的脑袋是圆的，有一张小黄嘴，还有长长的睫毛，有亮晶晶的眼睛，脖子上还有一个小蝴蝶结，它还有一条尾巴。“小鸭子”是我的小伙伴。我渴了，就捧起它，喝起水来9 小鸭子水壶小鸭子水壶 我有一个我有一个“小鸭子小鸭子”塑料水壶，那是我的表姐送给我的。塑料水壶，那是我的表姐送给我的。“小鸭子小鸭子”可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一位大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄挺着胸，多像一位大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，嘴翘得老高，嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光。长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光。“小鸭子小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。小又短，神气极了。我和那我和那“小鸭子小鸭子”成了好伙伴。当我给成了好伙伴。当我给“小鸭子小鸭子”灌水灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水；当我玩累了，时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水；当我玩累了，口渴时，揭开口渴时，揭开“小鸭子小鸭子”的嘴，就仰着头，咕咚咕咚地喝起的嘴，就仰着头，咕咚咕咚地喝起来来质地颜色、神态颜色用途10 把静物写活来历外形用途形状颜色质地神态仔细观察语言动作联想、想象喜爱之情11 12 选择一个你最喜爱的静物，把它的名字、外形和用途介绍清楚，采用合理的联想和想象使静物栩栩如生，表达出你的喜爱之情。13描写玩具的词语描写玩具的词语二字词：二字词：生动精巧新颖小巧可爱逼真鲜艳漂亮柔软洁白神气三字词：三字词：胖乎乎毛茸茸圆滚滚 水灵灵 红扑扑14 四字词四字词 洁白无瑕洁白无瑕 朝夕相处朝夕相处 弯弯曲曲弯弯曲曲 构思新颖构思新颖 回味无穷回味无穷 工笔细描工笔细描 身手不凡身手不凡 姿态迷人姿态迷人五彩缤纷五彩缤纷 变化多端变化多端 爱不释手爱不释手 闪闪发光闪闪发光 炯炯有神炯炯有神 15 晶莹剔透晶莹剔透 小巧玲珑小巧玲珑 一尘不染一尘不染 洁白无瑕洁白无瑕 振翅欲飞振翅欲飞 精雕细刻精雕细刻 精巧细密精巧细密 造型生动造型生动 别具一格别具一格 匠心独具匠心独具16