凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想专家讲座.pptx

主要业绩与结果主要业绩与结果v 教育教学成绩优异，长久坚持在教育第一线，教育教学成绩优异，长久坚持在教育第一线，从事物理教学，尤其是近十年来一直从事高中毕业从事物理教学，尤其是近十年来一直从事高中毕业班教学，所教学生高考成绩名列全省前茅。辅导学班教学，所教学生高考成绩名列全省前茅。辅导学生参加学科竞赛，成绩斐然，数十名学生获省一等生参加学科竞赛，成绩斐然，数十名学生获省一等奖，并有多名学生获省赛第一名，所以屡次获省中奖，并有多名学生获省赛第一名，所以屡次获省中学生竞赛学生竞赛“优异辅导员优异辅导员”称号。教科研结果颇丰，称号。教科研结果颇丰，主持多项省级课题并获省一等奖，主持校主持多项省级课题并获省一等奖，主持校“四网合四网合一一”校园网技术开发研究获省科技进步四等奖，市校园网技术开发研究获省科技进步四等奖，市科技进步二等奖，自制教具获省一等奖。主持多项科技进步二等奖，自制教具获省一等奖。主持多项全国和省级教科研课题结题并获一等奖。十几篇论全国和省级教科研课题结题并获一等奖。十几篇论文在文在凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第1页主要业绩与结果主要业绩与结果v各级学术期刊发表，参加历次省教科所组织各级学术期刊发表，参加历次省教科所组织并经省教材审查委员会审批教辅用书编写工并经省教材审查委员会审批教辅用书编写工作，主编四套教铺用书在全国发行并广为应作，主编四套教铺用书在全国发行并广为应用。因工作成绩优异，用。因工作成绩优异，19761976年、年、年两度被评年两度被评为为“市级优异教师市级优异教师”，年被评为年被评为“全省电化全省电化教育（当代教育技术）工作先进个人教育（当代教育技术）工作先进个人”，9999年起享受省政府特殊津贴，年起享受省政府特殊津贴，年被评为安徽省年被评为安徽省中学特级教师。中学特级教师。年省政府授予年省政府授予“劳动模范劳动模范”称号。称号。凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第2页教育感悟教育感悟v 作为一名物理教师，从教多年，不论在什作为一名物理教师，从教多年，不论在什么岗位，我都把目标一直定在一个优异教师么岗位，我都把目标一直定在一个优异教师上。因为教师价值存在于学生心中，存在于上。因为教师价值存在于学生心中，存在于学生成长道路中。教师幸福是不停地被学生学生成长道路中。教师幸福是不停地被学生超越，又不停地超越自己，毫无保留地把自超越，又不停地超越自己，毫无保留地把自己真诚、知识与智慧贡献给学生，在不停地己真诚、知识与智慧贡献给学生，在不停地与学生对话、交流中提升自己，超越自己，与学生对话、交流中提升自己，超越自己，与学生共成长。与学生共成长。凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第3页 人们常讲：没有教育高质量，人们常讲：没有教育高质量，就没有社会话语权。任何学校就没有社会话语权。任何学校都无法回避高考去奢谈学校发都无法回避高考去奢谈学校发展和改革。这是不争事实。展和改革。这是不争事实。凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第4页一、基础与选拔并重一、基础与选拔并重 导向与新奇并存导向与新奇并存物理高考试卷对物理高考复习启示物理高考试卷对物理高考复习启示凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第5页命题标准 科学性、准确性、公平性、规范性科学性、准确性、公平性、规范性 凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第6页命题要求 试题有明确考查目标，试题有明确考查目标，有很好效度和信度有很好效度和信度 凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第7页试题特点 基础与选拔并重，基础与选拔并重，导向与新奇并存导向与新奇并存 凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第8页试题特点 1.严格恪守考试说明 整份试卷能正确、严格按照教育部考试中心颁布整份试卷能正确、严格按照教育部考试中心颁布课程标准课程标准、考试纲考试纲领领及本省及本省考试说明考试说明要求范围科学命题。试题、参考答案所包括知识、过程、要求范围科学命题。试题、参考答案所包括知识、过程、方法、技能和能力等均没有超出方法、技能和能力等均没有超出考试说明考试说明等要求范围。选修课程考试内容约等要求范围。选修课程考试内容约占占19%。2.有较高信度 试卷整体难度与去年相比略有降低，与今年本省考生能力水平基本相适应，试卷整体难度与去年相比略有降低，与今年本省考生能力水平基本相适应，且试题基本按由易到难次序排列，试题排列符合学科特点和要求，试题作图准确、且试题基本按由易到难次序排列，试题排列符合学科特点和要求，试题作图准确、清楚、规范。这不但照料到了考生能力及知识点覆盖，表达学科重点和主干内容，清楚、规范。这不但照料到了考生能力及知识点覆盖，表达学科重点和主干内容，又表达了对考生人文关心，有利于中等程度考生应能按时完成答卷、考出应有水又表达了对考生人文关心，有利于中等程度考生应能按时完成答卷、考出应有水平，使考生有成就感，有利于激发广大学生学习物理知识主动性和广大一线教师平，使考生有成就感，有利于激发广大学生学习物理知识主动性和广大一线教师教学主动性；所选题型能够充分考虑本省考生及基础教育现实状况与特点，题型教学主动性；所选题型能够充分考虑本省考生及基础教育现实状况与特点，题型规范，命题设计合理；试题基本原创，考试范围有一定覆盖面，能做到规范，命题设计合理；试题基本原创，考试范围有一定覆盖面，能做到“题在课题在课外，点在书中外，点在书中”。试题以主干知识、选修知识为平台，层次分明，入口基础宽，。试题以主干知识、选修知识为平台，层次分明，入口基础宽，也表达了高校对考生继续学习能力要求。试卷命题整体水平高，是近几年来广大也表达了高校对考生继续学习能力要求。试卷命题整体水平高，是近几年来广大师生反应最好试卷之一。真正含有师生反应最好试卷之一。真正含有“基础与选拔并重，导向与新奇并存基础与选拔并重，导向与新奇并存”特点精特点精品试卷，起到对中学物理教学改革导向作用。品试卷，起到对中学物理教学改革导向作用。凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第9页.基础与选拔并重基础与选拔并重 凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第10页（一）在加强对双基考查同时，表达对物理思维能力要求（一）在加强对双基考查同时，表达对物理思维能力要求 选择题考查大都是最基础主干物理知识，考查选择题考查大都是最基础主干物理知识，考查内容起源于教材，又不超出学生已经有知识与能力。内容起源于教材，又不超出学生已经有知识与能力。试题情景简约，覆盖面广，综合性较强，既考查了试题情景简约，覆盖面广，综合性较强，既考查了考生对基本概念掌握程度，又考查了学生利用所学考生对基本概念掌握程度，又考查了学生利用所学知识处理实际问题能力。充分表达了知识处理实际问题能力。充分表达了“题在课外，题在课外，点在书中点在书中”命题思想。也有题在于重点考查学生信命题思想。也有题在于重点考查学生信息摄取、提炼、加工及物理思想方法迁移能力和灵息摄取、提炼、加工及物理思想方法迁移能力和灵活利用所学知识处理问题能力。有利于高校选拔合活利用所学知识处理问题能力。有利于高校选拔合格人才需要，也是传统格人才需要，也是传统“题海战术题海战术”复习方法无法复习方法无法奏效，有利于推进素质教育和高中课程改革，这对奏效，有利于推进素质教育和高中课程改革，这对今后中学物理教学含有一定导向作用。今后中学物理教学含有一定导向作用。14-16题及解答.doc 17-19题及解答.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第11页（二）（二）重视试验基本技能考查重视试验基本技能考查 试验能力是物理学科主要考查内容之一。主要考查学生试验能力是物理学科主要考查内容之一。主要考查学生对试验原理了解，学生处理试验数据能力，知道减小系统误对试验原理了解，学生处理试验数据能力，知道减小系统误差方法。学会利用已知条件判断并选取适当试验器材及采取差方法。学会利用已知条件判断并选取适当试验器材及采取最正确试验方案。考查试验电路连接。题目取材于教材，并最正确试验方案。考查试验电路连接。题目取材于教材，并将课后思索与讨论进行有机组合而设置，突出对知识和能力将课后思索与讨论进行有机组合而设置，突出对知识和能力综合考查。本试题尤其重视教材，又回归教材。有鲜明试验综合考查。本试题尤其重视教材，又回归教材。有鲜明试验特色，又对怎样对待数学与物理关系有启发作用。试题即使特色，又对怎样对待数学与物理关系有启发作用。试题即使有一定难度，但直接取自教材，只要平时真正紧紧围绕教材，有一定难度，但直接取自教材，只要平时真正紧紧围绕教材，就轻易得分，这不但有利于改变中学模拟做试验现象，表达就轻易得分，这不但有利于改变中学模拟做试验现象，表达了高考对中学物理试验教学良好导向作用。了高考对中学物理试验教学良好导向作用。21题及解答.doc 凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第12页（三）（三）试卷难度结构分布较合理，很好地确保试卷效度与信度试卷难度结构分布较合理，很好地确保试卷效度与信度v采取多题把关，将难点分散，并合理安排试采取多题把关，将难点分散，并合理安排试题难度坡度。详细地说，在试卷三个题型中，题难度坡度。详细地说，在试卷三个题型中，每个题型中试题按照由易到难排列，如选择每个题型中试题按照由易到难排列，如选择题题1420共共7道题，其中道题，其中17、20题稍难。中题稍难。中等水平学生能够处理选择题中前等水平学生能够处理选择题中前6道题，中等道题，中等偏上学生能够处理选择题偏上学生能够处理选择题20题，非选择题题，非选择题21考查是试验原理、方法、步骤、数据测量与考查是试验原理、方法、步骤、数据测量与处理等各项试验能力，对平时真正做过试验处理等各项试验能力，对平时真正做过试验学生，不会成为障碍。学生，不会成为障碍。17-19题及解答.doc 20题及解答.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第13页（三）（三）试卷难度结构分布较合理，很好地确保试卷效度与试卷难度结构分布较合理，很好地确保试卷效度与 信信度度 22题考查对运动学规律和牛顿第二定律了解和题考查对运动学规律和牛顿第二定律了解和利用，第利用，第23题考查交流发电机原理；题考查交流发电机原理；24题主要考题主要考查牛顿运动定律及其应用、机械能守恒定律、动查牛顿运动定律及其应用、机械能守恒定律、动量守恒定律等中学物理主干知识等。试题设计梯量守恒定律等中学物理主干知识等。试题设计梯度、难度合理，强调对高中物理实际教学导向性，度、难度合理，强调对高中物理实际教学导向性，即关注内容思想性、强调对知识恰当而深入了解、即关注内容思想性、强调对知识恰当而深入了解、重视对基本运算能力要求等。考生真实水平得以重视对基本运算能力要求等。考生真实水平得以充分展露，以到达高校选拔人才作用。真正能够充分展露，以到达高校选拔人才作用。真正能够考查学生能力，含有创新性与良好区分度。能够考查学生能力，含有创新性与良好区分度。能够预见：预见：年物理试卷对中学物理教与学有很好导向年物理试卷对中学物理教与学有很好导向作用，也对全国及弟兄省市高考命题有深远影响。作用，也对全国及弟兄省市高考命题有深远影响。22题及解答.doc 23题及解答.doc 24题及解答.doc 凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第14页 导向与新奇并存导向与新奇并存凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第15页（一）（一）扎实基础扎实基础，重视思维能力培养，重视思维能力培养 基础知识、基本技能与物理思想方法是中学物理主要内基础知识、基本技能与物理思想方法是中学物理主要内容，是物理思维能力培养主要载体。容，是物理思维能力培养主要载体。年高考物理试题以年高考物理试题以“双双基基”为素材，试题基础，不偏不怪，不考特殊技巧。为素材，试题基础，不偏不怪，不考特殊技巧。年高考年高考理综物理试卷启示我们，真正提升自己物理素养，提升高考理综物理试卷启示我们，真正提升自己物理素养，提升高考成绩，必须在成绩，必须在“双基双基”上下足功夫，致力于表达物理思想和上下足功夫，致力于表达物理思想和分析处理问题方法。所以，在物理教学中，要扎实基础，搞分析处理问题方法。所以，在物理教学中，要扎实基础，搞清相关概念内涵、外延和相关概念来龙去脉，要跳出题海，清相关概念内涵、外延和相关概念来龙去脉，要跳出题海，对经典问题深入挖掘，触类旁通。要提倡同学们主动参加，对经典问题深入挖掘，触类旁通。要提倡同学们主动参加，乐于探究，勤于动手，使自己含有一定质疑能力，信息搜集乐于探究，勤于动手，使自己含有一定质疑能力，信息搜集和处理能力、分析问题和处理问题能力。和处理能力、分析问题和处理问题能力。22题及解答.doc 23题及解答.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第16页（二）（二）重视总结归纳，培养知识迁移能力重视总结归纳，培养知识迁移能力 在高考复习中，要培养自己对物理模型迁移能在高考复习中，要培养自己对物理模型迁移能力。对同学们而言，经过大量习题训练，脑子里已力。对同学们而言，经过大量习题训练，脑子里已积累了较多较熟悉物理模型，而在高考中同学们又积累了较多较熟悉物理模型，而在高考中同学们又往往会碰到一些比较陌生新情景，如今年试卷第往往会碰到一些比较陌生新情景，如今年试卷第20题电场叠加，在碰到该类问题时，要求同学们将不题电场叠加，在碰到该类问题时，要求同学们将不一样知识、不一样规律进行联络比较从而加深了解，一样知识、不一样规律进行联络比较从而加深了解，将所学知识、旧知识应用到新情境、新题型从而处将所学知识、旧知识应用到新情境、新题型从而处理问题，将熟悉、已知规律推广到更高、更广泛层理问题，将熟悉、已知规律推广到更高、更广泛层次，提升自己知识迁移能力。这也是新课改所要求次，提升自己知识迁移能力。这也是新课改所要求。20题及解答.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第17页 （三）（三）重视试验基本技能培养，正确重视试验基本技能培养，正确认识试验，发展试验能力认识试验，发展试验能力 与前两年一样，今年高考理综物理试验试题平稳过渡，与前两年一样，今年高考理综物理试验试题平稳过渡，展现了力学和电学试验均衡模式，依然不设置高难度台阶，展现了力学和电学试验均衡模式，依然不设置高难度台阶，不过却起源于教材，但不拘泥于教材，含有稳而不难、新而不过却起源于教材，但不拘泥于教材，含有稳而不难、新而不偏、活而不怪特点，做到既考查物理模型、知识、方法，不偏、活而不怪特点，做到既考查物理模型、知识、方法，又加强对试验原理丰富和迁移。因为一些原因，现在我们同又加强对试验原理丰富和迁移。因为一些原因，现在我们同学们自己动手试验机会较少，由学生动手做试验，变为教师学们自己动手试验机会较少，由学生动手做试验，变为教师“口头口头”操作试验，如此一来，试验课变相为操作试验，如此一来，试验课变相为“纸上谈兵纸上谈兵”，不但失去了试验课原有活力和功效，也造成了学生对物理，不但失去了试验课原有活力和功效，也造成了学生对物理产生了错误认识。今年高考试验题给出这么导向：重视教材，产生了错误认识。今年高考试验题给出这么导向：重视教材，回归教材，远离题海。以课堂教学加强物理试验原理、试验回归教材，远离题海。以课堂教学加强物理试验原理、试验方法教学，掌握基本知识；让学生走进试验室动手试验，提方法教学，掌握基本知识；让学生走进试验室动手试验，提升物理试验基本技能。这在今后复习中尤为注意！升物理试验基本技能。这在今后复习中尤为注意！21题及解答.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第18页 现在国家对高考试题要求是：在有利于高校选现在国家对高考试题要求是：在有利于高校选拔人才前提下，又能对高中课程改革起到鲜明导向拔人才前提下，又能对高中课程改革起到鲜明导向作用。本省作用。本省年理综试卷中物理部分应该是一次很好年理综试卷中物理部分应该是一次很好尝试。尝试。年物理试卷，以基本物理知识为考查载体，不年物理试卷，以基本物理知识为考查载体，不单单从单单从“能力能力”角度来审阅，而是致力于表达对物角度来审阅，而是致力于表达对物理思想、观念和方法层面要求。这首先就有利于考理思想、观念和方法层面要求。这首先就有利于考查出考生继续学习能力，方便高校合理地选拔；其查出考生继续学习能力，方便高校合理地选拔；其次，对提升中学生怎样学好物理起到很好导向作用。次，对提升中学生怎样学好物理起到很好导向作用。20题及解答.doc 24题及解答.doc 近四年高考真题分析，指导今年高考总复习近四年高考真题分析，指导今年高考总复习.ppt 安徽省安徽省高考难度系数高考难度系数.jpg凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第19页二、对年高考复习提议v扎实基础知识、注意主干知识。扎实基础知识、注意主干知识。v突破难点，提升能力。突破难点，提升能力。v加强审题与建模能力训练。加强审题与建模能力训练。v重视试验能力培养。重视试验能力培养。v精选习题，做好专题，优化训练精选习题，做好专题，优化训练。v（8）高考物理复习备忘录.doc （12）怎样解答导轨双棒问题.doc （9）物体平抛运动五大考点.docv（10）带电粒子在磁场中周期性运动.doc （11）高考中“带电粒子在复合场中运动”命题特点透析.doc v（13）科学高效物理备考.docv加强计算题解答规范训练。加强计算题解答规范训练。凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第20页研究研究“考纲说明考纲说明”，了解高考选拔功效，了解高考选拔功效考试说明解读考试说明解读.ppt年年-年安徽省理科综合物理试题分析年安徽省理科综合物理试题分析.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第21页 例1.如图所表示，在光滑水平面上有两个方向相反匀强磁场垂直穿过，磁场宽度均为L，磁感应强度大小均为B，水平面上放有一正方形金属线框，其边长为a(al)，电阻为R (1)若线框以速度从磁场区左侧匀速向右穿过该磁场区域抵达磁场区右侧过程中，求外力所做功 (2)若线框从磁场区左侧以水平向右某个初速度进人磁场，刚好能从磁场区右侧全部出来，求线框在进入磁场和离开磁场过程中产生热量之比动量例题1.doc 动量例题2.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第22页三、备考策略和方法三、备考策略和方法对高考复习策略和方法对高考复习策略和方法.ppt凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第23页v书本是高考命题主要资源依据书本是高考命题主要资源依据 深挖教材，透彻了解基本慨念，掌握基本规律及其应用深挖教材，透彻了解基本慨念，掌握基本规律及其应用 全方面了解教材各个方面全方面了解教材各个方面 试验技能不可忽略试验技能不可忽略 v讲求备考策略、狠抓关键点、合理预测，讲求备考策略、狠抓关键点、合理预测，提升备考效率提升备考效率 主干知识是重点 科技前沿、生活社会等问题往往是高考命题情景铺设点 对原高考真题进行变式、推陈出新一直是对主干知识进行考查主要命题特点14-题及解答题及解答.doc 对物理时事、物理学史上主要事件考查是近年高考一个亮点 氢原子模型演示文稿1.ppt 主要物理模型高考命题热点 对于“探究性试题”要探究电场探究题练习.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第24页新高考详细表达v题型、题量和难度等不会有大改变v提升试题情景陌生度v突出原创性v躲避单纯解题技能技巧，突出考查能力v主干知识：高考永恒主题主干知识：高考永恒主题 v能力测试：高考努力方向能力测试：高考努力方向凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第25页备考策略和方法备考策略和方法 v主要策略主要策略 v1、再认教材、重塑知识。、再认教材、重塑知识。v2、吃透考纲、准确定位。、吃透考纲、准确定位。v3、真题归纳、寻找规律。、真题归纳、寻找规律。v4、真题改编，增强应变。、真题改编，增强应变。v5、抓住主干，狠抓关键。、抓住主干，狠抓关键。v6、分项训练、各个击破。、分项训练、各个击破。v7、健全模型、谙熟于心。、健全模型、谙熟于心。v8、联络实际、关注热点。、联络实际、关注热点。对高考新认识对高考新认识.ppt对高考复习提议对高考复习提议.ppt凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第26页有效训练有效训练 v审题训练审题训练 v限时训练限时训练 v规范训练规范训练 v记忆训练记忆训练 v反思训练反思训练 v矫正训练矫正训练 v应变训练应变训练 v准度训练准度训练（15)考前指导.doc凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第27页我们经过这么训练，要到达目标我们经过这么训练，要到达目标 只会不行，还要快，只快还不够，只会不行，还要快，只快还不够，还要准，准也还不够，更要规范还要准，准也还不够，更要规范因因为，我们追求是完美！为，我们追求是完美！凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第28页四、考前指导v1、准确定位v2、认真审题v3、解题次序v4、规范答题凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第29页 高考需要学生临场不乱，国家也需要在高考需要学生临场不乱，国家也需要在紧要关头能镇静自若人；高考需要学生细紧要关头能镇静自若人；高考需要学生细心，国家也绝不敢将重担交给一个粗心大心，国家也绝不敢将重担交给一个粗心大意人；高考需要学生自信不犹豫，国家也意人；高考需要学生自信不犹豫，国家也需要面对主要决议能果断拍板而决不迟疑需要面对主要决议能果断拍板而决不迟疑人。如此看来人。如此看来,高考仍是高校选拔人才一个高考仍是高校选拔人才一个较合理方法。较合理方法。合理是一个训练合理是一个训练,不合理是一个磨炼。不合理是一个磨炼。但对我们来说但对我们来说,不论是否合理不论是否合理,都是一个锻都是一个锻炼。炼。凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第30页 智者、勇者、达者v用智慧来做出正确取舍，用意志用智慧来做出正确取舍，用意志来果断贯通自己计划，用乐观精神来果断贯通自己计划，用乐观精神来面对现实无奈，智者、勇者、达来面对现实无奈，智者、勇者、达者，三位一体，缺一不可者，三位一体，缺一不可。v 明理以先之，勇猛以行之！明理以先之，勇猛以行之！朱熹朱熹凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第31页 挑战人生是我无悔选择，决胜高考是我不懈追求！圆大学梦，报父母恩！凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第32页 祝同学们在年高考中取得优异成绩！今日我以学校为荣，明日学校以我为荣！凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第33页凝心聚力挑战六月厚积薄发超越梦想第34页