手工制作活动策划方案.doc

手工制作活动策划方案
【篇一】手工制作活动策划方案
　　一、指导思想：
　　本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
　　二、工作思路：
　　按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。
　　三、重点工作：
　　1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
　　2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
　　四、重点活动
　　1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
　　2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
　　3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。【篇二】手工制作活动策划方案
　　一、指导思想
　　为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
　　二、活动时间及地点
　　2020年6月5日周一下午第一～第三节课（一、二年级）
　　2020年6月12日周一下午第一～第三节课（三、四、五年级）
　　南二楼美术室
　　三、参赛对象：一～五年级学生
　　四、比赛内容
　　（1）“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛
　　比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。
　　参赛对象：一、二年级学生（每班选出2名学生）
　　比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
　　2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
　　3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。
　　比赛时间：6月5日周一下午第一～第三节课
　　比赛地点：南二楼美术室
　　评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法
　　①构图的完整性（5分）：构图饱满、主体突出。
　　②画面创意性（3分）：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
　　③表现技法（2分）：注意点和线的疏密对比。
　　（2）“我来变变变”纸盘创意手工比赛
　　比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
　　参赛对象：三、四、五年级（每班选出2名学生）
　　比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。
　　2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。
　　比赛时间：6月12日周一下午第一～第三节课
　　比赛地点：南二楼美术室
　　评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固
　　①造型夸张有趣（5分）：造型夸张大胆、外形有趣。
　　②材料的适当选择（3分）：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
　　③部件粘贴牢固（2分）：各部件粘贴牢固。
　　五、评奖标准【篇三】手工制作活动策划方案
　　一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》
　　为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：
　　二、活动时间
　　xxxx年x月xx日上午
　　三、活动地点
　　幼儿园操场
　　四、活动对象
　　全园孩子和家长
　　五、活动主题
　　“月饼宝盒，变变变”
　　六、活动目的
　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
　　挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
　　七、活动准备
　　xxxx年x月xx日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
　　八、作品要求
　　1.制作材料：废旧的月饼盒子
　　2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。