中班社会《我的家乡》教案.docx

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中班社会《我的家乡》教案
中班社会《我的家乡》教案
作为一名人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的中班社会《我的家乡》教案，欢迎阅读与收藏。

中班社会《我的家乡》教案1
教材分析：
红瓦绿树、碧海蓝天，青岛的景色美不胜收，青岛的传奇悠远动人。家长在节假日常常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游览，所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟识的。但是，幼儿对家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应留意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼儿已有阅历，借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来，创设“我做小导游”游戏情境，鼓舞幼儿通过听、说、画等形式，生动感知家乡青岛的秀丽，为自己是一名青岛人感到自豪。
活动目标：
1、能说出家乡是自己出生和生活的地方，了解青岛的主要风景名胜、人文景观等。
2、能用清晰、连贯的语言与同伴沟通青岛的传奇故事、重大活动等，共享学问阅历。
3．为青岛秀丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪。
活动预备：
1．自制导游证、导游旗，青岛风光明信片，纸、笔等。
2．《幼儿素养进展课程？多媒体教学资源包》课件18，“幼儿学习材料”《我爱家乡》。
3．在家长帮助下收集相关图片布置“青岛风光展”、“家乡大事记展”〔风景区和重大活动两个展区〕，对自己收集的资料有所了解。
活动建议：
1．组织谈话活动，关心幼儿理解家乡的简洁意义。
提问：你知道自己出生、生活在哪里吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶〔姥姥、姥爷〕出生、生活在什么地方？
小结：青岛是小伴侣出生、生活、长大的地方，许多小伴侣的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶〔姥姥、姥爷〕也出生、生活在青岛。青岛就是我们的家乡。
2．出示图片，引导幼儿观赏、介绍、商量，了解家乡的有名风景和重要活动。
〔1〕请幼儿观赏“青岛风光展”，了解青岛有名的风景。
提问：这是哪里？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地方中给你印象最深的是哪里？为什么？
重点引导幼儿沟通梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的有名风景和标志性建筑。
小结：我们的家乡青岛有很多秀丽的景点：桥、崂山、海水浴场、五四广场、石老人…吸引了很多外地人，包括外国人前来观光、游览。
〔2〕请幼儿观赏“家乡大事记展”，了解青岛的重要活动，萌发作为青岛人的自豪感。提问：从图片中你了解到青岛举办了哪些重要的活动？
重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船竞赛、国际马拉松竞赛等重要活动。
小结：我们的家乡举行过国际啤酒节、奥运帆船竞赛、马拉松竞赛、中国青岛海洋节等大型活动，这些活动让更多的人认识了青岛、爱上了青岛。
3．播放课件，请幼儿观赏《青岛风光美》视频，引导幼儿了解青岛红瓦绿树、碧海蓝天的城市风光特点。
提问：青岛的建筑房顶有什么特点？是什么颜色的？青岛的风光有什么特点？
小结：红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点，宽阔的大海与宏伟的崂山，山海相连，美不胜收。
朗通诗歌〔青岛美〕，激发幼儿喜爱家乡、为家多感到自豪的美妙情感。
4．创设“学做小导游”情境、稳固幼几对家乡主要特征的认识。
出示自制”导游证”、“导游放”，鼓舞幼儿争做“小导”。“小导游”带着证件到各个展区游览，介绍家乡的美最。提图幼儿轮番当“小导游
活动延长：
活动后，鼓舞物儿走出班级，向其他班级的幼儿传家乡青岛的风景名胜，激发更多幼儿喜爱家多的情感。
中班社会《我的家乡》教案2
活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发喜爱家乡的情感。
活动预备：
1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。
2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传奇、革命故事。
3、白纸、彩笔。
活动过程：
一、导入部分。
1、小伴侣你们知道，自己的家乡是哪里呢？〔莫城、常熟〕
2、教师介绍常熟。
二、了解莫城所在常熟地图上的位置。
1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？
2、教师在地图上指出常熟的地理位置。
3、出示常熟市行政地图：常熟有许多镇，那你们的'家在莫城镇，如今那你们能在这张地
图上找出来吗？
三、了解常熟的历史名人。
1、在常熟出了很多出名的人物，有哪些名人？
2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿观赏。〔仲雍 言偃翁同和纪念馆〕
四、了解常熟的风景优美的地方及特产。
1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？
2、出示个别幼儿在平常游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？〔
虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜〕看图观赏，教师介绍。
3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡
4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。
5、下伴侣想想还有哪些熟识的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。
五、师幼共同畅想家乡的将来，丰富分类图。
1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你情愿把家乡
建设成什么样呢？
2、幼儿讲解并描述自己想象中的将来的家乡，并画出来。
3、请幼儿介绍自己换的将来的家乡。
4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!
5、谁知道我们的家乡叫什么名字？
6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。
中班社会《我的家乡》教案3
一、活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过观赏ppt，了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发喜爱家乡的情感。
二、活动预备：
1、自制ppt〔名胜古迹、特产等〕
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传奇、革命故事等。
3、字卡：常熟
4、方言儿歌音频《常熟好地方》
三、活动过程：
一、图片导入活动
1、师：老师给小伴侣带来了一张图片〔方塔及四周环境〕，请你们看看这是在哪儿？
2、依据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个出名的风景。
3、师：你们知道我们家乡的名字吗？〔出示字卡“常熟”和幼儿认读〕
二、观赏ppt，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？〔幼儿依据已有阅历回答〕
2、依据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能观察它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里观察过什么？〔亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等〕
沙家浜：在沙家浜风景区里种了许多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？〔向幼儿简洁介绍缘由〕在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！
尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？
三、继续观赏ppt，了解常熟的一些特产。
1、师：刚刚我们观赏了常熟的一些出名的风景，其实常熟还有许多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？〔特殊出名的产品〕常熟有哪些特产呢？〔幼儿自由表述〕
2、播放ppt：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。
3、师：你还知道常熟其他的特产吗？
四、学念方言儿歌《常熟好地方》
1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧！
播放音频，带着幼儿学念儿歌。

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