中学心理咨询记录表.doc

中学心理征询登记表
征询师：征询时间：2023年2月20日（星期五）10时—11时
第一次征询
来访者姓名：王新性别：女年龄：15家庭住址：新开村
年级：八年级班级：一班
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表现出的问题：学习成绩下降，心理状态不好，学习信心局限性
既往生活史与当前生活情景：有反差，与小学和七年级的学习状态下降不久
来访者自述：该同学是通过班主任的介绍过来征询的
1、学习数学能做到举一反三，语文和英语做不到，在作文中总是写一些反面东西、社会上的阴暗面，心态悲观，所以分数总不高。英语除了天天晚上复习白天的东西外，我都想把有关的语法弄清楚，但是往往弄不明白，效果不佳。
2、曾经考过班级前几名，现在已经考到班级的二十多名了，语文成绩已在班里四十多名了。我如何来实现自己的抱负，考上本市的重点高中。
3、有时会嫉妒别人
征询方案和建议：
提高自强意识，通过疏导法和认知悟序法帮助她对的的运用学习方法学习，坦然地面对学习及人际关系。
作文的观点来自自己的思想，要多从社会光明面看问题，多看些优秀作文及正面的文章，了解正面的事物对树立对的的世界观有益处的。
介绍对的的学习方法；与人相处的能力，改造自己的性格，要阳光一些
征询老师自我综述与效果评估：
语文、数学成绩有了提高，运动场上，她得了田径赛的冠军；考试成绩也提高了许多，获得学校“文明少年”的荣誉称号，见到别人，总是那么乐滋滋的。

小学生心理征询登记表
征询时间
2023年3月6日
学生姓名
蔡丽
性别
女
年龄
11
班级
五（2）
主
诉
问
题
这个孩子在家里不被溺爱，父母教育方式简朴粗暴，只得顺从父母的话。家长总是认为别的孩子好，自己的孩子不好，对孩子不接纳，不认可，不鼓励。从小爷爷疼爱她，爷爷在她6岁时去世，对她打击很大，受到父母的责备，就想起爷爷。由于学习不好，脾气不好，同学关系比较紧张，没有固定玩伴和要好的朋友。
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
学习烦恼

考试焦急

挫折

危机

亲子矛盾
√
师生矛盾

班干部的苦恼

同伴交往与矛盾
√
个性缺陷

不良行为

自我概念

其它

辅
导
要
点

1、与求助者交谈，收集临床资料，探寻求助者的心理矛盾及改变意愿；
说说你和同学的关系？（我想和同学玩，但是他们不愿带我玩，我有时在教室坐着，有时打扫卫生，有时找别的班的学生玩）
你认为是什么因素同学不跟你玩？（他们叫我听他们的，我一说反对意见，他们就不跟我玩了）
你怎么说反对意见的？父母是如何对你的？（小学二年级时，爸爸说2乘0等于2，自己说等于0，爸爸说你不听我的话以后不管你了，最后证明我对了，爸爸也不认错。）
分析：父母简朴粗暴的教养态度传给了他，并且不会变通。
你认为，爸爸应当如何做？你和同学有了冲突应当如何做？
2、布置征询作业：
（1）、你和同学有了冲突应当如何做？
（2）、找出班中最受欢迎的学生，你认为他为什么受欢迎呢？
（3）、坚持练习跑步
辅
导
效
果
求助者与同学关系融洽了，与同学有不批准见时，可以说服他们或保存意见，冒犯了同学能非常诚恳地道歉得到同学的谅解。
总
结
反
思
教师和家长要待人热诚，给学生树立效仿的楷模，并鼓励学生多与热情开朗的同学交往。
拓宽学生的活动空间，不要封闭自己，并让学生明确多交朋友的益处，多培养爱好，多与人沟通。

心理征询老师：刘晓芳