中学心理咨询记录表.doc

中学心理征询登记表征询师：征询时间：2023年2月20日（星期五）10时11时第一次征询来访者姓名：王新性别：女年龄：15家庭住址：新开村年级：八年级班级：一班-密-封-线-表现出的问题：学习成绩下降，心理状态不好，学习信心局限性既往生活史与当前生活情景：有反差，与小学和七年级的学习状态下降不久来访者自述：该同学是通过班主任的介绍过来征询的1、学习数学能做到举一反三，语文和英语做不到，在作文中总是写一些反面东西、社会上的阴暗面，心态悲观，所以分数总不高。英语除了天天晚上复习白天的东西外，我都想把有关的语法弄清楚，但是往往弄不明白，效果不佳。2、曾经考过班级前几名，现在已经考到班级的二十多名了，语文成绩已在班里四十多名了。我如何来实现自己的抱负，考上本市的重点高中。3、有时会嫉妒别人征询方案和建议：提高自强意识，通过疏导法和认知悟序法帮助她对的的运用学习方法学习，坦然地面对学习及人际关系。作文的观点来自自己的思想，要多从社会光明面看问题，多看些优秀作文及正面的文章，了解正面的事物对树立对的的世界观有益处的。介绍对的的学习方法；与人相处的能力，改造自己的性格，要阳光一些征询老师自我综述与效果评估：语文、数学成绩有了提高，运动场上，她得了田径赛的冠军；考试成绩也提高了许多，获得学校“文明少年”的荣誉称号，见到别人，总是那么乐滋滋的。小学生心理征询登记表征询时间2023年3月6日学生姓名蔡丽性别女年龄11班级五（2）主诉问题这个孩子在家里不被溺爱，父母教育方式简朴粗暴，只得顺从父母的话。家长总是认为别的孩子好，自己的孩子不好，对孩子不接纳，不认可，不鼓励。从小爷爷疼爱她，爷爷在她6岁时去世，对她打击很大，受到父母的责备，就想起爷爷。由于学习不好，脾气不好，同学关系比较紧张，没有固定玩伴和要好的朋友。来访者问题归类：（在后面空格中打）学习烦恼考试焦急挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦恼同伴交往与矛盾个性缺陷不良行为自我概念其它辅导要点1、与求助者交谈，收集临床资料，探寻求助者的心理矛盾及改变意愿；说说你和同学的关系？（我想和同学玩，但是他们不愿带我玩，我有时在教室坐着，有时打扫卫生，有时找别的班的学生玩）你认为是什么因素同学不跟你玩？（他们叫我听他们的，我一说反对意见，他们就不跟我玩了）你怎么说反对意见的？父母是如何对你的？（小学二年级时，爸爸说2乘0等于2，自己说等于0，爸爸说你不听我的话以后不管你了，最后证明我对了，爸爸也不认错。）分析：父母简朴粗暴的教养态度传给了他，并且不会变通。你认为，爸爸应当如何做？你和同学有了冲突应当如何做？2、布置征询作业：（1）、你和同学有了冲突应当如何做？（2）、找出班中最受欢迎的学生，你认为他为什么受欢迎呢？（3）、坚持练习跑步辅导效果求助者与同学关系融洽了，与同学有不批准见时，可以说服他们或保存意见，冒犯了同学能非常诚恳地道歉得到同学的谅解。总结反思教师和家长要待人热诚，给学生树立效仿的楷模，并鼓励学生多与热情开朗的同学交往。拓宽学生的活动空间，不要封闭自己，并让学生明确多交朋友的益处，多培养爱好，多与人沟通。心理征询老师：刘晓芳