大班上学期教育教学目标.doc

大班上学期教育教学目的 2023-11-16 13:04:30| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 一、平常生活：1、知道换牙卫生常识。2、会对的的使用筷子，文明进餐，懂得简朴的营养知识。3、养成对的的书写姿势。4、能迅速有序的穿脱衣服，较纯熟的整理床铺和自己的物品。5、结识常见的安全标语，积极遵守社会基本规则。6、能积极维护公共场合卫生。7、了解人体内部器官及作用，懂得简朴的防治常识。8、保持个人仪有整洁，知道根据气温变化培养增减衣服。二、语言1、认真倾听别人发言，懂得轮流发言的规则。2、运用普通话与别人进行交流，学习对的使用声调和语调。3、能用描述性语言，连贯、完整、有序的讲述图片的内容或生活中发生的事情。4、能有感情的朗诵诗歌。5、选用多种词汇和句型表达自己的意见，用语文明礼貌。6、能与同伴进行协商、讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。7、能有表情的讲述故事(23个故事)，具有一定的创编、续编的技能。8、爱惜图书，学会对的的书写方法。9、对认读汉字感爱好，学期识字量120个左右。10、词汇训练：用词说话等。11、学习按规律推理。12、学习集合与分类。13、应用题训练。三、数学1、学习10以内数连加、连减动算。2、学习10以内的加减混合运算。3、学习20以内的不进位加法。4、学习20以内不退位减法。5、结识体（圆柱体、球体），初步了解面与体的关系。6、结识日历，了解农历和阳历。7、结识时钟，了解整点和半点。8、20以内的单双数。9、结识个、十、百、千位，并会认读多位数。10、多位数不进位加、不退位减。四、科学1、 结识节日：中秋节、教师节、元旦等节日的气氛。2、 了解常见自然现象的形成：风、雨、雷、电等，能做简朴的天气记录。3、 通过操作、实验、培养幼儿探索的爱好，每月一节小实验课。4、 结识我国的少数民族12个，知道中国是一个多民族的国家。5、 结识海洋里的动物及贝类。6、 结识中国地图，知道首都和自己居住的地方，知道台湾是中国领土的一部分。7、 结识社会生活中常见的标记、符号，具有学习文字的爱好。8、 尊敬国旗、国徽，会唱国歌。五、美术1、 在观测和想象的基础上，运用线条和色彩表现事物的基本特性和某细节。2、 学习用线条、色彩表现的人或动物和不同的形态，画面丰富。3、 学习染纸的技法，教幼儿运用折叠、剪、染等方式表现作品的艺术性。4、 教幼儿运用废旧物品进行手工制作。5、 学习剪纸技能，会用二方连续的折法剪出作品。6、 学习欣赏不同风格的中外艺术作品，感受其中所表现的美。7、 会看折纸的环节，学习折较复杂的作品。8、 培养整洁、有序的美工活动习惯。9、 能对周边的生活，事物及色彩进行观测，并用自己的方式表现出来。六、音乐1、 能根据歌曲的内容和性质有表情的进行演唱。2、 学习五线谱的简朴知识（乐理知识）。3、 节奏训练，运用各种东西为歌曲配节奏。4、 能根据歌曲，协调的做各种舞蹈动作。5、 学习舞蹈基本动作，学两个舞蹈。6、 音乐欣赏，感受不同音乐的美。七、体育1、 有节奏有精神地走，能灵活地变向变速走。2、 跑步姿势对的，会变速、躲闪跑和挥力跑。3、 会肩上挥臂投掷。4、 双脚立定跳，向上向下跳等动作灵敏协调5、 听信号变队形。6、 能综合运用钻、爬、滚、攀等动作，手脚协调、动作灵敏。7、 能发明性地探索多种运动器材和游戏的玩法。8、 能在学习中、活动中保护自己的安全。9、 会手脚协调的跳绳。10、学会一套完整的体操。幼儿园中班上学期教育教学目的一、平常生活 1、学习用对的的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。 2、能准时安静入睡、睡姿对的；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。 3、能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。 4、学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。 5、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。 6、能与较多的同伴和谐相处，会使用礼貌用语。 7、养成对的的坐、立、行及书写姿势。 8、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的防止感冒等疾病的常识。 9、引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。 10、按规定排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。 11、玩大型玩具时，不推拉、不争抢。 12、爱惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 13、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。 14、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。 15、学着和老师一起制定简朴的游戏规则，并能按规则进行游戏。 16、能自觉捡起掉在地上的玩具，并能放回原处。 二、体能锻炼 （一）大肌肉锻炼 1、能听信号变速走、变速跑。 2、能按节奏上下肢协调地走和跑。 3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。 4、能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。 5、能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。 6、原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。 7、能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。 8、能原地自转3圈，能单脚站立8秒。 9、在高20-30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。 10、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。 11、发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。 12、发展钻爬的能力：练习手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。 13、能手脚协调纯熟地在攀登架上爬上爬下。 14、能较纯熟地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。 15、能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。 16、会运用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。 17、培养幼儿积极参与体育活动的爱好和习惯，能在游戏中注意安全。 18、在游戏中，能遵守游戏规则。 （二）小肌肉锻炼 1、会拼图、穿珠、扣扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。 2、会做简朴的手指游戏。 3、能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。 三、语言 教育 （一）谈话活动： 1、能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。 2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。 3、能说普通话，较连贯地表达自己的意思。 4、学会围绕主题谈话，不跑题。 5、学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。 6、能积极在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。 7、能听懂并理解较复杂的指令。 （二）初期阅读： 1、能仔细观测图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。 2、懂得爱惜图书，知道图书的构成，有爱好创作图书。 3、尝试描绘图形。 4、初步了解汉字的由来，能积极认读环境中结识的汉字。 5、引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。 6、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。 7、学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰本地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。 8、能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。 （三）故事表演： 1、激发幼儿参与故事表演的爱好。 2、能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。 3、能合作表演故事。 （四）语言讲述： 1、养成先仔细观测，后表达讲述的习惯。 2、逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。 四、数学教育 1、引导幼儿结识1-5的数字，理解数字的含义，会用数字表达物体的数量。 2、启发幼儿学习用一一相应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和同样多。 3、教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能对的判断5的数量。 4、引导幼儿学习按量（粗细）的特性进行5以内的正逆排序； 5、学习按两个特性排序，学习按一定规律排序。 6、结识几何图形（椭圆形、梯形等），可以对的辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。 7、培养幼儿能按规定进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。 五、科学教育 1、对周边环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。 2、通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱惜动、植物的情感。 3、能运用多种感官感知事物特性，并连续观测事物，能有序地描述事物的重要特性。 4、了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。 5、积极探索与幼儿生活有关物品，参与科学实验活动，能仔细观测实验过程。 6、能描述自己的发现，愿与成人、同伴交流。 7、了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。 六、社会教育 1、了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。 2、培养幼儿的自信心，及自我控制能力。 3、同情、关心别人，乐于帮助别人。 4、能积极给植物浇水，帮助集体与别人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯，并爱惜劳动成果。 5、喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。 6、培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要通过别人批准才干玩。别人送给东西要得到父母批准才干接受。 7、鼓励幼儿敢于认可错误，改正缺陷。 8、了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、发廊等。 9、在公共场合中不大声喧哗，遵守相应的规则。 七、音乐教育 1、能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，对的地表现乐曲的前奏、间奏。 2、能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特性。 3、可以按音乐的节奏做简朴、协调的舞蹈动作。 4、学习踏点步、踵趾小跑步，学习2个集体舞。 5、能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。 6、能说出几种常见的打击乐器，并学会对的的演奏方法。 7、可以感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。 八、美术教育 1、培养幼儿对美术活动的爱好继续结识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。 2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和重要特性，能大胆地按自己的意愿画画。 3、学习简朴的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简朴的情节。 4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。 5、学习会对的使用剪刀，并能用废旧物制作简朴的手工制品。 6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。 7、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与别人交流自己对作品的感受和理解。 8、培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。 9、能对周边生活中有趣的物体及色彩产生爱好。中班上学期领域教学目的健康1、引导幼儿学习穿脱和整理衣服，帮助王恒毅、成汉小朋友学习使用筷子，有初步的生活自理能力。玩过玩具后能学习整理玩具；帮助柯昊、王恒毅、乔一苇小朋友准时午休。2、结识各类常见食物，涉及奶类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、豆类及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用。3、引导进一步结识身体的重要器官及其基本功能，帮助凌根廷、陈年峰、任静等小朋友改掉吃手指的坏习惯。并懂得初步的保护方法。4、学习避开桌、椅走路，不触摸电器、剪刀等；发生意外事故（流鼻血等）能及时地报告老师。知道在离园时不跟陌生人走。5、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或连续跑约1分钟，能绕过障碍物跑，能听信号变成分队走、一路纵队跑。6、能原地自然蹬地起跳触物(物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右)；能双脚纯熟地向前跳或在直线两例行进跳；能从25-30厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于25厘米。7、能肩上挥臂投掷小沙包等轻物，大部分幼儿能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接球。8、均能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼儿能原地自转至少3圈不跌倒，能闭目向前行走不少于8步。9、能纯熟协调地在70厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)钻来钻去；能手脚协调、纯熟地在攀登架(网)上爬上爬下，或从(网)的一侧爬越至另一侧；能在垫上团身滚。10、能较纯熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成4路纵队；能随音乐节奏做徒手操。11、会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械；大部分幼儿会骑小三轮车、小自行车；会左右手拍球，且一次连拍球不少于40次；会用球、棒、圈或其他废旧材料(如易拉可乐瓶、报纸等)开展小型多样的身体锻炼活动。12、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。13、喜欢并能积极参与各种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。14、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和规定，团结友爱，爱惜公物；具有一定的集体意识。15、能及时收拾和整理小型体育器械。科学(数学)1、结识l-7以内的数字，会用数字表达物体的数量。2、引导殷婷、乔一苇、蔡宇惠等小朋友学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，对的判断7以内的数量；初步感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、结识长方形。4、学习概括图形的两个特性；并按物体的两个特性分类。5、学习按量(粗细、高矮等)的差异进行10以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。6、能听清楚老师的话，能按照规定进行活动，并学习按照规定检查自己的活动。7、引导幼儿能安静地倾听老师和同伴的发言，初步学习讲述自己的操作活动过程和结果。8、观测、比较、判断7以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。9、引导幼儿能自己选择小组活动，能根据各个小组的活动情况，拟定自己去哪一组活动；在平常生活中，喜欢选择数学游戏活动。10、能积极地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感爱好。11、初步培养能注意和发现周边环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的位置等等。艺术(音乐)1、初步学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。2、根据音乐的节奏做简朴的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；初步会随音乐的变化，注意动作的速度、力度和难度；3、在不按规定队形运动的情况下，注意与别人协调、交流、合作；体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐。4、初步学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意；5、初步学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣；体验倾听和欣赏活动的快乐。附加我园环境课程目的1、时节事件性环境教育（1）培养幼儿关心身边所发生的一些重大事件，能在老师的引导下进行分析。（2）既要知道我们国家的一些重大节日，又要了解一些外国的节日（如：圣诞节、感恩节等）。2、文化背景性环境教育（1） 让幼儿了解本地方言与普通话的区别，人人规定讲普通话。（2）了解本地的一些风俗习惯。（3）参观周边环境（食品店、缝纫店等）3、石油性环境教育培养幼儿关心油田，了解油田的井队、采油队、油区场合。