在第二批主题教育调查研究部署推进会上的发言材料汇总2023.docx

在第二批主题教育调查研究部署推进会上的发言材料汇总2023同志们：根据市委第二批主题教育安排部署，10月中旬到12月下旬将结合实际工作开展调查研究工作。本次会议的目的就是深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述，强进一步提高政治站位，强化思想认识，以开展主题教育为契机，练好调查研究的基本功，用好调查研究这个传家宝，不断推动主题教育走向深入、取得实效。刚才，分管负责同志宣读了我系统主题教育调查研究总体方案，明确了调查研究的总体要求、步骤、选题、调研方式等事项，全体党员干部，尤其是班子成员、各支部书记要认真研究，抓紧时间按要求制定个人调研计划。深入开展调查研究，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，我们务必扎实开展调查研究，强化理论指导、增强实践能力，把学习和调研不折不扣落实到各项工作任务中去。下面，对于如何开展好调查研究工作，我再强调几点意见。第一，牢记发现问题是调查研究的前提，要突出问题导向，把问题找准。以问题导向引领调查研究的方向，将调查研究做在“问题”上，才能找准“痛点、难点、堵点”,提出行之有效的对策，做出高质量的调研成果，科学解决疑难杂症。首先，要勤于思考问题。在每项工作开展前，尤其是事关群众衣食住行等切身利益的工作，要有调查研究作为决策支撑，而开展实地调查研究之前，我们就应该先把有关问题往细处想、往深处问，比如访谈群众时用什么样的语言和方式，消除他们的顾虑，把真实的想法表达出来，从而达到我们想要摸清实情的目的;又如实地查看时以何种方式避免人为因素的干扰，看到表面光鲜下存在的真实问题等。做调研方案时，要把自己摆进真实场景去模拟，调研组成员间多一些讨论，集中智慧，群策群力，尽可能设想可能会出现的各种问题，做好相关预案。这样，进行实地调查研究时，才能奔着问题去、向着难处攻，做到有的放矢。其次，要善于发现问题。开展调查研究，不是走马观花的作秀，而是脚踏实地的寻访。每一次调查研究，都是对自己知识结构和认知水平的更新，深入群众一线获取的素材，其启发性远远高于翻阅参考文献的收获。要认清自己身份、明确调查目的，真正以人民的公仆之姿来观察了解基层当下现状，多去田园间、巷陌里、工厂中走走问问，多去和人民群众坐同一张板凳，以接地气、聚人气的家常语言进行交流，让人民群众可以放下顾虑，自由畅谈桑麻农事，放心说出急难愁盼，大胆倾诉自身建议，从而帮助党员干部准确记录基层现状、探知民间疾苦、把握问题脉搏，更有针对性地研究解决问题。最后，要敢于正视问题。开展调查研究，不是避重就轻的逃避，而是真刀实枪地解决。每一个在调查研究中发现的问题，都是代表一类群众的急难愁盼，把这些问题解决好，就是为群众办实事。对于调查研究发现的问题，如何解决是考验干部工作作风的试金石，有的可能会碍于人情世故、亲朋情面，而选择视而不见、听而不闻;有的可能会担心暴露问题会造成不良影响，甚至因此受牵连，而选择避而不答、悬而不决;有的可能会考虑眼前利益而不计长远利益等。很多问题不会因时间而消失，反而可能会成为隐患，最终影响到工作大局。这就要求我们，在提出解决问题建议时，要放下心中顾虑，从大局出发，从群众出发，从长远出发，敢于直面改革创新发展中的问题和不足，善于运用党的创新理论研究改革发展中的新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。第二，牢记掌握实情是调查研究的基石，要坚持求真务实，把底数摸清。调查研究要在摸清实情、研出实效上下实功。党中央提出了多种调研形式，其中蕴含了很多关于调查研究的方法论，要领会好、运用好。要严格落实“深、实、细、准、效”的要求，开展真调研、发现真问题、敢于讲真话、解决真问题。调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。必须树立问题意识，把握时代发展脉搏，抓住前沿性、全局性、长远性的大问题;紧扣地方发展需要，关注思考最多、抓得最紧、关系最切的现实问题，在对问题进行系统凝练的基础上，深入基层、深入一线开展有针对性的调查研究。要着眼解决实际问题，把调查研究与完成党中央部署的任务和当前正在做的事情结合起来，有针对性地开展调查研究，紧盯问题，摸清实情，分析症结，研究提出解决问题、改进工作思路的办法措施。坚持一切从实际出发，充分地掌握具体事实和材料，在深入分析思考上下功夫，用好交换、比较、反复的方法，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，抓住事物的本质、事物的全貌、事物发展的内在规律性，了解什么是起主要作用的影响性因素，什么是最需要关注和引起重视的基本方面，什么是需要首先考虑和解决的重要问题，有的放矢、对症下药，找到解决问题的办法。善研究，在把实际情况摸清摸透摸准的基础上，以问题为导向，敢于正视问题、善于发现问题、勇于研究问题。“志不求易者成、事不避难者进”。客观的分析、全面的研究，把外部表象和内部的规律有机的结合起来，从中找出解决问题的途径，提出行之有效的解决办法，为开展工作提供有效、有力的措施。第三，牢记解决问题是调查研究的目的，要注重成果转化，把措施定实。调查研究的目的，是为了解决问题。衡量调查研究效果好坏，不是看规模有多大、调研报告写得怎么样，关键看成果是否得到运用、问题是否得到解决。要摆脱“路径依赖”,克服畏难情绪，对于本部门能落实的要及时运用调研成果部署惠民利民的具体措施，整改存在的问题，对于需要多部门协调推进的要及时“吹哨报到”,条块发力，一体推动，对于本级别不能解决的“硬茬、刺头”,要及时向上级领导，争取提级帮办。要注重全程跟踪及问效结果运用，成立调研指导组，建立个人调研成效档案，定期组织调研回访，听取调研对象对调研成果落实的反映，并作为今后干部选育管用的重要参考，对务虚务假的党员干部指导督办，据实问责，确保“研”出让人民群众满意的好成绩。把务实有效管用作为评判标准。调查研究工作的目的，不仅在于得到对客观事物的规律性的认识，更重要的是“研以致用”,用这种认识来指导实践，为作出正确的决策提供服务。衡量调查研究工作质量，关键要看有多少调研成果进入了决策，变成了具体政策，以及这些决策和政策发挥了什么样的作用。调研选题必须紧扣现实工作需要，出发点是为党的工作提供急需、有效的对策建议;调研报告必须有实用价值，着眼于转化使用，提出的对策建议不能笼统含糊和空发议论，务必做到符合实际、思路正确、措施具体。要“听真话、察实情”,坚持“求深、求实、求细、求准、求效”,把调查研究工作同我系统单位科技创新和改革发展工作紧密结合起来，同主题教育中的“理论学习、推动发展、检视整改”贯通起来，努力把调研成果真正转化为解决问题、推动发展的实际成效，在加快实现高质量发展和高水平科技自立自强的进程中，有效发挥好中国科学院作为国家战略科技力量主力军作用。同志们，调查研究是谋事之基、成事之道，是做好各项工作的基本功。只有深入基层、摸清情况、吃透问题，才能提出破解之策，助推主题教育走深走实。要做到“脚勤”,认真听取各方面的意见，深入分析问题，掌握全面情况，通过多跑看到真问题;做到“嘴勤”,多问句“为什么”,多想一层，深思一分，抽丝剥茧、追根究底，透过现象看本质，通过多问问出巧办法;做到“脑勤”,善于分析矛盾、发现问题，透过现象看本质，把握规律性的东西，通过多想提出好政策。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，扎实开展调查研究，就是要做到身到、眼到、心到，通过高质量调查研究更好发现问题、解决难题，必能推进高质量发展取得新成效，在新征程上干成一番新事业，干出一片新天地。我就讲这么多，谢谢大家!在第二批主题教育调查研究部署推进会上的发言材料汇总2下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。一是加强理论学习，从“纸上学”到“事上见”。“士欲宣其义，必先读其书”,“学思想”是主题教育的首要任务，是主题教育落实见效的关键。理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。党员干部在理论学习中，不但要坐得下还要坐得住，不但要常读书还要读进去，不但要静下心还要铆足劲，深刻认识到理论学习的重要意义，以专注之“我”把书读薄，以勤勉之“我”把书读透，不可一目十行，不可囫囵吞枣，要最讲认真，对科学理论孜孜以求，对其中蕴含的立场观点深刻领悟，在读原著、学原文、悟原理中充分掌握精髓要义，让理论知识入脑入心。党员干部在学习和运用的循环往复中练就干事创业“硬本领”,促进学有所得、学以致用。把所学所思所悟融于实际工作，把所思所悟融于实际工作，在处理“一团乱麻”的繁杂问题、“风吹草动”的苗头问题、一闪而过的偶然问题中，不断提升政治能力、思维能力、实践能力。二是开展调查研究，从“看真切”到“看深入”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”,调查研究是谋事之基、成事之道。习近平总书记指出：“衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。”坐在办公室里“文来文去”“报来报去”是看不到真实问题矛盾的，群众问题要做行动加法，在查实查准上下功夫。调研切忌“蜻蜓点水”“嫌贫爱富”“走马观花”,要深入基层，突击式地到问题突出、矛盾集中、情况复杂的地方去，把真实情况特别是群众问题摸上来，做到问题清、病灶明;要将调研总结的“困难表”制定成“任务单”,从不同视角研究问题、分析根源、提出举措，形成解决问题的强大合力，做到从发现问题、研究问题到解决问题“一竿子插到底”,把调查研究的成果转化为干事创业的“动力源”。三是深扎服务基层，从“事上练”到“挑大梁”。根深才能叶茂，本固才能枝荣。习近平总书记将基层实践形象地比喻为培养锻炼干部的“练兵场”。年轻干部要始终树牢“民之所好好之，民之所恶恶之”的服务理念，在服务群众中扎根发芽，在基层的实践中摸爬滚打，把手上多磨一些茧子，脚上多沾一点泥巴，同人民群众想在一起、走在一起、干在一起，在实实在在的工作中充分汲取“基层营养”、打开思路、获取力量，在未来广阔天地走得更远、行得更稳。要多在“事”上练，为民服务上切勿摆“花架子”,更莫摆“官架子”,要脚步向下、融入群众，做一心为民、无私奉献的“勤务员”党员干部要做“笃行者”,要有久久为功的信念和决心，以“不待扬鞭自奋蹄”的豪情“逢山开路”,勇于攻坚克难，不断开拓进取，在急难险重的任务中“挑大梁”,以不负使命的强烈责任感履职尽责，把各项工作落实落细、干好干成，在斗争中走向新的胜利。党员干部要多在基层一线磨砺，主动投身到乡村振兴、改革发展、基层治理等急难险重的任务中，围绕人民群众的期盼不懈奋斗，以“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。在第二批主题教育调查研究部署推进会上的发言材料汇总3习近平总书记强调，要认真总结第一批主题教育的先进经验，高质量推进第二批主题教育。广大党员干部要巧用三个“符号”，强化理论学习，深入调查研究，严抓检视整改，用实际行动将本次主题教育落细落实、走深走远。画好“学而不已，阖棺乃止”的省略号，追求理论学习终身化。理论学习非一日之功，而是一个循序渐进、常学常新的过程，所谓“用好省略号”，就是要求党员干部要“常常学”“一直学”“好好学”。习近平总书记说：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场学习的革命。”要改进“突击式”学习、“被动型”学习，杜绝“划线式”学习，纠正“一曝十寒、走马观花”的懒散态度和应付心理，切实把外在的要求转化为内在的自觉，直至将学习变成一种精神需要和生活方式。主题教育不会画“句号”，理论学习永远在路上，党员干部要抓住这次契机，坚持精读原著原文、苦思学理哲理、勤做笔记摘要，手不释卷、笔耕不辍、温故知新，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解领悟，更要与时俱进学、带着问题学、联系实践学，切实将“所学所悟”转化为“所言所行”。写好“行稳致远，进而有为”的逗号，要求调查研究实效化。把大兴调查研究作为重要内容，是本次主题教育的鲜明特色，所谓“用好逗号”，就是要一步一个脚印地调查研究踏实落实。习近平总书记说：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”调查研究不是观光采风的旅游，更不是按部就班的演出，必须破除形式主义，坚持实事求是。调查时，要敢钻“矛盾窝”、看“背阴胡同”，深入群众，听民声、察民情，重视历史遗留问题、掌握新情况新变化;研究时，要立足实际，反复琢磨，找准痛点、难点、堵点，透过现象看本质，抓住矛盾寻规律，提出对策解民忧。调查研究不可求快，只有求细、求准、求真，才能调出实情、研出实策、干出实事。用好“三省吾身，有则改之”的问号，力求检视整改彻底化。抓好检视整改，是本次主题教育的一项重点措施，所谓“用好问号”，就是要对照主题教育的要求，自问自省、改正错误。要全面检视，找准痛点、难点、痛点，不掩盖、不回避、不推脱，系统梳理调研发现的问题、群众反映的问题、发展遇到的问题等，形成清晰、准确、针对性强的问题清单;要抓实整治，“隔靴搔痒”劳而无功，“刮骨疗毒”才能标本兼治。习近平总书记说：“批评和自我批评这个武器要经常用，越用越灵。”党员干部要经常“出汗排毒”，勤于自我反省找问题、勇于揭短亮丑明问题、敢于接受批评改问题，发扬刀刃向内的自我革命精神，追根溯源，将“病灶”连根拔起。检视整改既要“当下改”，又要“长久立”，当总结经验、完善制度、执行落实，进一步巩固深化主题教育成果。在第二批主题教育调查研究部署推进会上的发言材料汇总4第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，党员干部要时刻留心自身的所见、所闻、所感，在点滴之间奏响学习强音，为深入推进第二批主题教育不断增添新的活力。古有“师法自然”，诸子先哲们常“以水为师”，参悟出了许多哲理，党员干部也应“观水悟道”，于“源头活水”中让理论学习更深一层，于“中流击水”中让实干担当更进一步，于“盘曲流水”中让基层治理更先一着，从而更加全面、细致、系统地开展好第二批主题教育。浚通源头活水，悟学思结合、笃志不倦的理论学习之道。户枢不蠹，流水不腐，唯有“源头活水”的不断涌入，理论知识才能常学常新。“学而时习之”“温故而知新”，对于主题教育指定的学习书目和内容，要经常学、反复学，不仅要“深学进去”，还要“跳出来看”，学会“思变”，也要学会“思辨”，常问自己学习方法是否需要改变，判断自身学习效果是否得到增强，杜绝学与思“两张皮”，做到以学促思，实现以思促悟。同时，主题教育是一项长期的系统性工程，不可有始无终，也不能一曝十寒，党员干部需久久为功，笃志不倦，不把“学过了”挂嘴边，不把“省时间”当借口，要联系实际工作深挖内涵，从而获得新的视野;结合时代发展理解要义，进而开拓新的思维，常常回溯其源、探其根本，这样才能在“知其然”的基础上“知其所以然”，为理论学习源源不断地注入“活水”，让其长盛长兴、经久不衰。敢于中流击水，悟担当作为、奋楫争先的狠抓实干之道。水击中流处，浪遏飞舟时。党员干部要怀有越是湍急越击浆，越是艰险越向前的担当精神，在实际工作中狠抓实干、奋楫争先。要明确干的目标，保持“咬定青山”的韧劲，培养“焚膏继晷”的钻劲，遇到困难不能畏畏缩缩、止步不前，而是要主动锻炼、敢于历练，让“不达目的不罢休”的那股“执拗劲儿”贯穿工作的始终。要知晓干的方法，不能“闭门造车”，要多向同事请教、向人民请教、向实践“请教”，不懂就问，不会就学，不熟就练，学会在总结经验中理清思路、理顺逻辑，打造属于自己的一套“干事体系”。要落实干的成效，不能“检查来了”才“抓紧干”，“检查一走”就“随意干”，要始终牢记实干兴邦、实干为民，不让实干停留在“考核表”上，尘封在“档案盒”里，要让实干成果经得起人民群众的检验、经得住时代发展的考验。看懂盘曲流水，悟因时而变、因地而变的基层善治之道。第二批主题教育在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展，整体更加强调基层，更加注重基层。都说基层治理难，难在何处?难在问题“变化多端”。党员干部要看懂盘曲流水“灵活多变”的特性，既能“走地流为一股泉”，也能“带风吹作千寻练”，做到因地而变、因时而变。开展基层工作，与群众对话是家常便饭，然而，实际工作中，不同地方的老百姓有不同的思维方式、对话习惯，党员干部要提前摸清、因地而变，及时转换说话方法、转变工作方式，做到“点对点”式的沟通交流，培养“一对一”式的工作习惯，实现同一种问题“归类办”，不同的问题“针对办”。当前，信息社会日新月异，基层的宣传教育也渐渐从“乡村大舞台”转向百姓手中的“小窗口”，党员干部要紧跟时代潮流，做到因时而变，利用好互联网、大数据、人工智能等新兴工具，及时了解社情民意，线上线下双重发力，让基层治理工作更先一步、更胜一筹。