2020部编人教版小升初句型专项训练题.doc

<p><span id="_baidu_bookmark_start_0" style="display: none; line-height: 0px;">‍</span> 部编人教版小升初句型专项训练题
教师导语：
所有句型中，考点最高的是病句，容易出难点的也是病句，所以小升初的同学切记要着重复习巩固病句。
一、缩句
缩句方法点拨：
1、 抓住主干来缩简。抓句子的主干，“谁做什么”或者“什么怎么样”。
如：铁球同时从高处落下来。“什么”——铁球；“怎么样”——落下来。
2、 “地”前限制要删去。“的”前修饰都删去。“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
3、 数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
4、 删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。  应缩短成：我们取得了进步。
5、 句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。
6、 句子中谓语后的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。缩句为：大家登上了长城。
又如：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！缩句为：这场大雨真是及时雨啊！
练习巩固
1. 这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。
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2. 《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。
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3. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理啊！
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4. 我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。
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5. 秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
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6. 我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
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7.我的脑海里立即浮现出名模镇守扬州英雄英勇牺牲的史可法。
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8.著名的刘家峡发电站不仅是整个西北电力网的枢纽和核心，也是黄河流域的著名景观。
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9. 许多中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
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10.雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。（缩句）
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二、 病句※
（一）方法指导
1.成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3.词语搭配不当：在句子中某些词语不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
4.前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
5.词序颠倒：一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，改为“我对语文很感兴趣。”
6.重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7.概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
8.不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
9.指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
（二）病句经典考法：
1、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
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2、 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了生产措施。
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3、 长虹电器厂大幅度率先降价销售。
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4、 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
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5、 通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大变化。
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6、 天色已晚，自行车没修好，急坏了。
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7、 个别不法网站存在着传播不健康的信息、提供不文明声讯服务等危害社会。
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8、 为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失不能抛弃吗？
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9、在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
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10、修改下面的段落。
《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”
11、下列句子没有语病的一项是（ &nbsp; &nbsp; ）
A、在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。
B、琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。
C、为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。
D、何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。
12、下列句子中没有语病的一项是（&nbsp;&nbsp; &nbsp;）
A、在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B、目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。
C、有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D、我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市面貌。
【思路点拨】这类修改病句的题目题型不一，但都是考察学生对病句的掌握。因此要熟悉病句的各种类型，多练习多积累不同病因，就可取得明显的进步。其中以第三种例题的考法最为多见。
（二）举一反三，病句练习
1. 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
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2. 谁也不能否认邓稼先不是一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的优秀党员。
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3. 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
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4. 看到眼前的毕业照，小新不由得想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
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5. 经过六年努力学习，他对自己能否考上理想的初中充满信心。
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6. 江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
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7. 这件事很有趣，他讲得津津乐道。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
8. 用不干净的脏抹布擦碗，越擦越不干净，越擦越脏，很容易传染多种传染病。
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9. 这学期，我的学习成绩逐步增加了。
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10. 那本书因为我只看了一遍，所以内容记得清清楚楚。
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11. 有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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12. 通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大变化。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
13.我用了整整三天左右的时间才把轮船的模型做好。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
14.这次考试，我们班的普遍成绩提高了。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
15、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
16.老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
17.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
18.班会上，小明和小微分别发了言，大家都同意他的说法。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
19.要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
20.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
21.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
22.用修改符号修改下面这段话。（共十处错误，其中有两个错别字，三个用错的标点符号）
三年前，我的哥哥十分掏气……看！哥哥书包里的直尺、钢笔、课本、圆
规等文具总是乱七八遭地放在一起。后来，在老师的教育下，哥哥克服了自己
的缺点。在今年的庆“六一”文娱晚会上，哥哥表演的舞蹈和音乐特别精彩，
这天，哥哥还光荣的被评为《成都市优秀少先队员》的称号。爸爸高昂的说：
“我们家的春天来了？”
23、下列句子中没有语病的一项是（&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）
&nbsp; A、通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
&nbsp; B、磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。
C、四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
&nbsp; D、为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
24、下列句子中没有语病的一项是（&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）
&nbsp; A、张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
&nbsp; B、在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调
&nbsp; C、拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
&nbsp; D、央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

三、肯定句与双重否定句
（一）方法指导
肯定句改为双重否定句：则要在关键词前加上两个连用的否定词。如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”、 “不能否认”等。
1． 表示判断 。“是”用“谁也不能否认”。 
例：周总理是我们的好总理。 
双重否定句：谁也不能否认周总理是我们的好总理。
2． 表示非常肯定。 “一定” “必须”改为“非……不可” “不能不” 。  
例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。  
双重否定句：离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。
3． 表示不情愿、不得已。 “只能” “只好” “只得”用 “不得不”。 
例：楚王只好尊重晏子了。 
双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。
4． 表示全部。“全” “全都” “全部”用 “没有……不” “无不”等。 
例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。 
双重否定句：我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。
5． 表示推测。“会” “可能” “能” “应该”用 “不可能不” “不会不”
例：今天他可能会来。 
双重否定句：今天他不可能不会来。
（二）综合练习　
1.他不是个坏学生。（改为肯定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2.书店里的书很多。（改为否定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3.你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
4.作为一名少先队员，难道不应该讲文明吗？（改为肯定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
5、要在两年以内建成一座大桥，不是容易的事情。（改为肯定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
6、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。（改为双重否定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
7、独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8、怀特先生说我们记载在笔记本上的全部都是错误的信息。（改为双重否定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
四、直述句与转述句
1、 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”（改为转述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2、 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”（改为转述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3、 妈妈对小宁说：“昨天你到哪儿去了，我找了你一整天。”（改为转述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
4、 武松听了，挥挥手，对他说：“你只管上酒，否则，我可不饶你。”（改为转述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
5、 王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。（改为直述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
6、 李老师兴奋地对同学们说，他们班战胜了四（2）班，获得了冠军。（改为直述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
7、蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把那块璧交给秦王。（改为直述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
8、妈妈对我说，那里有很多神奇的植物，她都叫不出名，她一定让我去看看。（改为直述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
五、句子排序
（1）
（ &nbsp; &nbsp;）一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
（ &nbsp; &nbsp;）接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
（ &nbsp; &nbsp;）几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
（ &nbsp; &nbsp;）这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
（ &nbsp; &nbsp;）“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
（ &nbsp; &nbsp;）美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
（2）
（ &nbsp; &nbsp;）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。
（ &nbsp; &nbsp;）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。
（ &nbsp; &nbsp;）鸡头，是物产丰富的东北三省。
（ &nbsp; &nbsp;）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。
（ &nbsp; &nbsp;）我有一张鸡年的邮票。
（ &nbsp; &nbsp;）鸡腹，密布着许多海港和名城。
（ &nbsp; &nbsp;）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。
（3）
（ &nbsp; &nbsp;）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
（ &nbsp; &nbsp;）小草偷偷地从地里钻出来。
（ &nbsp; &nbsp;）到处是生机勃勃的景象。
（ &nbsp; &nbsp;）大地披上了绿色的新装。
（ &nbsp; &nbsp;）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
（ &nbsp; &nbsp;）春风送暖，冰雪消融。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
（ &nbsp; &nbsp;）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
（4）
（ &nbsp; &nbsp;）舞台前的座位足足可坐两千多人。
（ &nbsp; &nbsp;）大厅两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得一尘不染。
（ &nbsp; &nbsp;）剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。
（ &nbsp; &nbsp;）我们顺着剧场翠绿色的铁栏杆走到剧场大门前。
（ &nbsp; &nbsp;）穿过大厅再走进去便是剧场。
（ &nbsp; &nbsp;）走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得照出人影。
（ &nbsp; &nbsp;）剧场的门口有好些台阶，还有四根三个人都合抱不住的大柱子。
5、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ &nbsp; &nbsp; ）
&nbsp; &nbsp;农村的街道像一些遗弃的绳子， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ；树林说淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。
①被随便地扔在田野上 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ②把它随便地扔在田野上。
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 &nbsp; &nbsp; ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住在任何一个童话了
⑥任何一个童话也不能藏匿在这些归顺人类的植物中了
A、②④⑥ &nbsp; &nbsp; &nbsp; B、②③⑤ &nbsp; &nbsp; C、①③⑥ &nbsp; &nbsp;D、①④⑤
6、在下面语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ &nbsp; &nbsp; ）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟，浓重的， &nbsp; &nbsp; &nbsp;；清淡的， &nbsp; &nbsp; &nbsp; 。它们萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的白纱 &nbsp; &nbsp;②如天边姿态万千的晚霞
③仿佛山间缓缓流淌的河流 &nbsp; &nbsp; &nbsp;④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A、④① &nbsp; &nbsp;B、②③ &nbsp; &nbsp; C、②① &nbsp; &nbsp;D、④③
7、依次填入横线的句子排列正确的一项是 ( &nbsp; &nbsp; ) &nbsp;
&nbsp; &nbsp;这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ；要住在崖下， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;；你要住在林间， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;；你要住在村头， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;；……这就是休闲山庄了。
&nbsp; ①可听月下虫鸣夜鸟梦 &nbsp; &nbsp; ②可观石上生云
&nbsp; ③可看水中腾雾 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ④田园牧歌便不再是画上风景
A、②③④① &nbsp; &nbsp; B、②③①④ &nbsp; &nbsp; C、①②③④ &nbsp; &nbsp; D、③②①④ &nbsp;

六、综合练习，按要求作答
1、李刚垂头丧气地对老师说：“我辜负了您的希望，您再给我一次机会吧！”（改为转述句）_____________________________________________________________________
2、妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天我要带你去学钢琴。”（改为转述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3、 黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改为第三人称转述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 4、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
5、这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）
_____________________________________________________________________
6、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 7、在共产党面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
8、它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。（缩句）
_____________________________________________________________________
9、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分展示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句）
_____________________________________________________________________10、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球一样紧紧缩成一团。（缩句）_____________________________________________________________________

阅读下面的材料，根据要求写作。
为了引导同学们做好人生规划，明确大学求学方向，某高中“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。会上，下面几所高校的校训引起大家的关注：
南开大学：允公允能，日新月异
湖南大学：实事求是，敢为人先
山东大学：气有浩然，学无止境
南京大学：诚朴雄伟，励学敦行
集美大学：诚以待人，毅以处事
南昌大学：格物致新，厚德泽人
请从中选择两三则校训，写一篇文章，向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求。
要求：选好校训，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】实事求是，不做假账
说到我的大学梦，我想考国家会计学院，志愿是想当一个优秀的会计师。可是当一个优秀的会计师谈何容易。我想首先要做到不做假账。当今社会，不知从什么时候起，做假账已经成了一个公开的秘密。收支不对称了，做假账；花了不该花的，做假账；报了不该报销的，做假账；没有完成任务指标的，做假账……总之，“账”是为人服务的，会计是听领导指挥的，为了“工作需要”，为了“大局”，什么样的“账”都可以做出来。
当年总理视察上海国家会计学院时，曾亲笔为该校题写了校训：不做假账。真是不题则已，一题惊人。“不做假账”它是会计职业道德，是对会计工作者最基本的要求。即使是不做会计的人也知道，做账理应真实，客观，不能做假，更何况是国家会计学院的高材生？“不做假账”或“如实记账”之类的基本常识，就像“1+1=2”一样不必在大学课堂上提起。
不禁想起中国人民大学的校训 “实事求是”来，“实事求是”一词出于《汉书河间献王刘德》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。毛泽东曾在《改造该们的学习》中作过这样的论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是大家去研究。”
我想作为大学生，人生价值观变化与时俱进表现在价值认识、价值目标、价值实现途径和价值评定方式等方面 ,其根本原因是时代变化的影响。时代要求当代大学生多做贡献，确立崇高的人生价值目标，与时俱进。为了适应时代的要求和社会的需要，我们必须做到实事求是，与时俱进，调整好心态，想清楚自己来到大学校园的目的是什么，那就是用知识武装自己的大脑，使自己成为一名合格的祖国建设者和对社会、家人有用的人。所以我立志做一个不做假账，实事求是的会计师。
不做假账。四个字，既是专业要求，也是道德要求，更是法律要求。我们上大学不是为了向家人和社会来索取和享乐，而是为了我们每个人自己的将来而来奋斗的，我们要用大学里的书本来丰富我们的人生，用智慧的大脑来体现我们的人生价值观。我们大学生应该做到实事求是，要敢于面对现实、面对自己。我们现在要认认真真的做好自己的本职，摆正自己的位置，我们是大学生，我们该做什么，相信每一位同学的心里都很明白。注重自身素质的修养锻炼，坚持实事求是的思想路线，既需要有排除客观阻力的胆略和气魄，更需要有战胜主观上私心杂念的力量源泉。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。为了成为一名合格的社会人才，我们必须坚持实事求是，不做假账。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。本篇作文立意时，抓住材料内容，筛选立意关键句“请从中选择两三则校训，使之形成有机的关联”“向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求” 。首先筛选校训，然后找到其中关联，然后以和朋友谈心的方式，阐述自己的人生规划和价值追求。材料中的六个校训，“气有浩然，学无止境”“自强不息，厚德载物”“厚德博学，敬业乐群”共同点是“努力”和“高尚的德行”；“实事求是”“求是创新”“不做假账”共同点都是“求实”；“敬业乐群”“不做假账”共同点都是“敬业”。考生可以自由选择，从“人生规划和价值追求”角度找共同点立意。
参考立意：
1、努力奋斗，既要自强，又要厚德
2、严谨求实，方能站稳人生的脚跟
3、爱岗敬业，打造人生基石
4、端正价值观，沧海横流，方显英雄本色
可用素材
1、“人总是为了寻找生命的光，而踏上漫漫长路。”而我愿于人生汹涌江河之间，以德与正气为船，以自强求学为帆，跃然江河。寻那红日初升，光芒喷涌，浩然正气；寻那桃花灼灼，落英夹岸。这人生必也是优美恬静，芳香醉人。
2、厚德为骨，自强为风，风骨之间，方显人生本色。正如中国科学家摇篮清华大学“自强不息，厚德载物”的殷殷教诲，正如深植齐鲁大地文明沃土的山东大学“气有造然，学无止境”的润物无声，它们皆以长着的淳朴厚重晓谕你我，人生之树，道德正气为根，方有风
月难摧。
3、君子曰：&quot;学不可以已。&quot;学习是人生最重要的事情之一。龙应台曾说：&quot;我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的。&quot;因为一条鱼是有思想的，而学习，能让我们拥有独立思考的能力，也唯有学习，能让我们登上更高的平台，更完美地规划人生。
4、实事求是是成功之路上不可缺少的价值追求之一。无论一个人有多么聪慧的头脑，若想成功，定需实事求是。王羲之的行书众人皆知，笔若游龙，行云流水。他的书法成就并非一日而蹴，而是幼年时的不断练习，一笔一划，实事求是，才能有所成就。古至今日，每个练得一手好字的人的辛勤都融于笔墨纸砚。一笔一画落到实处，做学问何尝不是这样？三年时光，实事求是也成了我的人生规划，一步一步踏实进发，终能化作块块基石，铺垫追梦之路。高中三年乃至往后余生，在事业学习上都砥砺奋进。
参考结构：
开头说自己的梦想是当会计，接着反思当前社会“做假账”的不正常现象。接着用总理在上海国家会计学院的题名“不做假帐”引出观点，并简单分析，这是一个会计应有的基本道德。引出中国人民大学的校训 “实事求是”，分析“实事求是”一词的由来，引用毛主席在《改造我们的学习》中的话加以证明。接着分析大学生的时代使命，树立“不做假帐”的志向。再次阐述“不做假帐”对当代大学生的意义。最后重申观点：实事求是，不做假账。

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确</p>