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13-人物描写一组-一课一练同步练习【新教材】.doc

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部编版语文五年级下册:13 人物描写一组 一课一练同步练习 第一课时 一、读拼音,写汉字。   小嘎子在家里跟人摔跤,一向zhàng( )着手疾眼快,不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu( )。起初,小嘎子围着小胖墩儿hóu( )儿似地蹦来蹦去,仿佛很占了上风。终于三抓两náo( ),jiū( )在了一起,任凭小嘎子推拉拽顶,硬是bān( )不动小胖墩儿,小嘎子刚想用脚wàn( )子去勾小胖墩儿的腿,不料反给他把脚别住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 二、比一比,组词语。 楼( ) 伴( ) 揪( ) 碗( ) 搂( ) 绊( ) 锹( ) 腕( ) 三、想一想,填一填。 “小嘎子”是作家 的儿童小说 《小兵张嘎》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下,成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物 、 、 的描写,表现了小嘎子的 、 、 、 的个性特点,表现了胖墩儿__________的特点。 四、阅读选段,完成练习。 小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑相,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起,这一来,小嘎子可上了当,当胖墩我膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 1.给加点字注音。 两个人走马灯似( )的转了三圈 2.小嘎子与人摔跤的特点是 。 3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 。 4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初 ,后来 。 5.在这里,作者是通过 描写和 描写来展现人物形象的。 6.读画“ ”的句子,从中你体会到的人物什么特点。 【答案】 一、仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕 二、楼(楼房) 伴(伙伴) 揪(揪着) 碗(碗筷) 搂(搂着) 绊(绊倒) 锹(铁锹) 腕(手腕) 三、徐光耀 《小兵张嘎》 语言、动作、心理 顽皮 机敏 争强好胜 富有心计 沉稳 憨厚老实 四、1. shì 2.仗着手疾眼快,从不单凭力气,而是不断变换摔跤动作与方式。 3.不是真正的武器枪与鞭,在这里表示特殊的含义 4.精神抖擞 沉不住气 5.动作 心理 6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 第二课时 一、比一比,组词语。 铸( ) 剃( ) 腮( ) 疤( ) 涛( ) 弟( ) 鳃( ) 病( ) 二、阅读课文选段,完成练习。   他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。 1.本片段节选自 的作品《 》,片段中的“他”是指 。 2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是 。 3.你对“‘出号’的大脚”的理解是 。 4.这一段人物描写,从 、 、 ,到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 都写得很精彩,把一个活生生的祥子呈现在我们面前。 【答案】 铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病 二、1.老舍 骆驼祥子 祥子 2. 把他的腰部勒得细一些。 3.脚很大。 4.装束 体态 身段 品性人格 第三课时 一、给多音字组词。 监jiān( ) jiàn( ) 挑tiāo( ) tiăo( ) 二、把词语和词语的意思用直线连起来。 诸亲六眷 泛指许多亲戚。 一声不倒一声 一声连着一声。 登时 互相关连或牵涉。 相干 立刻。 三、请你用动作描写,表现一个人专注的样子。 四、阅读课文选段,完成练习。 晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 1.此时的严监生可以用一个成语概括 。 2.这里有两句话,第一句话是描写 ,第二句写严监生的 ,我们体会到了严监生是一个 的人。 3.本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回,课文题目《两茎灯草》是后人加上去的,根据你对课文内容得理解,你来给课文拟个题目: 。 【答案】 一、监视 太监 挑担 挑拨 二、诸亲六眷:泛指许多亲戚。 一声不倒一声:一声连着一声。 登时:立刻。 相干:互相关连或牵涉。 三、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟,连扇动的扇子也不知不觉停了下来。 四、1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目) 2.这里有两句话,第一句话是描写(环境),第二句写严监生的(动作),我们体会到了严监生是一个(吝啬,小气)的人。 3.爱财胜过生命的守财奴。 二、五年级语文阅读理解训练 2.阅读下文,回答问题。 低头与昂头     富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时,他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候,有一次去赴一位老前辈的约会,地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“嘭”的一声,额头重重地撞在门框上,青肿了一大块,痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很痛吧?你知道吗,这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。     还听到这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人,主考官不由分说,当头劈来一个耳光,问:“这是什以滋味?”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然,这些人都落聘了。后来,有个年轻人走了进去,主考官同样劈来一个耳光,问:“这是什么滋味?”年轻人站直身子,定了定神,以同样的速度,同样的力量,在同样的位置,给主考官同样的一个耳光,说:“就是这样滋味。”因此,这位年轻人被录取了。     富兰克林以低头而抵达成功,年轻人却以昂起头颅而被聘用,这是不是人生的悖论呢?其实为人处世真正的法则是,在摆放我们自己所处的位置时,我们应该是富兰克林,而摆放在我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂着做人。 (1)“低头”的寓意是什么? (2)为什么说富兰克林被撞是最大的收获? (3)公司在招聘员工时,为什么许多人会落聘?年轻人被录取对你有什么启发? 【答案】 (1)谦虚。 (2)因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。 (3)落聘的人因为没有维护自己的尊严。年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。一个人不论遇到什么情况,如果连自己的尊严都维护不了,又有什么能力去胜任一份工作。 【解析】【分析】(1)、(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,从第一自然段概括答案。(3)解答第一问时,要带着问题细读课文整体感知文章内容,从第二、三自然段概括答案。第二问考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为:(1)谦虚。(2)因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。 (3)落聘的人因为没有维护自己的尊严。年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。一个人不论遇到什么情况,如果连自己的尊严都维护不了,又有什么能力去胜任一份工作。        【点评】(1)、(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(3)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。 3.阅读下面短文,完成练习。 反驳     在一次宴会上,美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人,出于礼貌,马克·吐温恭维富翁的夫人道:“夫人,你真漂亮!”     没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温,傲慢地说:“很遗憾,我不能用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道:“没关系,您也可以像我一样说假话。”     那位夫人听后,虽满脸怒气,但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘,马上就忍不住了,他打量了一下马克·吐温,见他穿着破旧,不修边幅,就嘲弄说:“唉!你这副样子和毛驴能差多远?”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道:“没多远,大概有两尺。” (1)联系上下文,理解词语。 ①傲慢:________。 ②无言以对:________。 (2)写近义词。 著名——________     机敏——________ 犀利——________     嘲弄——________ (3)辨词归类。 心痛    漂亮    恭维    遗憾    傲慢    机敏    凶恶    打量 ①褒义词:________ ②贬义词:________ ③中性词:________ (4)马克·吐温真不愧为讽刺作家,仅仅两句平常话,就战败了富翁及他的夫人,他的绝妙回答中,第一句是说给________的,意思是________;第二句是回答________的,意思是说________。 【答案】 (1)看不起人,对人怠慢没有礼貌;完全没有充分的理由和语言来反驳 (2)有名;机智;锋利;嘲讽 (3)漂亮,机敏;傲慢,凶恶;心痛,恭维,遗憾,打量 (4)富翁夫人;我说你漂亮是在说假话;富翁;我和你这头毛驴的距离只有两尺 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。 (2)近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。著名:有名,出名。机敏:机警敏锐,对情况的变化觉察得快。犀利:坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。嘲弄:嘲讽;捉弄。 (3)词语按感情色彩分为:褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词,词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬,是中性词。 (4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。   故答案为:(1)①看不起人,对人怠慢没有礼貌②完全没有充分的理由和语言来反驳 (2)有名、机智、锋利、嘲讽 (3)①漂亮,机敏②傲慢,凶恶③心痛,恭维,遗憾,打量 (4)富翁夫人、我说你漂亮是在说假话、富翁、我和你这头毛驴的距离只有两尺 【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,可结合语境理解词义。(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(3)此题主要考查对词语的理解能力,会给词语按感情色彩分类。(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 4.阅读下文,完成练习。 生日     ①30岁生日,我点燃了53支蜡烛。     ②妻子边找酒边唠叨:“没听说谁的生日是提前两天过的,害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、朱古力和许多带壳的炒花生,这最后一样是我母亲生前最喜爱的食物。     屋里的电灯灭了,烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”。(a)我的眼睛湿润了。     母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说:“明天,是你29岁生日,过不过?”我不忍心让妈妈劳神,她患的是晚期肝癌,唯一需要的是治疗和休养。我说:“妈,这次不过了吧。”     母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上。     在母亲病逝立墓碑时,我查阅她的生卒岁月,我吃惊地看到一行字:“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好比我的早两天。     我懂了,可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日,何尝不希望儿子关切地问一句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可是,儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……     妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕。牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸爸,庆贺你的生日!”     (b)我百感交集 , 本来湿润的.眼睛更无法睁开了,我把牧牧抱过来骑在膝上,和他头碰头地说:“今天不是庆贺,是纪念。来,牧牧吹蜡烛。”     牧牧吹一支数一个数,吹到20支就发现了问题:“怎么这么多啊?”     儿子和妻子都看着我,眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说:“吹吧,吹完了讲个故事给你听。”牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说,但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。 (1)第①、②段中有三处暗示了此次生日的特殊,这三处是:________。 (2)联系全文看,标题“生日”包含了两方面的内容:①________,②________。 【答案】(1)第一处:30岁生日,我点燃了53支蜡烛。 第二处:桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生,这最后一样是我母亲生前最喜爱的食物。 第三处:没听说谁的生日得提前两天过的,害得我啥也来不及准备。 (2)替本文作者过生日;本文作者的母亲过生日 【解析】【分析】(1)考查筛选相关信息。解答时细读第①、②两个自然段,从中找出答案即可。(2)考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。联系全文看,标题“生日”包含了两方面的内容:①替本文作者过生日,②本文作者的母亲过生日。 【点评】(1)此题考查筛选相关信息的能力。(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。 5. 6. 高贵的捐赠 方冠晴 ①这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。 ②我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却待在人群的外围。那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩噘着嘴,一脸的不情愿。 ③我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得小女孩的不高兴。我走过去,才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这件衣服,是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?” ④小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说:“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?” ⑤小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。” ⑥停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈,她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。 ⑦我们一道走过去,我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里,说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我带我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。 ⑧我终于明白了厖 ⑨我跑出人群去安慰她,她的母亲也追了过来,小女孩抬起头来,满是泪花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:“妈妈,不,是翔子的妈妈,我不想将你要回来,可是,我还是想亲你一下。你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下好吗?” 10她的母亲抱住她,疯狂地问她。我看到,这位母亲的眼里,噙满了眼泪,满脸都是幸福而又骄傲的神情。她幸福,是因为 ;她骄傲,是因为 ; 11我的眼睛也湿润了,为这小小女孩,更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女奉上的,是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子,开出了高贵的花。 (选自《中学生博览)2009年第8期,有删改) 1.赏析第⑦自然段加点的词,谈谈作者为什么这么写。 2.根据文章内容,请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。 她幸福,是因为 她骄傲,是因为 3.文中画线的一处细节描写,极其生动形象,反映了小女孩的内心世界。请赏析此句。 4.文章结尾三次用到了“高贵”一词,请结合语境,分别指出其中含义。 (1)高贵的捐赠: (2)高贵的母亲: (3)高贵的花: 5.小女孩高贵的捐赠在我们内心激起的是一圈圈爱的涟漪,爱是一首激动人心的打情诗,让人心潮澎湃。请你说说什么是爱,怎样去爱。 1.“一点点钱”“一两句”写出了“我”对翔子的捐赠之少,关心之浅,以此反衬出了小女孩的捐赠的高贵。 2.她的女儿将她当成了世界上最为宝贝的东西 她的教育有了成果,女儿学会了捐赠 3.这句话运用了动作与神态描写,将小女孩即将捐献妈妈的矛盾心理和天真可爱、纯洁善良的形象写得淋漓尽致。“苍白”“咬”等词运用准确传神。 4.(1)小女孩将她最宝贝的母亲捐赠给了翔子,这一行为十分高贵。(2)母亲对女儿的教育非常优秀,她自身的品质也十分高贵。(3)母亲对女儿从小进行良好的教育,使女儿拥有纯洁善良的品格。 5.略 7. 做一只美丽的蝴蝶 ①有一个小男孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸偏瘫,嘴角畸形,左耳失聪,讲话和微笑时嘴角歪向一边。 ②为了矫正口吃,这个孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你……”懂事的小男孩替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最终,他以坚强的毅力战胜了口吃,能流利地讲话了。 ③在努力矫正口吃的同时,他还把精力投入到学习之中。为了获取知识,他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光,全身心地沉浸在书本中,日复一日,年复一年,如饥似渴地学习知识,源源不断地汲取力量。在学习上遇到困难时,他从不退缩,总是对自己说“我要做一只美丽的蝴蝶”。通过发愤学习,他顺利地完成了中学的学业,( )取得了优异的成绩,( )赢得了人们的敬重。 ④1993年10月参加全国总理大选时,他的成长经历打动了无数选民,他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出,就深入人心,得到了大多数人的支持,人们纷纷把选票投给了他,使他以高票当选为总理。 ⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安,人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。 1.给下列加点字标出正确的读音。 丑陋______ 疾病______ 偏瘫______ 畸形______ 磨烂______ 束缚______ 沉浸______ 汲取______ 2.请你联系上下文解释下列词语的意思。 (1)敬重: (2)如饥似渴: 3.填入文中括号里最恰当的关联词是( ) A.因为……所以…… B.不仅……还…… C.尽管……还是…… D.无论……都…… 4.第③自然段中画横线的句子在文中的作用是( ) A.点明中心 B.总领全文 C.承上启下 D.首尾呼应 5.请你根据史意,写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的”这一句中“茧”的含义。 6.从让·克雷蒂安的故事中,你看出他是一个怎样的人?请简单说明理由。 7.读完本文,你获得了哪些启示? 1.lòu jí tān jī mó shù jìn jí 2.(1)恭敬,尊重。(2)形容要求很迫切,好像饿了要吃饭,渴了要喝水一样。 3.B 4.C 5.先天残疾带来的束缚、学习中的困难险阻。 6.让·克雷蒂安是一个有着顽强毅力、刻苦学习的人。他为矫正口吃,嘴里含着石子,嘴巴舌头都磨烂仍不放弃;他如饥似渴地学习,不怕困难,最终取得优异成绩。这些事情让我们看到了主人公所具有的优良品质。 7.略(结合文章,言之成理即可) 8. 不落别处 在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券(juàn quàn)。 他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。 如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的前面,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛(chéng shèng)一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。 到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。我(观察 观看)流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽(chì zhì)热的夏天都穿着家乡的厚衣。 对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与(怀疑 疑惑)的眼光,小部分人则投以同情。我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道,即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安。 记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的,和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难。 “不用装套子了。”我说。 “不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话。他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手,希望无穷”。 后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。 和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。 老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人(纯洁 纯净)的善意,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。 老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可触摸的心之角落。 我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”,我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没。 “好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。 1.给文中加点字选择正确的读音或选择正确的词语,打“√”。 2.第1自然段中有对老人的______描写,联系下文老人的温暖人心的行动,谈一谈这部分的描写有什么作用。 3.文中画线句子“这套子竟是崭新的,和他并不相配”中,“崭新”一词相信作者是别有深意的,你能谈一谈这个词语的妙用吗? 4.文中两次出现“一券在手,希望无穷”,依次说说它们不同的含义。 (1) (2) 5.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。 6.在我们周围有一些像文中“老人”的人,他们生活艰难,却拥有金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们。 1.quàn chéng 观察 chì 疑惑 纯净 2.外貌 以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。 3.“崭新”一词与上文的“油腻污秽”形成鲜明对比,能够看出老人对这个红色套子是特别珍视的,也说明他送给别人的祝福是真挚的。 4.(1)是老人对买他奖券的人的祝福。(2)暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。 5.不好,原题形象、深刻,暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田,使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份,十分平常。 6.示例:我们应该像文章中的作者那样,理解关心这些“生活艰难,却拥有金子般的心灵”的人们,给他们送去温暖,给予他们足够的尊重。 9. 独腿人生 罗伟章 应朋友之约,去他家议事,这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车,只得坐公交车去,下车之后,要到朋友的别墅,若步行,紧走慢赶,至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了,我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知:若坐三轮,只需三元。为保险起见,我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,开导我说:“总比坐出租合算吧,出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元,就是三元的两倍,这个账我同样会算,我举目张望,希望再有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你三元。”这样,我高高兴兴地坐了上去。 车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要五块其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我只要三元呢。”他说,那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一个站就只收三元。随后,他立即补充道:“就只收三元,已经说好的价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至少有五十岁以上的年纪。 车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而且,车轮不是向前滑行,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿。 他失去的是右腿。一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,为了让车走得快一些,臀部时时脱离座垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。 我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头,有一百三十多斤的体重,体魄强壮,而他比我大二十多岁,身体精瘦,且只有一条腿,从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而,我却大模大样坐在车上,让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干,心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说:“不要再蹬了,我走路去。“我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被他误解,同时,我也怕自已的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。 前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系,没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便顽固地不肯向前行,甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来,头使劲地向前蹿,我想着他的脸一定是紫红的,他被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争! 坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴,并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 待他喘息稍定,我说:“你真不容易呀!”他自豪地说:“这算啥呀!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且还带的是两个人。” 我问他怎么走那么远?他说:“两个韩国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!” 我不知该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。 车夫又说:“下了车,那两个韩国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。” 不由自主地,我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他
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