设立学生人文素养与社会责任目标的2021年教师发展计划.docx

设立学生人文素养与社会责任目标的2021年教师发展计划
一、培养学生成为全面发展的人
随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，学校教育已经不再只注重学生的学科知识，更需要培养学生的综合素养，使他们成为全面发展的人。因此，在2021年的教师发展计划中，需要设立学生人文素养与社会责任的目标。这一目标的实施需要教师从以下几个方面入手。
1. 推动人文教育课程的发展
为了加强学生的人文素养，教师可以争取学校的支持，在课程设置中增加人文教育课程的内容。这些课程可以包括人文历史、哲学思考、文学艺术等方面的内容，通过教学活动让学生了解人类历史、人类智慧和人类文明的发展，培养他们的人文情怀和审美能力。
2. 强化社会实践教育的力度
除了课堂教育，教师还需要通过组织社会实践活动来培养学生的社会责任感。通过参观社会机构、参与社区服务等形式，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，了解社会问题的根源和解决办法，提高他们的社会责任感和公民素养。
3. 建设良好的人际关系环境
要培养学生的人文素养和社会责任感，教师需要注意营造一个积极、和谐的人际关系环境。通过促进学生之间的友好交往、鼓励学生参与集体活动和合作项目，培养学生的合作意识和团队精神，增强他们的社会责任感。
4. 培养学生的思辨能力和创新精神
人文素养和社会责任感的培养离不开学生的思辨能力和创新精神。在教育实践中，教师可以通过让学生进行自主探究、提出问题和独立思考的方式，培养他们的思辨能力和创新精神。同时，教师还可以鼓励学生参与科技创新、社会创新等实践活动，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
总之，设立学生人文素养与社会责任目标的2019年教师发展计划是非常必要的。通过推动人文教育课程、加强社会实践教育、建设良好的人际关系环境和培养学生的思辨能力与创新精神，能够促使学生在个人全面发展的同时，担当社会责任，为社会的进步与发展做出贡献。这也是教育事业发展的一个重要方向，应引起广大教师的高度重视和积极行动。