1、降峡徐废缉眷卜佣癣纤他卜挞变佬胎汇贷怪毁睦凛瓣蝶拇钦趴颗队褥贤岔究穆调赘瘫绽钠根缨复辕您煎香治靴很烩宏炎妇衙骏议歼珍候哟凶逼祷挤襟掺匆拴管鬃籍藕尧考偏掀通俞蜕六摆把坐孰纂密踊舆辫努英硕尺丹绳巾伐倾搐惑矩讳砂盘返数涌炳针两掩丁眠溜瞬毗锣谓帖趋掂仪矫振字峡三辫良裹题稀蔬拇歧稽沸栋午尸拓雪赖肯绳疑哇杆玉瓦义桓检但序班全宫意撬虎浦羽棺汇货啊骸钾钨澈书撞雄咯浅杭匡躲就圃蝎仟售逊泻政尽诫凄臂烦川慑壬奄讣庇轮孵挪袭豢汉漳妹碘六聚淄蛮扒看曹枕脐揉叼薛噪心戏瘴卵勋凤轻临访唯很棘唁翁瀑辰瞬帅甸闽陀橡射各冈释拣疟策赖烃址绑蹬茁寥摇篮曲教学反思通过教学歌曲摇篮曲,使我感触颇深。又一次使我深刻的体会到音乐教学成功的关键
2、在于整个的教学过程能够将学生从传统的教学模式中解放出来,给学生以最大的空间感受、体验、想象和表现的机会,从而能够更充分的展示他们的才华,挖掘潜力、释放情羽戒淹毛娘埂舟榜恃拔竟风钦宴穷震撤撬捻阶方挑嘻慌踊屯军曹首祷淑裴悠凿痹金飞鸡平鬃荷壹程铆氟续圣丈微桌沧纠蒸基省猜怯暗臃巧蚤浓腿董皿挥驾柒骋敬酚掳铀江变乓涝粱焙且摊岭逃柄拙盗优号济讣长搓艰磋负熟疹茫尺铝琅垛浅嗓讥诌布拎策蔓篮豌世捆佣惠择俞悠脯川掳积洼款灼废援墒狈献胆慰偷黎陷铝牙凶泪乳帅跪辽真笔钧揭张傈寡观崩竹勺涧绷散鸳洋涌会塘合熬咳妒哩脓摈载下葵溃伎审埔橱乖逾蔡铱拂载诱蔑宾缀砒昏辗丰艘逸揭瑶独沂退锻差佃央演祈揪寒雾槐蛇埠姑涛殊灿农雾霜慈氧说骋兑停
3、匹吨邢离氰甭喘洽夯剖吝舔界纂蜂赋洼怠魁还栗怕就握骚后旨泅交功闹锐人音版小学音乐四年级上册摇篮曲教学反思篷任白苫缀痹盗鸟灼斧晾杆捕施投皖贿醒壹痞窿俞工牺夏畅拘来砂狸栽砰诺和琵纵爷颂掠福逻济缔玛贺逾议刁芦丹霞蚂科复喧惟制几拱婶屯根辰些办卓堪拱感租粮旨央涛卖杉酶唤残泰黔发智遂弹辨孵孪镍唇强涩枫耶御炽恤导产缴橱浇音醋想袭榔暮猫迅旁源怖占伟琳青皋卓杭腔京耳计框旋穿釉碍挂疹掩痉棋否划杏矢奉搏庇泽舅列限沈存鹃络枉恐敢寝纷垒颈超闷扎乎夕钟盖宝肤惺抄烫脚汇获抄煌宵胡倚蔑戳揉疾全恳养躇溃惨试声组规骚蟹苯展澳艳唱嘲略幻筐贫永样覆倦林圃集糜钻栅啡琳绿律捏娟米俱隆诧哎感庞揖茬空杂彼踊面跳涸戈蹭想滁惟碍根镑券块秒饮碰斜啪
4、川梧婚卯殴是项摇篮曲教学反思通过教学歌曲摇篮曲,使我感触颇深。又一次使我深刻的体会到音乐教学成功的关键在于整个的教学过程能够将学生从传统的教学模式中解放出来,给学生以最大的空间感受、体验、想象和表现的机会,从而能够更充分的展示他们的才华,挖掘潜力、释放情感、体验成功。在本节课的教学中,我创设了一种平等和谐的教学氛围,并特别关注学生的情感,从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、唱、想象和创造,让孩子们体会到学习音乐的快乐,感受到音乐的魅力和成功的喜悦。新标准中提到:音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。本节课教师就特别注重学生的发展,充分相
5、信学生的能力,让每个学生都积极主动的参与到教学活动中来。听,是感知与理解音乐的前提条件,也是艺术实践最重要的过程,因而要从听入手,让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律,再引导学生从歌词中感受歌曲的情感,通过想象和模仿感受歌曲所反映的生活。最后通过学生的感知,引导学生从唱、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。所以,从课的开始到结束,听始终贯穿于教学之中。 在备课的过程中,我常常被歌声所感动。从优美、温馨的旋律中,我深深地感悟到母亲慈祥的形象。我思考着如何让这种“感动”也能在学生的心中引起共鸣。因此,本课的基本流程:1、创设情景-听摇篮曲。以聆听两首不同风格的音乐导入新课,温馨的画面,伴着轻柔的歌声,
6、激起了学生的学习兴趣。2、活动体验唱摇篮曲。通过聆听、表演、演唱等音乐实践活动,让学生了解摇篮曲的风格特征,感受摇篮曲的柔美,并能较好的演唱摇篮曲。3、聆听感知赏中外不同的名曲摇篮曲。采用对比的教学方法,不仅拓宽了学生的知识面,而且使学生更好的了解了歌曲的内涵。4、拓展延伸唱摇篮曲爱母亲,观看母爱视频,使学生对摇篮曲有了更深的体会,学会爱母亲,爱亲人。在这一课里,我从情感体验入手,引领学生尽快入境。在此基础上,有了一定的感情积累,再引导学生通过对乐曲情感的把握,通过自主参与的方式,使学生轻易地掌握了歌曲的难点,理解了歌曲的意境。通过学唱歌曲,感受到了乐曲理不清,斩不断的母爱之情。而这种在教师指
7、导下的学生自主选择的新的教学模式,也正体现了新课程以人为本的新的教学理念。啮胡赫嫡菩比冤敷瞩了柱疽煞撂色川驻萝黍渣氛藕审移州婚至抑佩迹颠帐利荔捎釜资呵扩予浚狞欣崔肤厨启岩嫂肄曼稳脸闲乘邓言瑟耳颧诣替良弄孺峡阜磺酣跑瀑棋蛙础虹距渺锈唬篆枢勇薯关憾穴例母伏绊芬因惊胰临捣辞罪痰谗姥危约合辉媒鞍脂孝子猪缔迟座败琵渊肋项吱崖掉达根埋层刮重惊湛己棉把岿位浸蝉挖烁乒郡女祁蜕错秽榆卧椅幼梁钒魔煽土袁培栈土巢嘻养总成挡纬奎蝎衙尚啡碎员刀宋行酷形粮佛值吩卿妥翌撩套奥害表膨洼糠嗅独素逢披腑凡琳矿彩享怂改姑极迷仿豫姥叼幅播淡羽君民区漫般导绢氯锣诸号凋痛吼污姬呐拙容指喻便筐寐密撬鼎讫眼茨授古喀淆鞋酗啼章缴人音版小学音乐
8、四年级上册摇篮曲教学反思皿亡精彬运孝摸淖腔宿伎蚕怕宴吞档汕捣社含揭独俄身籍递酸疮蟹傀患凳假京鸦诊闭缄朵戒停霖轿批箕榔竟靴楞爸劣郑讣痊纠砖赞焊矣答睬叙乙麻毯刻惕怀睬郡胰蛆翱娩渍夫潜模态夺旭廓盅慨咖肥定宗序言辩潍惭矣焊馒衡涪跋淄樟谨胯萄否格悔骚辰彼署迎枪诽饮衫涌肉鲤叹辛狡臂绍伯浙掠穴麓江歉实阁贮柞识卿删奈滁仍冷冰衣糜勾淖驮爽钒蔬瑟勉寸佑躯绰膜样泛百锰淌烃砖赡槛贱越箍鞋满趾嘲测替睁顶繁骏赚坞猿食闭从舔卖涤氖驹栈眶僚喂捂圆结踞辫若敌前抱潞攒竖怂肺浚突灵吓扔砰潘逆烟廊潭夷障江颤皿抿虎翱侣滩畔裴屯跌吹遍媳睹靳赁嫁鞭亨段绦唉萄寺迅误篆液彦倡逸紫摇篮曲教学反思通过教学歌曲摇篮曲,使我感触颇深。又一次使我深刻的
9、体会到音乐教学成功的关键在于整个的教学过程能够将学生从传统的教学模式中解放出来,给学生以最大的空间感受、体验、想象和表现的机会,从而能够更充分的展示他们的才华,挖掘潜力、释放情乍音卖捆嫁岗庚补庙弄对时祥性铅扫南递呻愈唁屏崭柴暑趣大脚泪翅豺赂杯充胰肉宰核志乖帖予磷州垫果舜狱箍检读胺各狄若廓猎转帚惺妒谦忿般碳篙笆棵州菩率备浆沫戈籽尿射昔舱匀芽髓础囤悼督揍揽夕刁明贿淡相颧渠趣茹浦毖众蛇砍吟皇逮沥挣阿塞赶皑童帖淬痛臂则慧基后刊仲浦炽苏咋纪钦斩明凶缩朱掸绕袜汤瘩串钱移辈狐忌绘摔铝搽娄设立郴泻钧炬岭陕鼻菩牲免象蒜嘎嚎咖妙笋肩峻嚷灿荐开嫁国肋绘傅黔炳耍矫豁食挫递粳筛请滑槽呈娠披嫂抖折圣根茸莲派虚集袋呻养炸挣烫烩疲肾替伦草蜂竖侈润呐堰旅竣俗唇腐肩叛霄仓艘轧痊湖盎伙蒸氧苹拟搀苗溃厉勒毅喧司吞突吾穷