2023年党课讲稿：坚持根本宗旨发挥党员作用与第二批主题教育专题党课讲稿：以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效【2篇文】.docx

2023年党课讲稿：坚持根本宗旨发挥党员作用与第二批主题教育专题党课讲稿：以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效【2篇文】2023年党课讲稿：坚持根本宗旨发挥党员作用根据教育安排，下面我就围绕“坚持根本宗旨、发挥党员作用，与大家作个交流，主要讲三个问题。一、问渠那得清如许，寻根溯源悟真谛中国共产党章程总纲明确：“中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。这是对党的根本宗旨完整、科学的表述。党的宗旨反映党的性质和理想，是共产党人安身立命之本，来不得半点含糊。对于党员来讲，我们每名同志既要知其然，做到烂熟于心、张口即来，更应知其所以然，达到全面认识、精准把握。(一）党的根本宗旨的历史由来宗旨就是目的和意图。我们党把全心全意为人民服务作为根本宗旨，不是在建党之初，而是在不断走向成熟的过程中逐步确立的。马克思、恩格斯的共产党宣言为无产阶级确定自己的宗旨提供了基本依据。宣言指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立运动。我党从诞生之日起就在实践着这一根本宗旨。1934年1月，毛主席在关心群众生活，注意工作方法一文中指出：“要使广大人民群众认识到我们是代表他们的利益的，是和他们呼吸相通的。”提出“党要代表广大人民的利益。1942年，延安整风运动中，毛主席指出“为什么人的问题”是一个根本的问题，也是一个原则的问题，并提出“面向工农兵。同年9月，毛主席在延安文艺座谈会上的讲话中指出，我们的文艺是为人民的，是为着人民大众的，提出“为人民服务”的概念。1944年，毛主席在张思德烈士的追悼会上发表了为人民服务的演说，第一次从理论上系统阐述为人民服务的科学理论。他指出：“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”“我们是为人民服务的。”1945年，党的“七大”把全心全意地为人民服务上升到“唯一的宗旨”的高度，并写进了党章。自此，全心全意为人民服务，成为我党一直坚持的根本宗旨,成为我党始终高扬的一面旗帜,并在实践中不断发展完善。(二)党的根本宗旨的必然选择中国共产党之所以把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，是因为：第一，这是由党的性质所决定的中国共产党是中国工人阶级的先锋队。马克思主义理论认为，工人阶级只有彻底解放全人类，才能最终解放自身。因此，工人阶级的政党不是代表少数人利益的党，而是完全站在绝大多数的广大劳动人民立场上，为人民群众谋利益的党。我们党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就充分体现了工人阶级先锋队的性质；而坚持工人阶级先锋队的性质，就必须牢记并实践全心全意为人民服务的宗旨。第二，这是由党的历史唯物主义世界观所决定的辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级政党的理论基础。历史唯物主义认为，人民群众是历史的主人、是推动历史发展的真正动力、是社会物质财富和精神财富的创造者。毛泽东同志将其精辟地概括为“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”无产阶级政党必须遵循人民群众是历史创造者这一根本规律，紧紧依靠人民，全心全意为最广大人民谋利益，才能实现自己的历史使命。第三，这是由党的事业发展所决定的我们的党由小到大、由弱变强，最终能够战胜千难万险，不断从胜利走向胜利，就是因为我们赢得了人民群众的拥护和支持，从人民那里汲取了无穷无尽的力量。党执政60多年的实践证明，党的根基在人民、党的血脉在人民、党的力量在人民、党的成败在人民。今天我们建设中国特色社会主义、全面建成小康社会，并使改革成果惠及全体人民，所面临的任务十分艰巨。我们必须要团结和带领广大人民群众，充分发挥人民群众的主动性、积极性、创造性，并使我们的事业真正成为人民群众关心、人民群众参与的事业，这样才能真正实现“中国梦。(三）党的根本宗旨的深刻内涵主要有三个方面。第一、强调服务的范围是“人民”强调是为“最广大人民群众的根本利益”服务而不是为少数人。这从“量”和“质”上给中国共产党做了定界，鲜明地体现了我们党的价值取向、执政理念的本质特征。为人民服务就要时刻从人民的角度考虑，时刻从人民的利益出发。第二、强调服务的要求是“完全”“彻底”“全心全意“突出了党必须同人民保持血肉联系，永远与人民心连心、同呼吸、共命运，而不是半心半意、三心二意、无心无意或假心假意，真正显示出立党为公、执政为民的本色。党所做的一切都是为了人民群众，如果脱离了人民群众，那我们就将失去了存在的理由。第三、强调服务的目的是“为人民谋利益”中国共产党任何时候都是把人民利益放在第一位的。一个“谋”字充分表明，服务主体在精神状态上是主动地、自觉地服务，而不是墨守成规；在行动上是脚踏实地服务，而不是坐而论道、患得患失；在标准上是以人民满意不满意、赞成不赞成、答应不答应为最高标准，而不是自我满足、自以为是。二、乱花渐欲迷人眼，直面现实迎挑战随着我国改革进入“攻坚期”、经济进入“转型期、社会进入“矛盾凸显期，在为人民服务、密切联系群众方面，我们还存在一些与改革发展不相协调、与群众期盼不相和谐的现实问题。概括起来，集中体现在以下四个方面：一是宗旨意识淡薄毛主席曾多次讲：“为人民服务这句话好说，如果不是只在嘴巴上说说，而是真正切实做到，那可不是件容易的事。我建议每个同志经常在执行一项工作任务之后，关起门来平心静气自我反省：我做到全心全意为人民服务了吗？是半心半意呢？还是三心二意呢？”实实在在地讲，这些年来，中央关于坚持党的根本宗旨、密切党群关系，发了不少文件、采取了不少措施，但背离党的宗旨、脱离群众的现象依然有不少。2009年，郑州市城市规划局逯军副局长的“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”的反问；2012年，毕节市政府驻贵阳市办事处文永东主任的“你是为人民服务还是为党服务”的质问，引发了人民群众的“是为人民服务还是为人民币服务”的拷问。我们党和群众的利益是一致的，为群众说话就是为党说话，维护群众的利益就是维护党的利益。可悲的是逯军、文永东们虽然入党多年，但一直还没有搞懂“党的根本宗旨是什么，还没有弄清“党和人民为什么是一家，他们早已与党离心离德、早已同人民分道扬镳。罗荣桓元帅有一句名言：“不要以为你很高，这种高是因为你骑的马高，下了马，该多高还多高。”正是因为看不清这种本与末、上与下的关系，才导致我们有的同志常常患有脚不沾地脱离群众的冷漠病、冷言冷语夹枪带棒的孤傲病、得过且过不愿作为的懒散病、推诿扯皮不负责任的梗阻病。“水能载舟，亦能覆舟。”我们在任何时候任何情况下都不要忘记我们的权力是人民赋予的、我们的待遇是人民给的、我们的本事是人民培养的、我们的威信是人民树的、我们的成绩是人民支持的，没有人民群众我们将寸步难行、一事无成。二是党群关系错位在党的历史上，“学生与老师”“儿女与父母”“公仆与主人”种子与土地”“鱼水关系”“血肉关系”等诸多生动而形象的描述，鲜活地刻画出了我党同人民群众的深厚关系。给大家讲一个真实的故事。1941年的一天，延安的一位老农在市场买东西时，拴在木桩上的驴被雷电击死。老农又哭又骂：“老天爷不长眼，你咋不打死毛泽东，要打死我们家的驴？”毛泽东听说后，没有让保卫部门处理骂他的农民，反而思考：群众发牢骚、有意见，说明我们的工作和政策有毛病。随后经过广泛的调查研究，中央提出“发展经济、保障供给”的号召，开展大生产运动，根据地群众的生活负担迅速得到缓解，群众的骂声没有了，群众的怨气也消解了。“雷击事件”启示我们，善于从群众的牢骚怨气中发现问题、解决问题，才能使党的路线方针政策与群众的利益意愿精准结合，才能使党群关系像“脑手脚一样合拍，骨肉皮一样密切。然而当下，我们有的党员干部把党群关系搞颠倒了，不是怀着对父母、对主人、对老师的态度和感情干工作，而是把自己当成群众的主人，高高在上，官味、官气十足，甚至是颐指气使、与民争利。有的把党群关系搞变质了，或是作风漂浮，看似贴近群众，实则形同陌路，形成了“油水关系”；或是投机取巧，有利则贴近群众，无利则远离群众，形成了“蛙水关系”；甚至是完全变质，视基层如畏途、视群众如冤家，和人民群众势同水火，形成了“水火关系”。还有的把党群关系搞激化了，对群众想什么、盼什么、满意什么、厌恶什么了解不多，不主动发现问题，不善于解决问题，甚至是不愿意解决问题，一味地推诿、逃避，以至于激化了党群关系。“你把群众装在心里，群众就把会你高高举过头顶。”我们要把准自己的角色定位，树立群众观点，践行群众路线，主动贴近基层、走近，真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，切忌把自己看重了、把群众看轻了、把立场站偏了。三是群众感情疏远群众对党的情，源于党对群众的爱。习主席在之江新语中倡导五种崇高“情感”，即小平同志“我是中国人民的儿子的情怀感、雷锋“为人民服务就是最大的幸福”的幸福感、孔繁森“爱的最高境界就是爱人民”的境界感、郑培民“做官先做人、万事民为先的责任感、钱学森“把群众口碑当做自己无上光荣的光荣感。我想，这五种崇高情感归根到底就是百姓最大、人民第一的群众感情观。然而现在，我们有的同志对群众的感情淡漠了，与群众的距离疏远了。十八大以来，日理万机的习主席多次深入田间地头、工矿企业、哨所战位，不封路、不封园、不清场闭馆，看穷苦地、吃家常菜、住普通房，与群众零距离接触，关心体贴百姓的冷暖安危、衣食住行。2013年末，习主席在北京庆丰包子铺像普通市民一样排队买包子，还自己买单、端盘子、取包子，广大人民群众纷纷点赞，称“这样的联系群众，中国需要，人民喜欢。”四是服务能力不足邓小平同志说过：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。”党的十八大报告强调，要着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。但从现实情况看，一些党员干部把为人民服务喊在嘴上、写在纸上、挂到墙上，大会小会讲了不少、承诺表态搞了不少、措施计划订了不少，但说得多、做得少，甚至只说不做，让群众高兴一阵子、激动一下子，最终还是老样子。习主席在第二批群众路线教育实践活动动员时，曾形象的指出一些服务部门“口号响当当，服务冷冰冰,办事慢腾腾”。有的网友就发帖称,到有关部门办事时，工作人员常常是小腿翘着、小膀端着、小嘴撅着、小烟叼着、小调拿着、小话点着，要么是头不抬、眼不睁、嘴不张、手不伸、腿不动、门不开，反正是分内事不给办，正常事不想办，麻烦事不愿办。可以讲，职务不等于能力、岗位不代表本领。徒有其表、敷衍塞责，群众最反感、最讨厌也是最危险、最有害的。看看我们周围，有的同志尽管自己不怎么懂基层、内心还发虚，但仍对下面指手划脚、不懂装懂，非但服务没搞好、收效没多少，反而弄得基层忙得够呛。有的不动真格，工作筹划搞“画饼充饥”“空中楼阁”，就像浮在水上的皮球，从上面看是下去了，从下往上看还是浮在上面。有的不接地气，到基层抓一把就走、查一下就过，把走一圈、看一遍当问题解决了、工作落实了、任务完成了，以至于出现材料靠凑、数字靠编、效果靠吹的情况。这些问题表面上看是知行不一的小问题，实际上则是能力不足的大问题。能力不足，容易导致抱残守缺、固步自封、心中无数，容易造成思想退变、行为退化、服务退步。长此以往，必将损害人民群众对党的信任，必将伤害人民群众对党的感情，从而使党失去最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。三、俯首甘为孺子牛，躬身实践当引领习主席强调指出，在任何时候任何情况下与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。作为党员干部，要真正担起这份责任担当，必须在以下三个方面下功夫。(一)在坚定信念上走在前列习主席一再强调，理想信念是共产党人精神上的“钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙，就会得“软骨病”。坚定理想信念，才能永远牢记党员的第一义务是为人民服务；缺失精神之“钙，迟早会把为人民服务的根本宗旨抛之脑后。对党员干部来说，不断强化宗旨意识，始终把人民放在心中最高的位置。一是要搞好理论武装要认真学习党的创新理论，特别是深入学习习主席系列重要讲话精神，掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，坚定政治立场，坚守政治原则，坚持根本宗旨，做到大是大非不含糊、小事小节不走样，把对党忠诚落实到时时处处、点点滴滴。二是要锤炼党性修养要以严格的党内生活锻炼为抓手、以批评和自我批评为武器，强化党的意识、党员意识和党性观念；要积极在处理解决矛盾问题中、在与不正之风的斗争中摔打锤炼，砥砺意志品质，铸就政治灵魂；要时刻自重自省自警、慎初慎微慎独，切实做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。三是要提升道德境界要带头端正价值追求，带头传承红色基因，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，树立正确的生活态度、健康的生活情趣、严肃的生活作风，保持共产党人的政治本色，不断提升自身在群众中的影响力感召力公信力。(二)在务实干事上标准更高务实，就是谋实招、办实事、求实效。为人民服务、为群众干事，如果不务实、不落实，蓝图再好也难实现、规划再多也难成真、水平再高也难干好。一是要端正政绩观习主席在浙江工作时讲到，要拎着乌纱帽为老百姓做事，而不要捂着乌纱帽为自己做官。坚持用实践的、群众的、历史的观点看待政绩，把是否有利于提升战斗力、有利于单位长远建设发展、有利于解决实际问题，作为一切工作的出发点落脚点。二是要忠实履行职责爱岗敬业、履职尽责是党员干部为人民服务的必备操守。要自觉把事业作为第一生命、第一追求、第一需要，把个人理想追求同党和人民的事业紧密联系起来，夙夜在公，恪尽职守，不辱使命。要自觉强化事业心责任感，干一行、爱一行，干一件、成一件，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责。三是要切实敢于担当习主席指出：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”如果只想当官不想干事，只想揽权不想担责，遇到矛盾绕着走、碰到难题往后退，那就没有资格当干部。面对新征程、作风建设新常态，我们决不能“守摊子”混日子，更不能当无所事事的“太平官、因循守旧的“平庸官，一定要勇于负责、敢于担当，努力做到为官一任振兴一方。(三)在秉公用权上更加自觉习主席指出，权力是人民赋予的，要为人民用好权。如何用好手中权力？我感到，一是要正确看待权力权力观是党员干部世界观、人生观、价值观的集中体现，是观察党员干部思想觉悟、党性原则、道德品质的最直接“窗口。我们要牢记手中的权力是为人民服务的，决不能把权力当作私有财产，当作个人利益的砝码，更不能当作谋取私利的手段。要懂得，一份权力、一份责任，权力越大、责任越重，不能只要权力不要责任。要知道，权力运行是有规范的，必须按照原则、程序和规章制度用权，不能随心所欲，为所欲为。要警惕，权力是把双刃剑，能使人高尚、也能使人堕落，能成就一个人、也能毁掉一个人。二是要切实用好权力我们必须要明白，自己手中的权力只能用来为党分忧、为国干事，公权私用、以权谋私的行为，不仅为人民群众所不耻，更为党纪国法所不容。要敬畏权力、慎用权力，任何时候都不能搞特权、谋私利；要依法用权、科学用权，始终以公仆之心自勉、清廉之心自律、做人良心自醒,防止权力私有化、商品化和庸俗化。三是要主动监督权力权力只有在阳光下运行，才不会发霉变质。必须要习惯于在监督下用权，不能把上级监督当成不信任、把同级监督当成揪辫子、把下级监督当成有意见。要坚持集体领导、发扬民主，严格按程序、按规则、按集体意志办事，反对和防止“家长制”“一言堂”。要坚持原则、坚持真理，该提醒的提醒，该批评的批评，敢于接受监督、勇于参与监督，确保权力行使到哪里、监督就跟进到哪里。2023年第二批主题教育专题党课讲稿：以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效尊敬的各位同志：大家好！今天我要和大家分享的主题是“以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效”。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的背景下，我们要深入领会主题教育的重要意义，将其与干部教育培训紧密结合，以推动干部教育培训的提质增效。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在干部教育培训中，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导广大干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实提升干部的政治素质和业务能力。那么，如何以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效呢？我们可以从以下几个方面入手：一、强化理论学习，提高政治站位深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是主题教育的首要任务。我们要坚持持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过集中学习、专题研讨、个人自学等方式，引导干部读原著、学原文、悟原理，深刻领会这一重要思想的核心要义、精神实质和实践要求。同时，要将理论学习与实际工作相结合，推动学习成果转化为解决问题、推动工作的实际能力。要突出政治建设，强化党的理论教育和党性教育，把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的需要结合起来，突出实践导向和需求导向，不断优化教学布局，完善教学内容，创新教学方法，开展现场教学和党性实践锻炼，切实提升培训质量。坚持政治性和学理性相统一，既要以透彻的学理分析回应学员，又要以彻底的思想理论说服学员。案例选题不应局限于马克思主义原著，而应扩展到政治、经济、社会、文化、生态等各个领域的相关内容，运用马克思主义理论来解决社会生活中的热点难点问题。二、创新培训方式，增强教育实效在干部教育培训中，要注重创新培训方式，提高培训的针对性和实效性。我们可以采用案例教学、现场教学、情景模拟等方式，增强干部的参与感和互动性。此外，还可以利用现代信息技术，开展网络培训、远程教育等，拓宽干部学习的渠道和空间。干部教育培训要围绕党的重大理论和区域经济社会改革发展等内容，根据基层党员干部理论需求，突出系统性、大众性和实用性，大力开展理论下基层宣讲活动，积极构建全方位、多层次、立体化的宣讲体系，扩大理论宣讲的覆盖面，提升理论宣讲的传播力和影响力。是聚焦解决工学矛盾问题，推进培训方式改革，构建集脱产培训、半脱产培训、在职学习“三位一体”的培训模式。化技术强化主体班次教学设计，根据不同的培训目的、学员特点、培训规模、培训时间等综合因素，灵活选用线上线下教学模式，将传统的课堂讲授式教学与研讨式、案例式、模拟式、体验式教学等多种教学方式结合起来。三、突出问题导向，提升解决实际问题能力主题教育的重要目标是解决实际问题。在干部教育培训中，我们要坚持问题导向，紧密围绕党和国家事业发展的重大问题、干部成长的迫切需求，开展有针对性的培训。要引导干部深入基层、深入实际，了解群众需求，掌握实际情况，提升解决实际问题的能力。干部教育培训要围绕党的重大理论和区域经济社会改革发展等内容，根据基层党员干部理论需求，突出系统性、大众性和实用性，大力开展理论下基层宣讲活动，积极构建全方位、多层次、立体化的宣讲体系，扩大理论宣讲的覆盖面，提升理论宣讲的传播力和影响力。坚持解决实际问题与提升干部能力素质相结合，提倡“知行合一”教育培训理念。结合实际开发行动学习项目，采用头脑风暴、团体列名等行动学习工具开展结构化研讨，提高干部教育培训的效果。四是坚持“教干部、干部教”，加强谋划领导干部上讲台工作。选聘有扎实理论基础、丰富实践经验的党政领导干部担任兼职教师。党校每年要根据培训计划合理安排授课内容、时间、地点，报同级党委同意后组织落实，并做好需求调研、教学设计、教学实施、沟通协调等服务保障工作推动领导干部上讲台常态化。四、加强考核评估，确保培训质量建立健全干部教育培训的考核评估机制，是确保培训质量的重要保障。我们要加强对干部学习情况的考核，将考核结果与干部的晋升、奖惩等挂钩，激发干部学习的积极性和主动性。同时，要对培训效果进行评估，及时发现问题，改进培训工作，不断提高培训质量。同志们，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的背景下，我们要以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效，努力培养造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证和人才支撑。