2020年春季疫情小学开学工作方案(1).doc

2020年春季小学开学工作方案1、2020年春季错峰开学工作方案2、学生晨午检制度3、学生健康管理制度4、环境卫生检查通报制度5、传染病防控的健康教育制度6、复课证明查验制度7、学校传染病疫情等突发公共卫生事件报告制度8、学校隔离制度9、学校宣传管理制度10、因病缺课登记追踪制度11、防控xxx疫情承诺书2020年春季错峰开学工作方案一、指导思想为落实XXX市（县）委教育工委、市（县）教育局应对XXXXXXX工作领导小组工作指导精神，加强XXXXXXX工作，有效减少人员聚集，阻断XXXXXXX传播，更好保障我校师生生命安全和身体健康，安全有序开展学校各项工作，结合我校实际，特制定本工作方案。二、 主要工作（一） 开学前要求落实的工作1 成立领导工作领导小组工作要求：工作领导小组学校领导值班每天按时到位，检查和落实各项值班工作，办公室准时接收和上报上级部门下发的文件通知。组长：XXXX工作职责：第一责任人，全面负责学校XXXXXXXXX工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。副组长：XXXX XXXX XXXX工作职责：建立学校、班级、师生、家长四级XX工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。组员：各年级主任或学部负责人工作职责：认真落实上级有关XXXXXXXXX的会议文件精神，认真做好年级开学的各项准备工作。2 各班班主任认真组织本班在春节期间离X的学生填写XXXXX春节期间离X学生情况调查表，并每天上报给年级负责人；班主任密切追踪本班有接触从XX回来的人的身体状况，要求学生自行在家隔离14天，并汇总情况每天上报年级负责人。做好学生居家XX健康指导和心理咨询辅导。建立班级QQ群或微信群，指导学生在家学习复习功课和心理辅导工作，与家长建立直接联系，提醒家长做好孩子的管理。3 全校师生从2月X日起，每天填报师生员工XXXXXX相关信息调查登记表，师生每人每天填一次，学生回校当天将电子档和纸质档上交给本班班主任，由班主任汇总交年级；教师按照各学部，各处、科、委、级、组汇总上交学校办公室。4 每一位学校领导及全体教职工都要熟悉市XXXXXXX工作领导小组指挥部下发的致市民的一封信，熟悉学校的XX安全的应急预案，倡导全校师生提前准备好XX的口罩，以减轻学校对口罩准备的压力。5 学校办公室要求每一位师生都在XXXXXXXXXXX平台填写各自的情况，排查确认每一位师生的身体情况，确保XXXXXXX期间校园安全；每天上报师生员工XX相关信息调查登记表到市教育局。假期离X的教职工按时上报2020年春节期间离X休假人员信息表离X统计表，并按照上级部门要求在2月1日前必须返X，如有特殊情况不能返X，必须如实说明理由并上报给学校，返X教职工需进行建档立卡及签订个人承诺书，学校办公室汇总外出返X人员排查信息登记卡及外出返X人员排查信息汇总表上报市教育局。6 后勤处（总务处）做好学校的教室、宿舍、饭堂环境设施及师生用品的安全检查，结合上学期安稳办、德育处、后勤处（总务处）联合进行的安全检查的反馈表进行设施修缮和隐患排除，结果报学校办公室及安稳办；提前三天连续做好学校的所有公共场所XX消毒工作，对校园重点区域进行消毒杀菌，确保校园干净、卫生、整洁；做好XXXXXXXXX物资保障工作，切实保障体温计、消毒液、口罩等XXXXXXXXX物质到位，学校后勤必须预设一间疑似XXXXXXX人员送检等候室并告知师生。7 安稳办做好学校安全保卫工作，学校实行封闭管理，对进出校园人员进行严格管控，学生不得提前返校，非本校人员严禁进入校园，外地返X在校住宿自我隔离未满14天的教职工及家属不得走出校门；校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37.3方可登记进入校门；强化开学前消防安全的排查工作，做好安全开学准备；提前策划开学时师生回校校门管控和体温测量工作，做到不同年级、不同班级错峰来校，避免人员聚集、有序安全测量体温。精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前 14 天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。8 德育处拟定XXXXX学生回校注意事项，提醒学生及家长做好安全防护，建议学生及家长自备口罩。9 科研处要按照“停课不停学”要求，认真制定延迟开学期间教学管理服务方案，通过空中课堂、网络课堂等形式指导教师进行授课。指导家长和学生居家期间熟练掌握国家网络云课堂、自治区教育厅数字电视“空中课堂”专用频道、学习强国和XXX市教育资源云平台等平台。指导各年级假期学习安排，特别是高三年级复习指导。要求：高一年级学生利用假期预习好新教材，重视文理分科后科目优先，提高语数外水平，提升兴趣学科的高端能力；高二年级学生利用假期促进语、数、外和三科等级考试弱势学科的强力提升，特色发展，寻找新的增长点，普遍提高自身阅读能力、写作能力和计算能力；高三年级学生利用假期按照高考复习进度进行网络学习，高三教师做好教学指导和测试工作，教师和学生要注意招生制度改革要求，准确把握方向，明确目标，科学规划，整体推进。制定好春季学期教学进度计划，确定每周教学内容。10 教务处做好课程安排表，要尽可能考虑周学时平衡和课程教学的连续性,确保课表安排科学合理；结合食堂错峰用餐时间，适当调整作息时间安排，保证错峰用餐安全、有序进行。11 团委组织好学生干部和志愿者做好各项协助工作，继续组织广大团干部和团员学生有序参与，联防联控、为打赢XXXXXXXXX阻击战贡献青春力量。（二） 开学后要求落实的工作1 安稳办继续强化校门管理，师生开学进入校园必须填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。学校实行全封闭管理，严格管控人员进出。开学师生实行错峰回校，预计3月X日高三回校，3月X日高一、高二回校（具体时间待市教育局定）；校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作、学习需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37.3方可登记进入校门。2 后勤处（总务处）要切实布置好班主任、校警、宿管把控好学校门口、教室门口、宿舍门口的XX检查工作。加强对废弃口罩等特殊有害垃圾的单独收集工作，在各栋教学楼和办公楼的醒目位置设置红色标识的废弃口罩等特殊有害垃圾定点专用收集桶。认真落实“日报告”和“零报告”制度，严格执行入校体温检测制度，严格落实学生晨午检制度，每天两次了解学生身体状况，做好体温、体征监测。检查发现凡是有发热、咳嗽、乏力、症状的师生，必须无条件到医院接受XX安全检查，校医马上向学校XX领导小组办公室报告。3 后勤处（总务处）食堂从业人员（食品采购、加工 制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食 堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手 套后及时洗手。在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学 生学会正确洗手方法。督促饭堂做好年级错峰用餐工作。通过调整课间活动时间和活动课时间，做到年级间隔1520分钟用餐；饭堂一、二、三层用餐窗口全部开放，年级内部班级错开楼层用餐。具体为：午餐时间，高三年级11：30用餐，高一、高二、英才班11:50分后用餐；晚餐时间高三17:05用餐，高一、高二、XX班17:20用餐。4 科研处要组织好教研组长、备课组长，把新学期的教研组、备课组工作计划做好，提醒每一位老师提前做好开学的上课、备课的各项准备工作。5 德育处和安稳办要提前布置好班主任做好学生回校的安全提醒和学习准备工作。开学马上利用开学第一课时间，深入开展健康教育，普及XXXXXXX的相关知识，增强师生员工的防范意识，增强自我保护能力。迅速科学处置校园突发XXXXXXX，学校如出现XXXXXXX，要按照卫生健康部门制定的XX方案果断处置。做好相关群体的人文关怀，注重对XXXXXXXXX重点地区返校的师生员工的关怀。加强值班值守，按规定及时报送XXXXXXXXX信息。6 严格控制会议的次数和人数。开学初不进行大型会议安排，原则上采取小型、分散的方式进行工作布置。（三） 关于全校错峰回校的安排毕业班拟定3月X日回校，3月X日上课；非毕业班回校3月X日回校，X日上课。（四） XXXXXXX紧急情况处置安排全体师生务必熟知XXX学校XX应急预案。后勤处（总务处）开学前在校医旁设置一间独立的“疑似症状人员送检等候室”，由校医管理，做好消毒、通风工作。各年级、各班级、各处室或个人在发现疑似病例后，立即采取以下措施：1 一旦发现有疑似症状人员，立即送往“疑似症状人员送检等候室”进行自我隔离；校医第一时间联系XXX市人民医院发热门诊派车接诊，同时上报学校XX领导小组办公室（办公室主任XXXX 电话：XXXX，办公室电话：XXXX）。在等候救护车期间，校医马上向疑似症状人员了解身体状况、近期活动轨迹、接触人员，并做好详细记录。2 学校XX领导小组办公室上报学校XX领导小组，上报市教育局、市卫健委、市疾控中心；同时马上联系该学生（或教职工）的班级班主任（或科室负责人），做好XX工作。如果是学生，则同班学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离；如果是是教职工，接触的学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离。3 学校XX领导小组办公室密切联系XXX市第一人民医院及市卫健委、市疾控中心，了解疑似症状人员身体状况，积极配合对疑似症状人员密切接触者进行调查。4 学校XX领导小组视医院诊断情况采取相应措施： 如诊断不是XX病患者，则及时解除相关接触人员的预防性隔离措施；同时向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人。 如诊断确诊为XX病患者，则马上向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人；在市疾控中心的指导下，采取最严管控措施，进一步扩大、细化接触人员的追踪、排查、隔离、救治工作，根据事件性质、发展变化情况，及时指导相关年级、后勤机构采取相应的应急措施；协助班主任做好家长思想工作，加强舆论引导，维护校园教学秩序。（四） 初中部、XXX学部参照此方案制定本学部方案并执行。方案中的师生回校时间只是设计时间，最终以市教育局发文为准。三、 亟待解决的问题按照上级部门的要求，外地的师生返校都需要居家自行隔离14天，身体状况无异常才能返校。根据我校的具体情况，今日（2月XX日）还有XX名教职工、XX名学生未回XXX市区，如果3月XX日开学，这些师生的隔离地点、隔离期间教师的教学任务以及隔离期间学生的上课如何开展等问题亟待解决。 XXXX 20XX年X月X日xxxxx小学学生晨午检制度根据传染病防治法、学校卫生工作条例等文件要求，依照县教育局的工作要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，构建以预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。一、晨午检人员：班主任二、实行责任追究制度，对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。三、晨午检操作细则1、班主任按时填写学校晨午检记录表及因病缺课学生病因追查记录表，并将统计情况于每天早晨8：20前，下午14：10前，报告学校政教处。重大情况，第一时间向校领导汇报，并按照学校突发卫生防控应急预案处理。2、晨午检时，应认真、细心。通过一查：量查体温，当体温超过37.5，并伴有咳嗽、头痛、咽痛、食欲不振、腹泻或呕吐等症状时要密切观察，立即报告学校。二看：仔细观察学生的面色、精神状态，发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；三听：听患病学生、其家长和同学的阐述；四问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；五联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。3、每日晨午检情况做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况等。4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病，必须回家送医院治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病等在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。四、严格执行疫情日报告制度，实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况，并将患病学生情况及时报学校。五、学校政教处师每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻学校卫生工作条例、传染病防治法等文件精神，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告，同时组织班主任，配合总务处，严格按照学校消毒制度做好清洁消毒工作。六、政教处做好学生预防重大疾病的教育工作，督促年级、班级做好晨午检工作，做好任课教师预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。 xxxx小学学校学生健康管理制度一、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。二、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。三、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。四、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。五、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。六、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。七、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。八、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。学校环境卫生检查通报制度一、教师办公室卫生标准1、及时处理办公室内杂物，无用的要及时清除，必须用品摆放有序。2、办公室地面整洁。3、办公室桌面物品摆放有规则，不凌乱。4、在无人时办公椅要放入办公桌桌面下。5、不在办公室墙上乱张贴。6、电脑、饮水机等要妥善并保持清洁。7、办公室门窗无灰尘，卫生洁具摆放整齐，废纸篓保持基本清洁。二、教室卫生标准1、教室地面要保持清洁，做到没污迹、没垃圾。2、玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。3、天花板及墙角没有蛛丝。4、墙壁要保持洁白，不随便涂写。5、桌凳要按学校要求整齐。6、窗帘要按学校要求捆绑。三、厕所卫生标准1、厕所地面要保持清洁，墙面无乱涂乱画。2、厕所蹲便铁栏上无纸屑。3、天花板及墙角没有蜘丝。四、环境卫生检查评比1、环境卫生实行分区包干责任制，谁区域谁负责。2、实行每天三扫一检查制度。二扫：早上上课前、中午午休前，放完后进行保洁进行一次清洁卫生。一检查：由值日教师、值周领导每天检查如果发现环境卫生问题，立即通知区域负责老师。3、检查项目：纸屑、杂物、物品摆放等五、检查情况通报检查结果，当天公示在“值日公布栏”，并由值日行政在该周值日总结上宣布。传染病防控的健康教育制度学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。学生是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例等法律法规的要求，根据教育局相关文件精神，现将我校传染病预防控制工作有关要求规定如下：一、加强组织领导，群防群控。 健全学校卫生工作领导小组组 长：xxx副组长：xxx成员：领导小组成员 各班班主任二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯1、把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课， 2、充分利用板报、校报、家长会、微信群等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。4、根据传染病流行季节的特点，每期至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈1、健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度；2、加强校园重要场所定期消毒制度；3、建立教室、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。对可疑者应及时通知家长带到医院做进一步检查、确认。 2、早隔离。建立留观室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。3、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，协助家长及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行消毒。并做好病因追踪报告。五、落实经费保障，改善学校卫生条件1、学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、宿舍、餐厅要通风良好；食堂建筑、设备及环境要求符合学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定；厕所有冲洗和洗手设施；2、为学生提供符合标准的饮用水；3、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。七、加强日常管理，严格责任追究1、每天开展校园清扫和消毒，并做好记载。2、加强学生午餐的管理。3、派专人每天查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关责任人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。4、认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。复课证明查验制度1、 严格执行患传染病学生复课前的查验工作，尽量避免续发病例的发生。2、患传染病的学生病愈且隔离期满后，持有医院出具的复课证明方可回教室室上课。3、医院出具的复课证明学校复印一份，学生留原件，学校留复印件并整理保存。xxxx小学传染病疫情突发公共卫生事件报告制度为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据中华人民共和国传染病防治法和学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范的要求，特制定学校传染病疫情报告制度。一、学校传染病疫情监测与报告 学校建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。 （一）学校传染病疫情监测 学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。 1.晨检 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、干咳、皮疹、腹泻、呕吐、黄疽等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 2.因病缺勤 班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。（二）学校传染病疫情报告 1.报告内容及时限 （1）在同一班级，1天内有3例或者并续3天内有多个学生(5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疽等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 （2）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 （3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 （4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。 2.报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向辖区卫生院报告、属地教育督导责任区和区卫生保健所同时报告。二、学校疫情报告人的设置校长为学校疫情报告和突发公共卫生事件的管理第一责任人，校医或疫情信息报告负责人是学校疫情和突发公共卫生事件报告人。学校其他教职员工发现传染病疫情均有义务向校长和疫情报告人提供情况。三、疫情报告人职责1.在校长的领导下，具体负责本校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；2.每天要对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；3.负责指导全校学生的晨检工作和传染病疫情的防治及各类卫生消毒、食品监督等工作。xxx小学传染病隔离制度 为了认真加强我校传染病防治工作，保障广大学生身体健康，防止传染病在学校暴发和流行，对患传染病的学生做到及时发现、及时隔离治疗。根据传染病防治法的要求，制定学校传染病隔离制度如下：一、疫情上报流程：任课教师在发现学生有传染病症状（特别是新冠病毒肺炎）应立即向学校疫情组织机构上报，由疫情组织机构向教育局防控疫情领导小组和保健站同时上报。二、学校隔离工作在疫情领导小组的指导下进行，接受卫生部门的业务指导和检查。三、具体隔离措施：1.任课老师发现疑似病人（体温超过37.3度，有咳嗽、咽痛等症状）后立即汇报保健老师或总务、安全主任，并让其进入隔离室（学校心理健康室）。2.出现疑似病人的班级整体到操场，每人相距2米。等候进一步确认处理。3.学校立即上报教育局及保健站，辖区社区卫生服务中心开展对疑似病人的预检筛查，安排进行救治。4. 班主任同时通知家长到学校，听从统一安排。5.进入隔离室的保健老师要穿防护服，带好口罩，护目镜。对学生进行测体温并登记。四、消毒：1.对发现疑似病人的班级教室要重点消毒，增加消毒次数，以及学生活动场所进行消毒（地面用含氯消毒液喷洒，桌椅、门把手、楼梯扶手等擦拭消毒（有效含氯量500mg/L）,或用2%过氧乙酸溶液对等物体表面和空气进行消毒。）。2.消毒工作应在无学生在场的条件下进行，防止刺激呼吸道和皮肤粘膜，造成不必要的损伤，学生入内前应打开门窗通风至少20分钟。3.隔离室消毒：隔离学生进行治疗后的隔离室要进行全面消毒。包括地面、用具表面、桌椅沙发、门把手等擦拭消毒（有效含氯量500mg/L）或湿式拖地，体温表用有效含氯量500mg/L的消毒液浸泡消毒30分钟，或用75酒精擦拭消毒。六、隔离学生的隔离室每日坚持通风，利用课间休息，每次通风至少10分钟，保持室内空气请新。七、对发生疫情的班级在该传染病的最长潜伏期内要进行隔离，隔离期满14天后，经卫生部门许可再进行上课。八、传染病流行期间学校应尽量减少集体活动。九、各负责人应认真落实消毒隔离等防控措施，并做好记录。 xxx心小学宣传制度一、总则 为了进一步规范学校的宣传工作，充分调动师生员工搞好宣传工作的积极性，内修素质，外塑形象，为学校的改革发展稳定营造一个良好的舆论氛围，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。 1、党支部是学校宣传工作的主管部门。要依据有关法律、规定，加强对校内广播、报纸、刊物等媒体的新闻宣传工作的指导和监督。 2、宣传栏、展板、广播等宣传阵地由党支部统一协调管理。内容必须报党支部审查，同意后方可宣传。 3、禁止在校园内乱贴乱挂海报、广告、标语、横幅等宣传品。悬挂横幅、标语等，必须报党支部审查，在指定地点张贴悬挂。 4、在校内组织讲座、报告、演讲等活动，组织者应提前向党支部提出申请，申请中应当说明活动的内容、参加人数、报告人和负责人的情况，经党支部同意后方可进行。二、关于对外宣传报道工作的管理规定 为了进一步加强学校对外宣传报道工作（以下简称外宣工作），促进外宣工作规范化、制度化，更好地发挥外宣工作的重要作用，特制定本规定。 1、外宣工作必须坚持正确的舆论导向，紧紧围绕学校改革发展稳定大局工作展开，通过全面、准确、生动的宣传报道，更好地展示和树立学校良好的社会形象，提高学校知名度，增强学校师生员工凝聚力，为实现学校发展战略目标服务。 2、外宣工作由党支部统一管理。校外新闻单位来校采访报道，经党支部报请学校主要领导审批同意后，方可进行接待并安排专人陪同采访。 3、鼓励全体教职工在校外新闻媒体上进行有助于提升学校整体形象的宣传报道工作，校内教职工或部门送往校外新闻媒体和网上宣传材料，必须经党支部报请学校主要领导审批同意。外宣稿件应做到真实客观、及时有效，凡涉及学校保密事项的，不得对外宣传报道。三、关于校园文化环境的管理规定 为适应我校精神文明建设和校园文化环境综合治理的需要，创造良好的育人氛围和人文环境，特制订本规定。 1、校园内的张贴物、横幅、标语、宣传栏、展板等宣传品（以下简称宣传品）的管理部门为党支部。需要在校内悬挂、张贴、摆放宣传品的部门，必须报党支部审查，同意后方可使用。 2、宣传品的内容要用语准确、用字规范、形式庄严，制作整洁、美观，数量适当，悬挂、张贴、摆放端正。 3、悬挂、张贴、摆放宣传品的时间一般不得超过一周，活动结束后，相关单位要及时拆除宣传品。四、关于校园广播的管理规定 为加强校园广播的管理，促进校园精神文明和校园文化建设，把校园广播建设成为一个思想好、作风硬、素质好、能力强、富有凝聚力、战斗力的集体，特制定本规定。 1、校园广播在团委的领导下，必须坚持正确的舆论导向和鲜明的党性原则，坚持为学校中心工作服务，为广大师生服务，当好学校党支部的喉舌和校内的宣传窗口。 2、校园广播内容必须贴近师生员工生活，积极向上，编排合理。禁止制作、播出有违反于学校积极向上的主流文化，对同学人生观、世界观、价值观造成误导的节目。 3、每天拟播出稿件要提前送校团委负责同志阅审，及时修改，严把政治关、业务关，严禁出现政治错误，党支部要定期检查和指导编审播出工作。 4、校园广播的播音员要规范操作，保持机房的安静；要努力提高自身专业素质，熟悉稿件，流利播音；要按时播音，不迟到不早退，有事请假，积极进取；编辑、播音员要加强配合，认真完成编播任务，播音完毕后，认真填写播音日志，所用稿件必须整理存档备查。本制度自发布之日起执行，由党支部负责解释。因病缺勤缺课登记追踪制度学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。一、班主任和科任老师应认真按照学校晨检、午检工作的要求及时对学生进行晨检，对晨检、午检中学生高热或疑似传染疾病及时登记在晨检、午检表上并及时报告学校主管领导。二、学生因病缺课，班主任应对学生病因作具体记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，并填写学生考勤记录本以便随时掌握，做到心中有数。三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及任课老师要对其各方面予以关心。学生病后复课，班主任应查验医生开具病愈复课证明，并作记录。四、对因病缺课的学生作好病因、缺勤记录，学校要认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。五、学生因病缺勤病因追查登记表与晨检记录表一并存档。以便跟踪处理。 （仅供参考，可以修改）防控xxx疫情承诺书为充分发挥社会力量，实施网格化、地毯式管理服务，群防群控，稳防稳控，有效落实综合性防控措施，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，防止疫情输入、蔓延、输出，控制疾病传播，打赢疫情防控狙击战，根据中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国突发事件应对法、突发公共卫生事件应急条例、关于加强xxx疫情社区防控工作的通知（2020号）和xxx疫情防控工作相关要求，在xx疫情防控工作期间，本人郑重作出以下6项承诺：一、全面如实反映自身情况，积极配合当地网格工作组工作，服从当地疫情防控指挥部安排。 二、严格遵守有关要求，对符合医学观察条件的，自觉做好居家观察或服从当地疫情防控指挥部安排到指定地点集中观察；三、减少出行，避免参加集会、聚会，乘坐公共交通或前往人群密集场所时做好防护，戴口罩，不买卖、不捕杀、不食用野生动物及其制品。四、带头发动身边群众积极提供疫情线索，劝阻、制止未按要求实施居家医学观察的人员，并向村委（居委）或当地政府报告；五、不信谣、不传谣，不做扰乱社会秩序的行为。六、本人如有违反上述承诺的，自愿接受相应处罚。 承诺人： 年 月 日阅读下面的材料，根据要求写作。 始终微笑看、态度很温和的刘和珍倒在了血泊中，触动了鲁迅，遂为之“纪念”；活泼可爱的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心怀“歉意”，写下“随想”；学识渊博、幽默风趣的梁任公站在讲台上，激起了梁实秋的思念，“笔而记之”。请撷取生活中最能触动你心灵的人或事，以“难以忘却的记忆”为题写一篇记叙文。要求：如果写人，力求展现人物的特征；如果叙事，写出事件的波调；字连工整，卷面整洁；不少于800字。【答案】难以忘却的记忆阳光拨动着我这颗悸动的心，温暖中却裹挟着一丝害怕，依稀感到不远处那棵挺拔的大树注视着我，好似在检查我笔触间流露的每一个字。适应性考试彻底把我推到了底谷，我看着可怜的分数，脑子一片空白，想到你又会悄悄地躲在某一角落流泪，害怕就如洪流一般淹没了我，拼命挣扎着，却抓不动碧绿的水草。你的眼睛还是不自觉地泛红了，我不敢抬头凝视，如一只被雷电击中的困兽，杵在你面前，等待着你的指责，然而你却微弱地说了句：“马上可以吃饭了。”那时，我多想你能唾沫横飞地训斥我，而你的平静，却让我的心一直堕着。坐在写字台前解答着作业，突然听到你和父亲争吵的声音，不为别的，是为了我的学业，为了我的未来，你抽泣的声音让我的心揪得更紧。母亲，儿子总是让你哭泣。对不起。端午假期的某一天傍晚，天气比较凉爽。我关在书房里，煞是认真的复习。你轻轻地推门而进，“儿子，陪我到下面买点水果。”你的提议让我愣住了，正紧张复习着呢，你怎么还让我去?然而，对于母亲的想法，我一直是遵循的。一路上，母亲的话让我有些不知所以然，她道出了眼泪背后的故事，在她看来，我为什么不能拥有优异的成绩，是因为以前忽视了对我的管教，为此，对于母亲一职，她颇是愧疚，成绩的不如意，会一定程度影响我未来的路，减少我未来的选择。对此，我似懂非懂。最后，母亲只是强调，希望我拥有一颗健康阳光的心去接触学习、生活。此时，我明白了，买水果只是借口，母亲是在给做我考前心理辅导啊。“儿子，荔枝要不要?”母亲，你已经甜到了我心里了。【解析】试题分析：这是一道命题作文，题目是“难以忘却的记忆”，注意题目是一个偏正短语，写作的对象在“正”即“记忆”，应该是过去的事情，而写作的重心在“偏”，即“那以忘却”，写作时要突出为什么难以忘却。点睛：明确重心法(审题眼)是命题作文常用的立意方法，所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如此题的写作重心就应放到“那以忘却”上，写出“难以忘却”的原因。阅读下面的材料，根据要求作文。作家陆蠡在他的散文囚绿记中写道：“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!”请根据你对以上材料的理解，自选角度，以“我心中的那一片绿色”为题写一篇不少于800字的记叙类文章。不要套作，不得抄袭。【答案】【例文】我心中的那一片绿色我是一个在城里长大的女孩，却从未真正享受过城里的生活-只因我顶着“外来务工子女“的帽子。为了谋生而早出晚归的父母从不过问我的内心也从未说过一句关心我的话，不过我已经习惯了；在班里经常被同学们作为取笑的对象，但我也习惯了；同样习惯的还有极偏心的老师，所有老师都尽量照顾着那些拥有强势父母的学生，更别奢望他们会对你这个外地人多看一眼。 然而我也曾尝试着改变。作为女生，我希望能像城里女孩一样把自己打扮得漂漂亮亮，来换取同学的认可和老师的在意。我开始小心翼翼地瞒着父母扣下饭菜钱。在攒了零零碎碎一把硬币后，我紧张而兴奋地来到一个离学校较远的地摊，在那一堆最便宜的小发卡中一个个地对比，挑了好久才决定。在把手里握得发烫的硬币一个个递给摆地摊的大妈时，我看到她不乐意地撇了撇嘴，可我不在意。直起身时，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，扑通扑通的。 第二天我起得特别早，第一个来到教室，从兜里掏出小发卡，学同学们的样小心地别在头发上，高兴得不知抬头还是低头好。身边同学陆续多了，但没人注意到我那微不足道的变化，我稍稍抬头张望。“咦，你看她头发上是什