“西迁精神”铸魂大学图书馆文化育人的探索与实践——以西安交通大学图书馆为例.pdf

数字与缩微影像DIGIITAL&MICROGRAPHIC IMAGING经验交流22数字与缩微影像 2023.3摘 要：本文以西安交通大学图书馆为例，阐述了五位一体“西迁精神”铸魂图书馆文化育人的体系架构与实践路径，并提出了图书馆未来开展文化育人的方向与建设思路。关键词：西迁精神；西安交通；大学图书馆；文化育人；五位一体基金项目：本文系西安交通大学文化建设项目“西迁精神铸魂图书馆文化育人的实践探索”（编号：WHJS2022027）的研究成果之一0引言党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要推进文化自信自强，要广泛践行社会主义核心价值观，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系1。图书馆是大学文献信息资源中心，是校园文化和社会文化建设的重要基地，主要职能是教育职能和信息服务职能，这也是图书馆开展文化育人服务的依据，也体现出图书馆对校园精神文化建设的导向、辐射和引领作用，彰显了在大学精神培育中图书馆的使命担当和文化价值追求。在“双一流”建设的关键时期，图书馆更应竭力培育、践行和弘扬大学精神，为校园文化建设引领社会文化发展作出贡献。本文以西安交通大学图书馆（以下简称“西交大图书馆”）为例，提出了五位一体“西迁精神”铸魂图书馆文化育人体系架构与实践路径探索，以期更好地发挥出大学精神在图书馆文化育人工作中的示范引领作用。1“西迁精神”对大学文化育人的价值引领“西迁精神”是在 1956 年交通大学由上海迁往西安的过程中所生发出来的宝贵的精神财富。以“胸怀大局，无私奉献，弘扬传统，艰苦创业”为内涵的“西迁精神”，是在中国高等教育发展进程中形成的特色大学精神之一。它代表的是在党的引导下，以交通大学为代表的一批坚决拥护和执行党中央“西迁”决定的高校、科研院所与企业，是对西迁人不畏艰难、顾全大局、响应号召，拼搏奋斗等优秀品质和高尚情操的高度凝练和精准把握，是教育战线唯一入选中国共产党人精神谱系的伟大精神。“西迁精神”作为发轫于大学的一种大学精神，是大学文化中至关重要的一部分，更需要在大学中进行积极宣传，并将其贯穿于生活与教育的各个方面，深化培育师生爱国之情与报国之志，推动“西迁精神”在大学落地生根，助力新时代高素质人才培养，使其成为新时代知识分子的思想之基。“西迁精神”所体现的勇气、创新、拼搏和奉献精神，对于大学文化育人有着重要的价值意义。1.1 对大学精神传承发展的价值意蕴习近平总书记曾多次高度肯定了“西迁精神”特别是在西安交通大学考察时指出：“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。2“西迁精神”为大学精神的传承发展提供了新的素材，其思想意识是我国高等教育事业的传家宝，更是中国教育事业发展的精神“先锋队”3，已成为西迁人的心灵根系4，因此充分挖掘“西迁精神”内涵价值意蕴，对于培育和践行大学精神有着积极的意义。1.2文化育人研究现状落实立德树人这一根本任务需要文化先行。文化的本质是“以文化人，以文育人”，是通过文化建设提升人的素质或气质。早在 90 年代初期，国内就有学者提出了“文化育人”理念5。随后，许多学者就其理论研究、“西迁精神”铸魂大学图书馆文化育人的探索与实践以西安交通大学图书馆为例杨峰张雪蕾纪洁菲张若楠崔佳楠西安交通大学图书馆陕西西安710049数字与缩微影像DIGIITAL&MICROGRAPHIC IMAGING经验交流232023.3 数字与缩微影像内涵价值、内容路径、环境载体等6-8开展了学术讨论，并通过在大学里不断实践，深化其应用价值。图书馆与文化存在天然联系，对于文化育人来说，图书馆具有“天时”“地利”与“人和”的优势。因此，长期以来，图书馆都被认为是传承弘扬大学精神的主要阵地，是培育文化自信的重要场所9。关于图书馆文化育人的内涵，多指借助馆舍文化环境的熏陶或开展文化活动的影响 10，用文化强调爱国主义、思想道德、理想信念和价值观方面的引导教育，切实增强大学生群体的“四个自信”，将大学精神内塑于心，外塑于行。近年来，国内外已有多位学者就图书馆文化育人开展了理论与实践研究11-14，研究内容主要围绕在图书馆如何充分发挥资源与服务优势来加强文化育人与文化传承。此外，还有部分学者探索性地利用四维向度协同15、AGIL分析框架16等模式来实现文化育人功能。总体来说，大学图书馆经过多年实践，文化育人已逐渐从短期活动目标向长效目标发展，并成功融入了大学精神建设，且发挥出了越来越重要的作用。2“西迁精神”铸魂大学图书馆文化育人模式框架搭建“西迁精神”与当代大学生群体的认知特征相契合，是爱国主义教育的生动素材。如何能有效地将“西迁精神”与图书馆文化育人有机结合，充分发挥“西迁精神”铸魂文化育人作用，是西交大图书馆面临的重要难题。为了解决此问题，西交大图书馆综合分析了本馆已有的文化育人模式，并在此基础上不断创新育人服务手段，构建出“西迁精神”铸魂图书馆文化育人五位一体的服务架构，具体如图 1所示。2.1积极开展校内单位合作西安交通大学探索新时期育人新模式，实施了书院和学院“双院制”育人。图书馆在文化育人实践初期，深入走进学院、书院，实地了解读者需求，与书院、学院长期共同开展文化育人活动，并不断扩宽新的合作领域来创新服务模式。图书馆主动联系或配合校内相关部门，做好培育并弘扬大学精神，不断增强师生对学校的认同感与归属感。2.2 探索“五位一体”文化育人模式“五位一体”文化育人模式首先是优化图书馆空间的动线设计，让师生在进入图书馆后第一时间即可直观地感知先辈的“西迁精神”；其次，图书馆主动与人文学院、马克思主义学院对接，积极为思想政治课程教学中有关“西迁精神”的内容提供有力的资源保障；再次，利用精心策划的各类与“西迁精神”相关的讲座报告、线上或线下展览，立足长远，持续深入传播“西迁精神”；最后，不断加强与学生社团的紧密合作，开展形式多样的文化活动，通过提供多类型平台，让学生具有“西迁传人”的高度责任感和使命感，做好自主管理，以达到综合能力的锻炼与提升。2.3制定宣传推广策略图书馆宣传推广多采用门户网站、微信、微博、海报、展架或展板等渠道，但取得的成效相对有限。因此，在制定宣传推广策略时，需要依靠内生力量（图书馆）和外生力量（其他宣传媒体）共同推进宣传，做好活动营销，有效提升活动的活跃度与参与度。2.4精准投递育人服务对象从文化服务对象来看，可划分为本校学生、教职工与社会公众等三类。对本校师生而言，经过近年来学校的大力宣讲，已较为熟悉“西迁精神”，因此开展的活动需要进一步深挖“西迁精神”内涵，彰显出其时代价值，打造出更有深度与水平的文化活动，才能吸引师生参与。但对于普通社会公众而言，可能只是简单认知“西迁精神”的历史背?图 1西交大图书馆“西迁精神”文化育人体系构架数字与缩微影像DIGIITAL&MICROGRAPHIC IMAGING经验交流24数字与缩微影像 2023.3景、主体因素或形成过程，在设计活动时要着重考虑如何增强公众的认同感，进而形成社会价值传递。3“西迁精神”铸魂大学图书馆文化育人实施路径西交大图书馆落足实际，探索了文化育人新模式，以新时代弘扬“西迁精神”为实践路径，立足校情、学情，沿用好办法、改进老办法、探索新办法，初步实现了以“西迁精神”铸魂图书馆文化育人，助力大学精神文化建设，驱动大学“三全育人”的育人实效。3.1 西迁元素营氛围，场馆设计融合爱国主义教育1956 年交通大学由上海内迁西安后，彭康校长积极筹划建设了图书馆大楼（现西交大图书馆北楼）。该建筑于 2016 年入选“西安市优秀近现代建筑物保护名录”17。图书馆大楼历史悠久，是西迁历史的见证者，时刻提醒着交大学人不忘初心，牢记使命。在图书馆北楼外立有“奋发学习，向科学进军”主题雕塑，这组雕塑用艺术形式体现出当时的办学定位和“以机电为主，向尖端进军”的专业布局和特征。主题雕塑用其特有的肢体语言，引导大学生要秉持“始终与党和国家的发展同行同向”的坚定信念，感受“到祖国最需要的地方去”的报国之志。在馆内空间设计时采用直接宣传方式，即以文化上墙为载体，发挥隐性教育作用。文化上墙不仅只是打造文化墙、张贴宣传海报、摆放宣传展板或展架、设置专题阅览空间或阅读专架，还包括了图书馆云桌面用机的统一壁纸及屏保设计以及各显示终端有关“西迁精神”视频展播等。西安交通大学以“爱国奋斗”精神教育作为新生入学第一课。图书馆在开展新生教育活动时，利用场馆优势，通过引导大学生实地参观“钱学森科学精神与教育思想展”“西迁精神”相关专题书架及展览等，让新生大致了解“西迁精神”，使文化育人“润物细无声”。3.2 西迁资源展优势，主动融入“大思政课”新格局西安交通大学推进“西迁精神”进教案、进课堂、进头脑，构建了全流程、多层次的思政育人格局，打造了具有“西迁精神”特色的思想政治教育体系18。“西迁精神”全面融入思想政治理论课程，是将“西迁精神”价值内涵及时融入到各门课程教材的相关章节。西交大图书馆把握契机，及时补充、整理、设置了“西迁精神”主题出版物专架，其涵盖了史实记叙、人物传记、报告文学、史料整理、戏剧创作、地缘考证等，具有较高的史料价值和可读性，强化了阅读的时代感和代入感，使出版物与思政课本有效衔接，成为了课本的有效补充。新媒体是提升文化传播影响力的有效手段，也是高校思政课改革创新的必然选择19。网络教学突破了传统思政课的时空局限，充分发挥出了资源丰富、资源共享、互动性强等优势。借此契机，西交大图书馆以“网络教学”为着力点，积极参与推动高校思政课建设内涵式发展。3.3 西迁历史凝聚力，鲜活分享强化青年思想引领在弘扬“西迁精神”时，若缺乏典型榜样示例，会使得大学生与“西迁精神”间的距离感加大，无法感同身受“西迁人”的艰辛不易。西交大图书馆积极邀请西迁老教授、老馆员来与大学生面对面，通过“真人图书馆”形式聆听西迁故事。“西迁精神”中真实的爱国事例，是个人理想与国家发展同频共振的典型体现，这为增强大学生爱国主义教育的感染力和说服力，提供了强有力的精神支撑。同时，西交大图书馆在开展信息素养教育时，专门引入校史文化专题，邀请专家以历史来讲述“西迁精神”。另外，也深入与各学（书）院合作举办“西迁精神”阅读分享会活动，以阅读经典、品读故事、研读精神等方式，使每位阅读者静心、用心阅读，主动融入“西迁精神”交流讨论，品悟精神内涵、感悟精神力量，在潜移默化中促进价值认同的共同深化，发挥阅读完善人格、启迪智慧的根本功能。3.4 西迁展览润人心，助力培育社会主义核心价值观2018 年，西交大图书馆举办了“永恒的记忆西安交通大学图书馆西迁实物展”，展出了交通大学西迁历程中被全校师生精心保留下的书籍、桌椅等物品，以西迁实物见证西迁历史，记录时代变迁，在老物件中感受“西迁人”扎根西部的决心、报效国家的豪迈情怀，及筚路蓝缕、艰苦创业的奉献精神。展览累计接待了超过 7000 人次观展。2021 年又推出了“西迁学人学术成就展”，遴选了部分西迁率先垂范，如著名教育家彭康、数学家张鸿、电工学家钟兆琳、热工学家陈大燮、物理学家赵富鑫、电磁专家黄席椿等，以教学、科研成果视角为切入点，记录了“西迁学人”在教学科研工作中奋斗报国所取得的主要成果，截止 2022 年底展览访问量已突破1.7 万人次。3.5 西迁传承促成长，传承红色基因汲取奋斗力量2018 年起，西交大图书馆发挥其积极引领作用，与学生社团深度合作，共同打造了“行知交大，品悟文化”“钱图光影”“21天悦读养成计划”等多项品牌活动，将“西迁精神”深度融合到数字与缩微影像DIGIITAL&MICROGRAPHIC IMAGING经验交流252023.3 数字与缩微影像阅读推广活动之中，助推大学生加深“西迁精神”感悟。西交大图书馆与职能部门联合，通过多形式、多情景的浸润式的“西迁精神”铸魂图书馆文化育人，并不断扩大“西迁精神”教工活动辐射面，以增强大学生对“西迁精神”更深层次价值意蕴的理解和感受。4结语“交通大学西迁充分体现了老一辈知识分子始终与党和国家发展同向同行的报国情怀和奋斗精神，是我们教育工作者学习的光辉榜样，也是激励我们不断前进的动力”20。“西迁精神”不是交通大学独有精神，“西南联合大学”“西北联合大学”都有西迁历史，这体现出了民族危亡之际广大知识分子爱国民主的价值追求，客观上为我国发展相对滞后的地区带来文明新风。习近平曾勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。目前大学建设面临着多重机遇叠加、深化综合改革、加快推进世界高水平大学建设等多项任务与挑战，特别是由于西部人才的逐年流失，更需要大学培养出有大局意识、致力于扎根西部、建设西部的社会主义接班人。“西迁精神”指引大学自觉将大学发展方向同国家发展的现实目标与未来方向紧密联系，始终与党和国家的发展同向同行。为党育人、为国育才，将个人发展与祖国需要相结合，在西部大开发之际深化“西迁”精神动力，进而使“西迁精神”对大学生起到更有力的引导作用。参考文献1党的二十大报告EB/OL.https：/ 路 径J.中 国 高 等 教 育，2020，（05）：55-57.7王炳林.大学文化传承创新研究M.北京：新华出版社，2016.8郝桂荣.高校文化育人研究M.沈阳：辽宁大学出版社，2018.9 习 近 平 给 国 家 图 书 馆 老 专 家回信EB/OL.http：/ AGIL 模型的优秀传统文化育人功能解析J.当代教育理论与实践，2015，7（12）：157-159.17西安交大钱学森图书馆入选“西安市优秀近现代建筑物保护名录”EB/OL.http：/ 以立德树人为根本EB/OL.http：/