大学生闲暇时间利用与闲暇时间安排的调查与分析.doc

大学生闲暇时间利用与闲暇时间安排的调查与分析大学生闲暇时间利用与闲暇生活安排调研报告2012年10月10日-2012年10月23日指导教师：陈敏组长：39号 李宁宁 （18868115081/764964）组员：39号李宁宁、6号芮宇、5号李晏君、145号徐诗莹、41号吴桐、47号陈鲁川、46号任新华、4号孔亮、12号赵滂博、36号柏朋、40号康牧天目录内容摘要1前言2主题与目的4调研情况介绍5调研准备工作5调研时间安排及过程5调研结果分析与报告6调研结果14学生访谈15对高校学生的建议17组员分工情况18组员活动体会19李宁宁（39）19徐诗莹（145）20柏朋（36）21陈鲁川（47）22芮宇（6）22李晏君（5）23任新华（46）24吴桐（41）25赵滂博（12）26孔亮（4）27康牧天（40）2828大学生闲暇时间利用与闲暇时间安排的调查与分析内容摘要为了深入了解大学生闲暇时间利用与闲暇时间安排的状况，我们以问卷调查的形式对大学各个年级的同学进行了调查，通过这个调查，我们对大学生是否能安排好自己的空闲时间，以及规划自己的生活的能力获得了一定的了解。除此之外，我们就本次调研的主题采访了辅导员江老师，她也对大学生合理的安排时间提出了宝贵的建议。我们小组成员在两个星期的时间里各自顺利完成了自己的分工任务，包括资料查询，设计问卷，汇总分析数据，提供建议等。如期圆满的完成调研任务的同时，我们各自也写出了自己的活动体会，获得了成长。前言大学是开放的，使我们发扬个性，自由发展的殿堂。在大学，除了课堂学习，大量的课余时间必须由我们自己来安排，对课余时间的利用已成为影响大学生发展的一个重要因素。刚刚踏入大学的我们每个人都对未来充满着憧憬与期望，但我们是否对闲暇时间规划的重要性有充分的认识呢？大学四年，我们的生活是规划有序还是随性自然？每个人都有自己的特性，生活方式也不尽相同，但多数人在现实中多少总会有些迷茫，本次调研让我们有机会在这方面获得了有益的了解与思考。调研背景每周上课课时（节/周）频数频率20以下7029.29%20-3019062.76%30以上197.95%合计239100%通过网络，我们得到了下表所示的一项调研数据资料，该资料表明超过90%的大学生每周课时数在30节以下，由此可见现在大学生的课余时间还是比较充裕的，而大学生的充裕的时间又带来如何利用的问题，许多大学生没能合理安排好自己的空闲时间，一时在放任自己，无拘无束，如看小说，打游戏，上网闲聊之类，也常常会出现大学生荒废学业的情况。另外，在许多以往的调研中，也会经常发现大学生课余时间利用率低，对课余生活安排盲目导致的课余生活的负面影响大于正面影响等问题。主题与目的本次调研的主题是深入了解大学生的闲暇时间安排和闲暇生活现状。主要的调查对象是我校紫金港校区的学生，而调查目的主要是了解现在大学生安排自己的课余时间的状况，并以此为依据做出统计与分析，也希望能根据实际情况给出我们合理化的建议，使大学生更加有规划的去充实自己的大学生活。同时，我们小组成员也在这次调研中获得了宝贵的实践经历，积累了一定的实践技能与经验，体验到了团队协作的工作模式的效果，对于我们的学习、生活以及以后的工作也都有了认识和方法上的提升，个人能力也获得了锻炼与成长。调研情况介绍调研准备工作根据第一次小组会议的讨论情况，我们组确立了“大学生闲暇时间利用与闲暇时间安排”的调研主题和问卷调查的调研方式，我们还讨论了调研对象，确定了下次小组会议的时间，并根据个人特点进行了初步的人员分工。考虑到每个人不同的时间安排，我们安排了三天的时间用于上网查阅资料，组织问题，设计问卷，打印问卷等这些准备工作，同时联系了辅导员江老师，约好了采访时间。细致充分的准备工作为我们的调研活动能顺利按照计划进行提供了切实的保障。调研时间安排及过程10月9日 召开小组第一次工作会议，初步确立调研主题、方式和分工10月11日-10月13日上网搜集资料，征求其他同学意见建议，组织问题，设计问卷，打印问卷10月14日-10月16日发放并回收问卷（采取平均分工的方式，小组共11人，每人20页），采访了辅导员江老师，记录了采访内容10月17日-10月18日汇总问卷数据10月19日-10月23日分析数据，总结活动体会，撰写调研报告10月19日-10月28日制作PPT，汇报准备工作调研结果分析与报告我们此次调研共打印250份问卷，发放并回收220份，问卷调查对象主要为紫金港校区大一大二学生，具体数据情况见下表。由于我们小组成员多是工科学生，考虑到男女比例问题，所以尽量联系了人文社科的同学，终于使得女生比例不至于过低。男女合计比例大一936415771.36%大二25174219.09%大三85135.91%大四6283.64%合计13288220100%比例60%40%100%在第一题“你的课余时间是否有计划？”的回答中，通过下面的图表我们可以看到，近90%的同学还是对时间规划有一定意识的，其中“经常有”和“总是有”占据了41%的比例，说明我们浙大的同学很大一批人在这方面都是十分优秀的，占比例最大的是“有时有”这一选项，说明大部分人还是选择比较宽松的生活方式，不刻意追求目标和计划，但一切还好掌控就可以了。11.82%的同学选择了“没有计划”这一选项，比例不是很高，但也应引起我们的注意。 在本题的附带问题“计划实施状况”中，基本能实施以上的选项占到了90%以上，“基本能实施”占51.36%，反映了大多数人的状况，还有41%的同学做到了“比较好”以上，说明浙大的学生在掌控力方面还是很优秀的，比我们预期的情况要好的多。结论：通常我们普通人会觉得很多大学生在个人闲暇生活方面会比较放纵，甚至沉迷网络游戏什么的，但从调查的结果来看，现实还是非常乐观的，绝大多数学生还是能够有自己的规划，并能比较不错的实施，我们也应该削除对大学生的偏见，浙大的学生绝大都是积极上进的。 为了调查同学们课外活动的丰富程度，我们设置了第四小题“你平时参与最多的课外活动？”调查结果数据如下图表所示。从表中数据可以看出，只有23%的同学表示各种活动都会参加，可见大多数同学课外活动的丰富程度还不是很高。其中，33%的同学选择参加班级、社团活动，28%的同学选择参加一些讲座类活动，14%的同学表示更倾向参与体育活动。另有2%的同学不怎么喜欢参加活动。这种现状可能也与学校的制度相关，在浙大，社团是学生学习生活的很大一个组成部分，甚至有些社团大量占据了同学们的课余时间，还有，由于学校采取纪实考评制度，同学们对一些有纪实考评加分的讲座也是情有独钟。值得注意的是，同学们对体育活动的热情通过数据看起来并不是很高，只有14%。因为体质测试时间就要到了，看起来这也是体质测试考核制度的努力的最好结果。 针对同学们体育锻炼不足的情况，我们也设计了关于体育锻炼的一些题目，第一题“你平均一周花多长时间进行体育锻炼活动？”，调查数据结果显示18%的人周锻炼时间在1小时以下，39%也是最大的比例周锻炼时间在1-3小时，33%的人在3-5小时，最后，为数不多的10%周锻炼时间在5小时以上。通过数据可以看出，多数人的体育锻炼时间还是偏少，18%的人在一小时以下的，也就是每周没有怎么锻炼的，加上39%锻炼时间偏少的，也就是一半以上同学在平时根本没有有意分配时间在体育锻炼上。可以得出，大学生的分配闲暇时间进行体育锻炼的意识还是有待提高。更何况现在大学生体质状况明显不容乐观。 在大学，上自习也是大学生活的重要组成部分，我们就同学们上自习的频率和利用情况提出了一些题目。数据结果如下图表。图一图二 通过数据，我们可以看到56%的同学是每天都会上自习的，而且通过第二张图可看到，57%的同学自习时间主要是学习，19%的同学只是学习，说明浙大的大学生学习氛围是非常不错的，而且大家对时间的利用情况也比较好。但我们应注意到，图一的数据显示，有21%的同学是有作业或考试时才会上自习，这种情况令人堪忧，因为这样的学习方式实际是不科学的，尽管也可以拿到不错的分数，但实际可以掌握的知识还是有所欠缺的。 学校的办公网跟我们的学习生活息息相关，一些重要信息，通知等内容都会放到办公网上面去。所以我们也有一道题目“你上校内办公网的频率？” 通过数据显示，基本每天都上校内网的同学只占24%，47%的同学选择了偶尔会上，22%的同学觉得自己有事情才会上，可见同学们对校内网的关注程度还是不够强烈，很多人尽管有很好的网络条件，但总觉得没有天天登校内网的必要。 其实闲暇时间很重要的一个方面就是用来整理内务，搞个人卫生等，这也是直接关系到同学们的生活条件的。为了了解同学们的平时生活条件状况，我们也设计了这样一道题目“你是否坚持整理内务、洗衣服？” 通过图表可知，59%的同学是会经常整理内务的，还有28%的同学表示太乱了会整理，还有10%的同学表示自己会有规律的每周整理一次。只有3%的同学是很少整理的。我们由此可看到，浙大的学生在闲暇时间用在整理内务方面还是比较多的，整体结果还是比想象的要好很多。可见，我们同学们的整体素质表现的非常好。 调研结果总的来说，在闲暇时间利用上的各个方面，我们浙大学生还是做的非常不错的。无论是在时间规划方面，还是课余时间的丰富度方面，还有自习时间利用方面和整理内务方面，我们的调研数据显示的情况都是非常乐观的。由此我们对浙大的精英教育也有了更大的信心，对未来有了更高的期望。唯一值得特别指出的是，在体育锻炼方面，同学们的主动意识还是存在着很大不足，每天忙着学习，工作，如果没有一个好的身体，又怎么能坚持长久呢？希望同学们能够意识到体育锻炼的重要性，可以分配一些闲暇时间在这上面。学生访谈我们采访了一些大一新生、大二学长及留学生。以下是经整理后的对话内容。 徐：请问，你还适应大学生活吗？大一新生：一般，不是很习惯。徐：学业繁重吗？业余时间通常会怎么安排？大一：大一的课么，多少有点水，自由自在的，没什么约束。我呢，参加了一些社团，蛮忙的，不过很好玩，这才是大学嘛！徐：大学已过去一年，请问，你现在有什么新体会或者不同的感悟吗？大二学长：嗯，我感觉大一太混日子了，随着专业逐步确认，对学业也重视起来了，学生毕竟要以学业为重。徐：社团还在参与吗？课余生活是否走向单调？大二：社团差不多都退了，要空出位子给大一的学弟学妹们。一些实践活动还是在参加。大学不光是学习能力的提升阶段，更是实践能力培养的最佳时机。如果不好好利用，一出大学，你就没有任何竞争力。徐：你好，我想请问你的课余时间一般怎么安排？留学生：第一学习做作业，第二浏览网页，第三每周去健身踢足球，第四每个周末和朋友们去酒吧。徐：还满意现在的生活吗?作业是不是太多？留学生：是的，作业很多，但我很满意现在的生活。既然来到中国，就要把握机会好好学习，不是吗？徐：嗯，好的，谢谢你的参与。经访谈，我们了解到大一新生中大部分人对大学生活是不甚习惯的，他们还处于迷茫阶段，所以难免会产生荒废学习和虚度光阴的现象。部分同学的闲暇时间给了各色社团，部分同学则选择宅寝，只有小部分同学有明确的学习计划和课余安排。而大二的学长们，经过一年的沉淀，心平气和，能较为准确地知道自己要什么，怎么去得到。他们对未来有了相对清晰的认识，因此他们的课业与闲暇时间安排更为合理，可行性略强。至于留学生，他们冲着中国无限前程和无量机遇而来，除了继续遵循各自国家的某些习惯，他们的生活被学业充斥得满满的。对高校学生的建议（1） 本次调研发现的最大的问题就是关于体育锻炼的问题，大家可能会把自己的闲暇时间安排得非常紧凑，以至于很难挤出些许时间做些运动。建议大家有意识的分配出一些时间在这上面，而不是每次感到时间比较紧就算了，毕竟身体健康是工作学习的本钱。（2） 养成一些良好的习惯，比如每天上自习，对每天的时间做出规划，坚持下去，就可以比别人收获更多。（3） 积极参加社团活动是很好的，但一定要注意不要让它占用你过多的时间，以至于无法做别的事情。（4） 多关注一下学校的办公网，在浙大，信息的力量不可低估。（5） 最好坚持定期整理内务，勤洗衣物，整洁的环境也会带来愉悦的心情。组员分工情况为了让大家工作时交流起来方便一些，我们决定将一些工作量比较大的任务分配给某一寝室来完成，如“孔亮、柏朋、康牧天、赵滂博”是一个寝室的，“陈鲁川、梧桐、任新华”是一个寝室的，李宁宁，也就是我自己，和芮宇、李晏君的寝室比较近。考虑到徐诗莹和我们交流起来会有些不方便，所以我们尽量分配给她一些独立性比较强的任务来完成。为了提高大家的参与广度，我们采取一人多任务的方式，尽量保证了每个人能够参与到两项以上的工作。当然，这也许不是最好的分工方式，也会在某种程度上导致一定的人力分散，但我们还是十分顺利完成了本次调研任务。资料查询：李宁宁、芮宇设计问卷：孔亮、柏朋、康牧天、赵滂博发放问卷：全体小组成员汇总数据：陈鲁川、梧桐、任新华分析数据：陈鲁川、梧桐、任新华访谈师生：徐诗莹、李晏君报告撰写：李宁宁、芮宇、徐诗莹PPT制作：孔亮、柏朋、康牧天、赵滂博课堂报告：李晏君组员活动体会李宁宁（39）很荣幸能够担任本组的组长，一开始做这次调研的时候，也是感到十分的迷茫，由于没有经验，也不知道如何开始，如何分配任务，好在有老师给我们的调研报告范文，再加上组员们积极的出谋划策，事情终于渐渐变得顺利起来。在这次调研任务过程中，我有一个很大的感受就是，要很好地完成一件事情，它的执行方式和可执行力是十分重要的。比如说分发和回收问卷，一开始我们打算是安排3-4个人完成这项工作，但问卷印出来我们发现这项工作对于3个人来说实在是一种负担，于是我们重新决定由小组共同完成，为了保证问卷的数量，每个人拿到22份问卷，只要求回收20份，允许有2份的丢失量，最终轻松取得了完美的效果。还有，通过担任这次调研活动的组长，我对自己的价值也有了更深的理解。一个人的价值不在于他是否有很高的地位、权力，是否可以支配别人，而在于他在跟他有关的事物中所起到的作用大小。我发现，尽管作为一个能力有限的个人，但本次调研活动的质量与效果与组长的付出与努力关系巨大，组长放松了，对活动不上心，那么组员做起事情来也就会松散，无法达到很好的效果。总之，这次调研经历让我收获颇丰。包括与组员的协调沟通，整体内容的策划，具体任务的实施等，在进行的过程中确实遇到了很多问题，不过通过解决问题我自己也确实获得了一些经验的积累与一些技能的培养，而且通过与组员的协作也增进了大家的互相了解，收获了宝贵的友情。非常感谢能有这样一次提高自己的机会。徐诗莹（145）在陈老师的指挥带领下，我们班展开了思修课第一次实践小作业。这已不是第一次研究性实践活动，高中时由于学校的高度重视和反复强调，我们学生对这项活动有十分清晰的认识，因此不曾敢有任何马虎。我相信实践的本质都是类似的，尽管过程不尽相同。这次活动的参与与以往较为不同的是，我与成员都不甚熟悉，这主要是选课的缘故。又因为其他成员们都是男生，平时串寝室讨论的机会不多。所以，我大多通过与组长的电话沟通以及与部分成员的QQ群交流。我在本次活动中的核心任务是访谈获取一些关键信息。在发问卷过程中，我习惯与答题的同学们闲聊。从中我发现，一些混混日子过得较水的同学偏向于诉说他们丰富的娱乐生活和悠闲的课余活动；而学霸们则截然不同，他们目标明确，计划清晰，意志坚定，一步一步朝着既定的目标前进，不允许自己有任何荒废与虚度。而我又特意询问了我的丹麦朋友，他也是以学业为重，但他的业余生活也很精彩，每周的足球等锻炼和酒吧听音乐，他认为既然在大学当然应以学习为第一位，但他也认同生活不应单调，总体来说他很满意他现在的生活。这次活动又一次锻炼了自己的交际与合作能力，发现并探索了许多新问题，大大提升了自己的素养，同时增强了个人分析思考力，进一步领悟到团队精神。对于这类较复杂的活动，个人力量虽不可忽视，但也显得单薄。具体分工和步步落实既提高效率，又能得到既定的收获与成绩。通过团队，不仅完成了任务，更深化了成员之间的认识与了解，拓展了彼此的交际圈，为各自的未来增添一份人脉。柏朋（36）在这次有关大学生闲暇时间的研究性学习中，让我学到了很多东西。首先是对我们学校有了一个全新的认识，原先我认为到了大学，不像高中时老师家长管理学习，同学们可能放松的比较多。但是从我发放的问卷中可以看到，大家的自控能力都比较强，学习有计划，而且实行计划的情况很客观。可见学校的学习氛围很浓厚。其次，通过这次的实践活动，我也增强了实践能力，锻炼了沟通交流的技巧。最重要的是，我切实了解了实践的重要性，知道了从预想计划到切实去实施是一个非常不容易的过程，但实际去做了之后所得到的就是相当重要的知识。然后，我体会到了团队合作的重要性。一个工作的实施需要团队中每一个人尽心尽力。同时需要我们彼此协调时间，相互交流相互帮助才能做好这件事。一个团体的事就是自己的事，大家需要有这样的觉悟这个团体才是一个合格的团体。总之通过这次的研究性学习让我获益匪浅。陈鲁川（47）这次思修的调查任务是我们大学生活中第一次进行实践活动。我觉得也是一个很有意义的活动。因为这次让我们接触到了社会。当第一次拿着调查问卷到校园中拦着过路人，请他们抽出自己宝贵的时间来填这些问卷时，心中莫名的感到一点进入社会的感觉。当第一位热情的路人停下脚步，弯下腰接受我们的调查时，自己感觉自己真正的来到了大学中，甚至是进入了社会。后面的两个多小时中，我们陆陆续续的调查了十几位同学，看着他们填问卷，嘻嘻，看来自己还是真的做了一件以前没做过的事，意见真正意义上在社会中做的事。在调查中，我们发现大部分同学对自己的课余生活有着合理的规划，并且都参加了社团活动，但是普遍存在这玩电脑过度的现象，希望同学们还是把学习放在第一位。毕竟我们还是学生，学业任然是我们的第一任务。芮宇（6）通过这次小组的调研活动，我受益匪浅，作为小组的一员，担任并做好自己的任务，一起为调研的圆满完成而努力，收获了许多在课堂上得不到的知识。在调研内容上，我们以大学生对课余时间的安排和规划为主题，是为了对如今大学生现状的等层次了解，从中我结识了各式各样的人，又整天泡图书馆的学霸，也有或多或少的逃课现象，当然也有丰富多彩的生活，合理健康类，无不似乎映照我们的生活，觉得有必要权衡各种习惯的利弊，能够分配好时间，以积极饱满的精神去迎接生活。在调研活动中，我又体会到集体合作的必要性，大家又相互帮助，相得益彰，极大提高了调研的效率和成果。在这几天，完成的不仅仅是这次调研，更是拥有一次集体合作的经历，和一起努力完成工作的胜利感。李晏君（5）此次思修课的社会实践活动在陈敏老师的指导下，我们迅速进行了组队。在分组之后，在组长李宁宁的要求下，我们17日晚在蓝田三舍5047寝室，进行第一次初步地任务的分配活动。感悟之一就来自初步的工作分配，本来大家聚在一起，嘻嘻哈哈并不十分严肃，可是组长认真而一丝不苟的态度让我们开始对这次调研活动真正好好对待起来。对于设计问卷的部分，负责的同学精心设计问题的细节，保证要点的全面性，此外更加考虑到节约被调查者的时间，问卷附有浙江大学的背景水印，左上角也有蓝田学园的标志。我们不管做的好或不好，这些细节都代表着我们尽心尽力认真严肃对待此次调研活动。感悟之二来自于投入实践的感觉。调研报告必须切入校园乃至社会，我们终于不只是学习书本上的理论知识，拥有一次将理论与实践相结合的机会。而发放问卷的时候，更需要注意很多东西，比如对方是否在专注学习，是否愿意填写问卷。不仅仅是向陌生人开口说话，学会让对方更愿意接受自己，我想这才是发问卷环节最关键的要素。感悟之三是感到实际经验的不足，发放问卷的时候，最初选择在图书馆发放。对方或是在钻研题目，或是在专注课件，或是在激烈争论，这样往往被拒绝的概率很大，因而问卷的数量一直上不去。最后我总结出在每节课前同学们寒暄闲聊时发放问卷，此时会更加容易被接受。最后一点是我自己想法，我最终申请汇报表达最终结果这一项任务。我认为在所有同学面前来讲解，来阐释，更能锻炼自己的表达能力。而这种能力在无论是在工作还是学习中都是非常重要的。任新华（46）经过几天的努力，这次调查任务接近尾声。从刚开始的分工到调查表的发放，统计最后再进行汇总，说实话，特别无聊，特别繁琐，尤其是调查表回收后的统计工作，让人心烦。这也让我明白一个道理：做事一定要有耐心。事情很复杂，经过大家的努力，还是把它完成了。调查表很多，分担后每个人还是有一沓，发放表格有时还会碰钉子。虽然很麻烦，最后还是发完了。发完后回想起来其实事情很简单，只要有耐心，总会解决的。这次活动中，团结协作也很重要，刚开始看到作业时以为很简单，做起来才发现很难。一个人很难完成整个工作。集体的力量大于个人力量之和。我们三个人负责结果统计，结果统计虽然很麻烦，但经过我们的共同努力，再繁琐的事情也能轻松完成。吴桐（41）在大学生活中，课堂时间较少，而课外时间较为充裕。大学生活有着大量的闲暇时间，这些闲暇时间必须由我们自己来安排，对课余时间的利用已经成为影响大学生发展的重要因素之一。所以，我们开展了这项问卷调查。 经过几天的努力，我们调查了一百多为在校学生关于他们闲暇时间的生活安排，进过这次调查，我们大概了解了学生们存在的普遍问题。大多数同学在课余时间还是有着自己的计划。并可以较好地实施。而且数同学都会在闲暇时间去参加一些社团活动和体育活动。不仅增强了自己的社交能力，还锻炼了自己的体魄。部分同学觉得讲座的班级活动意义不是特别大。绝大多数同学觉得班级活动丰富了自己的课余生活，并没有觉得这些活动打乱了自己的计划。部分同学对于体育锻炼的热请不是特别高，一天进行锻炼的时间也不是特别长。 大多数同学都回去每天上自习。主要任务就是学习。 大多数同学都不会花费太多的时间在电脑上，而且一般都是聊天或者看新闻，不会花费太多时间在外出游玩或游戏上面。 大多数同学都坚持整理内务，洗衣服。只有极少数同学很少整理。 大多数同学外出游玩的热情还是比较高的。 绝大多数同学觉得自己的课余生活丰富多彩，特别满意，而且对于自己对课余时间的利用还是比较憧憬的。 在这次调查活动中，同学们之间相互合作，互相配合，共同完成了这一份调查，使这次活动得以圆满结束。赵滂博（12）在这次进行的调查问卷活动中，我主要负责分发问卷与制作PPT。亲身经历了这个活动的组织策划与执行后，才发现要完成一次问卷调查并非易事，但同时意义深远，无论对于发放者还是填写者。我主要谈谈我发放问卷的感受。我针对的对象是除工学外的其它大类人员，鉴于我们组绝大多数是工学人，所以为了协调问卷的合理性与广泛性，我尽量把问卷发给社科，工信，人文。同时把更多的重心放在大二及以上群体上（由于我的选课原因，我更方便接近他们，也更方便把问卷传递给他们）。最大的感受就是尽量不要在路上或者他们急冲冲赶路的时候发放，这样会引起人家反感，同时填写也极不认真。个人推荐是在一些课的课前，（课后有些人会急着离开），或者图书馆，自习室。同时尽量以谦逊礼貌的态度邀请对方帮助我们写。就我的观察来看，若把一份问卷就死板的放到别人桌上，未有一句话的表示，这样会有较低的回收率，相反，务必在对方的时候，亲切地跟对方交谈，询问对方是否愿意，在有了言语沟通的基础之上，基本上调查问卷可以做到回收率百分之百！同时，在制作调查问卷的时候，题目宜精不宜多。若太多，则给人一种冗杂之感，导致不情愿填写，若太少则显得我们的问卷不够专业，不够用心！所以，个人认为8到12题为最恰当。务必去除无意义的废题。在统计数据时，若问卷量过大，则建议进行一些抽样！这是我的主要体会感受！孔亮（4）虽说我都这么大了，但这是我第一次参加社会调查活动。我们组实行的是一人多任务制。所谓一人多任务，就是每个人在完成自己主要任务的同时，可以继续在其他人的任务中作辅助工作。我觉得这样做可以广大调动起我们的积极性，有时间就多做点，没有时间就做好自己负责的那项。使这次的社会实践可以愉快的高质量的进行。 在这次活动中，我的任务是制作调查表。编写调查问题是一件相当头痛的事，毕竟是要平白无故的想出这么多道问题来。好在在网上发现大量类似的调查问卷，所以我及时改变策略，把网上的问题都拷贝了下来。拷贝到一起后，又和柏朋从100多道题中精选了20道题目。完成了第一步的准备工作。然后，在组长李宁宁的帮助下，我又对宣传表做了一系列的美化，比如，修改字体，修改行距，加入水印，加入页眉页脚等。最后经过李宁宁和我一下午的修改，我们完成出了这次活动的宣传表。 除此之外，我还负责了发放部分宣传表的任务。我的发放地点主要是社团办公室与英语教室。我之所以选择这两个地点，是因为这两个地方学生院系差距大，有着及为不同的作息时间，调查出来会比较与说服力。 通过这次活动，我收获了很多东西。首先，知道了社会调查必要的流程，为以后进项相关活动积累了宝贵经验；其次，了解并掌握了word上的一些新功能，为以后美化自己的文章奠定了基础；第三，提高了团结合作能力。 康牧天（40）通过这次对大学生闲暇时间利用和闲暇生活安排的调查活动，首先从策划组织来说，宿舍里的人在紧张的时间里抽出空闲来设计问卷内容，在搜索了网上的各种问卷后，我们确立了题目的个数，大概内容，格式，以及各个题目之间的衔接性，同时还要思考要如何更深入准确地了解同学们的真实生活现象，还针对不同年级和性别及不同人群的性格设计了专门的问题，以便于了解不同人群对自己闲暇时间的利用，特别针对社团活动对自己的影响做了专门的话题研究，最后在几个人的齐心协力下完稿，美化，打印出来，然后分发问卷，在此过程中我们的团队合作起了重大作用，大家分工明确，有条不紊的进行着自己的各项任务，虽然时间很紧张，问卷第一次做出来也缺少经验，但是整体感觉还是很不错的，为我们的调查研究打开了大门。在分发问卷的过程中，同学们都很配合的做问卷，并认真地填写，让活动进行的很顺利，谢谢大家了！然后对于调查问卷的结果，反应出的情况我们组的其他人员花费了很长时间来统计、分析、制表借此机会对他们说一句：辛苦了！当然，还有我们的组长李宁宁同学组织策划，催促我们完成任务，费心了，呵呵。