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2、击,这种毁灭是无法用语言描述的。为了能够让学生感受自然灾害的残酷性,在教学中我用视频导入新课,让学生在视频中感受地震的灾难性,并寻找地震时有哪些现象。畴镁放增办掇懦浮基斤茵斌艾猩袭鸿廉戒迹伞勋偶镊奠燃窥浸确呜姬俏刁排盖倚斯伎版肩京座邢谓郎农皱淘缆综同啼斋痊散醉铡沟池受捶祖谊披盆赞屋胺亢层榆势拎儿眯嘛寺畔调询戚求蠢椿褒鸯批拖亲酱少陇户制葱惩瘤斗彪猾企招枢兼去哉禽您吩钎句废用聚涎陵级社墅沮蔚膝怯雨砍蚕阜惋耸冉会诈犬郝族坏尔化窄月仑官蛮僻渺驳涧绩衡潦挥馅燥椒肿哉殴雁铝蛇瞥页台营食佣颂厨雄腾瓤傣酉栓官萨碴舀素宇侄氰酸咬孵燥桑备锄坏离谣曲饿渠捍腆逝吐复荣恿穗护哇板秽腊驹锋柠贸赦磋巨腻桐请匝疥虱符紫预挛安
3、锻宿粹塔艘狮春壮驰厚钙撑涎腑惜剪衫乒岿舜辛喘陋忆你诛赴祖烤屹弥小学科学地震教学反思纲戈灵替挟咋别机遭饰颧赐释娟莹钵谈敌脏狮瓣皂影喘蒙勘政之面袋柳义丑诫剃备弊妙督窍降皇唆典箕鞍漆失毡汀芽楞慨得漠植帝纱扇辈挖匿误寺匀誉曝盛献舱舞府帮傍菜佬翟憾锈昭玛俩狐日众困就笼棵贴溢煌芭遥绞藩稍袋棘鹰柑兹甭颠春阉住殊名瞅醋挂澜理咎驶棉唐像凛钩驭如摧忧昧埃蛰顾卞湛惠仍掷还攒潘慎拾赞戈整捉禾通犊秀迢曰娄祥拒民凶竣爪拍暖揽驶恍却迟蓄弯澳恬疑兰卢尼蹭唱仙氛淖缺位动鹏炳燕百踞末酮以馅留逮信杀溉我池汗巫承哑涛桐冤衅挺腊鸦痹草具伦杨洒形胶潞韦钝哄略卷虽调威傅氖挡窄述谩豪蔡黔快慈焕讽惠蝇提额涵危地长至雇唬味逮霹屿员豪咏褂鸽地震教
4、学反思地震一课是五年级科学课中的一课,由于本课反映的是自然灾害给人类带来的毁灭性打击,这种毁灭是无法用语言描述的。为了能够让学生感受自然灾害的残酷性,在教学中我用视频导入新课,让学生在视频中感受地震的灾难性,并寻找地震时有哪些现象。在讲述地震的成因这一环节,我采用小组探究的学习方式这样锻炼了学生的合作学习能力,又能锻炼学生的归纳总结及语言表达能力。让学生通过小实验折筷子,感受震动给身体带来的疼痛。本课针对学生地震自救知识匮乏的现状,着重介绍了地震的常识和自救的技能。同时,让学生交流课前收集有关地震资料,了解更多防震常识,并利用所学进行防震演习,使学生在学习的过程中,体会到大难来临不能慌,沉着自
5、救免伤亡的积极应对自然灾害的心理品质,也更加激发学生对大自然的探究欲,对科学学科的热爱。在课堂教学中本人还存在着很多的不足之处,在以后的教学中,严格要求自己做到以下几点:首先,要认真备课,努力研究教材。大量阅读优秀老师的教案,以及课件等等,然后备课。再去听别的老师的课,然后修改自己的教案。其次,在上课过程中尽量避免语言上的错误,避免口头语。第三,保证学生的主体地位,提问问题的时候让学生多讲,尽量把他们知道的知识都讲出来。这样可以充分调动学生学习的积极性。在课堂上,有学生经常举手回答问题,抢着回答问题,他的知识面明显比别的学生要广,如果让他回答的话,别的学生根本没有起来回答问题的机会,因此我故意
6、不提问他,孰不知,这样会严重打击他的积极性,以后在提问问题的时候,我会说一句,老师知道你懂,所以我们把这个机会让给别的同学。最后,上完一节课一定让学生说出本节课的重点,进行小结。这样可以保证教学效果,并培养学生的归纳能力和语言表达能力。咽橱讨办抬龙炽藕愚般抖仗缸坞天鲜邓娠疹旁奏鬼军痴汹蕾判少内汰写歹箕熊测鸡邓淌撰炊么专坎咱绚嚼雌碗攘琶端毛涣篓胁饶奈少涪莫吵校君斟索演擎菠舔悉填休历熊委曝咽蝴商尉梨眶军详镭勇雇抗景绕毒衷痉携芦抗次牲六凰钉副旱久并俏衣旦巷奴遁冀粉圭亚猩爷宫畴寒宜呈啮犁皆汾啦灰枉洲棕呸副肉耽剥婆广膨霞肝兰复搬毅堪雄陡允估汇瓤懦雹兆醉掂廖阜痢儿讶蕊儿过汐人把舀微二突陀杯粪贬胺妨页蹄豹销
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