1、人教版三年级语文下册期末试卷(A4打印版)(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音写词语。l jio ch tng do yng xn shng yn chng bi zh pi h chun li i ya tn q 二、 形近字组词。准(_) 经(_) 料(_) 扮(_)谁(_) 径(_) 科(_) 份(_)三、 古诗连线。 但使主人能醉客 多少楼台烟雨中客中行 南朝四百八十寺 路上行人欲断魂清明 清明时节雨纷纷 不知何处是他乡江南春四、 先补充词语,再选择合适的词填在句中的横线上。(只填序号)披(_)散(_) 七(_)八(_)(_)红(_)赤 (_)(_)吊胆佩奇
2、和乔治为了一件小事争得_,大家都_,生怕他俩打起来。五、 读句子,选择合适的词语填在括号里。荡漾 飘荡 偶然 偶尔 轻巧 轻快1轻风吹过,湖面上的微波一层一层地(_)开去,船头悬挂的小彩旗也随风(_),那画面美极了。2一次(_)的机会,我发现小燕子在掠过湖面时(_)会用尾巴沾一下水面。3小燕子有一双(_)有力的翅膀,能(_)地躲开敌人的攻击。六、 按要求写句子。1例:轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。(仿写比喻句)_2这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改成陈述句)_3我扶起一个摔倒的小同学。(改为“被”字句)_4花儿低下了头。(改为拟人句)_5主人把母鸡的蛋拿走了。(“把”字句改成“被”字
3、句)_七、 根据课文内容填空。 1.绝句的作者是_代诗人_,诗中既有“_”的动态描绘,又有“鸳鸯睡”的静态写照,一动一静,相映成趣。 2.三衢道中是一首纪行诗,写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“_,_”写绿树荫浓,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染出诗人_的情怀。 3.惠崇春江晚景是_代诗人_题在宋代画家惠崇所画的春江晚景上的一首_,诗中抓住_、_、_、_、_,描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的_之情。八、 读材料,做练习。日光岩景区游客须知俗话说“不登日光岩,不算到厦门”。日光岩景区地处鼓浪屿中部偏南,奇石叠垒,洞壑天成,树木葱茏,繁花似锦。日光岩顶峰上高40多米的巨石
4、凌空耸立,成为景区的象征。登临极顶,天风海涛,鹭江两岸的水光山色,尽收眼底。因本景点系公共场所,游客朋友们在游玩过程中,请遵守公共道德,加强安全防范意识,并特别注意:拾级而上,当心滑跌。注意安全,禁止攀越。台阶狭小,避免拥挤、堵塞。公共场所,谨防小偷。增强自我安全保护意识和措施。爱护环境,请勿抛物。_1“拾级而上”中“拾”的读音是( )Ash Bsh Cs Dsh2“拾级”的意思是( )A用手轻轻地摸 B捡起来C逐步登阶 D跨步而下3日光岩景区位于( )A福建省厦门市 B福建省福州市C福建省泉州市 D福建省莆田市4游客还应该注意些什么呢?想一想,写在文中的横线上。5请你为鼓浪屿风景区写一则宣传
5、语。_九、 习作乐园。题目:快乐的一天提示与要求:为什么说这是快乐的一天?在这一天里又发生了什么让你感到快乐的事?想一想,把这件事写下来。要求:突出“快乐”二字,语句通顺,书写工整。_参考答案1、鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 配合 传来 哎呀 叹气2、准备 经过 材料 打扮 是谁 路径 科学 一份 3、4、头 发 上 下 面 耳 提 心 5、荡漾 飘荡 偶然 偶尔 轻快 轻巧6、落叶如同蝴蝶一般在林间飞舞。 这样糊里糊涂地背,没有什么用。 一个摔倒的小同学被我扶起。 花儿害羞的低下了头。 母鸡的蛋被主人拿走了。 7、唐 杜甫 燕子飞 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 舒畅愉悦 宋 苏轼 题
6、画诗 桃花 江水 蒌蒿 芦芽 河豚 热爱8、1B2C3A4和谐友爱,互帮互助。5琴岛鼓浪屿,带你走进不一样的厦门。9、例文:快乐的一天星期天,天气睛朗,万里无云,我们激动的来到牡丹园。走进牡丹园,就能看见一大片牡丹花,有红的、白的、粉的,真美呀!我走近美丽的牡丹花,牡丹花花瓣很大,有很多层,我们围在一起看牡丹花,一阵风吹过,我们闻到了花香,再住前走,我们来到了湖边,一排柳树枝繁叶茂,有的柳条很长,长得垂到了湖面,好像在跟湖悄悄地说话,有的柳条随风舞蹈,美丽极了!欣赏完美丽的风景,我们就去玩彩虹滑道,我们登上高台,看见别人坐在彩虹圈上面,“嗖”地一下就飞下去,我们都无比期待,终于轮到我了,我开心的坐在彩虹圈上,系上安全带,安全员一下子把我推了出去,“哇”太刺激了;耳边的风呼呼地吹着,快到终点了,速度越来越慢,心也慢慢地平静了下来。体验了彩虹滑道,我们又欣赏了热情的佤族舞,还玩了许多有趣的游戏,这一天我们在欢声笑语中结束了。6 / 6