1、人教版2022年六年级语文上册期末考试题(参考答案)班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音,写词语。to zu xun y po xio yn y kng ki p q lng l du qio 二、 给加点的字选择正确的读音。流水汤汤(shn tn)恬静(tin qi)笨拙(zhu zhu)菜畦(q w)尴尬(n jin)荒谬(mi ni)澄碧(chn dn) 攒动(cun zn)三、 比一比,再组词。慎(_) 脱(_) 而(_) 权(_) 提(_) 桂(_) 孜(_) 不(_) 徒(_) 浇(_) 四、 补全四字词语,并按要求完成练习。
2、一(_)一(_) (_)(_)结队 (_)精会神 得意(_)(_)(_)(_)之众 (_)头(_)气 滔滔不(_) 诚(_) 诚(_)1.类似画“ ”的ABAC式的词语,请再写几个:_2.失败了不要_,成功了也不能_。(选词填空)五、 选择合适的词语填空。微弱 微小1.鲁迅借着(_)的灯光,把拉车的扶上车。2.这只是一个(_)的动作,却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。详细 仔细3.伯父的每一句话,我都听得非常(_)。4.我那时年纪还小,即使当时伯父给我(_)解说,我也是无法理解其中的深意。 六、 按要求写句子。1.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)_2.妈妈对小东说:“我
3、把你的书包缝好了。”(改为转述句)_3.我们小时候的玩具,都是自己做的。(改为双重否定句) _4.其实我有的是时间,工作麻烦一点又何必介意呢?(改为陈述句) _5.例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。我也能写夸张句:_七、 理解课文,回答问题。1 浪淘沙的作者是_朝的_,寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是: _。2 _的江南春,采用了_相衬、_结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。3 _的书湖阴先生壁暗用的典故是_和_,采用_的修辞方法,生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。八、 课外阅读。老师的腰围在一所小学听一堂数学课,内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长
4、短短的尺子。老师是个女的,胖胖的,40来岁,讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后,班上像炸开了锅,一只只胳膊( )高举着,被点名的同学报出答案后都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花;那些没被点到名字的学生着急了,有的站起来,有的跺着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手:“老师,快叫我,快叫我。”看着孩子们( )的猴急样,我坐在边上( ),我能理解孩子们的心情:谁不想在老师和同学面前表现一番呢,何况还有我这个外人在场。桌子的长度报过了,铅笔的长度报过了,书本和手臂的长度也报过了,老师说:“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完,我旁边
5、那个一直没得到机会的瘦男孩“蹭”地站起来:“老师,我想测测你的腰围。”班上一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。A老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看头学生笑,B边笑边朝那个男孩说着:“好啊,你来量吧。”小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,可能是男孩的手拙,也可能是尺子在短了,跟头翻了好几趟,他才说出了一个答案:“87厘米。”“不错,他量得很认真,答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲,她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老
6、师,我有,我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影,老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”C老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案:“89厘米。”笑容在老师的脸上绽放,班级的气氛更活跃了。“还有没有更好的办法?”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或在桌子上( )。片刻之后,前排的一个小孩站起来:“老师,你把裤带解下来,我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到,D我看到她在大笑,真正地( )。笑声仿佛长着腿,在教室里飞舞。她一边笑, 一边真的解下裤带。小同
7、学显然已从老师的笑声中感受到了赞许,他提着尺子朝黑板前面走的时候,脸上的笑容仿佛要淌下来。小同学量的是90厘米,这当然是最准确的答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1根据短文内容,判断下列词语填入文中括号内的次序为( )抓耳挠腮 争先恐后 开怀大笑 忍俊不禁 冥思苦想ABCD2“爬”字用部首查字法应查部首 ,在字典中的义项分别为:昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动;抓着东西往下去,攀登;由倒卧而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老师的腰上爬”的“爬”应选义项为( ),这里指 ,这个词语准确的写出了 。3文中有多处写到老师笑了,读画波浪线的
8、部分,联系上下文细细品味,并选择一处谈谈。你选的是第(_)处。老师为什么笑?_此时她可能会想什么?_2“老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同?表达了作者怎样的思想感情?_九、 习作。在成长的过程中,我们有获得成功的喜悦,有遭受挫折的烦恼,也有遇到问题时的困惑不解。回顾一下成长的经历,写一写自己成长过程中发生的让你印象深刻的事情。_参考答案1、陶醉 悬崖 咆哮 谚语 慷慨 谱曲 伶俐 陡峭2、shng tin zhu q gn mi chng cun3、慎重 挣脱 而且 权利 提高 桂冠 孜孜不倦 不会 徒弟 浇水4、心 意 成
9、群 聚 扬 扬 乌 合 垂 丧 绝 惶 恐 一五一十、一模一样 垂头丧气 得意扬扬5、微弱 微小 仔细 详细6、1.我考虑情形和环境。 2.妈妈对小东说,她把小东的书包缝好了。 3.我们小时候的玩具,没有一个不是自己做的。 4.其实我有的是时间,工作麻烦一点不必介意。 5.桂花开了,十里飘香。7、唐 刘禹锡 如今直上银河去,同到牵牛织女家 杜牧 动静 点面 王安石 护田 排闼 拟人8、1C2爪 小女孩用拇指和食指成一条线一张一合地测量 小女孩的认真和活泼可爱3D 因为小男孩想到的办法非常好,他非常聪明。 这个小小的孩子真是太聪明了。 2第一个“漂亮”指相貌好看,第二个“漂亮”指老师的课讲得好。
10、表达了作者对老师的赞许和肯定。9、范文:成长中的一件事“人非圣贤,孰能无过”每个人都会犯错,就算是圣人也难免部犯错,错误并不可怕,可怕的是错误的对待错误。在我的记忆中,有一件事一直难以忘记。暑假的一天,爸爸妈妈都出去了,只剩我和妹妹在家看门,我们觉得无聊,便和妹妹玩起了“瞎子摸人”的游戏,我来摸,妹妹来藏。我们正玩的起劲,只听见“咚”的一声,我把妈妈最爱的花瓶打碎了。我害怕极了,就在这时,外面下起了倾盆大雨,风呼呼的刮着,我仿佛看到妈妈回来时生气的样子。心想:这下惨了,我要被妈妈骂了,怎样办才能不被妈妈发现呢?有了!我可以说是风刮倒的,这样我就不用被骂了。我为自己的聪明暗自得意。爸爸妈妈回来了,妈妈见花瓶不见了,便问:“花瓶是谁摔碎的?”我吞吞吐吐地说:“是风刮倒的”我生怕被妈妈发现是我把花瓶打碎的但妈妈什么没说就走了。回到卧室我一直感到忐忑不安,想起妈妈经常教育我要做一个诚实的孩子,我决定给妈妈说实话:“妈妈,我把花瓶打碎了,我骗了你,对不起。”说完,我的心里仿佛一块大石头落了地,便耐心的等待“暴风雨”的降临,谁知妈妈听后却摸着我的头说:“孩子,你知道错了就好,错误不可怕,可怕的是不能正确的对待错误。”听了这些话,我更加惭愧了:我是男子汉应该勇于承担自己的错误。经过这件事,我明白了:犯错并不可怕,只要你能正确的认识到自己的错误并改正错误。我们就会从中感受到成长的好处。7 / 7