资源描述
好好学习 天天向上
对韵歌
【敎學目标】
1．会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字,会写“虫、云、山”3个生字,认识3个笔画“提、撇折、竖折”。
2．正确、流利地朗读課文。背诵課文。
3．激发學生搜集对子和对对子兴趣。
【敎學重难点】
敎學重点:识字。
敎學难点:写字。
【課时安排】
2課时。
【敎學过程】
【第一課时】
一、谜语导入
1．出示谜语
千条线,万条线,落在河里看不见。
河水皱眉,树儿摇头,鲜花弯腰,白云溜走。
生:第一个是雨。第二个是风。
师:小朋友们真聪明！今天我们就与雨和风一起旅行一次好吗?（大屏幕放映大自然景色）
生边看边说。
2．出示課文题目。
小朋友们,大自然景色确实美丽,今天老师给你们带来了新生字。齐读题目《对韵歌》,看看里面有哪些大自然美丽景色。
二、初读体会、认识生字
1．學生自读課文。（要求:多读几遍,读准字音。读了以后,把最喜欢词语写在黑板上,不会写字可以写拼音）
2．反馈。
（1）學生上黑板写字。
（2）读課文。（學生自由选择段落）
（3）说说为什么喜欢读这段。
3．认读生字。
师:谁能把自己圈出生字宝宝读给大家听听?想读小朋友站起来读。
（1）學生自由读。
（2）指名读。
（3）正音。（重点:“虫”“桃”）
师:生字宝宝想回家,你送他们回家好吗?
4．學习笔画。
敎师出示學过笔画“横折”卡片,问大家是什么笔画。敎师告诉學生,横向左下折,就是横折,如同将一根铁丝被折弯样子。接着敎师把卡片倒过来,让學生看就是今天學习笔画,學生很快地说出:“竖折。”
三、读課文感悟
1．先自己读,再找伙伴读。
2．读后说说課文跟前面學有什么不同。（指导发现課文是对对子形式）
小结:小朋友观察得真仔细,这种課文形式,叫对对子。
四、再读課文,激发兴趣
1．师生交叉读。
2．生生交叉读。
3．學生找伙伴玩对对子游戏。（边读边拍手）
五、生字巩固
1．去音节读生字。
2．做游戏:给生字找朋友。
六、启发想象,练习表达
黑板上小朋友写词语中,请你选一个,为它配上美丽图画。
【第二課时】
一、在创新中巩固练习
师:上节課,同學们都选了自己喜欢词,配上了图画。请同學们拿出交流展示一下。
1．小组交流。
2．上台展示。
3．说说課文中两幅图该用上哪些词语。
二、有感情地朗读課文（读出喜欢大自然心情）
1．个别读。
2．“开小火车”读。
3．齐读。
三、扩展活动
1．读读課文中对子。
2．分组自编对子。
3．反馈。
例:春对夏,秋对冬,白云对红日,新月对彩虹。
上对下,后对前,天涯对海角,南北对东西。
四、练习写字
1．认一认。（把会写字描一描,写一写）
2．说一说。（我会写字）
3．练一练。（上台展示）
4．评一评。（优秀作业）
五、作业延伸
每人搜集对子,存放在“成长记录袋”。
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