部编版语文小学六年级上学期期末复习试卷.docx

部编版语文小学六年级上学期期末复习试卷1看拼音写词语。经过几个小时的pn dn( )，我终于登上东白山顶。映入yn lin( )的是w ln( )的天，chn b( )的湖，远处白色风车zhu y( )不歇地转着侧耳qn tn( )，唯有风声和着鸟鸣，这一切着实让人to zu( )。2下列加点字注音完全正确的一项是（）A笨拙（zhu）揪住（qi）瞻仰（zhn）B单薄（b）分析（x）蓓蕾（li）C跺脚（du）颓丧（sn）疙瘩（）D祭奠（din）山涧（jin）蹚水（tn）3下列词语中没有错别字的是（）A洒脱单簿爆发雹子B悬涯毅力呻吟预报C吞没甘蔗忧虑潮讯D瘦削抱怨喧闹抽屉4下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。C天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。D我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。5下列句子没有语病的一项是（）A他发扬了“友谊第一，比赛第二”。B开展“阳光体育”运动后，同学们的身体素质有了明显提高。C黄果树瀑布大约高77.8米多左右，宽101米，是亚洲最大的瀑布。D我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。6下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。B“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”C竹节人手上系着一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天大圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！D漫步文学长廊，品读优美的诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”引领我们欣赏早春的美景。7穿越时空隧道，你见到了憧憬电灯光亮，向往美好生活的郝副营长，你想怎样向他介绍现代科技给我们生产、生活、学习等带来的哪些美好改变呢？ _8回忆课文内容并填空。（1）、诗人喜欢以“花”入诗，充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花，“待到重阳日，_ 。”朱熹赏花惜花，“等闲识得东风面，_ 。”辛弃疾闻花香知丰年，“_，听取蛙声一片。”（2）、“方鼓琴而志在太山，锺子期日：善哉乎鼓琴，_。少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，_。锺子期死，伯牙_，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”根据这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_”。9请根据课文的内容和自己的理解填空。（1）_的天空中挂着一轮_的圆月，下边是海边的沙地，都种着_的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钠叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭。反从他的胯下逃走了。（2）七律长征这首诗是围绕“_，_。”这两句来写的。（3）这个学期，我认识了“_，死而后已”的诸葛亮；认识了怀抱建功立业雄心，“_，视死忽如归”的曹植。（4）用古诗词赞颂四季美景：春天有“等闲识得东风面，_。”夏天有“明月别枝惊鹊，_。_，听取蛙声一片。”秋天有“_，霜叶红于二月花。”（5）“_，白雨跳珠乱入船。_，望湖楼下水如天。”写出了西湖盛夏时节的奇丽景色。阅读下面文章，完成问题。知了山上有一种蝉，叫声特别奇异，总是“吱”的一声向上拔，沿着树木、云朵，拔到难以形容的地步。然后，在长音的最后一节突然以低音“了”结束。这声音在山林里荡漾，倾听起来，活脱脱就是：知了！知了！这是我第一次听到蝉如此清楚地叫着“知了”，终于让我知道“知了”这个词的意思。蝉，是这世间多么奇特的动物。蝉的幼虫就像一粒默不作声的种子，住在深深的地下。一两年的时间里，它们静静地吸收着大地的营养，经过如此漫长的黑暗一点点长大。蝉的成虫又是如此辉煌。从土里钻出来飞上枝头，就能撒欢似的狂叫，然而它们却只有短短一两个星期的生命。蝉的叫声严格说起来，应该属噪音一类。因为它的声音既大又尖，有时可以越过山谷。说它优美也不优美，它只会发出没有变化的长音。但是，我总喜欢听蝉叫，它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹，那是一种充满了生命力的声音。如果在夏日正盛，听林中万蝉齐鸣，会使我的心随之荡漾。我也想兴奋地学蝉一样，站在山巅长啸。常去听这声音，也因为它的一生与我们非常接近。我们大部分人把半生的光阴用在学习上，渴望利用这种学习来获得成功，那种漫长的追求不是正如知了一样吗？10、根据短文内容判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。 （1）文中提到的蝉生活在山里。( )（2）第一自然段中的“吱”字写出了蝉的叫声很高。( )（3）作者认为蝉是世间常见的动物。( )（4）蝉的叫声很好听。( )11、联系上下文，把带点词语的意思写在括号里。（1）这声音在山林里荡漾，倾听起来，活脱脱就是：知了！知了！( )（2）如果在夏日正盛，听林中万蝉齐鸣，会使我的心随之荡漾。( )12、填空：（1）“一两年的时间里，它们静静地吸收着大地的营养，经过如此漫长的黑暗一点点长大。”一句中，“它们”指_（2）“从土里钻出来飞上枝头，就能撒欢似的狂叫，然而它们却只有短短一两个星期的生命。”一句中，“它们”指_。13、给短文的最后一个自然段分层，用“”在文中标出。14、作者喜欢听蝉的叫声吗？为什么？_阅读下面文章，完成问题。不敢愧对盛开的鲜花初到澳大利亚，听当地朋友讲，这里是环境、动植物第一，人第二。心中颇感惊诧。菲利浦岛上聚居着两千多只小企鹅。小企鹅每天日出之前就下海觅食，晚上才上岸。夜幕降临了，我们坐在海边静静地等候着。突然，一排海浪把小精灵们推上了沙滩。澳大利亚的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢腾腾，摇摇晃（hun hun）晃，活脱脱一位背着双手的“老太爷”。多想把这憨态可掬的形象拍下来啊！可是我最终还是没有取出相机。因为上岛之前游人已经被多次警告：为了防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！随行的朋友告诉我，去年两只企鹅迷失方向，漂（pio pio）泊到了对岸的新西兰。它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回来的。在悉尼的玫瑰湾，绿茸茸的草坪上散落着一幢幢别墅。每幢别墅都有一个或五彩缤纷或别致精巧的小花园。澳大利亚朋友说，在澳大利亚，维护修整私家花园是对社会负责。因为用工昂贵，许多时候难以雇到工人，不管户主有多尊贵的身份，每周也得（d di）拿出半天时间在花园中精心照料、打理。不久前，有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没过来修整，导致花园杂草丛生，花木枯萎，结果被邻居告上法庭。他在交纳了罚款之后，还深表内疚，觉得愧对了那些盛开的鲜花，因为它们也有生命呀！我渐渐领悟到，在这里人们对大自然、对环境的态度，已经由爱护升华到尊重。15、选择短文中正确的读音写下来。_16、联系上下文解释下面词语。惊诧：_憨态可掬：_ 内疚：_17、短文中的“老太爷”指的是_，将其称为“老太爷”是因为_18、简要概括“在澳大利亚，环境、动植物第一，人第二”的两个事例。事例一：_事例二：_19、联系生活实际，谈谈你读了短文后的感受。_20写作小草的萌发、小鸟的欢唱，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好生活中无处不存在美好的事物、美好的情感，请你以“_，真好”为题，写一篇习作。要求：将题目补充完整，主题突出，语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。【参考答案】1 攀登 眼帘 瓦蓝 澄碧 昼夜 蜻蜓 陶醉【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“攀、澄、昼、蜓、醉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析：B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A有误，揪住，读音ji zhB全部正确；C有误，颓丧，读音tu sng；D有误，山涧，读音shn jin。3D解析：D【详解】本题考查字形易错字。A单簿单薄B悬涯悬崖C潮讯潮汛故选D。4C解析：C【详解】本题考查修辞方法的掌握和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A 这句话运用了比喻的修辞手法，把羊群比喻成了白色的大花。B 这句话运用了拟人的修辞手法，把洪水当成人来写。C 本句没有运用修辞手法。D 这句话使用的是排比的修辞手法，句子连用三个比喻，构成排比。5B解析：B【详解】本题考查的是考察病句。结合选项的内容进行辨析，本题中没有语病的是B项。A项：成分残缺，句末缺少宾语，句末加上“的精神”。C项：语义重复，“大约”和“左右”重复，去掉其中一个。D项：语序不当，应先发现问题再改正，把“发现学习过程中的缺点和错误”和“改正”调换位置。6D解析：D【分析】【详解】本题考查标点符号的运用。D项标点符号使用错误。第一句“漫步文学长廊，品读优美的诗句”是总领句，后面应用冒号，最后一句与前一句应隔开。正确的是：漫步文学长廊，品读优美的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，引领我们欣赏早春美景。7移动支付、电子商务、共享单车等互联网领域的创新成果已经成为中国新的技术名片，被网民归入“新四大发明”。新技术新应用层出不穷、各领风骚，让世界各国嘉宾看到了中国互联网发展的创新成果，点亮了百姓智慧新生活。【详解】本题主要考查学生的语言表达能力，学生平时注意多练习积累。阅读题干可知，要向郝副营长介绍现代科技带给人们的变化，表达时要注意现有的科技具体带给我们那些变化，对我们是生产、生活、学习带来哪些方面的好的影响。现在的科学技术提供了电视广播、电影、录像、网络，空气屏幕，直接投影到视网膜，透明手机，太空武器，战术机器人等等，描述的时候要根据描绘的事物最具代表性的特点进行介绍，答案不一。如：电视广播、网络、手机等现代科技极大的提高了人们的生活技术含量和生活方式，信息技术让我们随时随地打开视频，面对面进行沟通，使生活更便捷。8 还来就菊花 万紫千红总是春 稻花香里说丰年 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 破琴绝弦 知音【详解】1本题主要考查学生的书写，书写时要注意字迹工整以及笔画。“待到重阳日，还来就菊花。”出自于孟浩然的过故人庄，原文为：故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。出自宋代朱熹的春日原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。出自南宋辛弃疾的西江月夜行黄沙道中原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（2）、本句出自先秦佚名的伯牙鼓琴原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。赏析：人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。9 深蓝 金黄 一望无际 红军不怕远征难 万水千山只等闲 鞠躬尽瘁 捐躯赴国难 万紫千红总是春 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 停车坐爱枫林晚 黑云翻墨未遮山 卷地风来忽吹散 【详解】本题考查诗歌默写、根据课文内容填空、名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。（1）选自少年闰土。课文原句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（2）七律长征的作者是近现代毛泽东。全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。结合诗歌内容可知，这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这首诗围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”两句展开叙事抒情。（3）“鞠躬尽瘁，死而后已。”出自两汉诸葛亮的后出师表。意思是不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止。“捐躯赴国难，视死忽如归”出自两汉曹植的白马篇。意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。（4）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的春日。意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中。意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的山行。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。（5）出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书。全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感，此诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。10、 11、 回响 兴奋12、 蝉的幼虫 蝉的成虫13、13（蝉的叫声不好听。）48（作者喜欢听蝉的叫声。）14、作者喜欢听蝉的叫声。因为蝉的声音充满生命力，而且它的一生与我们非常接近，所以作者喜欢听蝉的叫声。【分析】10、本题考查对文章内容的掌握。（1）从句子“山上有一种蝉”可知题目叙述正确。（2）从句子“山上有一种蝉，叫声特别奇异，总是“吱”的一声向上拔，沿着树木、云朵，拔到难以形容的地步。”可知“吱”字写出了蝉的很奇异，很长。题目叙述错误。（3）从句子“蝉，是这世间多么奇特的动物。”可知题目叙述错误。（4）从句子“说它优美也不优美，它只会发出没有变化的长音。”可知题目叙述错误。11、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。（1）“声音在山林里荡漾”这句话是指声音在山林里挥响，“荡漾”是指回响。（2）“心随之荡漾。”是指心也跟着兴奋，“荡漾”是指高兴、兴奋。12、本题考查分析字词在文中的意思。字词的意思，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。（1）从句子“蝉的幼虫就像一粒默不作声的种子，住在深深的地下。一两年的时间里，它们静静地吸收着大地的营养，经过如此漫长的黑暗一点点长大。”可知“它们”指蝉的幼虫。（2）从句子“蝉的成虫又是如此辉煌。从土里钻出来飞上枝头，就能撒欢似的狂叫，然而它们却只有短短一两个星期的生命。”可知“它们”指蝉的成虫。13、本题考查给段落分层。分层是要仔细分析自然段中的每一句话，根据句与句之间的关系，把意思联系较紧的合并为一层。本文做好一段主要写了蝉的叫声，前三句“蝉的叫声严格说起来，应该属噪音一类。因为它的声音既大又尖，有时可以越过山谷。说它优美也不优美，它只会发出没有变化的长音。”是说蝉的叫声不好听；后面的是讲作者喜欢听蝉的叫声。所以可以分为：1348。14、本题考查对文中内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从最后一段句子“但是，我总喜欢听蝉叫，它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹，那是一种充满了生命力的声音。常去听这声音，也因为它的一生与我们非常接近。”可知作者喜欢蝉的叫声，因为蝉的声音充满生命力，而且它的一生与我们非常接近。15、 hun pio di16、 惊讶。文中指“我”对于澳大利亚把环境、动植物放在第一很惊讶。 这里形容小企鹅天真可爱、单纯的样子，好像可以用手捧住一样。 内心感到惭愧不安。文中指政府高级官员因搬家没有修整花园而内疚。17、 澳大利亚的企鹅 它们走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃的样子像老太爷18、 不允许给企鹅拍照。迷失方向的企鹅，因为身上都有标志，新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回。 一政府官员因为没有及时打理花园而被罚19、我们要尊重自然，保护动物，爱护环境。【分析】15、本题考查字音。考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。晃：hung摇动；摆动 摇头脑。hung（光芒）闪耀 太阳得眼睛睁不开。漂：pio停留在液体表面不下沉 树叶在水面上着。泊。pio漂白 过的布特别白。得：d得到（跟“失”相对） 取。益。di助动词。需要 这个工程三个月才能完。16、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。惊诧：惊讶。文中指“我”对于澳大利亚把环境、动植物放在第一很惊讶。憨态可掬：这里形容小企鹅天真可爱、单纯的样子，好像可以用手捧住一样。内疚：内心感到惭愧不安。文中指政府高级官员因搬家没有修整花园而内疚。17、本题考查分析字词在文中的意思。联系上下文，结合具体的语境分析。结合句子“大利亚的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃，活脱脱一位背着双手的老太爷”可知“老太爷”指的是澳大利亚的企鹅，因为他们走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃。18、本题考查概括文章事例。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的事件找到对应的段落，然后再用简洁的语句概括。文章第二段和第三段各写了一个事例来说明“在澳大利亚，环境、动植物第一，人第二”。结合第二段的“为防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！”“去年两只企鹅迷失方向，漂泊到了对岸的新西兰。它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回来”可概括为不允许给企鹅拍照，新西兰政府派专机送两只迷失方向的企鹅回家。结合第三段的句子不久前有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没过来修整，导致花园杂草丛生，花木枯萎，结果被邻居告上法庭”可概括为一政府官员因为没有及时打理花园而被罚。19、本题考查读文感受。要根据文章内容及表达的中心意思来写读后感受，感受可以是你读了文章之后懂得的道理，也可以是从文中受到的启发等。本文主要例举了两个例子在说明澳大利亚把环境、动植物放在第一，说明他们很重视保护环境。感受可从“保护环境”来谈即可。20有家，真好家是爱的点缀，爱是家的支柱。有家真好啊，有父母的呵护、有父母的关心、有父母的教育。父母是永远都不会嫌弃你的人，会默默地在你的背后一直支持着你。记得有一次，我在家里用刀子切番薯，妈妈就说：“好了，够了，不用切那么多了。”我就是不听，一直切，一直切。刹那间，一不小心把手指头弄得流血了，血不停地往下滴。妈妈见状立刻去拿破痛油，爸爸也连忙找，左抄右翻的，妈妈焦急万分地说：“好像不在这，你在这儿找，我去那边找。”看着他们俩心急如焚地找时，我内心充满了无限的感动，当妈妈找来破痛油时，立刻把破痛油往手指里倒，爸爸也找来了纱布之类的，立刻帮我包扎伤口，看着他们俩汗流浃背的样子，我不断地感叹：有家真好。你的手指头受伤了，替你包扎伤口的是你的父母。你伤心，你流泪了，替你擦干眼泪的也是你的父母。父母是世界上最伟大的人，也是永远最爱你的人。所以，我常常感叹：有家真好。生活在这个家里，拥有一个这么幸福的家庭是我一辈子最快乐的事。我为有一个幸福美满的家庭而感到骄傲。【详解】本题是半命题作文，要求以“ ，真好”为题，写一篇习作。小草的萌发、小鸟的欢唱，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好生活中无处不存在美好的事物、美好的情感。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己生活中的美好的事物、美好的感觉是什么？选择一个补充题目再写下来。构思指导开头：以什么是家开头，激发读者的兴趣。中间：承接第一自然段的故事展开叙事。注意条理要清楚，层次要清晰。结尾：抒发自己的感情，升华主题。