-苏教版小学科学四年级上册：《不同的声音》习题+——第2课时.doc

《不同的声音》习题
一、基础过关
1.我来填一填：
(1) 声音的高低叫做（ ）
(2) 声音的高低与振动物体的（ ）有关。（ ）的物体发出的声音较高，即（ ），声音高。
(3) 措辞声音巨细是（ ）分歧的默示，男高音和男低音是（ ）分歧的默示，吹奏吉他时，琴弦细，紧，短时比粗，松，长的声音来得（ ）。
2.我来选择：
（1）教室里传来的钢琴声是由（   ）振动产生的。
A.空气   B.喇叭   C.琴弦    D.电波
（2）橡皮筋拉得越紧，发出的声音（   ）。
A、越低       B、越高     C、越轻
（3）用打击过的音叉轻轻接触水面，（   ）。
A、水面没有任何变化   B、水面产生波纹    C、水面迅速上升
（4）用力敲击音叉，我们听到的声音（   ）。
A、高      B、弱       C、强
二、综合训练
在一组外形，巨细完全不异的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位凹凸的挨次枚举好，用嘴使劲向瓶口水平标的目的吹气，你可以发现什么问题？

三、拓展应用
1.声音的高低与振动物体的什么有关呢？

2.音高和音强的区别

参考答案
一、基础过关
1（1） 音调
（2） 松紧、长短、粗细 紧、短、细 振动快
（3） 音量 调子 高
2 （1）C
（2）B
（3）B
（4）C
二、综合训练
1、在一组外形，巨细完全不异的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位凹凸的挨次枚举好，用嘴使劲向瓶口水平标的目的吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声腔调子越低，水装的越少的瓶子发出的声腔调子越高，不装水的空瓶子发出的声腔调子最高。
三、拓展应用
1.答：声音的高低与振动物体的松紧、长短、粗细有关。紧、短、细的物体发出的声音较高，即振动快，声音高。
2.答：（1）音高： 音的高低，由物体每秒钟振动的次数决定。振动的次数越多，音越高。反之，音则越低。 (2)长短： 音延续时间的长短。音延续的时间长，音值就长；延续时间短，音值就短。音乐中的长短是用拍来度量的。 (3)音量： 音的强弱，由物体振动的幅度决定。振幅大音就强，振幅小音就弱。 (4)音色： 声音的特质。物体由于其性质、形状等的不同，即便产生相同音高的音，因相伴产生的泛音不同而有不同的音色