部编版六年级上册期中语文复习试卷测试卷(附答案解析).docx

部编版六年级上册期中语文复习试卷测试卷（附答案解析）1看拼音，写词语。r ku po xio zo o zhu mi j o y chu d y xun y pn dn tu fi r xu fi tn 2下列加点字读音完全正确的一组是（）A瞬（shn）间供（gng）品惊（jn）天动地B参差（c）项（xing）圈斩（zhn）钉截铁C匀称（chng）抵御（y）威风凛凛（ln）D干燥（co）骤（zhu）然暴露（l）无遗3下列词语字形全对的一组是（）A呻吟笨拙幽静B伶俐骤然琴健C酒脱迷蒙荡漾D抵御班点沮丧4对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶）B小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻）C水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）D七时起床，八时做语文作业，九时读外语（反复）5下列句子中有语病的一项是（）A按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。B身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。C藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。D八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。6下列句子中标点符号的用法判断错误的一项是（）A短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫（省略号：表示重复词语的省略）B街上增加了货摊子一卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、实水仙花的等等。（破折号：表示补充说明）C“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号：表示特殊含义）D“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。（引号：表示强调）7按要求写句子。（1）、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。改反问句：_（2）、故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。缩句：_（3）、我们要正确运用和理解积累的词语。修改病句：_8根据课文内容填空。（1）、诗文有画，景中传情。苏轼在六月二十七日望湖楼醉书这首诗中，用诗句“_，_”描写了夏日山雨骤降时的画面；刘禹锡在浪淘沙这首诗中，用诗句“_，_”描写了气势雄伟的黄河奔腾不息的画面；书湖阴先生璧这首诗中，诗句“_，_”运用了_和_的修辞手法写出了山水有情的画面。老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种_，既_，又_，既_，又_。”（2）、天下兴亡，匹夫有责。_（作者）的“位卑未敢忘忧国”是爱国；诸葛亮的“_，_”是爱国；文天祥的诗句“_，_”是爱国；鲁迅面对黑暗的社会，发出的“惟有_，有_，中国才有真进步”也是爱国。（3）、知音难觅，经典相传。锺子期是这样赞叹伯牙琴声的：“善哉乎鼓琴，_”，“善哉乎鼓琴，_”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了_，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象_。9根据语境完成填空。（1）我们用_来比喻知音难觅或乐曲高妙；用_来形容京剧说唱字音准确、强调圆润。（填写四字词语）（2）春天，是一个充满诗情画意的季节，更引得无数文人墨客在这春意盎然的时节留下珍贵的诗篇。如，朱熹笔下的“等闲识得东风面，_ ”让我们领略到春天的多姿多彩，杜牧笔下的“_，水村山郭酒旗风”让我们感受到江南春景的有声有色。（3）陆游的“_”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，说的是虽然自己地位低微，但是不敢忘记处于患难中的国家。（4）根据提示把句子补充完整，写出人物入迷的样子。她静静地读着那本书，_。阅读下面文章，完成问题。手上的皮肤我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚04毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的自我保护生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的手侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖，公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。（）指纹能增强手指触觉的敏感性，（）盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。手的用途多，手上的皮肤学问也多。10、第1段划线句是围绕前句中的“_”这个词（或短语）来写的。11、“身体其他部位的皮肤大约厚04毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。”这句话中“大约”一词能去掉吗？为什么？_12、第2段划线句中的省略号省略了_13、给第4自然段括号处选择合适的关联词。（）A既然就B如果也C不但而且D因为所以14、下列表述与文章内容不符的一项是（）A一般来说，从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。B手心的灵敏度比手背的灵敏度要高。C看手纹就能知道一个人的命运。D手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍，这是为了防止皮肤受伤。阅读下面文章，完成问题。父亲的“名片”小时候，父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了一条小狗，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人看见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。上学后，我仍顽性难改，有一回竟严重到要请家长的地步。当那位戴着“瓶底 ”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来。“您就是他父亲？不像不像！您那儿子哪一点像您？把您的脸都丢尽了！打架、逃学、剪女孩的头发”我不记得当时是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。 从那以后，我变得安分守己，开始认真读书。汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初均全乡第一， 参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片赞叹声中坦然地接过别人递来的一支烟了。15、联系上下文理解下列词语。打趣：_坦然：_16、“从那以后，我变得安分守己，开始认真读书。汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中起的作用是_。17、“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是什么？_18、文章中所说的“名片”指的是（）A父亲介绍身份的证件。B父亲的脸面。C我的表现。19、评价一下，文中的父亲是一个怎样的人？_20习作表达。题目：我流泪了提示：“泪”有伤心的，也有幸福的；可能是被感动而流泪，也可能是受了委屈或因悔恨而流泪你可曾流过泪？选择一件印象深刻的事，以“我流泪了”为题写一篇作文。要求：内容具体，条理清楚，富有真情实感，不少于500字。文中不得出现真实姓名和学校名称。【参考答案】1日寇 咆哮 糟糕 皱眉 技高一筹抵御 悬崖 攀登 颓废 热血沸腾【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寇、糟、糕、皱、筹、抵、御、悬、崖、攀、登、颓、沸、腾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析：B【详解】本题考查学生对字音字形的掌握。应注意平时的积累。A、惊（jn）天动地惊（jng）天动地：惊：惊动。动：震动。形容事业伟大或事情影响极大。形容声音极大。C、匀称（chng）匀称（chn）：（形）均匀相称。D、干燥（co）干燥（zo）：（形）没有水分或水分很少。故答案选B。3A解析：A【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。B：琴健琴键。C：酒脱洒脱。D：班点斑点。4D解析：D【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A.“金沙水”和“大渡桥都是名词，“拍和“横都是动词，“云崖”和铁索”都是名词，“暖”和“寒”都是形容词，对仗工整，所以正确。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。B.本句把“花苞”比作“盘花扣”，运用了比喻的修辞。比喻句是把一个事物比作另一个事物，两种事物长得像但却不是同类。C.结合“水”和“舔着”可知是拟人句，所以C正确。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。D.结合三个“几时”可知是排比句，所以D有误。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。排比是指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。5B解析：B【解析】略6C解析：C【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A、B、D选项正确。C有误，“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号：表示引用俗语）。7 地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙之谜吗？ 故宫是建筑群。 我们要正确理解和运用积累的词语。【详解】1本题考查陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：将陈述句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词；在陈述句中加上“怎、怎么、难道”等反问语气词；在句末加上“呢、吗”等疑问助词，句号改为问号。本题在“是人类一直探索的宇宙之谜”前加上反问语气词“难道”，将肯定词“是”改为否定词“不是”。（2）、本题考查学生简洁语言的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干不改变原意使它更简洁即可。本题将“我国现存的最大最完整的古代宫殿”删掉，改为：故宫是建筑群。（3）、本题考查修改病句，注意仔细读句子分析。本题错在语序不当，应该是“理解”了才能去“运用”，故应改为：我们要正确理解和运用积累的词语。8 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 拟人 对偶 境界 使人惊叹 叫人舒服 愿久立四望 想坐下低吟一首奇丽的小诗 陆游 鞠躬尽瘁 死而后已 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 民魂是值得宝贵的 他发扬起来 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 月光曲 月光照耀下的波涛汹涌的大海【详解】1此题考查诗词的识记能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书。全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的浪淘沙，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的书湖阴先生壁二首，全诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。草原是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文段原句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2）、此题考查学生对名人名言的识记理解。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自宋代陆游的病起书怀，“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的过零丁洋，全诗：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（3）、考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间，而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这段话选自伯牙绝弦。这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。赞扬了贝多芬对穷人的同情与热爱、心地善良、琴技高超，又表现了他丰富的想象力和卓越的才能。9 高山流水 字正腔圆 万紫千红总是春 千里莺啼绿映红 位卑未敢忘忧国 一头扎进了书中的故事中，天黑了都不知道【详解】本题考查学生的知识点有对四字词语、古诗句、名人名言的识记与补写句子能力。解答时要根据积累作答。（1）高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。字正腔圆：形容京剧说唱字音准确、强调圆润。（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的春日，原文是：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的江南春，原文是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（3）“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的病起书怀，原文是：病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。（4）根据提示，把句子“她静静地读着那本书， ”补充完整，注意要写出人物入迷的样子。示例：她静静地读着那本书，如饥似渴，连妈妈进来都没发觉。D解析：10、有趣#有趣的地方。11、不能。“大约”说明身体其他部位的皮肤厚度是04毫米左右，若去掉和实际不符，体现了说明文语言的准确性。12、省略了其他的职业手部生茧的位置。13、D14、C【分析】10、本题主要考查对内容的理解。从“我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。”可知，“比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到”这个句子是围绕着有趣的地方来写的。11、本题考查说明文语言特点的分析能力。“大约”表示约数，说明“说明身体其他部位的皮肤厚度是04毫米左右”是一个不确定的结论。如果句子没有这个词，句子意思就变成了明身体其他部位的皮肤厚度具体数字，这就与事实不相符。由此可见，句中“大约”的运用让说明更准确，体现了说明文语言的准确、严密性。12、本题主要考查对句子省略号的作用。从“小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧”可知，此处写职业的指尖生茧，句中的省略号省略了其他的职业手部生茧的位置。13、本题主要考查对关联词的运用能力。“指纹能增强手指触觉的敏感性”和“盲人能熟练地用手指触读。”分句之间是因果关系，用因果关联词“因为所以”相连。14、本题主要考查对内容的理解。ABD说法正确。C有误。从“人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。”可知，看手纹就能知道一个人的命运是没有科学根据的。C解析：15、 指嘲弄或开玩笑。 指心里平静，没有顾虑。16、承上启下17、因为我付出了汗与泪的代价，所以终于有了收获成功和喜悦的时候。18、C19、父亲是一位谦虚，时刻关心着自己孩子，以子为荣，以子为耻的人。【解析】15、本题考查对词语的理解。联系上文“小时候，父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了一条小狗，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。” “老三，你可养了个好儿子！”中可知，打趣的意思：嘲弄或开玩笑。联系“我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，”可知，坦然的意思：指父亲心里很平静，没有顾虑。16、本题考查过渡句的理解和运用。这句话承接上文“我”的付出和父亲对“我”的期待，引起下文父亲因为“我”的变化而引以为豪了。所以该句在这儿起“承上启下”的作用。17、本题考查对句子的理解。课文主要讲了“我”小时候顽性难改，丢尽了父亲的脸。上学后因为老师的一次见家长，让“我”明白了自己的表现成了父亲的“名片”，可知，“汗与泪的付出，终有收获的时候。”的含义是：因为付出了汗与泪的代价，所以终于有了收获成功和喜悦的时候。18、本题考查对课文内容的理解。由文中“才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张名片”可知，文章中所说的“名片”是指我的表现，故答案为：C。19、本题考查对人物形象的分析。“父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。”可知，父亲是一位以子为耻的人；“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”可知，父亲是一位以子为荣的人。20范文：我流泪了四年级时，期中考试我语文只考了77.5分，老师发卷子后，我看着自己的卷子，流泪了，心里就像打翻了的五味瓶一样不是滋味。走在回家的路上，平时20分钟的路，我仿佛走了一年。不知回家怎么跟爸爸交待，心里像装了一只小兔“咚咚”直跳。同学们也在后边议论着我：“你看她平时学习还不错，考试竟这么差，真是高估她了”这让我心里更难过了，眼眶又湿润了，我望了望天，深吸了一口气，让眼泪又回到了眼睛里。回到家以后，没等我开口，爸爸便说：“你同学都告诉我了，卷子已经发了，拿出来看看吧。”我慢吞吞地将卷子递给爸爸，他的眼睛在卷子上寻找着分数，我的心像十五个吊桶打水七上八下。当看到77.5分这个数字时，爸爸的脸立刻阴沉下来，说：“你是怎么考的？一点气都不争，后面怎么这么多题都没做？去给我到房间好好反思一下”我坐在椅子上，哭了，肩膀一耸一耸地抽泣着，任泪水打湿我的衣袖。我哭得很伤心，从小到大我手被刀子弄破了没哭过，在学校里摔跤了没哭过，被妈妈批评了也没哭过。这一次，我哭了，泪水流过我的面颊，下巴，滴在衣领上【详解】本题是命题作文。要求以“我流泪了”为题，写一篇叙事作文，可写感动的泪、委屈的泪、幸福的泪、伤心的选择一件印象深刻的事情去写。以第一人称展开叙述，叙述时突出题眼“感动、委屈”接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。开头：开篇点题，我为什么流泪？中间：以一件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。结尾：点明中心，抒发情感。