江苏省苏州市实验小学小学五年级下册期末语文试卷.docx

江苏省苏州市实验小学小学五年级下册期末语文试卷1读准拼音，规范地书写词语。xin jibincddubomfyngdun linnoyngxingymzhcyng2选择恰当的词语打。（1）他让大拇指和食指去出力，他只在旁略为（陪衬 扶衬）而已。（2）我（煞费苦心 绞尽脑汁）（思虑 思考）这个问题的答案。3下列词语中，没有错别字的一项是：（）A随意难堪下意识跃跃欲试B尤衷发怔露馅儿养尊处优C享乐赏识眼吧吧出谋划策4依次填入下列语段中的句子，最恰当的一项是（），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画文学是一首清脆圆润的古曲ABCD5下面句子正确的是（）A面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。B孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。C桑那沉静着，久久地坐在床前。D虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱6句子中的标点使用完全正确的一项是（）A我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。B松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良、很讨人喜欢。C山洪过后，人们出工收工赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。D朋友送了我几册小书刘胡兰小传、卓娅和舒拉的故事、古丽雅的道路7对下列语句按序排列后，最恰当的一组是（）于是，洗手的时候，日子从水盆里过去默默时，便从凝然的双眼前过去太阳他有脚啊，轻轻地挪移了吃饭的时候，日子从饭碗里过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去我也茫茫然地跟着旋转ABCD8仿写句子读句子，注意加点部分，仿写一句话。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。_例句写出了人物与平时不同的表现，照样子，将句子补充完整。一向文静秀气的玲玲，今天听了同学的一番话，气得怒目圆睁，脸憋得通红，大声喊道：“你胡说！”然后夺门而去。门卫老大爷_9我能依据课文描述猜出下面的人物。（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。( )（2）他也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。( )（3）他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。( )（4）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗( )10根据课内积累与感悟填空。（1）鸟鸣涧中“_，_。”以动写静，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。（2）“君子坦荡荡，_。”告诫人们心胸开阔，才会神定气安。斤斤计较，只会患得患失。（3）“_，_。”那些为非作歹的人最终是没有好结果的。（填一句左传中名言）阅读短文，完成练习。材料一随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。材料二2018年7月，国家邮政局发布的中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约33亿卷，包装箱约86亿个该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道约425圈。材料三消费者对快递垃圾危害性认识调查图11、“材料一”用的_说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重，“材料二”又用_的说明方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。12、从“材料一”和“材料二”看出，面对网购，我们是喜忧参半，喜的是_，忧的是_。13、从“材料三”可知，快递垃圾产生的危害有_、_、_、_等，但仍有210%的人认为快递垃圾无危害，说明_。14、处理快递垃圾，给快递包装“瘦身”和有效回收利用，已成为急需解决的问题。为此，你想对快递员或喜欢网购的人们说些什么，提哪些建议？请选择其一，写下来。_文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰： 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、按原文填空。16、联系上下文，猜测加点字的意思。楚人有露盾与矛者。( )以子之矛陷子之盾，何如？( )17、“其人弗能应也”，请你推测一下，当时这个楚人在想些什么？_18、你会怎样评价这个楚人呢？_19、在生活中有这样的事例吗？请试举一例说明。_阅读短文，完成练习。那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿。一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，唉，原来是四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诓我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诓你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到：蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现。我突然明白了，当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”20、给文章加个合适的标题。21、联系上下文，解释文中加点词语的意思。悻悻然：_乐此不疲：_22、短文中“幸运花瓣儿”指的是_。文章共写了“我”_次寻找幸运花瓣儿。“许多人见我赏花的姿势，都很诧异。”一句中，“这赏花的姿势”是_23、在寻找“幸运花瓣儿”的过程中，我的心情也发生着变化，请从文中找出相关的词语，并有序地填写在下面的横线上。_悻悻然_茫然24、在找到幸运花瓣后，“我”认为自己是一个快乐、幸运的人。请结合短文内容谈一谈你对这句话的理解。_25习作，我手写我心。请认真观察左边的漫画，看懂漫画的内容，联系生活中的人或事，思考漫画的含义；然后将图意和从中获得的启示清楚地写下来。要求：1题目自拟；2习作中不出现真实的人名和校名等信息；3字数不少于300字。【参考答案】1衔接鞭策都督保姆附庸锻炼挠痒享誉拇指簇拥【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“衔、督 、庸 、挠 、簇 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2（1）陪衬（2）绞尽脑汁思考【详解】本题考查学生正确使用词语能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，再结合具体语境选出正确的词语。（1）陪衬：指衬托；使之更加突出。扶衬：指扶助，衬托；帮助。结合句子语境可知，是“他让大拇指和食指去出力，他只在旁略为（陪衬）而已”。（2）煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。思虑：思索考虑。思考：指进行分析综合推理判断等思维活动。结合句子语境可知，是“我（绞尽脑汁）（思考）这个问题的答案”。3A解析：A本题考查的是易错字的辨析和积累，注意平时对易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是A项。B项：尤衷由衷 C项：眼吧吧眼巴巴4B解析：B本题考查了句子的补充。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。结合句子“你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍”可以想到这是欣赏画面的景色，可填入“文学是一幅意境高远的中国画”；结合“闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺”，这是写听到的，故填入“文学是一首清脆圆润的古曲”；结合“翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，这是写闻到的花香，故填入“文学是一座姹紫嫣红的百花园”；结合“品评自娱，把玩深尝”，写品尝的内容，故可填入“文学是一杯回味无穷的香茗”。5C解析：C【详解】考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A用词不当。选项中的“冷清”应改为“冷静”。B用词不当。选项中的“爱抚”应改为“爱戴”。C正确。D用词不当。选项中的“珍爱”应改为“珍惜”。6C解析：C【详解】考查对标点运用的辨析。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号。常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A项有误，“买种”“翻地”“播种”浇水”是并列关系的词语，中间加顿号。B项有误，“松鼠是一种漂亮的小动物”是一句话中间的停顿，后面加逗号，“驯良”后面加逗号，“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢”是一句话中间的停顿，后面加逗号。C项正确。D项有误，书名号中间去掉顿号，因为连续列举书名，用了书名号，不再添加顿号。7C解析：C【详解】本题考查句子排序的 内容。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。浏览句子，都在讲因为太阳的移动，“我”也跟着移动、旋转，所以第一句一定会出现太阳，总体叙述，所以“太阳他有脚啊，轻轻地挪移了”为首句。接下来的句子讲的都是跟“我”有关的，我们可以代词开头往前排，确定为第二句。接着即可根据排除法找到答案。除此之外，这篇文章也是我们学习过的匆匆，熟读原文，即可得到答案。8 月亮疲倦了，躲进云层里休息，只留下几颗星星在夜空中站岗。 一改往日的汗衫短裤、满脸严肃的模样，今天穿起了制服，站在小区门口，望着过往行人热情地打招呼。【详解】本题考查仿写句子。加点字体现了小鸡和山羊的自由自在，它们在辽阔无垠的草原上无忧无忧地生活着。写出了它们当时的状态，仿写句子时注意。本题考查补充句子。注意写出与平时不同的表现，先写平时怎么样，然后写出今天的变化。所给句子先写出了人物，接着通过“怒目圆睁，脸憋得通红”写出了人物的状态，生动的神态描写和语言描写。将人物刻画得生动饱满。补充句子时注意加入描写方法，将“门卫老大爷”的人物形象写生动。 9 刷子李 小胖墩儿 武松 骆驼祥子10 月出惊山鸟 时鸣春涧中 小人长戚戚 多行不义 必自毙【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。（1）本题考查的诗歌是王维的鸟鸣涧，全诗内容是人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（2）本题考查的是“君子坦荡荡，小人长戚戚”是自古以来人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。（3）本题考查的是“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。11、 举例子 列数字12、 我们足不出户便可以买到心仪的商品 快递包装材料消耗巨大，造成资源浪费13、 污染水土 过度包装导致经济损失 加重白色污染 危害人类健康 这些人的环境意识淡薄、环保宣传工作仍不够到位14、建议：快递公司提高服务质量，轻拿轻放，保证货物不受损伤；研究制造又薄又结实的新型包装材料；废弃物进行分类，由环保部门及时回收，集中中转，实现再利用；不要任意物品都采用网购的方式，适当外出门店购买也是不错的选择。【分析】11、本题考查说明方法的掌握。材料一通过列举一位网店商家的例子，来说明快递包装特性，使欲描写的事物更清晰。材料二用“312亿”“31亿条”“68亿个”“3.3亿卷”“86亿个”这些数字，从数量上说明了快递包装年耗材用量惊人。使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。12、本题考查对材料内容的理解。从材料一中随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们定不出户，使可买到心仪的产品。但是材料二又通过一系列数字说明，包装耗材用里大，浪费资源。13、本题考查信息提取能力，要仔细看图，提取图中的关键信息作答。读图可知，快递垃圾产生的危害有污染水土，过度包装导致经济损失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无言，这说明还有部分人对快递垃圾客性认识不足，环保意识欠缺。14、本题考查学生解决问题的能力。为开放性试题，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面对网购的不断发展，包装耗材用量大，浪费资源的问题，可以建议经常网购的人把网购商品的包装袋重复使用。15、吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也16、 的人 怎么样17、哎呀！我怎么这么笨！我讲的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要诚实啊。18、他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。19、有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木。【分析】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。15、本题主要考查学生对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本题根据课文自相矛盾原文把内容补充完整即可。即：楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”16、本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。“楚人有鬻盾与矛者”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“者”是“的人”的意思。“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“何如”是“怎么样”的意思。17、本题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，推测出这个楚人在想些什么即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。通过阅读文章可知这篇短文主要讲述了一个楚国人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。这个楚人知道自己的说法前后矛盾后，可能会这样想：我怎么没想到会这样呢？看来以后还是要诚实，再也不能同时卖我的矛与盾了。等等，据此推测即可。18、本题考查学生评价人物形象能力。解答本题，需要在理解文章主旨内容上作答。通过短文内容可知文中的楚人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。从中可以看出他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。据此回答即可。19、本题为开放题型，在理解内容主旨上举例说明类似的事例即可。文中的主旨内容是“自相矛盾”，指别人或自己说话做事前后抵触。结合生活，举出类似事例即可。如有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木；如电视上脑白金的广告“今年过节不收礼收礼只收脑白金”，说了不收礼，却又说收礼只收脑白金等等。20、寻找幸运花瓣儿21、 不高兴、失意的样子 做一件事感到快乐而不知疲倦22、 五瓣儿丁香 三 我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。23、 兴致勃勃 兴奋不已 惊喜24、快乐源于一个新发现，一个人有追求并通过奋斗努力实现追求，就是幸运的，而努力的过程则是快乐而充实的。【解析】20、本题考查给文章标小标题。通过读短文，可知，文章叙述了我为了得到幸运花瓣儿五瓣丁香花，从而开始专心致志、乐此不疲地寻找，并最终领悟到“幸运”的真正含义的事。可以给文章拟小标题为：寻找幸运花瓣儿。21、本题考查理解词语。结合“我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到”可知，“悻悻然”的意思是：我没有找到幸运花瓣儿的不高兴、失意的样子。结合“那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园，我希望能找到一朵五瓣儿的丁香”“第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了”“我不是赏花，是在找花。”可知，“乐此不疲”的意思是指我为自己找幸运花瓣儿而感到快乐而不知疲倦。22、本题考查对短文内容的理解。结合“谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运”可知“幸运花瓣儿”是指：五个花瓣儿的丁香；结合“我兴致勃勃地又去了街心花园”“又来到那一排丁香树下”“我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林”可知，我三次寻找幸运花瓣儿；结合“于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。”“许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。”可知，我赏花的姿势是指：我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。23、本题考查对信息的筛选。结合“那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园”“我还是没有找到，只好悻悻然离去”“我像发现了奇迹似的兴奋不已”“我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜”可知，寻找幸运花瓣儿时的心情从：兴致勃勃悻悻然兴奋不已惊喜。24、本题考查对句子的理解。结合短文内容可知，“在找到幸运花瓣后，我认为自己是一个快乐、幸运的人”是指只要一个人有追求，并且为此付出了努力，通过努力实现目标的时候，就是幸运的，而努力的过程中也能感受到快乐。25范文：到此一游我看了一则十分有趣的漫画到此一游。这则漫画画的是一对父子出去旅游，父亲在景点的柱子上写下“到此一游”四个字，而此时他的儿子，正学着父亲在父亲的衣服上写着“到此一游”四个字。多么有意思的漫画啊！这种年代，许多家庭当中都会出现类似的情况，每次旅游的时候，总会有许多人在景点是刻字，这样做是很不文明的，希望他们能改正！看到这则漫画不禁让我想起了在网络上传的沸沸扬扬的事：2013年5月24日，在埃及的卢克索的浮雕上，有一个人在上面刻了七个大字：丁景昊到此一游！就因为这七个字，有人用照相机把它拍了下来，发到网上，这一传十十传百，百传千，千传万，现在，这个地球人都知道了这件事，丁景昊是我们中国人，却干出这种事，真是给我们中国人丢脸，这个游客的素质真是太糟糕了，我们应该呼吁全世界，做个文明的游客！还有许多游客虽然没有乱刻字，但是，他们有的乘飞机不排队，还插队，有的在公共场地大声喧哗，还有的在景点乱扔垃圾，这些都是没素质的人。这则漫画给了我一个启示不要在景点乱涂乱画乱刻字，一定要做一个文明的人。出门在外我们也不能乱丢垃圾。【详解】本题考查学生的习作能力。本次习作的话题是“漫画的启示”。首先要观察漫画，看懂漫画的意图，将意图和从中获得的启示清楚表达出来，不但要写清楚图画的内容，还要写出图中蕴含的意思及自己受到的启示。题目自拟。开头：可以直接介绍漫画的题目及内容；还可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。中间：结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；也可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法； 还可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。结尾：可以总结自己得到的启示；也可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。