【语文】天津小学二年级上册期末复习试题(含答案).doc

【语文】天津小学二年级上册期末复习试题（含答案）
1．看拼音写汉字。
dù pí      bàng wǎn      bàn fǎ      chèng gǎn     zhǎn xiàn

qíng lǎng      qí guài             huān hū     yāng miáo     guǎng chǎng

2．用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
①明明把重（zhòng chóng）要消息重（zhòng chóng）新说了一遍。
②我朝（zhāo cháo）着东方，看朝（zhāo cháo）阳慢慢升起。
③弟弟把地扫得干（gān gàn）干净净，真能干（gān gàn）！
3．
查字典填空。
“狸”按部首查字法应先查____部，再查____画。
“笨”按部首查字法应先查____部，再查____画。
“酸”按部首查字法应先查____部，再查____画。
4．比一比，再组词。
关( )       村( )       被( )
送( )       过( )       披( )
5．读一读，用加点的词语写一句话。
（1）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
____________________________________________
（2）梧桐树叶像手掌。
____________________________________________
6．我会写句子。
（1）照样子，写句子。
例：调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
调皮的雨点______________________________________。
（2）照样子，给句子换个说法，保持意思不变。
例：叶子上的虫子还用治？             叶子上的虫子不用治。
这么简单的题还会出错？_______________________________________
7．根据课文内容填空。
（1）、，有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。
（2）、《登鹳雀楼》中，“欲穷 ， 。”写出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲（zhé）理。
（3）、高，榕树，梧桐树叶像手掌。树秋天红， 披绿装。
（4）、“狡猾的狐狸借着 的威风，把百兽吓跑了。”这是成语“ ”的意思。我还知道一些含有动物名的成语： 、 。
（5）、老师常常鼓励（ɡǔ lì）我：“ 。只要你有志气，没什么事是办不成的。”
8．积累运用。
（1）、《登鹳雀楼》中，告诉我们只有站得高，才能看得远的诗句是_________，__________。
（2）、__________，疑是银河落九天。这两句诗出自唐代诗人_______的_________。
（3）、老师在课堂上常常告诫我们，人与人交往要讲信用，正如古人所说“_________，_________”。
（4）、这学期我学了很多新知识，我知道______的奇石很有名，有“仙人指路”“_______”等；我知道台湾省最大的湖是_____；我知道少数民族的节日，比如傣族的_______；我还认识了不少交通工具，比如消防车可以_______。
阅读下面文章，并完成练习。
自以为是的大熊
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负（qī fu）别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆（bᾰi）走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上车运回家。大熊嚼(jiάo)了几口萝卜叶子，“呸（pēi）”，一点儿不好吃！它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“听着，下次我不会再上当了，不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根□叹口气说□□唉□我又上当了□□
9、短文有( )个自然段，第三自然段有( )句话。
10、在文中找出下列词语的反义词填在括号里。
干瘦（shòu）( )               爱护( )
11、在最后一个自然段中的“□”里加上合适的标点。
12、一开始，大熊没有得到萝卜，是因为___________________；它后来也没有得到麦子，是因为__________________。
阅读下面文章，并完成练习。
找刺猬
一天，一只小松鼠出门玩耍，看见刺猬妈妈哭红了眼，奇怪地问道：“刺猬妈妈，什么事让你这么伤心呀？”刺猬妈妈说：“我的孩子找不到了（ ）你可以陪我去找找吗（ ）”小松鼠点点头，问道：“小刺猬长什么样儿呢？”刺猬妈妈说：“和我一样，它的身上有许多刺。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然，小松鼠指着一棵大树叫起来：“刺猬妈妈，快看，我找到小刺猬了，它正把自己挂在树枝上玩呢！”刺猬妈妈见了，摇摇头说：“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬，它没有迟疑，果断地大声叫道：“刺猬妈妈，快来看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬妈妈见了，哭笑不得：“傻孩子，这也不是我的孩子，我的孩子长得和我一样，有头、有脚、还会动呢。”小松鼠听了，涨红了脸，心想：我要是看仔细些，就不会认错了。
后来，刺猬妈妈在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！
13、给文中画线的句子打上标点符号。
14、这篇短文讲的是小松鼠__________________的故事。
15、认真再读读故事，填空。
为了找到小刺猬，小松鼠来到了____________【哪里】和______________【哪里】。寻找时，他把________和_________当成了小刺猬，因为它们_____________。
16、我能写出和“伤心”意思相近的两个词：_________、___________。
联系上下文，我知道“果断”的意思是_______________。
17、从这个故事中，你明白了什么道理？
______________________
18、我会看图写话。
     请你仔细看图，小猴和小猪分别是怎么上课的？发挥你的想象，用几句话把图的意思写清楚，写完整。

1．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍晚”“晴朗”“秧苗”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．①zhòng chóng
②cháo zhāo
③gān gàn
【详解】本题考查对多音字字音的辨析。
①重[zhòng] 重量；分量 ；重量大；比重大（跟“轻”相对） 体积相等时；程度深；重要；重视 。重[chóng] 重复；重新；层；使重叠在一起；摞。
②朝[cháo]朝廷（跟“野”相对）；朝代；指一个君主的统治时期；朝见；朝拜表示动作的方向 。朝[zhāo]早晨；日；天。
③干[gàn]事物的主体或重要部分；指干部 ；做（事）；能干；有能力的；担任；从事。干[gān] 古代指盾牌；冒犯；牵连；涉及；追求（职位、俸禄等）；水边 。
故答案为：①zhòng chóng②cháo zhāo③gān gàn。
3．     犭     7     ⺮     5     酉     7
4．     关门     村民     被动     送走     过去     披风
【详解】本题考查形近字组词。
首先辨析形近字，在给它们组词。要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它形旁的不同加以辨别组词，也可以放到词语中结合词义来进行。
关：过关、关卡、关心等。
送：送别、送礼、送客等。
村：村庄、农村、乡村等。
过：过往、难过、经过等。
被：被子、棉被、盖被等。
披：披着、披肩、雨披等。
5．     丽丽一边唱歌一边跳舞。     松树的树叶像银针。
【解析】
本题考查词语造句。
（1）本题要求用“一边……一边……”写句子。“一边……一边……”表示两件事同时进行。示例：奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。
（2）本句用“像”构成比喻句。用“像”写句比喻句即可。
示例：荷花的叶子像把伞。
6．     踏着轻快的步伐来到小院里，一边唱着歌，一边跳着舞     这么简单的题不会出错。
【解析】
（1）本题考查仿写句子。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
例句将风拟人化，“调皮”“拿走”“擦过了汗”都属于人的情态和动作。仿写时，赋予“雨点”人的言行或情感，答案不唯一，言之有理即可。
（2）本题考查陈述句与反问句的转换。
反问句改为陈述句方法如下：问号改为句号；删除疑问词，比如“难道……吗”“怎么……呢”等；肯定改否定，否定改肯定。原句中把“还会”改为“不会”。
7．（1）每当太阳升起     巨石   金光闪闪
（2）、千里目     更上一层楼
（3）、杨树   壮   枫   叶儿   松柏四季
（4）、老虎   狐假虎威   惊弓之鸟   九牛一毛
（5）、有志者事竟成
8．     欲穷千里目     更上一层楼     飞流直下三千尺     李白     《望庐山瀑布》     与朋友交     言而有信     黄山     “仙桃石”     日月潭     泼水节     灭火
9、     5##五     4##四    
10、     肥胖     欺负    
11、，   ：“   ，   ！”    
12、     大熊要的是长在地面上的东西，萝卜是长在地面下的。     大熊要的是长在地面下的东西，麦子是长在地面上的。
【解析】
9、考查学生对自然段和完整句的辨析。
每个自然段前空两格即为一段。故文章共有5个自然段，表示完整句的标点有“句号”“问号”“感叹号”，由此可知，第三自然段共有4句话。
10、本题主要考查对反义词的掌握。
干瘦：状态词。瘦而干瘪。反义词：肥胖。
爱护：爱惜并保护。反义词：欺负。
11、本题主要考查对标点符号的掌握。
一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”。引用话语，提示语在前，提示语后加“冒号”，引用的话用“引号”。感叹号可用于感叹句的句末通常用于抒发比较强烈感情的句子。即：大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
12、本题主要考查对内容的理解。
从“秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上车运回家。”“听着，下次我不会再上当了，不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”可知，一开始，大熊没有得到萝卜，是因为大熊要的是长在地面上的东西，萝卜是长在地面下的。
从“第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。”可知，它后来也没有得到麦子，是因为大熊要的是长在地面下的东西，麦子是长在地面上的。　
13、，   ？    1
14、帮刺猬妈妈找小刺猬    1
15、     山上     山下     毛栗子     仙人球     身上都有许多刺    1
16、     难过     悲伤     没有迟疑    1
17、做事不能太粗心，要仔细。
【解析】
13、此题考查加标点。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，问号是表示有疑而问。据此加标点为：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？
14、本题考查文章内容的概括。
结合文中“猬妈妈说：‘我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？’”“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”可知，这篇短文讲的是小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬的故事。
15、此题考查对短文内容的理解。
结合文中“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”“小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬”可知，为了找到小刺猬，小松鼠来到了山上和山下。寻找时，他把 毛栗子和仙人球当成了小刺猬，因为它们身上都有许多刺，长得很像小刺猬。
16、此题考查对词语的理解。
“伤心”的意思是由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。其近义词有“哀痛、忧伤”等，“果断”的意思是坚决，没有迟疑。
17、此题考查对文章主旨的把握。
短文写了小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬，错把毛栗子和仙人球当成了小刺猬，告诉人们做事不能太粗心，要仔细的道理。
11．铃铃铃，上课了。牛老师满面笑容的走进教室开始上课，牛老师正上着课，小猪却呼呼大睡起来，看看旁边的小猴子正在认认真真的听讲。牛老师看见小猪不认真听讲很生气，对着小猪语重心长的说到：“学习是一个坚持的过程，你应该学习小猴的学习态度，上课认真听讲。”小猪听了牛老师的话羞愧的低下了头。从那以后，小猪上课听讲都和小猴子一样认真。
【详解】略