部编版小学语文三年级上册期末模拟模拟试题.doc

部编版小学语文三年级上册期末模拟模拟试题
1．李明写下了这样一段文字。书写时，有几个词他用拼音代替，请你帮他补写在括号中。
qīnɡ chén，当阳光射穿bó wù，小鸟张开chì bǎnɡ 在树间跳跃，仿佛有一支yōu měiróu hé的yuè qǔ在校园回荡。同学们穿着zhěnɡ jié的fú zhuānɡ来到学校。
2．选词填空。（       ）
①连续             ②继续             ③陆续
观众们（　　）走进大剧院。表演艺术家们（　　）为观众演唱了几个京剧经典片段。表演结束后，又（　　）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。
A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③
3．把词语补充完整，并根据语境选择词语填空（填序号）。
①一本正( )            ②摇头晃( )       ③五谷( )登        ④鸦( )无声
妹妹______________地对我说：“姐，我有个小秘密要告诉你。”
瞬间，大家都愣住了，教室里一下子变得____________。
4．读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。
A．激动        B．向往        C．焦急       D．伤心
①“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。( )
②“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”( )
③“可是你说的这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。( )
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”( )
5．选择带点字的正确读音，在下面画“√”。
胳臂（bei bì）        群众（zòng zhòng）        养病（yǎng rǎng）
胸脯（bú pú）        眨眼（zǎ zhǎ）              海滨（bīng bīn）
6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（       ）
A．我们在学习上一定不能掩耳盗铃，必须要实事求是。
B．天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。
C．有一次他被鱼刺卡住了，以后一吃鱼就紧张，简直是画蛇添足。
D．他学习语文就是叶公好龙，只在嘴上说说，并不真的喜欢。
7．下列转述正确的一项是（       ）
王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”
A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”
B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
8．按要求写句子。
古老的钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
______________________
9．按课文内容填空。
《大自然的声音》告诉我们：风，是大自然的音乐家。当微风拂过，____________________，好像呢喃细语，让人感受到____________________；当狂风吹起，整座森林____________________，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到____________________。
这学期我们跟着诗仙李白游历了祖国的大好河山。他带我们走进了安徽天门山，“天门____________________，____________________”，让我们感受了风景的壮美；李白还带我们走入重庆白帝城，“两岸猿声啼不住，____________________”写出了在江陵顺水行舟的速度很快。
乱入池中看不见，____________________。（《采莲曲》）
群儿____________________，一儿登瓮，足跌____________________。
阅读下面文章，完成问题。
清洁工
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪（tuì）色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱（zhòu）纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早展，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧？
元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”！我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
10、给下面加点的字填上正确的答案。
“熟悉”的“熟”按音序查字法第一个字母是_____；按部首查字法查______部，再查______画。“熟”在这应取下面第_______种解释。（①成熟；②程度深；③习惯，常见）
11、结合上下文，解释下面的词语。
（1）积聚：_________________________
（2）神采奕奕：_____________________
12、请从文中找出描写老清洁工外貌的句子，并摘抄下来。
_____________________________
13、结合文章内容，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）表现了清洁工乐于为他人造福的精神。( )
（2）写出了老教师年老时无依无靠的孤独。( )
（3）歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。( )
14、你最想对这位老清洁工说些什么？请写下来。
________________________
阅读下面文章，完成问题。
吃饭的时候，妈妈把油炸铅笔“砰”的一声摆到了餐桌上。

“我先吃了。”爸爸突然就嚼起了油炸铅笔。咔嚓，嚼了一口。“啊，好吃！”他吃得挺高兴。可要是在平常，我稍稍舔一下铅笔尖，他还会发一顿火呢！他吃了下去……我呆呆地看着。
爸爸说：“则安，你不想吃吗？”
当然不想吃。
爸爸发出嘎吧嘎吧的声音，香喷喷地吃着油炸铅笔。“还是HB到3B之间的铅笔好吃，又软又香。接下来，想尝尝彩色铅笔了。好吗，则安妈？”
“是呀，则安，把粉红色和黄绿色的铅笔拿来呀！还有天蓝色的。说不定更好吃。”
简直是乱了套了。
我可不想把我喜欢的彩色铅笔都油炸了。它们和土豆、胡萝卜不一样！
妹妹阿玉抓起一根油炸铅笔就要往嘴里塞。
“呀，别吃！”我一把从阿玉的手里抢了过来。
“哇！哥哥抢走啦！”妹妹哭了。
“则安，别闹了！”妈妈生气了。
这不是开玩笑啊！开玩笑也要适可而止。这顿晚饭是搅得一团糟了。我往大米饭上浇了一个鸡蛋，只喝了口酱汤，吃了点咸菜。没多久，爸爸的脸色开始发青。肚子疼！他叫了起来。我担心地对妈妈说：“你看，就是你让他吃油炸铅笔吃的，快叫医生吧！”

可妈妈却笑了：“哈哈哈，用不着大惊小怪。则安，把橡皮拿过来。”
“橡皮？你在说什么呀！还是叫救护车吧。”
“好啦好啦，拿来吧！”爸爸已经是汗流满面了。
妹妹拿来了橡皮。“给，橡皮。”
“哎呀，真是个好孩子。”妈妈像擦萝卜泥似的，咯吱咯吱地擦了起来。一眨眼的工夫，橡皮泥就堆成了一座山。
“对付铅笔，要靠橡皮。”妈妈一边说着，一边把橡皮泥倒进了爸爸的嘴里。爸爸歪着脸，闭着嘴巴嚼着，好半天才缓过来。
“啊，好多啦。”他终于恢复了常态。                                      
节选自《晴天有时下猪》
15、一边默读短文，一边完成文中方框里的内容。
16、请给这篇短文加一个特别能够吸引读者的小标题，写在文前的横线上。
17、文中加横线的这句话没有提示语，你能联系上下文猜测出这句话是谁讲的吗？请填写在下面，并加上合适的标点。（3分，其中标点每个0．5分）
“是呀，则安，把粉红色和黄绿色的铅笔拿来呀( )_______说( )还有天蓝色的。说不定更好吃。”
18、这是一个很有趣的故事，里面的情节特别出人意料，请你选择你认为最不可思议的两个地方用自己的话写下来：   
19、知道这个不可思议的故事为什么会发生吗？因为则安写了“明天的日记”，凡是被他写进“明天的日记”里的事，第二天都会发生。所以根据这个故事，你觉得则安昨天的日记里写着哪些内容呢？（                 ）（有好几个答案哦）
A．妈妈把铅笔用油炸了。 B．我们一家都吃了妈妈做的油炸铅笔。
C．爸爸吃了油炸铅笔肚子痛。 D．妈妈还油炸了彩色铅笔，味道比油炸铅笔还要好。
E．妈妈让爸爸吃了一整块橡皮才治好了爸爸的病。
20、作文。
叮铃铃，下课铃声响了，同学们纷纷走出教室。他们分别在做什么？
可能会说些什么？想些什么？他们的心情是怎样的呢？发挥你的想象力，写一写。

1．清晨   薄雾   翅膀   优美   柔和   乐曲   整洁   服装
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晨、薄雾、翅、柔、整”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
【解析】B
【详解】本题考查近义词辨析。
连续：一个接一个地连续不断。
继续：一件事完之后又接着做。
陆续：先后相续不绝。
观众们（陆续）走进大剧院。因为观众们是按顺序先后走进大剧院的。
表演艺术家们（继续）为观众演唱了几个京剧经典片段。因为表演家们之前刚表演完，现在又要接着表演。
又（连续）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。因为表演结束后没有休息，紧接着跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。
3．     经     脑     丰     雀     ①     ④
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。
摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。
五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。
鸦雀无声：形容非常安静。
（1）、结合句意及“小秘密”可知选①。
（2）、结合句意可知这里选④。
4．C
【解析】     C     B     D     A
【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析，结合选项的内容进行分析。
①本句话中写出了鸟儿焦急的问那棵树在哪里，所以是焦急的心情。
②本句话中从“那一定会很好”可以得出这是向往的心情。
③本句话中从“红头悲哀地说”可以得出这是伤心的心情。
④本句话中从“高兴得流下了眼泪”可以得出这是激动的心情。
5．bei zhònɡ yǎnɡ
pú zhǎ bīn
【详解】本题考查字音。
字音要注意平翘舌的区分、前后鼻音的区分。
“臂”是多音字，胳臂（bei）：指肩以下手腕以上的部位。
“众”读音“zhòng”，群众：“人民大众”或“居民的大多数”，即与“人民”一词同义。
“养”读音“yǎng”，养病：因患病而调理休养。
“脯”读音“pú”，胸脯：指身体前面颈下腹上的部分。
“眨”读音“ zhǎ ”，眨眼：（眼睛）闭上立刻又睁开。
“滨”读音“bīn”，海滨：海边；沿海地带。
6．C
【解析】C
本题考查成语的运用，要在理解成语含义的基础上，结合句意及语境判断其使用是否恰当。
A掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
B杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
C画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。使用不当，与句意及语境不符。
D叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
（点睛）
7．C
【解析】C
这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
8．钟挂在枝干上。
【解析】
本题考查缩写句子。
缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩句时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。
这道题的主语是“钟”，“钟”在干什么呢，去掉修饰“钟”的成分和修饰“枝干”的成分，保留“在”“上”两个表示状态的词语，谓语是“挂”，就变成：钟挂在枝干上。
9．     那声音轻轻柔柔的     大自然的温柔     都激动起来     大自然的威力     中断楚江开     碧水东流至此回     轻舟已过万重山     闻歌始觉有人来     戏于庭     没水中
【解析】
本题考查的是对课文内容和诗词歌赋的背诵默写，要对学过的内容及时巩固复习。
（1）、本题考查的是课文《大自然的声音》这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。原文内容是“风，是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”
（2）、本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
本题考查的诗歌是李白的《早发白帝城》，全诗内容是朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（3）、本题考查的诗歌是王昌龄的《采莲曲》，全诗内容是荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（4）、本题考查的是文言文《司马光》，全文内容是群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
10、     S     灬     11     ③    127．     累积聚集。文中指水道口的污垢逐渐聚集，越来越多。     精神饱满的样子。文中指老人容光焕发，精神佳。    128．这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。
或：从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。    129．     √     ×     ×    130．感谢您的付出，让我们的家园更加干净美丽。
【解析】
10、本题考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大写，部首查字法要注意部首的提取及除部首外还剩几笔要算准确。字义的选择要结合整个词语的意思来判断。“熟悉”是了解得清楚，清楚地知道。
11、词语的解释要结合上下文进行理解，从上文中可知水道口污泥和杂物逐渐聚集，越来越多。神采奕奕指人的一种精神状态。本文中指老人容光焕发，精神佳。
12、本题考查提取信息的能力。提取第二自然段开头对老人的衣着、外貌的句子。
13、本题考查文章内容的理解。错误的更正如下：
（2）从文章最后一段可知老教师年老时并非无依无靠的孤独。
（3）联系上下文可知，老教师“她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。”做的是为他人造福的事。
14、本题考查语言表达能力。要结合文章表达的主旨，写出对老教师这种乐于为他人造福的奉献精神的赞美和感谢。
A
【解析】15、铅笔能炸    197．油炸铅笔    198．     ！”     则安妈     ，“
199．一是爸爸把油炸铅笔吃了。            
二是妈妈竟然用橡皮治好了爸爸的肚子疼。
200．ACE
【分析】
15、本题主要考查对文章的理解与分析能力。
可以定位到第一自然段的“油炸铅笔”，读者可能还会疑惑油炸铅笔是什么、好不好吃或者怎么做等等问题。
16、本题主要考查起标题的能力。
本文主要写了妈妈把铅笔油炸了当菜吃，结果爸爸吃了以后肚子疼，最后妈妈用橡皮将他治好了的故事。综上所述，这里标题为“油炸铅笔”符合文意。
17、本题主要考查提示语处于不同位置时标点符号的使用情况。
文中加横线的这句话没有提示语，联系上文爸爸的“好吗，则安妈？”可知，加横线的这句话是则安妈说的。
提示语在中间，“说”的后面打逗号。例如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？”
18、本题主要考查语言组织与表达能力。
此题为开放性试题，注意语句通顺即可。这里还可以是爸爸肚子疼妈妈竟然不叫医生来等等。
19、本题主要考查对文章的理解与分析能力。
由“凡是被他写进明天的日记里的事，第二天都会发生”可知，文中发生的事情都是他昨天写的日记，即第一自然段的“妈妈把铅笔用油炸了”；第二至第十三自然段的“爸爸吃了油炸铅笔肚子痛”；第十四至第二十自然段的“妈妈让爸爸吃了一整块橡皮才治好了爸爸的病”。
20、示例：
课间十分钟到了，操场上热闹极了。同学们有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳绳。大家玩得真高兴呀！
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理想象，组织语言写话。
认真观察图画：谁在什么时间、什么地方、做什么，结合题目中的提示及图画内容进行合理想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图片中同学们有的在打乒乓、有的踢毽子，有的跳绳。