1、部编版三年级上册语文1.大青树下的小学课后作业一、填空题。1.读拼音写词语。 zo chn hn z xin ynf zhund bnn jnc zhun_2.把括号中不恰当的词语划掉。 （1）放学了，操场上十分_（安静 宁静 平静）。 （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能_（安静 宁静 平静）。 3.照样子，填一填。 例：（擦）桌子_招呼 _国旗 _游戏 _课文 _孔雀舞例：（安静）的教室_的国旗 _的服装 _的铜钟_的粉墙 _的老师4.课文回顾。（填序号） 点题 和睦相处 文明礼貌 充满欢乐大青树下的小学上学路上和来到学校穿戴不同_，团结友爱_课上和课下认真读书_这就是我们可爱的小学
2、二、 “大青树下的小学”是指我国_的一所小学。（ ） A.西部边疆 B.北部边疆 C.西南边疆三、语言表达 1.按要求完成句子练习。 （1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句） _（2）同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句） _（3）同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体） 同学们_小鸟打招呼。（4）他的声音好听。（改为感叹句） _2.大青树下的小学这篇课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。 ( )下课了，大家一起开展活动。( )早晨，小学生来到学校。( )上课了，大家一起读课文。四、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗
3、读课文，那声音真好（ho ho）听！这时候，窗外十分（安静 宁静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好（ho ho）奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）选文描写了民族小学的学生_的情景。（ ） A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下（2）在括号内选择正确的读音和词语。 好_（ho ho）听 窗外十分_（安静 宁静 平静）好_（ho ho）奇（3）找出文中的一对反义词。 _（4）文中划线的词语“朋友”包括_、_、_这三种动物。 （5）把
4、画线的句子中表示动作的词语找出来。 （6）“热闹”一词在词典中有三种解释：（景象）繁盛活跃。使场面活跃，精神愉快。热闹的景象。文中指_。 （7）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ） A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。2.阅读短文，回答问题。放青蛙 星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。” 他们来到郊
5、外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”（1）请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。 形容谨慎小心，一点不敢疏忽。_形容很留恋，十分舍不得。_（2）请用横线画出描写小刚心理活动的句子。 （3）读了这篇文章，我明白了_ A.要保护伙伴B.要保护有益的动物。答案解析部分一、填空题1. 早晨；汉族；鲜艳；服装；打扮；安静；粗壮 2.（1）宁静（2）平静 3. 打；升；做；读；跳；鲜艳；美丽；古老；洁净；亲爱 4. ； 二、C 三、语言表达1.（1）铜钟挂在枝干上。（2）校园被同学们打扮的绚丽多彩。（3）向在校园里欢唱的（4）他的声音真好听啊！ 2. 3-1-2 四、现代文阅读1.（1）A（2）ho；安静；ho（3）安静；热闹（4）树枝；鸟儿；蝴蝶（5）摇、叫、停、听（6）（7）C 2.（1）小心翼翼；依依不舍（2）小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它”。（3）B
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