小学语文三年级上册期末综合试卷(带答案).doc

小学语文三年级上册期末综合试卷（带答案）
1．请把这句名言规范、端正地抄写到田字格内。
（1）仁者爱人，有礼者敬人。

（2）“爱、人、敬”字都有相同的笔画，分别是： 和 ，这两种笔画在书写时要写得 ，这样字形才优美。
2．以下句子没有语病的一项是（       ）
A．儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车、《娃娃画报》等。
B．妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等水产品。
C．少先队员要热爱祖国和公共财物。
D．翠鸟的美在于它有色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。
3．把下列词语补充完整，再用这些词语填空。
千方百( ) 凝神静( ) 百( )百胜 ( )( )层层
四通( )( ) 惊天动( ) ( ) 茏茏
我茫然地望着( )的像树一般兀立的父亲。
李华遇到困难，总是( )去克服。
夏天，树木长得( )，( )的枝叶把森林封得严严实实。
4．选择合适的词语，填写在括号内。
继续            连续             陆续
下课了，同学们( )走出教室，进行课间活动。上课铃一响，大家就快速回到教室( )学习。王老师今天特别辛苦，( )上了三节课。
5．查字典，完成相关习题。
如果不认识“处”字，可以用_______查字法，先查______部，再查_____画。发现“处”字有两个读音，读音不同表示的意思也不同：①chù地方；②chǔ处理、安排。
（1）给“处”字注音：处( )理     处( )分        到处( )
（2）送词语回家：处理       处分       到处
①无边的田野上( )是一派丰收的景象。
②把这些旧报纸( )掉。
③他们由于打架而受到了( )。
6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（       ）
A．我的表弟胆小如鼠，什么都怕。
B．春天来了，花儿们争奇斗艳，竞相开放。
C．他的手被墨水弄脏了，真是近墨者黑呀！
D．小明很懒，打扫卫生的时候总是滥竽充数，混在里面装装样子。
7．看到公园里有同学随手扔垃圾，下列劝告最恰当的一项是（     ）
A．你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？
B．同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！
C．同学你好，随手扔垃圾是不文明的，会影响公园的环境。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？
8．按要求写句子。
懒洋洋       闹哄哄     空荡荡（选择一个词语写句子）
_________________________________
弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）
__________________________________
把下面的句子补充完整。
姐姐急得___________________________________
9．根据所学内容填空。
（1）书中有美景。我们随杜牧欣赏了“停车坐爱枫林晚，_____________”的秋天，跟随刘禹锡看到了“______________，白银盘里一青螺”的景观，跟随苏轼见识了“____________，淡妆浓抹总相宜”的西湖，跟随李白一起吟咏“两岸青山相对出，____________”的美景。
（2）书中有道理。言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中“____________，暖于布帛；____________，深于矛戟”说的就是这个道理。“有理____________，无理____________” 这一条谚语告诉我们做任何事都要有道理才能行得通。
（3）请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。
孙中山______________       司马光______________       白求恩______________
阅读下面文章，完成问题。
金色的秋天
秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀（   ）着锦绣大地，照耀着丰收的原野。丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场上，谷堆仿佛（   ）闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭；脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。果园里，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘（   ）下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似（   ）乎在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！
10、在括号里给画横线字填上合适的读音。
11、秋天的“美”表现在哪些方面？
______________________
12、请在文中找出一个比喻句用“ ”画出来，找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来，并仿写一个比喻句或拟人句。
13、文章的中心句是什么？请抄写下来。
_____________________
14、在作者眼中，秋天的天空是怎样的？从中可以看出作者对秋天是怎样的一种情感？
_____________________
阅读下面文章，完成问题。
一个小村庄的故事
①山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
②村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧子。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
③一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
④不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
⑤什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
15、山坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“ ”在文中画出有关的语句。
16、在文中找出下列词语的反义词。
出现——( )       增加——( )       缩小——( )
17、“大雨没喘气儿”这句话运用了_______的修辞手法。这句话的意思是__________
18、请你借助关键语句，概括第④自然段的主要内容。
______________________
19、短文给我们深刻的道理，判断下面说法，对的打“√”，不对的打“×”。
A．不加节制地砍伐树木，周围环境会受到严重的破坏。( )
B．告诉人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。( )
C．小村庄被洪水冲走是因为那把斧头，跟人们没有任何关系。( )
20、习作与书写
题目：那次玩得真高兴
提示：在教室里“画鼻子”，和家人去“滑雪”……，让你最高兴的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？边回忆边写下来，和大家一起分享一下吧。
要求：内容具体，书写认真，语言流畅，表达出当时高兴的心情。
1．（1）
（2）丿     丶     舒展
【详解】（1）本题考查汉字书写。书写时注意字的笔画和笔顺，注意字的偏旁结构，做到工整规范，正确美观。
“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。这句话出自孟子的《仁者爱人》中的一句。
（2）仔细观察“爱、人、敬”，发现它们都有撇、捺。书写时要做到舒展自然。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
A．归类不当。儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车等。
B．归类不当。妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等菜品。或妈妈从菜场买来了鱼和虾等水产品。
C．搭配不当。少先队员要热爱祖国、爱护公共财物。
3．     计     气     战     密     密     八     达     地     葱葱     凝神静气
     千方百计     葱葱茏茏     密密层层
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
千方百计：形容想尽一切主意，用尽各种方法。
凝神静气：意思是使精神凝聚，使心气平和。
百战百胜：每次打仗都能取胜。
密密层层：比喻满布的没有空隙。
四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。
惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
葱葱茏茏：意思是形容草木茂盛。
“凝神静气”和句子中“像树一般兀立的父亲”搭配。
“千方百计”和句子中“克服困难”搭配。
“葱葱茏茏”和句子中“树木”搭配。“密密层层”和句子中“枝叶把森林封得严严实实”搭配。
4．     陆续     继续     连续
【详解】本题考查选词填空。
陆续：表示先先后后，时断时续的状态。和句子中“同学们走出教室”搭配。
继续：（活动）连下去；接着做，不间断。和句子中“大家回到教室学习”搭配。
连续：一个接一个地连续不断。和句子中“王老师连上了三节课”搭配。
5．     部首     夂     2     chǔ     chǔ     chù     到处     处理     处分
【详解】考查查字典和多音字。
在查字典时，如果是不认识的字，可运用部首查字法，“处”的部首是夂，去掉部首还有2画。
处
[chǔ]1．居住 穴居野～。2．跟别人一起生活；交往 ～得来。～不来。他的脾气好，挺容易～。3．置身在（某地、某种情况等） 地～闹市。～变不惊。设身～地。我们工厂正～在发展、完善的阶段。4．处置；办理 论～。～理。5．处罚 ～治。惩～。～以徒刑。6．姓。
[chù]1．地方 住～。心灵深～。大～着眼，小～着手。2．机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关 科研～。总务～。办事～。联络～。
处理：安排（事物）；解决（问题）。
处分：指处理，安排，对犯罪或犯错误的人按情节轻重给予处罚决定。
到处：各处；处处。
6．C
【解析】C
本题考查词语的理解和运用。
A项，胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。用在此处符合语境。
B项，争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。用在此处表达花儿们开得灿烂，数量很多，合适。
C项，近墨者黑：接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。该句子是说他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此处显然是字面上的误解。
D项，滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。句子用其来表达小明混在值日生队伍中打扫卫生，只是装装样子，并没有认真打扫，合适。
7．C
【解析】C
考查学生结合语境对句子的理解。
A项，不符合。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中没有体现劝导的作用，而是运用反问起到的是强调“同学”懒的特点。
B项，不符合。“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”中没有体现劝导的作用，更多的是祈使的口吻。
C项，符合。“同学你好，随手扔垃圾是不文明的，会影响公园的环境。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”中运用了恰当的表达对其进行劝导，并指出了乱扔垃圾的后果。
8．     空荡荡：除了几辆车子外，路上空荡荡的。     蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。     满头大汗
【解析】
（1)、本题考查学生运用词语造句的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
懒洋洋：形容没精打采的样子。造句示例：鸟儿们懒洋洋的站立在树上，唱着歌曲。
闹哄哄：意思是吵吵闹闹，喧闹。造句示例：市场上闹哄哄的，讨价还价声不绝于耳。
空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。造句示例：教室里空荡荡的，一个人也没有。
（2）、本题考查学生“把”字句改“被 ”字句能力。原则是把“把”字句前后主语调换，再把“把”改成“被”，即成为“被”字句。
即：蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。
（3）、本题考查了学生补写句子的能力，根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。
本题把句子“姐姐急得”怎么样补充完整即可。示例：姐姐急得哇哇大叫。
9．     霜叶红于二月花     遥望洞庭山水翠     欲把西湖比西子     孤帆一片日边来     与人善言     伤人以言     走遍天下     寸步难行     勤奋好学     聪明机智     坚守岗位
【解析】
本题考查学生对古诗名言、谚语和课文内容的默写与理解能力。
（1）“停车坐爱枫林晚”出自唐代诗人杜牧的《山行》。全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗表达了诗人喜欢枫叶，赞美秋天的情感。
“白银盘里一青螺”出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。全诗为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这句诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
“淡妆浓抹总相宜”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗描绘了西湖的美景，运用比喻，把西湖比作西子，写出了西湖的神韵。
“两岸青山相对出”出自唐代诗人李白的《望天门山》。全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这句诗描述了诗人乘舟顺流而下，远处的天山扑进眼帘。
（2）“暖于布帛”出自《荀子》，原句是：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。意思是：赠人以美好的言辞，比布帛更能温暖别人；而用恶语伤人比用矛戟刺人伤得还要深。这句话告诉我们言语的好坏可以带给人不一样的感受。
“有理走遍天下，无理寸步难行。”是一句民间谚语，意思是只要有理,走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。这句话告诉我们做任何事都要有道理才能行得通。
（3）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
《司马光》写了一群孩子在庭院里玩耍时，一个孩子失足掉落水缸，其他孩子吓得纷纷逃跑，只有司马光砸破水缸救人的故事，表现了司马光临危不惧、聪明机智的人物形象。
《手术台就是阵地》通过描写齐会战斗中，白求恩坚守阵地，坚决不撤离，抢救了一个又一个伤员的故事，体现了白求恩坚守岗位的人物形象，赞扬了白求恩不怕牺牲、对工作负责、对同志热忱的国际主义精神。
10、yào   fú   zhāi   sì    37．秋天的“美”表现在田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空。    38．运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马。
脱粒机在欢唱。
比喻句：弯弯的月亮像小船。
拟人句：小鸟在树上欢快的歌唱。    39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！    40．晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
【分析】
10、考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
佛：fó称呼：佛爷。fú仿佛。
似：sì好像，表示不确定：似乎。shì似的。
11、考查了短文的理解，注意抓住关键词句，从“丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场。”可知，秋天的“美”表现田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空来写。
12、考查了修辞手法，比喻句就是把什么比作什么，运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，为比喻句；拟人句就是把某件东西说成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，脱粒机在欢唱。为拟人句。
仿写句子：比喻句：岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
拟人句：秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
13、本题主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在开头和结尾，结合短文写的是春天的特点，表达喜爱之情，结合句子 啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！
14、本题主要考查对内容的理解。
从“蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫。”可知，秋天的天空是晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
15、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。    97．     消失     减少     扩大    98．     拟人     大雨连续不断，几天没停    99．在一场连续的大雨之后，小山村被洪水卷走了。    100．     √     √     ×
【解析】
15、考查关键句提取。
选文第③段，运用“变成……”句式，叙述了，村民将树木变成了房子、工具、家具，还有取暖做饭的材料变成屋顶的柴烟消失在天空中。此题解答时注意将内容画完整，不能遗漏。
16、考查反义词掌握。
注意审题，是从“文中”找出下列词语的反义词。“出现”反义词有“消逝、消失、隐匿、湮灭、隐没、隐藏”等。文中第③段找出反义词“消失”。“增加”反义词有“裁减、减少、削减、节减、缩减、减削、省减、下降”等。文中第③段找出反义词“减少”。“缩小”的反义词有“扩充、扩大、延长、发展、夸大、放大、膨大”。文中第③段找出反义词“扩大”。
17、考查赏析句子。
“喘气”意思指急促地呼吸。有时亦指紧张活动中的短暂休息。这里形容“大雨”，赋予雨人的特点。运用了拟人的修辞。用“没喘气”形容大雨连续不断，几天没停。
18、考查概括内容。
第④段介绍了多年后，在一个雨水奇多的八月，小村庄被咆哮的洪水卷走了。要注意概括出村庄最后的结局。
19、考查了学生对文章中心的理解。
阅读文章可知，《一个小村庄的故事》讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的故事。文章告诉了我们一个道理：要保护环境，维持生态平衡。为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然的惩罚的。
20、参考范文：
那次玩得真高兴
星期五的上午，我和刘老师一起掰手腕。
我们的手稳稳地定在那里，一动不动，对方盯着对方，眼睛里好像有一个个火焰一样，说：“放心吧，我肯定会赢了你的。”对方就不服气，也说：“还没比赛呢，那怎么知道谁会赢呢。”同学们都来凑热闹，有的在旁边鼓劲，有的在旁边说我肯定会输，还有的拼命地为我加油。
过了一会儿，比赛开始了。大家都屏住呼吸，场面非常紧张。我们先是稳稳的`不分上下，憋得脸通红。然后我的手就只离一半的距离就快输了，我始出了吃奶的力气又把刘老师快压了下去，我们的脸红红的，手握的紧紧的，我的嘴巴也闭的紧紧，身上出了很多汗。刘老师不服气，咬紧牙关，一鼓作气就又把我压了下去。我们俩就在这争来争去时，这时我在心想：“怎么回事，我得把这场比赛给彻底结束！”说着我始出了九牛二虎之力，刘老师的手终于颤抖了几下，不一会我就把刘老师给压了下去。
当时我开心的不得了，因为我居然把刘老师给压了下去，而且刘老师毕竟是老师呀！
【详解】本题考查命题作文。
要求以《那次玩得真高兴》为题习作。你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下，你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍。要求把一次玩的过程写下来，并表达出当时的快乐心情。本次要求写亲身经历的一件事的过程，并能不拘形式地写下真实的经历与感受。同学们可以选择校内或校外的场景，也可以选择和同龄人的快乐游戏或和家人长辈的温馨相处，还可以选择不同的游戏活动。通过形式多样的活动的记叙，旨在从不同的角度唤醒对快乐往事的记忆，表达过程中的真实经历与感受。注意写清楚：什么时候的事、.在哪儿玩、和谁玩、玩什么，什么地方让自己觉得特别有意思，将一些动作、心理活动等细节描绘出来。最后表达感受可以是对游戏的喜爱，也可以是从游戏中体会到的一些道理。
开头：点明玩的时间、地点；
中间部分：什么地方让自己觉得特别有意思，将一些动作、心理活动等细节描绘出来。
结尾：表达感受可以是对游戏的喜爱，也可以是从游戏中体会到的一些道理。