浙江省瑞安市实验小学小学语文五年级下册期末试卷(含答案).docx

浙江省瑞安市实验小学小学语文五年级下册期末试卷（含答案）1看拼音写词语。shui jiohu lngbo funn knchun cng do go hu f so yng ni kun hn 2下列加点字的读音全对的一项是（）A踌躇（ch）旖旎（y）豁喇喇（l）一声不吭（kn）B澄澈（chng）徘徊（hui）供应点（gng）龇牙咧嘴（z）C窈窕（yo）忌讳（hu）明晃晃（hung）踉踉跄跄（ling）3下列加点词语使用恰当的一项是（）A这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。B我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝。C他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬。D听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。4下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。B他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。C刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。D扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。5下列各句中没有语病的一项是（）A李兰娟院士的家乡是浙江绍兴人。B根据武汉市的城市规划，到2020 年，武汉市主城区内的通道、休闲道以及自行车廊道总长度达850公里，将极大地方便市民们的生活。C万里长城、故宫博物院和武汉长江大桥是中外游客向往的古迹。D在武汉举办的世界军运会上，中国军团首次获得奖牌榜榜首第一名。6读句子，下列标点使用完全正确的一项是（）A“快来呀！”杰克冲我大喊：“你退缩就是胆小鬼！”B春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称。C“听我说，”爸爸继续说，“不要放弃 ，不管有多困难，你需要努力向前迈一步。”D孔子曰，“知之为知之，不知为不知，是知也。”7排列句子。（）一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。早晨，森林里散发出阵阵清香。树上的露水沙沙地落下来。树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。ABCD8口语交际。最近妈妈因为一些事情心里很烦，请你讲一个笑话让她开心一下吧。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，内容要积极向上哟。（50字左右）_9根据积累填空。（1）_，不破楼兰终不还。（从军行）（2）羌笛何须怨杨柳，_。（凉州词）（3）_，不可同世而立。（自相矛盾）（4）乡村四月闲人少，_。（乡村四月）（5）儿应声答曰：“_。”（杨氏之子）（6）_，小人长戚戚。君子喻于义，_。（论语（7）人闲桂花落，_。_，时鸣春涧中。（鸟鸣涧）（8）却看妻子愁何在，_。（闻官军收河南河北）10根据要求填空。（1）诗中有情，有“_，烟花三月下扬州”的送别情，有“青海长云暗雪山，_”的思乡情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，_”的视死如归之志，有“_，何须马革裹尸还”的捐躯报国之志；诗中有趣，有“童孙未解供耕织，_”的天真童趣，也有“_，短笛无腔信口吹”的怡然自得之趣。（2）做人要心怀坦荡，正如论语中所说：“君子_，小人_。”做人还要树立底线意识，因为“人有耻，_。”非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指_。12、“服用”与“食用”都含有“_”的意思，这里用“服用”一词是因为_。13、根据说明书的内容判断对错，对的打“”，错的打“”。止咳颗粒一般在饭前服用。( )止咳颗粒一般在饭后服用。( )服用后半小时可以喝酸奶。( )服用后半小时不可以喝酸奶。( )14、“遵医嘱”的意思是_。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃_包化痰止咳颗粒。文言文阅读。古人谈读书余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？15、解释句子中加点的词语。心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_三到之中，心到最急。急：_16、读书中的“三到”指_。17、为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_18、下面说法不正确的一项是（）A最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。B最后一句话用反问句式强调“心到”的重要性。C最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？19、你喜欢读书吗?说说你有什么好的读书方法。_阅读短文，完成练习。最温暖的亲情看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点、那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报备看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄去”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说“知道了，知道了。”说完就挂了电话。老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天有寒潮，你加衣服了没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，就打了一个打喷嚏。母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“已经感冒了吧？怎么这么不听话！从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢。”老王不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些关怀给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点儿发愣。20、联系上下文，写出下列词语的意思。漫不经心：_絮絮叨叨：_21、从第1自然段“一整夜都没有睡好”“一大早就往武汉打电话”这两处细节描写中，可以体到_。22、在文中找出老王“不由自主地愣住了”的原因，用波浪线画出来。23、文中画横线的句子运用了_描写，表现了_，这样的结尾具有照应题目、深化主题的作用。24、短文中的人和事引发了你怎样的思考？写写你的感想。_25快乐习作同学们，我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情形会让你受到触动，有时文字中蕴含的道理会让你深受启发请从下面的文章中，任选一篇，把读后的感想写下来。题目可以是“读有感”或“读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。要求语句流畅，叙述具体，写出自己的真情实感，字数不少于450字。待选课文：草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣清贫军神【参考答案】1摔跤喉咙包袱难堪船舱祷告恢复搔痒纽扣呐喊【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摔跤、喉咙、袱、堪、舱、祷、恢复、搔痒、纽扣、呐喊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音全对的是C项。A项： 一声不吭knkngB项：供应点gnggng 3C解析：C此题应在理解词语的基础上解答。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。4B解析：B此题考查学生对修辞手法的掌握和运用。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。B项“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。”这句话中虽然有喻词“正如”，但没有本体、喻体。不构成比喻句。5B解析：B【详解】本题考查病句辨析。解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等。A“的家乡”和“哪里人”语意重复，要删除其中一个。B正确C“武汉长江大桥”不是古迹，要删除。D“榜首”和“第一名”重复，要删除其中一个。6C解析：C【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A有误，“杰克冲我大喊”在句子中间，后面加逗号。B有误，“青阳”是称呼，加引号。C正确。D有误，“孔子曰”在引语之前，后面加冒号。7A解析：A【详解】略8甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。” 乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”【详解】本题考查了学生的口语交际能力，注意结合给出的材料，语句要通顺。笑话内容积极向上，要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。要沉住气，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。9 黄沙百战穿金甲 春风不度玉门关 夫不可陷之盾与无不陷之矛 才了蚕桑又插田 未闻孔雀是夫子家禽 君子坦荡荡 小人喻于利 夜静春山空 月出惊山鸟 漫卷诗书喜欲狂【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代王昌龄从军行。原诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征， “百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。（2）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代王之涣凉州词。原诗：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着折杨柳曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。（3）本题考查了课文的背诵。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。出自先秦韩非的自相矛盾，原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（4）此题考查对诗句的识记能力。本句出自宋代翁卷乡村四月。原诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。（5）本题考查了课文的背诵。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。出自南北朝刘义庆的杨氏之子，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（6）本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”摘自论语述而篇。意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。（7）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代王维鸟鸣涧。原诗：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。（8）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代杜甫闻官军收河南河北。原诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。10 故人西辞黄鹤楼 孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还 青山处处埋忠骨 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 坦荡荡 长戚戚 则能有所不为【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混相关内容即可。11、化痰止咳颗粒12、 吃 专指吃药13、 14、 遵照医生的嘱咐 一【分析】11、考查了词语的理解。由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。12、本题考查近义词的辨析。现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。13、本题考查说明书内容的题目。从“本品不得空腹服用”这句话可知，“在饭前服用”是错误，是正确的。从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，是正确的。14、本题考查了词语及内容的理解。从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。A解析：15、 随意 重要，要紧16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口岂不到乎？18、A19、喜欢。边读边想，更深入地理解文章。【分析】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？15、本题考查文言字词的解释。这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。“心眼既不专一，却只漫浪诵读”意思是：心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读。“漫浪”的意思是：随意。“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要。“急”的意思是：重要，要紧。16、本题考查学生对文章的阅读及信息提取。根据文中“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知，读书中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本题考查学生对文章内容的理解。从文中“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？即可知，这句话即说明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本题考查学生对句子的理解。文章最后一句话“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？这句话用反问句式强调“心到”的重要性。A选项“最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的”说法错误。19、本题为开放性试题。作答时，要先回答自己是否喜欢读书及自己好的读书方法。我喜欢读书。边读书，边批注，有助于我们更好地理解书中的内容。20、 文中指儿子对父亲的嘱咐不放在心上。 文中形容老王说话啰嗦。21、老王对儿子深深的牵挂之情。22、老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些关怀给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。23、 心理描写 老王困惑、内疚、有所醒悟的心理。24、儿女总是将父母对自己的爱视作理所当然，而自己对父母的爱却看作是一种馈赠。我们要回报父母的爱。【解析】20、本题考查词语在文中的理解。漫不经心：随随便便的，不放在心上。文中指儿子对父亲的嘱咐不放在心上。絮絮叨叨：絮絮：不断重复。形容说话啰嗦唠叨。文中形容老王说话啰嗦。21、本题考查句子理解。“一整夜都没有睡好”说明老王一整夜都在想着儿子。“一大早就往武汉打电话”说明老王惦记儿子，惦记寒潮快到武汉了，儿子有没有准备厚衣服。这两处都在体现老王对儿子的牵挂。22、本题考查寻找关键句子。联系上下文查找老王愣住的原因，一开始老王听着母亲的絮絮叨叨，以及母亲对自己的关心，当听到母亲回答“雪还在下呢”，老王这才愣住了，自己的关怀的只有儿子，而把老母亲忘记了，找到下文中关于这段的描写，用波浪号画出来即可。23、本题考查描写方法。“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这句话是老王自己问自己的话，在心里问的，并没有说出来，所以是心理描写。父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女却对父母少有牵过。表现了老王的困惑，内疚，有所醒悟。24、本题考查文章内容理解。老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的急切和牵挂。对于父亲的叮嘱，儿子的态度是：漫不经心和不耐烦对于老母亲的叮嘱，老王的态度是：对母亲的絮叨也有不耐烦，对母亲的关怀也有理所当然之感，但后来产生了理解、内疚和感慨，也回问了母亲的情况。25范文：读草船借箭有感草船借箭是我国著名长篇历史小说三国演义中的故事。文中的周瑜心胸狭窄，他因妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮在10天内造10万支箭。诸葛亮一下子就识破了周瑜的阴谋，但他从大局出发，不与周瑜斤斤计较，凭着自我渊博的学识，用妙计向曹军借了10万支箭，使周瑜不得不甘拜下风。学了草船借箭这个故事，我认识到妒忌的心理是有害的，它既损害了别人，也损害了自我，这样的事在我的生活中也是常见的。这个学期的几次数学测试中，我的好朋友成绩都比我好，我产生了一种妒忌心理，闷闷不乐，总想找机会和她吵架，可她毕竟是我的好朋友，我又不太好意思，读了草船借箭这个故事我认识到了妒忌心理的危害，同学考试成绩好，我应当为她高兴，同时自我努力学习，争取下次测验中取得好成绩，怎样能不高兴呢？这样一想，心境就通畅了。在生活中，像周瑜这样妒忌心强的人虽然很多，但像诸葛亮那样心胸宽阔，不为小事斤斤计较的人也不少。有一次，在操场上玩耍的时候，有一个同学把我碰倒了，立刻向我道歉，我一咕噜爬起来，怒气冲冲地向他吼道：“对不起就完了吗？”于是我们两个人闹翻了。下课后，他对我说：“对不起，你也把我推倒吧！”此刻回想起来，他为了我们的友谊，能够不计前嫌，而我却认为他是应当的，我真糊涂！如今我明白了一个道理：一个人只要克服了妒忌心理，心胸宽阔，才能站得高，看得远，否则就会像周瑜那样，害人害己。【详解】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。注意要从题干所提供的待选课文中选择一篇来写读后感。写作指导：开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。