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咨询师三级心理测验技能咨询师三级心理测验技能（第三版）（第三版）1咨询师三级心理测验技能（第三版）1/130讲课内容讲课内容 第一节第一节 智力测验智力测验第二节第二节 人格测验人格测验第三节第三节 心理与行为问题评定心理与行为问题评定第四节第四节 应激及相关问题评定应激及相关问题评定2咨询师三级心理测验技能（第三版）2/130第一节第一节 智力测验智力测验第一单元第一单元 韦氏成人智力测验韦氏成人智力测验第二单元第二单元 联合型瑞文测验联合型瑞文测验第三单元第三单元 中国比内测验中国比内测验3咨询师三级心理测验技能（第三版）3/130第一单元第一单元 韦氏成人智力测验韦氏成人智力测验 学习目标：掌握韦氏测验实施、记分及结果解学习目标：掌握韦氏测验实施、记分及结果解释方法。释方法。工作程序工作程序测验实施测验实施测验记分测验记分结果解释结果解释相关知识相关知识注意事项注意事项4咨询师三级心理测验技能（第三版）4/130测验实施（测验实施（1）测验材料测验材料手册一本手册一本统计表格一份（分城市和农村用两种）统计表格一份（分城市和农村用两种）词汇卡一张（分城市和农村用两种）词汇卡一张（分城市和农村用两种）填填图图测测验验图图卡卡和和木木块块图图测测验验图图案案，共共一一本本（分分城城市市和农村用两种）和农村用两种）图片排列测验图卡一本（分城市和农村用两种）图片排列测验图卡一本（分城市和农村用两种）红白两色立方体一盒（红白两色立方体一盒（9块）块）图形拼凑碎片四盒图形拼凑碎片四盒图图形形拼拼凑凑碎碎片片摆摆放放位位置置卡卡一一张张（同同时时做做摆摆放放碎碎片片时时遮住被试视线屏风用）遮住被试视线屏风用）数字符号记分键一张数字符号记分键一张5咨询师三级心理测验技能（第三版）5/130测验实施（测验实施（2）适用范围适用范围 本测验适合用于本测验适合用于16岁以上被试，分农村和岁以上被试，分农村和城市用两式。凡较长久生活、学习或工作在县城市用两式。凡较长久生活、学习或工作在县属集镇以上人口，称之为城镇人口，采取城市属集镇以上人口，称之为城镇人口，采取城市式；长久生活、学习或工作于农村称农村人口，式；长久生活、学习或工作于农村称农村人口，采取农村式。采取农村式。6咨询师三级心理测验技能（第三版）6/130测验实施（测验实施（3）施测步骤首先填写好被试普通情况、测验时间、地点首先填写好被试普通情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验标准程序进行测验和主测人，然后按测验标准程序进行测验 。在完成成人测验时，普通按先言语后操作次在完成成人测验时，普通按先言语后操作次序进行，但在特殊情况下可适当改变；序进行，但在特殊情况下可适当改变；测验通常都是一次完成，对于轻易疲劳或动测验通常都是一次完成，对于轻易疲劳或动作迟缓者也可分次完成；作迟缓者也可分次完成；7咨询师三级心理测验技能（第三版）7/130测验实施（测验实施（4）各分测验详细实施方法各分测验详细实施方法言语部分言语部分包含知识（包含知识（I I）、领悟（领悟（C C）、）、算术（算术（A A）、）、相同性相同性（S S）、数字广度（数字广度（D D）和和词汇（词汇（V V）六个分测验。六个分测验。操作部分操作部分包含数字符号（包含数字符号（DSDS）、填图（填图（PCPC）、木块图（木块图（BDBD）、图片排列（图片排列（PAPA）和图形拼凑（）和图形拼凑（OAOA）五个分测验）五个分测验。掌握每个分测验详细实施方法掌握每个分测验详细实施方法8咨询师三级心理测验技能（第三版）8/1309咨询师三级心理测验技能（第三版）9/13010咨询师三级心理测验技能（第三版）10/13011咨询师三级心理测验技能（第三版）11/13012咨询师三级心理测验技能（第三版）12/13013咨询师三级心理测验技能（第三版）13/13014咨询师三级心理测验技能（第三版）14/13015咨询师三级心理测验技能（第三版）15/13016咨询师三级心理测验技能（第三版）16/13017咨询师三级心理测验技能（第三版）17/13018咨询师三级心理测验技能（第三版）18/13019咨询师三级心理测验技能（第三版）19/13020咨询师三级心理测验技能（第三版）20/13021咨询师三级心理测验技能（第三版）21/130测验记分测验记分测验测验记分方法记分方法原始分取得原始分取得对于有时间限制项目，以反应速度和正确性记分；对于有时间限制项目，以反应速度和正确性记分；不限时间项目，按反应质量给予不一样分数。不限时间项目，按反应质量给予不一样分数。在测验指导手册中对每一个分测验评分都有详细说在测验指导手册中对每一个分测验评分都有详细说明。（客观明。（客观/主观）主观）量表分量表分/年纪量表分（查表）：年纪量表分（查表）：VSVS、PSPS、FSFS智商（查表）：智商（查表）：VIQVIQ、PIQPIQ、FIQFIQ22咨询师三级心理测验技能（第三版）22/130结果解释（结果解释（1 1）智力等级分布表智力等级分布表智智商商等等级级占人群百分比占人群百分比130以上以上极超常极超常2.2120129超常超常6.7110119高于日常高于日常16.190109日常日常508089低于日常低于日常16.17079边界边界6.769以下以下智力低下智力低下2.223咨询师三级心理测验技能（第三版）23/130结果解释（结果解释（2 2）智力缺点分等和百分位数智力缺点分等和百分位数智智商商分分级级占智力低下百分比占智力低下百分比5069轻度轻度85%3549中度中度2034重度重度15%19以下以下极重度极重度24咨询师三级心理测验技能（第三版）24/130相关知识（相关知识（1 1）关于韦氏智力量表韦氏智力量表（韦氏智力量表（WechslerIntelligenceScale）由美国）由美国心理学家韦克斯勒所编制，主要指心理学家韦克斯勒所编制，主要指WAIS-RWAIS-R、WISC-RWISC-R和和WPPSIWPPSI这三个量表，三者均包含相同分测验，因年这三个量表，三者均包含相同分测验，因年纪关系，有一些在形式上作了一些变更，还有少数纪关系，有一些在形式上作了一些变更，还有少数量表中分测验有增减。量表中分测验有增减。1979 197919811981年间，在龚耀先主持下完成基于年间，在龚耀先主持下完成基于WAISWAIS修修订工作，称中国修订韦氏成人智力量表（订工作，称中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RCWAIS-RC）。）。考虑到中国城市和农村现实情况，考虑到中国城市和农村现实情况，WAIS-RCWAIS-RC分别制订分别制订了城市和农村两个版本。城市和农村两式测验项目了城市和农村两个版本。城市和农村两式测验项目相同，记分标准也一样，但各分测验项目标难易排相同，记分标准也一样，但各分测验项目标难易排列次序和计算量表分与智商标准不一样。列次序和计算量表分与智商标准不一样。25咨询师三级心理测验技能（第三版）25/130相关知识（相关知识（2 2）WAIS-RC各分测验主要功效各分测验主要功效4相同性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、相同性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力抽象思维能力与概括能力，5数字广度：此测验主要测量人注意力和短时记数字广度：此测验主要测量人注意力和短时记忆能力。忆能力。8图画填充：此测验主要测量人视觉识别能力，图画填充：此测验主要测量人视觉识别能力，以及视觉记忆与视觉了解能力。以及视觉记忆与视觉了解能力。11图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系能力、概括思维能力、知觉组织能力以及区关系能力、概括思维能力、知觉组织能力以及区分能力。分能力。26咨询师三级心理测验技能（第三版）26/130相关知识（相关知识（3 3）对韦氏智力量表评价对韦氏智力量表评价优点：优点：1.测验含有复杂结构，不但有言语项目，还有操作项目，可同测验含有复杂结构，不但有言语项目，还有操作项目，可同时提供时提供3个智商分数和个智商分数和10个分测验分数。个分测验分数。2.用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商困难，又用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商困难，又处理了在智商变异上长久困扰人们问题。处理了在智商变异上长久困扰人们问题。3.韦氏智力量表临床应用多，积累了大量资料，以成为临床测韦氏智力量表临床应用多，积累了大量资料，以成为临床测验中主要工具。验中主要工具。缺点：缺点：1.三套量表衔接性较差。三套量表衔接性较差。2.测验起点偏难，有分测验方法对低智力者难以说明，故不便测验起点偏难，有分测验方法对低智力者难以说明，故不便测量低智力者。测量低智力者。3.有分测验项目过多，增加测验时间；有相反，项目过少，难有分测验项目过多，增加测验时间；有相反，项目过少，难以调整项目难度，且不便作分半相关信度检验。以调整项目难度，且不便作分半相关信度检验。27咨询师三级心理测验技能（第三版）27/130注意事项注意事项在操作修订韦氏量表时，一定要按本手册要求进行，在操作修订韦氏量表时，一定要按本手册要求进行，要经常阅读手册。除非在临床应用时，应一些特殊情要经常阅读手册。除非在临床应用时，应一些特殊情况，在不得已情况下可适当变动。况，在不得已情况下可适当变动。主试者必须受过进行个别测验和团体测验训练，掌握主试者必须受过进行个别测验和团体测验训练，掌握本测验测验技术。本测验测验技术。测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需。系所必需。主试者应努力取得被试者合作，尽可能使他们保持对主试者应努力取得被试者合作，尽可能使他们保持对测验兴趣。测验兴趣。有些项目无时限，但不是让被试者任意延长。普通来有些项目无时限，但不是让被试者任意延长。普通来说，说，10秒或秒或15秒钟能够考虑好回答。秒钟能够考虑好回答。28咨询师三级心理测验技能（第三版）28/130真题77WAIS-RC适用年纪范围是（）。A8岁以下B15岁以下C16岁以上D18岁以上29咨询师三级心理测验技能（第三版）29/130第二单元第二单元 联合型瑞文测验联合型瑞文测验学习目标：掌握联合型瑞文测验施测、记分及学习目标：掌握联合型瑞文测验施测、记分及结果解释方法。结果解释方法。工作程序工作程序测验实施测验实施测验记分测验记分结果解释结果解释相关知识相关知识注意事项注意事项30咨询师三级心理测验技能（第三版）30/130测验实施（测验实施（1）测验材料本测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等（1989）依据原瑞文（J.C.Raven）渐进矩阵测验标准型与彩色型联合而成。测验材料是72幅图案组成72个测题组成一本图册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。31咨询师三级心理测验技能（第三版）31/130测验实施（测验实施（2）适用范围5至75岁以内幼儿、儿童、成年、老年皆可借此测验粗评智力等级。幼儿以及智力低下者和不能自行书写老年人宜个别施测，普通可团体进行。此测验可用于有言语障碍智力测量，亦可为不一样民族、不一样语种间跨文化研究工具。32咨询师三级心理测验技能（第三版）32/130测验实施（测验实施（3）施测步骤施测步骤正常三年级以上儿童与正常三年级以上儿童与6565以下成人以团体施以下成人以团体施测，其它则以个别施测；测，其它则以个别施测；示范测试方法；示范测试方法；本测验本测验4040分钟内交卷，测验进行到分钟内交卷，测验进行到2020分钟及分钟及3030分钟各报一次时间；分钟各报一次时间；幼儿及弱智者在个别施测时，幼儿及弱智者在个别施测时，A A、A Ab b、B B系列系列全部完成，全部完成，C C、D D、E E三单元如连续三单元如连续3 3题不经过，题不经过，则该单元不再往下测。则该单元不再往下测。33咨询师三级心理测验技能（第三版）33/130测验记分测验记分原始分数原始分数：本测验题一律为二级评分，本测验题一律为二级评分，即答对给即答对给1 1分，答错为分，答错为0 0分。分。百分等级百分等级：智商（智商（IQIQ）34咨询师三级心理测验技能（第三版）34/130结果解释结果解释瑞文智商分级标准瑞文智商分级标准类别IQ理论分布极优1302.2优异1201296.7中上（聪明）11011916.1中等（普通）9010950中下（迟钝）808916.1边缘70796.7轻度5569弱中度4054智重度25392.2极重3835咨询师三级心理测验技能（第三版）35/130相关知识（相关知识（1 1）关于瑞文测验关于瑞文测验瑞瑞文文测测验验共共包包含含标标准准型型、彩彩色色型型和和高高级级渐渐进进方方阵阵三三套套测测验验。标标准准型型（SPM）是是瑞瑞文文测测验验基基本本型型，于于1938年年问问世世，适适合合用用于于6岁岁到到成成人人被被试试，有有5个个黑黑白白系系列列，共共计计60个个项项目目组组成成；彩彩色色型型（CPM）编编制制于于1947年年，适适合合用用于于5.5岁岁到到11.5岁岁儿儿童童及及智智力力落落后后成成人人，分分为为三三个个系系列列，共共计计36个个测测验验项项目目组组成成。高高级级型型（APM）包包含含渐渐进进矩矩阵阵I型型（12题题）及及II型型（36题题），类类似似于于瑞瑞文文标标准准渐渐进进测测验验，但但难难度度更更大大，可可对对在在标标准准型型测测验验上上得得分分高高于于55分分被被试试进进行行更更精精细细区区分分评评价。价。36咨询师三级心理测验技能（第三版）36/130相关知识（相关知识（2 2）瑞文测验理论基础瑞文测验理论基础 RavenRaven（19271927）认为笼统地用智力一词还不足以）认为笼统地用智力一词还不足以描绘人各种认识能力，指出存在着两种既对立又描绘人各种认识能力，指出存在着两种既对立又有内在联络行为，即再生性能力有内在联络行为，即再生性能力(回想已取得信回想已取得信息并进行言语交流能力）和推断性能力（个体作息并进行言语交流能力）和推断性能力（个体作出理性判断能力）。出理性判断能力）。RavenRaven用编制一套词语量表评定再生性能力，用用编制一套词语量表评定再生性能力，用他自己创制另一套全部由图片组成非言语测验测他自己创制另一套全部由图片组成非言语测验测量推断性能力，这就是著名瑞文测验。量推断性能力，这就是著名瑞文测验。37咨询师三级心理测验技能（第三版）37/130注意事项注意事项主试逐字照读指导语，对被试提问能够重复指导语，主试逐字照读指导语，对被试提问能够重复指导语，不应私自补充或修改。不应私自补充或修改。团体施测时尤其要预防相互剽窃或交谈，有条件地方团体施测时尤其要预防相互剽窃或交谈，有条件地方最好座位分开。最好座位分开。团体施测对象如超出团体施测对象如超出30人，除主试外应增加主试助理人，除主试外应增加主试助理12人。每次施测团体应不超出人。每次施测团体应不超出50人。人。主试和主试助理在被试进行前主试和主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视，对题时，应进行巡视，对不能了解解题方式或前不能了解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复题不能正确回答者，单独重复指导语。指导语。38咨询师三级心理测验技能（第三版）38/130真题真题78CRT可用于（可用于（）。）。A人格评定人格评定B态度测量态度测量C跨文化研究跨文化研究D言语能力分析言语能力分析39咨询师三级心理测验技能（第三版）39/130第三单元第三单元 中国比内测验中国比内测验学习目标：掌握中国比内测验实施、记分与结学习目标：掌握中国比内测验实施、记分与结果解释方法果解释方法工作程序工作程序测验实施测验实施测验记分测验记分结果解释结果解释相关知识相关知识注意事项注意事项40咨询师三级心理测验技能（第三版）40/130测验实施测验实施/测验材料测验材料两两个个1寸寸半半2寸寸半半长长方方形形（最最好好用用卡卡片片纸纸），把把其其中中一一个个剪成两个三角形。剪成两个三角形。黑（或灰色）钮扣黑（或灰色）钮扣13个个三三张张卡卡片片分分别别写写上上桌桌子子、饼饼、老老鼠鼠，汽汽车车、工工人人河河，妈妈妈、老师、我。妈、老师、我。3寸见方白纸若干张（每人用一张）。寸见方白纸若干张（每人用一张）。五张卡片分别写上爱、残暴、光荣、狡猾、盛大。五张卡片分别写上爱、残暴、光荣、狡猾、盛大。剪刀一把。剪刀一把。铅笔两只。铅笔两只。橡皮一块。橡皮一块。小初稿纸若干张。小初稿纸若干张。跑表（或有秒镇表）一只。跑表（或有秒镇表）一只。统计纸若干份（每人一份）。统计纸若干份（每人一份）。41咨询师三级心理测验技能（第三版）41/130测验实施测验实施/适用范围适用范围本测验适合用于218岁被试，农村和城市被试共用一套试题。42咨询师三级心理测验技能（第三版）42/130测验实施测验实施/施测步骤施测步骤让让被被试试或或替替被被试试填填明明统统计计纸纸上上简简历历，并并签签上上自己姓名。自己姓名。依依据据被被试试者者年年纪纪从从测测验验指指导导书书附附表表中中查查到到开开始始试题试题，然后按指导书实施方法进行测验。，然后按指导书实施方法进行测验。熟熟读读各各试试题题指指导导语语，要要求求能能在在指指导导被被试试做做每每个试题时，自然而准确地说出。个试题时，自然而准确地说出。被被试试者者连连续续有有五五题题不不经经过过时时，停停顿顿测测验验，并并对他说：对他说：“好了，就到这儿吧，谢谢你好了，就到这儿吧，谢谢你”。43咨询师三级心理测验技能（第三版）43/130测验记分测验记分总分总分标准分：总分标准分：总分+补加分补加分智商（查表）智商（查表）44咨询师三级心理测验技能（第三版）44/130结果解释结果解释比内比内-西蒙量表智商分布表西蒙量表智商分布表智力等级智商范围理论百分数非常优异1401.6优异12013911.3中上11011918.1中等9010946.5中下808914.5边缘状态70795.6智力缺点692.9另外，智力缺点又可分为愚鲁（IQ为5069）、痴愚（IQ为2549）和白痴（IQ为25以下）三个等级。45咨询师三级心理测验技能（第三版）45/130相关知识（相关知识（1）比内-西蒙量表发展该量表最早版本是由法国心理学家比内（A.Binet）和医生西蒙(T.Simon)于1905年编制而成，称比内-西蒙量表。1908年，比内发表修订后比内-西蒙量表，删掉了1905年量表中不适当测验项目，增加了一些新测验项目，使总数到达59个。另外，在此次修订本中他将测验成绩用“智力年纪”表示，并建立了常模，这是心理测验史上一个创新。46咨询师三级心理测验技能（第三版）46/130相关知识（相关知识（2）斯坦福斯坦福-比内量表比内量表在在19量量表表中中，首首次次引引入入了了比比率率智智商商概概念念，以以IQ作为比较人聪明程度相对指标。作为比较人聪明程度相对指标。1960年，推蒙和梅里尔再度合作，将年，推蒙和梅里尔再度合作，将1937年年量表量表L型和型和M型中最正确项目合并成单一量型中最正确项目合并成单一量表，称表，称L-M型。此次修订除对样本代表性较型。此次修订除对样本代表性较1937年时更广泛外，重大改革是采取了韦氏年时更广泛外，重大改革是采取了韦氏量表离差智商替换比率智商，其平均数为量表离差智商替换比率智商，其平均数为100，标准差为，标准差为16。47咨询师三级心理测验技能（第三版）47/130相关知识（相关知识（3）中国比内测验内容1比圆形18.找寻数目35.方形分析（二）2说出物名19.找寻图样36.记故事3比长短线20.对比37.说出共同点4拼长方形21.造语句38.语句重组（一）5区分图形22.正确答案39.倒背数目6数纽扣13个23.对答问句40.说反义词(二)7问手指数24.描画图样41.拼字8早晨和下午25.剪纸42.评判语句9简单迷津26.指出谬误43.数立方体10讲解图画27.数学技巧44.几何形分析11找寻失物28.方形分析(一)45.说明含义12倒数20至129.心算(三)46.填数13心算（一）30.迷津47.语句重组(二)14说反义词31.时间计算48.校正错误15推断情景32.填字49.解释成语16指出缺点33.盒子计算50.区分词义17心算（二）34.对比关系51.明确对比关系48咨询师三级心理测验技能（第三版）48/130注意事项注意事项按按“测验必备测验必备”备齐物品。备齐物品。主试对被试者必须保持普通和善态度。主试对被试者必须保持普通和善态度。测验时主试与被试对坐，主试可将指导测验时主试与被试对坐，主试可将指导书立在面前，以免被试者窥视主试统计，书立在面前，以免被试者窥视主试统计，思想受到扰乱。思想受到扰乱。主试必须按照各题时限控制时间，不可主试必须按照各题时限控制时间，不可随意延长或缩短。随意延长或缩短。49咨询师三级心理测验技能（第三版）49/130真题7919比内西蒙量表主要创新点是（）。A使用比率智商B使用智力年纪C设计了成人版D设计了儿童版50咨询师三级心理测验技能（第三版）50/130第二节第二节 人格测验人格测验第一单元第一单元 明尼苏达多项个性调查表明尼苏达多项个性调查表第二单元第二单元 卡氏卡氏1616种人格原因测验种人格原因测验第三单元第三单元 艾森克人格问卷艾森克人格问卷51咨询师三级心理测验技能（第三版）51/130第一单元第一单元 明尼苏达多项个性调查表明尼苏达多项个性调查表学习目标：掌握学习目标：掌握MMPIMMPI实施、记分与结果解释方实施、记分与结果解释方法。法。工作程序工作程序测验实施测验实施测验记分测验记分结果解释结果解释相关知识相关知识注意事项注意事项52咨询师三级心理测验技能（第三版）52/130测验实施（测验实施（1 1）测验材料明尼苏达多项个性调查表（MMPI）问世于1943年，由明尼苏达大学哈特卫（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）依据经验效标法编制而成。这里我们选取是宋维真教授1989年修订汉字版本。MMPI共包含566个自我汇报形式题目，实际上为550题，其中16个为重复题。这些题目有分别印在卡片上，有印在小册子上。使用时可分个人式及分组式两种。所需时间最多是90分钟，经常是45分钟。假如文化水平低可能超出2小时。精神病患者更长，假如只为了精神病临床诊疗使用，可做前399题。53咨询师三级心理测验技能（第三版）53/130测验实施（测验实施（2 2）适用范围年满16岁，含有小学毕业以上文化水平，没有什么影响测验结果生理缺点均可参加此测验。也有一些研究者认为，假如被试者合作并能读懂测验表上每个问题，1316岁少年也能够完成此测验。54咨询师三级心理测验技能（第三版）54/130测验实施（测验实施（3 3）施测步骤施测步骤 施施测测MMPI有有两两种种主主要要形形式式：卡卡片片式式适适合合用用于于个个别别施测，施测，手册式手册式既可个别施测，也可团体施测。既可个别施测，也可团体施测。在在进进行行测测验验前前，主主试试者者必必须须熟熟悉悉测测验验全全部部材材料料，了了解被试者情况。解被试者情况。在在开开始始测测验验时时，首首先先要要把把问问卷卷封封面面指指导导语语读读给给被被试试者听，并说明做完全部测验大约多少时间。者听，并说明做完全部测验大约多少时间。测测验验开开始始后后，主主试试者者要要看看一一下下每每个个被被试试者者是是否否在在答答案案纸纸上上把把姓姓名名、性性别别、住住址址等等项项填填写写好好，所所答答题题目目号数与答卷上题号是否符合，等等。号数与答卷上题号是否符合，等等。55咨询师三级心理测验技能（第三版）55/130测验记分测验记分记分方法有两种：一个是微电脑记分，将特制回答纸记分方法有两种：一个是微电脑记分，将特制回答纸放入光电阅读器内，结果便可计算出来。另一个是模放入光电阅读器内，结果便可计算出来。另一个是模版记分，需借助版记分，需借助1414张模版，每张模版上都有一定数量张模版，每张模版上都有一定数量与记分键对应记分圆洞。与记分键对应记分圆洞。直接数出直接数出Q Q原始分数原始分数用用套版套版数出其它量表原始分数数出其它量表原始分数在在5 5个量表原始分数上分别加上一定百分比个量表原始分数上分别加上一定百分比K K分分原始分换算原始分换算T T分（分（查表查表）将各量表将各量表T分数（分数（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma为加为加K后后T分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征格特征剖析图剖析图。56咨询师三级心理测验技能（第三版）56/130结果解释结果解释MMPI解释主要是考虑各量表高分特点，假如那个分量表T分在70以上（按美国常模），或T分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。57咨询师三级心理测验技能（第三版）57/130相关知识（相关知识（1 1）关于明尼苏达多项个性调查表该测验问世是自陈法人格测验发展史上一个主要里程碑，对该测验问世是自陈法人格测验发展史上一个主要里程碑，对人格测验研究进程产生了巨大影响。到当前为止，它已被翻人格测验研究进程产生了巨大影响。到当前为止，它已被翻译成各种文字版本达译成各种文字版本达100余种，广泛应用于人类学、心理学余种，广泛应用于人类学、心理学和医学领域，是世界上最常引证人格自陈量表。和医学领域，是世界上最常引证人格自陈量表。在在MMPI之前人格测验，只能测量极少人格特征。哈特卫和之前人格测验，只能测量极少人格特征。哈特卫和麦金利二人希望编制一个能同时对人格作出麦金利二人希望编制一个能同时对人格作出“多相多相”评价工评价工具。为此，他们在编制此测验时不只采取一个异常组，而是具。为此，他们在编制此测验时不只采取一个异常组，而是依据当初流行精神疾病分类，每种疾病确定为一个异常组，依据当初流行精神疾病分类，每种疾病确定为一个异常组，最终确定出八个临床量表。以后增加最终确定出八个临床量表。以后增加“男子气男子气女子气女子气”量量表题目，是依据男女被试者反应选择；而表题目，是依据男女被试者反应选择；而“社会内向社会内向”量表量表题目是依据大学生内向和外向两组反应选择出来。题目是依据大学生内向和外向两组反应选择出来。为了克服被试者态度和反应心向影响，在测验中还设定了三为了克服被试者态度和反应心向影响，在测验中还设定了三个效度量表。个效度量表。58咨询师三级心理测验技能（第三版）58/130相关知识（相关知识（2 2）MMPIMMPI临床量表及其意义临床量表及其意义 1.1.疑病（疑病（HsHs）：反应被试对身体功效不正常关心。）：反应被试对身体功效不正常关心。2.2.抑郁（抑郁（D D）：与忧郁、冷淡、消极、思想与行动迟缓相关。）：与忧郁、冷淡、消极、思想与行动迟缓相关。3.3.癔病（癔病（HyHy）：测量用转换反应来对待压力或处理矛盾倾向。）：测量用转换反应来对待压力或处理矛盾倾向。4.4.病态人格（病态人格（PdPd）：反应被试者性格偏离。）：反应被试者性格偏离。5.5.男子气男子气-女子气（女子气（MfMf）：反应性别色彩。）：反应性别色彩。6.6.偏执（偏执（PaPa）：提醒含有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等）：提醒含有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等 7.7.精神衰弱（精神衰弱（PtPt）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。8.8.精神分裂症（精神分裂症（ScSc）：提醒异寻常或分裂思维方式。）：提醒异寻常或分裂思维方式。9.9.轻躁狂（轻躁狂（MaMa）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂。绪高昂。0.0.社会内向（社会内向（SiSi）：高分为内向，低分为外向。）：高分为内向，低分为外向。59咨询师三级心理测验技能（第三版）59/130相关知识（相关知识（3 3）MMPIMMPI效度量表及其意义效度量表及其意义Q Q量表：高分者表示逃避现实，若在前量表：高分者表示逃避现实，若在前399399题中原始分超出题中原始分超出2222分，分，或或566566题中超出题中超出3030分，则提醒临床量表不可信。分，则提醒临床量表不可信。L L量表：共量表：共1515个题目，是追求过分尽善尽美回答。个题目，是追求过分尽善尽美回答。L L量表原始分量表原始分超出超出1010分，就不能信任分，就不能信任MMPIMMPI结果。结果。F F量表：共量表：共6464个题目。分数高表示被试者不认真、了解错误，或个题目。分数高表示被试者不认真、了解错误，或在伪装疾病。假如测验有效，在伪装疾病。假如测验有效，F F量表是精神病程度良好指标。量表是精神病程度良好指标。K K量表：共量表：共3030个题目，是对测验态度一个衡量，即用这个量表修个题目，是对测验态度一个衡量，即用这个量表修正临床量表得分。正临床量表得分。60咨询师三级心理测验技能（第三版）60/130注意事项注意事项进行测验前，一定要让被试者知道这个测验主要性以进行测验前，一定要让被试者知道这个测验主要性以及对他好处，方便取得他合作。及对他好处，方便取得他合作。应该向被试者讲清楚，假如他碰到什么问题不能回答，应该向被试者讲清楚，假如他碰到什么问题不能回答，能够空下来，但不要让空着问题太多。能够空下来，但不要让空着问题太多。假如被试者问到，有些想法以前有过，而现在没有了，假如被试者问到，有些想法以前有过，而现在没有了，该怎样回答，能够告诉他以当前情况为准。该怎样回答，能够告诉他以当前情况为准。假如一个人焦虑或情绪不稳定，经常表现出对完成任假如一个人焦虑或情绪不稳定，经常表现出对完成任务不耐烦，可将测验分几次完成。务不耐烦，可将测验分几次完成。在使用在使用MMPI临床量表时，最好用英文缩写字母，或临床量表时，最好用英文缩写字母，或者数字符号，而不要直接使用汉字全译名称。因为，者数字符号，而不要直接使用汉字全译名称。因为，有些量表名称与量表所测量内容已经有较大出入，轻有些量表名称与量表所测量内容已经有较大出入，轻易造成误解、误判、误读。比如，使用易造成误解、误判、误读。比如，使用“量表量表7”，或，或“Pt量表量表”，而不用，而不用“精神衰弱精神衰弱”量表。量表。61咨询师三级心理测验技能（第三版）61/130真题真题80MMPI包含重复题数量是（）个。A16B8C12D062咨询师三级心理测验技能（第三版）62/130第二单元第二单元 卡氏卡氏1616种人格原因测验种人格原因测验 学习目标：掌握学习目标：掌握16-PF16-PF实施、记分与结果解释方实施、记分与结果解释方法。法。工作程序工作程序测验实施测验实施测验记分测验记分结果解释结果解释相关知识相关知识注意事项注意事项63咨询师三级心理测验技能（第三版）63/130测验实施（测验实施（1）测验材料测验材料卡氏16种人格原因测验首先由美国卡特尔（R.B.Cattell）教授所编制，是用原因分析法编制问卷典范。我们这里选取卡氏16种人格原因测验汉字版由戴忠恒和祝蓓里于1988年修订完成。本测验共有187个题目，印在一本小册子上，都是关于个人兴趣和态度等问题，另有答卷纸一张。64咨询师三级心理测验技能（第三版）64/130测验实施（测验实施（2）适用范围适用范围本测验适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度青、壮年和老年人都能够适用。16PF属于团体实施量表，当然也能够个别实施。65咨询师三级心理测验技能（第三版）65/130测验实施（测验实施（3）施测步骤施测步骤 16PF属于团体实施量表，当然也能够个别实施。属于团体实施量表，当然也能够个别实施。测测验验没没有有时时间间限限制制，但但被被试试者者应应以以直直觉觉性性反反应应，依依次次作作答答，无须迟疑不决，拖延时间。无须迟疑不决，拖延时间。本本测测验验每每一一测测题题有有三三个个可可供供选选择择答答案案（A、B、C），答答卷卷纸纸上上对对应应地地附附有有三三个个方方格格，请请被被试试将将所所选选择择答答案案以以“”为为符符号，填到对应方格内，号，填到对应方格内，应该记住是：应该记住是：每一测题只能选择一个答案；每一测题只能选择一个答案；不可遗漏任何测题；不可遗漏任何测题；尽可能不选择中性答案；尽可能不选择中性答案；有有些些题题目目被被试试可可能能从从未未思思索索过过，或或者者感感到到不不大大轻轻易易回回答答。对对于于这这么题目，一样要求被试作出一个倾向性选择。么题目，一样要求被试作出一个倾向性选择。66咨询师三级心理测验技能（第三版）66/130测验记分测验记分未记分前，应先检验答案有没有显著错误及遗漏，若遗漏太多或有未记分前，应先检验答案有没有显著错误及遗漏，若遗漏太多或有显著错误，则必须重测以求真实可信；显著错误，则必须重测以求真实可信；原始分：普通用模版原始分：普通用模版记分记分，模版有两张，每张可为，模版有两张，每张可为8个量表记分；个量表记分；标准拾分：经过查标准拾分：经过查常模表常模表将原始分换算成标准拾分将原始分换算成标准拾分;按各量表标准拾分在剖析图上找到对应圆点，将各点连接成曲线，按各量表标准拾分在剖析图上找到对应圆点，将各点连接成曲线，即可得到被试者即可得到被试者人格剖析图人格剖析图。67咨询师三级心理测验技能（第三版）67/130结果解释结果解释本本测测验验十十六六种种人人格格原原因因中中，13分分为为低低分分，810分分为为高高分分。依依据据被被试试在在各各原原因因上上得得分分，对对照照图图3-9或或相相关关知知识识部部分分各各原原因因高高低低分分特特征征，即即可了解被试者人格特征。可了解被试者人格特征。68咨询师三级心理测验技能（第三版）68/130专栏专栏3-33-3次元人格原因及特殊演算公式应用次元人格原因及特殊演算公式应用 1 1次元人格原因次元人格原因适应与焦虑适应与焦虑内向与外向内向与外向 感情用事与安详机敏性感情用事与安详机敏性怯懦与果断性怯懦与果断性 2 216PF16PF应用应用心理健康者人格原因心理健康者人格原因从事专业而有成就者人格原因从事专业而有成就者人格原因创造能力强者人格原因创造能力强者人格原因在新环境中有成长能力者人格原因在新环境中有成长能力者人格原因3.3.16PF16PF与职业选择与职业选择69咨询师三级心理测验技能（第三版）69/130相关知识（相关知识（1 1）关于卡氏关于卡氏1616种人格原因测验种人格原因测验与与其其它它类类似似测测验验相相比比较较，它它能能以以同同等等时时间间（约约40分分钟钟）测测量量更更多多方方面面主主要要人人格格特特质质，并并可可作作为为了了解解心心理理障障碍碍个个性性原原因因及及心心理理疾疾病病诊诊疗疗主主要要伎伎俩俩，也也可可用用于人才选拔。于人才选拔。16PF英英文文原原版版共共有有5种种版版本本：A、B本本为为全全版版本本，各各有有187个个题题目目；C、D本本为为缩缩减减本本，各各有有106个个题题目目；E本本适适合合于于文文化化水水平平较较低低被被试试者者，包包含含128个个题题目目。1970年年经经刘刘永永和和、梅梅吉吉瑞瑞修修订订，将将A、B本本合合并并，发发表表了了汉汉字字修修订订本本。合合并并本本共共有有187个个测测题题，分分成成16个原因，每个原因包含个原因，每个原因包含10或或13个测题。个测题。70咨询师三级心理测验技能（第三版）70/130相关知识（相关知识（2 2）16个原因名称与高、低分特征个原因名称与高、低分特征原因原因A-乐群性：乐群性：高分者外向、热情、乐群；低分者缄高分者外向、热情、乐群；低分者缄默、孤独、冷淡。默、孤独、冷淡。原因原因B-聪慧性：聪慧性：高分者聪明、富有才识、善于抽象思高分者聪明、富有才识、善于抽象思维；低分者思想迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱。维；低分者思想迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱。原因原因E-恃强性：恃强性：高分者好强、固执、独立、主动，术高分者好强、