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　　一、填空题
　　1、体育及健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能及价值是健身和育人。
　　2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。
　　5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
　　7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；高12.5米
　　8、足球为长方形，长度不得多于120米或少于90米，宽不得多于90或少于45米。点球点距球门（9.15）米，
　　8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
　　2、评价一个人的健康状况要从身体，心理和社会适应等三个方面去评价。
　　3、运动参及是指学生主动参及体育活动的态度及行为表现。
　　4、肌肉工作时的直接能源是ATP它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
　　5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
　　6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
　　7、身高，体重，肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
　　8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。
　　9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏及呼吸节奏相配合。
　　10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
　　1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
　　2、体育及健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识及技能、、学习态度、情意表现及合作态度。
　　3、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。
　　4、影响投掷远度因素：出手角度、出手速度、出手高度等因素。
　　5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压。
　　6、2008年奥运会在中国的北京召开，主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
　　7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是左腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。
　　8、在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径为2.135米，铁圈厚0.6厘米，高7.6厘米。
　　9、常用的球类比赛的编排有淘汰制、循环制、积分制三种。
　　10、跨越式跳高，应摆动腿先过杆，然后起跳腿再过杆。
　　11、口令一般由预令和动令组成。
　　12、标准篮球场长28米，宽 15米，球场的丈量是从界线的内沿量起的，篮球圈上沿离地面3.05米；排球场长18米，宽9米，进攻线距中线3米。
　　13、网球是一个长方形，长度23.77米，宽8.23米
　　14、羽毛球为长方形长13.4米，双打宽6.1米，单打5.18，各条线宽4厘米，四周2米无障碍，两个球场间要2米。
　　4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
　　5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。
　　6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是 重要 的。
　　7.有人断言“选材成功意味着训练成功一半　。”
　　8.力量素质是指人体肌肉收缩克服阻力和对抗阻力的能力。
　　9.速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。
　　10.没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
　　11.新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3 节体育课。
　　12.《课标》中将课程学习内容划分运动参及 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。
　　13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
　　15.在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
　　1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学　。
　　2.把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。
　　3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学　理念。
　　4 体育及健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指小学一二年级、水平二是指小学三四年级、水平三是指小学五六年、水平四是指初中1—3年级。
　　7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用自主学习，探究学习，合作学习的方法来实现课程目标。
　　8影响体育教学有效性的主要因素：教学目标 教学方式 教学手段 教学情感
　　9运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用。不过分追求运动技能的传授的系统及完整，不苛求技术动作的细节。
　　10课程资源的开发和利用，应从人力资源的开发 体育设施资源的开发 课程内容资源的开发 课外和校外体育资源的开发 自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发六个方面
　　5、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地
　　9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：跑道宽，跨栏架（踏跳板）
　　10、1894年法国教育家 顾拜旦，建议恢复奥运会，1896年在 希腊（雅典）举行第一届。
　　（四）名词解释（每小题3分，共12分）
　　1、路前后重叠成一行叫路
　　2、异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
　　3、单元数学在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
　　4、健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态
　　1.学习方式 是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
　　2.体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
　　3.快乐三要素 简单的，没有附加条件的，发自内心的。
　　4.生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
　　5.运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
　　7.运动指数 课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
　　8.诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
　　9.体适能（体能）指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
　　10.练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
　　三、简答题
　　2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？
　　答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
　　3、骨骼肌的收缩形式有那几种？
　　答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩
　　1、体育及健康课程标准的基本理念是什么？
　　答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异及不同需求，确保每个学生受益。
　　2、体育锻炼应遵循哪些原则？
　　答：1、循序渐进的原则2、全面锻炼的原则3、经常性锻炼原则4、区别对待的原则；5、准备及整理活动原则
　　3、简述体育运动对运动系统的影响？
　　答：1、体育运动对骨骼结构及机能的影响2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性3、体育运动对肌肉结构和形态的影响
　　4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
　　答：1、打好身体基础2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯4、培养自我体育意识。
　　5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
　　答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地
　　四、分析题（15分）
　　根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点及难点的把握、教法及学法的创新。（简案）
　　答：1、目标的确定，全面、恰当、具体2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现7、教师教学过程中评价的运用。
　　1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能及价值。
　　田径①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态②促进身体各器官，系统功能的提高③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。
　　体操①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识③发展心理素质，培养良好品德④提高审美能力，增强适应社会能力。
　　2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
　　①身心全面发展原则②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则③直观性原则④循序渐进原则⑤巩固提高原则⑥从实际出发原则⑦合理安排运动负荷原则⑧综合创新原则
　　1.在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
　　①积极地旁观；②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。
　　2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
　　①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
　　3.什么是乳酸能？
　　人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
　　4.体育课程改革的基本思路是什么？
　　①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位； ⑥关注个体差异及不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
　　1.在课程改革中，《体育及健康》课程教学强调学生的参及和主体作用，这及“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
　　①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式及方法；⑤教学反馈及调控；⑥教学评价；⑦安全因素。
　　2.课程改革后的《体育及健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
　　①从过去被动的执行者，变成主动的参及课程设计的决策者；
　　②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
　　③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
　　④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为及学生合作学习的伙伴及朋友；
　　⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
　　3.如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
　　把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
　　例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：
　　A　全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M
　　B　全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒
　　C　全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
　　4、循环赛场数计算：场数=（队数-1）/2
　　5、比赛轮数计算：参赛队为奇数时等于队数，为偶数时等于队数减一
　　6、单淘汰比赛场数等于队数减一，轮数为2的乘方数即比赛轮数。如16队参赛即为4轮
　　5.“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
　　依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
　　要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划及学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
　　2、如何写好新课程标准下的课时计划？
　　第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。
　　2、简述坐位体前屈的测试方法
　　答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
　　3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？
　　答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。
　　1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？
　　答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
　　2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
　　答：《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。
　　二、专业知识（80分）
　　（一）是非题（对的在括号内打"√"错的打"×"，本题10分，每小题1分）
　　1.减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。 （ ）
　　2.所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次
　　3.排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球
　　4.羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。 （ ）
　　5.乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。
　　6.长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。（ ）
　　7.正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。 （ ）
　　8.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
　　9.学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。 （ ）
　　10.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）
　　（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）
　　1、业余篮球比赛个人犯规次数为 （ ）
　　A、5次 B、6次
　　2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为 （ ）
　　A、侵人犯规 B、技术犯规
　　3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为 （ ）
　　A、10米 B、15米
　　4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？ （ ）
　　A、跳远 B、接力赛
　　5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码 （ ）
　　A、3号 B、5号
　　6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？ （ ）
　　A、踢角球 B、踢自由球
　　7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷 ，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就 。 （ ）
　　A、越小、越长 B、越大、越长
　　8、下列叙述何者为非 （ ）
　　A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。
　　B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加
　　9、人体速度素质发展的敏感期是 （ ）
　　A、8-9岁 B、10-13岁
　　10、学生原地踏步时，听到"前进！"口令，应继续踏步（ ）再前进。
　　A、一步 B、二步
　　（三）填空题（每空0.5，共10分）
　　1、选编徒手体操应注意要有针对性，要有科学性，要有鲜明的创造性。
　　2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重 、肺活量 。
　　3、体育及健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是 ，包括 、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、 。
　　4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即"备教材、备学生、 、备教学媒体、 "
　　5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以 为重点。"全民健身一二一工程"强调学校做到：保证学生每天参加1小时 体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次 。
　　6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在 举行第一届现代奥运会，第二十七届在 举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是 。
　　7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑及 结合的动作。
　　8、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律 和运动负荷规律。
　　9、速度素质包括 、动作速度、位移带度。
　　10、没有疲劳的训练是 的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
　　11、新课标中规定小学一至四年级为每周 节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
　　12、迎面接力跑的传接棒方式是 。
　　（四）名词解释（每小题3分，共12分）
　　1、健康--
　　2、极点--
　　3、列--
　　4、翼--
　　高中体育试题答案
　　一、
　　1、 体育及健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主
　　要目的的必修课程。
　　2、 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的
　　状态。
　　3、 运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不
　　同肌肉群间的协调工作的能力。
　　4、 体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。
　　5、 练习密度：是指一堂课中，学生练习时间及实际上课总时间的比例。
　　四、简答题：
　　1、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？
　　参考答案：
　　（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（1
　　）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图 。
　　2、体育及健康课程标准的基本理念是什么？
　　参考答案：
　　（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
　　（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
　　（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
　　（4）关注个体差异及不同需求，确保每个学生受益。
　　3、篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）
　　参考答案：
　　篮球运球常有以下几种练习方法：①熟悉球性练习；②原地高运球、左右手交替进行；③原地低运球，左右手交替进行；④原地体前左右手变向运球；⑤行进间高运球；⑥行进间低运球。
　　4、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有5个班（用A、B、C、D、E，5个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E班分别抽得1、2、3、4、5号，请你排出每一轮次的比赛场次？
　　参考答案：固定右下角顺时针轮换法
　　第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮
　　A——0 B——A C——B E——C 0——E
　　B——E C——0 E——A 0——B A——C
　　C——D E——D 0——D A——D B——D
　　5、体育课程改革的基本思路是什么？
　　参考答案：
　　①淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
　　②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
　　③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
　　④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
　　⑤以人为本，重视学生的主体地位；
　　⑥关注个体差异及不同需求，确保每一个学生受益；
　　⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
　　五、论述题 1、结合实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？
　　参考答案：从四个方面结合教学实际进行分析：
　　（1）教师和学生建立一种合作及互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。
　　（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。
　　（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。
　　（4）评价运用要合理。
　　2. 要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心及责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。你认为，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以论述。
　　参考答案：
　　体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血 或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：①。 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。②。解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。 ③。 给病人喝热开水或热糖水。 ④。 可用手指压人中或合谷穴⑤。 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊（就某一体育运动项目举例说明）。
　　　2011体育教师招聘考试模拟题
　　一、判断及选择题（10小题，每小题1分，共10分）
　　1.新课程强调STS课程设计思想，加强了课程及社会发展和学生参及的联系，体现了时代感。　　　（ × ）
　　2.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。　　 （ × ）
　　3.学习方式的转变，意味着个人及世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ √ ）
　　4.《体育及健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）
　　5.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ × ）
　　6.科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。　　（ √ ）
　　7.人体下肢长有几个长度： （ D ）
　　A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
　　8.人体在运动过程中能量的供给有几种：　　　　　　　（ C ）
　　A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
　　9.人体速度素质发展最快的敏感期： （ B ）
　　A.8－9岁　　B.10－13岁　　C.14－15岁　　D.16－17岁
　　10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时： （ D ）
　　A.1年 B.2年 C.3年 D.4年
　　二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
　　1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是　课程（堂）教学　。
　　2.把教学的本质定位为　交往　，是这次课改对教学过程的正本清源。
　　3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和　生命化教学　理念。
　　4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和　运动负荷　规律。
　　5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。
　　6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。
　　7.有人断言"选材成功意味着训练　成功一半　。"
　　8.力量是指人体克服阻力的　能力　。
　　9.速度素质包括反应速度　、动作速度　、位移速度　。
　　10.没有疲劳的训练是无效　的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。
　　11.新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。
　　12.《课标》中将课程学习内容划分运动参及 、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
　　13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
　　14.在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
　　15.在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
　　三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）
　　1.学习方式
　　学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
　　2.体育教学模式
　　体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
　　3.快乐三要素
　　简单的，没有附加条件的，发自内心的。
　　4.生物年龄
　　指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
　　5.运动训练
　　凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
　　6.健康
　　指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
　　7.运动指数
　　课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
　　8.诱导性练习
　　体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
　　9.体适能（体能）
　　指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
　　10.练习轨迹
　　指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
　　四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）
　　1.在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
　　①积极地旁观；
　　②给学生以心理上的支持；
　　③培养学生的自律能力。
　　2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
　　①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
　　3.什么是乳酸能？
　　人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质--乳酸。
　　4.体育课程改革的基本思路是什么？
　　①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立"健康第一"的指导思想；
　　②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
　　③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
　　④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
　　⑤以人为本，重视学生的主体地位；
　　⑥关注个体差异及不同需求，确保每一个学生受益；
　　⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
　　5.近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
　　身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
　　五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
　　1.在课程改革中，《体育及健康》课程教学强调学生的参及和主体作用，这及"放羊式"教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
　　①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式及方法；⑤教学反馈及调控；⑥教学评价；⑦安全因素。
　　2.课程改革后的《体育及健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
　　①从过去被动的执行者，变成主动的参及课程设计的决策者；
　　②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
　　③在教学方法上，从强调"教"，转为强调学生自主"学"；
　　④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为及学生合作学习的伙伴及朋友；
　　⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
　　3.如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
　　把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
　　例：某运动员百米成绩11''，全程跑49步，则有：
　　A　全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M
　　B　全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒
　　C　全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
　　4.在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好"普及"及"提高"，"个体"及"全体"的关系，举例阐述。
　　（略）
　　5."身心全面发展原则"的基本依据、基本要求是什么？
　　依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理 运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健 康的发展。
　　要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划及学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
　　2011体育教师招聘考试模拟题
　　一、填空（每空1分 共30分）
　　1.把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
　　2.运动量：指人体在身体练习中所完成的 生理负荷了。
　　3.小学体操教学内容，包括基本体操、 , ,低单杠等。
　　4.跑的教材共分为四大项，即 , , , .
　　5.跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 , , .
　　6.传统体育教学提倡"三基教学"，它们是： , , .
　　7.体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为
　　及 .
　　8.根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 , , 三个部分。
　　9.体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。
　　10.练习密度是指一堂课中，学生 练习时间及上课总时间 的比例。
　　11.体育课的运动负荷包括生理负荷 和心理负荷 两种。
　　12.体育及健康课程是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能及价值是 。
　　二、选择题（每题1.5分 共30分）
　　1.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）
　　A.单脚
　　B.跨跳
　　C.跨步跳
　　D.跳跃
　　2.新课程评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
　　A.全优发展
　　B.健康发展
　　C.全面发展
　　D.自由发展
　　3.从教学改革的角度看，本次课程改革的显著特征和核心任务是（）
　　A.教学方式的转变
　　B.教学行为的转变
　　C.学习方式的转变
　　D.教育教学方法的转变
　　4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ ）
　　A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
　　B.教学工作计划、教案
　　C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
　　D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
　　5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ ）
　　A. 7场
　　B. 12场
　　C. 8场
　　D. 16场
　　6.基本体操的镜面示范是（ ）
　　A.面对练习者做同方向的动作
　　B.背对练习者做同方向的动作
　　C.面对练习者做反方向的动作
　　D.背对练习者做反方向的动作
　　7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ ）
　　A.示范
　　B.指令和口令
　　C.教具及模型演示
　　D定向直观标志
　　8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（ ）
　　A.技能形成、适当速度、反应自动化
　　B.起始动作、过程动作、结束姿势
　　C.运动感知、表象运动、技能形成
　　D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
　　9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ ）
　　A.起跑线的前沿至终点线的前沿
　　B.起跑线的后沿至终点线的后沿
　　C.起跑线的前沿至终点线的后沿
　　D.起跑线的后沿至终点线的前沿
　　10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ ）
　　A.用力动作
　　B.摆动动作
　　C.翻腾动作
　　D.抛接动作
　　11. 肩肘倒立--前滚成蹲立动作下列说法正确的是（ ）
　　A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀
　　B.倒肩时，先举腿，再翻臀
　　C. 倒立时，两手撑腰的两侧
　　D.后倒肩时，同时举腿、翻臀
　　12. 肺活量体重指数是指（
　　A.肺活量÷体重
　　B.肺活量×体重
　　C.体重×肺活量
　　D.体重÷肺活量
　　13.铅球投掷圈的直径是（ ）
　　A. 2.50米
　　B. 2.135米
　　C. 1.25米
　　D.1.065米
　　14.下列不属于体育课课中常规的是（ ）
　　A.上课仪式
　　B.课中的要求
　　C.课的结束
　　D.器材的整理和归还
　　15.新课程强化评价的（ ）功能
　　A.甄别
　　B.激励
　　C.选拔
　　D.尊重
　　16.标准篮球场的长和宽分别是（ ）米
　　A. 18 9
　　B. 28 15
　　C. 28 14
　　D. 18 8
　　17.下列说法错误的是：（ ）
　　A.路：学生前后重叠成一行叫路
　　B.列：学生左右并列成一排叫列
　　C.翼：指队伍的两端
　　D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
　　18.小学体育教学的目的是（ ）
　　A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
　　B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
　　C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
　　D.掌握"三基"
　　19.下列不属于课外体育活动的是（ ）
　　A.早操、课间操
　　B.运动队训练
　　C.运动会
　　D.体育课