大班第二学期家长会发言稿新.doc

大（6）班第二学期家长会发言稿各位家长：晚上好！一方面，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与今天的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持和配合，正是有了你们的支持和配合，我们的工作才得以顺利地完毕。这个学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半年。那么，我们如何才干让孩子顺利地进入小学，作为家长的你们又应当为孩子做哪些入学准备呢？这是我们大班今天家长会的重要内容。一、班级情况简朴介绍通过大班一个学期的生活、学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了为做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己对的的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的小书包，会自觉有序地取放班级用品。对班集体也有了责任感和荣誉感。平时都能使用平常礼貌用语，讲究个人卫生，不乱翻别人的东西。任务意识增强了，能认真完毕老师布置的各项作业。求知欲和思维能力也都有了很大提高。本学期，是进入小学的最后一个学期，所以各方面都要为入小学做好准备，因此，教学任务也加大了不少，请家长天天回家督促帮助幼儿准时对的地完毕。并能注意孩子对的的书写姿势。二、幼小衔接讲座家长如何配合做好幼小衔接工作背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向成功的起始阶段。那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好呢？（一）结识小学生活与幼儿园生活的不同小学的学习环境和活动条件与幼儿园有许多不同，因此，孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为重要活动形式，处在受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为重要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。新的教育条件和生活条件对孩子们提出更高、更新的规定，这对新入学的儿童是有一定难度的。家长必须了解这种变化，及早伸出温暖有力的手，扶助孩子度过这个转折期。1学习时间不一 幼儿园天天上午有 1 小时左右的集体教学时间，其它全是游戏、劳动、生活时间，小学天天有 3-4 小时的集体教学时间，较幼儿园多余 3 倍。幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个小时左右，小学的孩子，中午一般没有午睡。一年级学生除每周上 24 节课以外，尚有较多的集体活动，如午间集会、快乐一刻、早读、早操、眼保健操和课外活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都规定儿童具有承受重任务和快节奏的良好的身心素质。2生活制度不一幼儿园的教学活动是以游戏为重要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周边生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的大纲，教师要按教育教学计划严格实行，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中，心理活动的无意性和具体形象占较大比重；而进入小学的学习对心理活动的故意性和抽象概括性规定较高。3人际关系不一幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员随着左右，随时解决孩子的困难。而小学是一个班 5 、 6 位课任教师，一节课一轮换，孩子碰到一些困难需要自己解决，所以经常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么办？口渴了怎么办？小学同学之间的交往也增多了，除了课内、课外，还在校外、家里互相来往，除了本班，尚有同年级其他班级的同学来往。4规定不一幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满足了。到了小学，父母常会提出，作业要写好，考试要 100 分等规定，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我，现在这样规定，是不是不喜欢我了。因此，情绪受到影响。此外，幼儿园的孩子天天无作业，无承担。而小学生天天要完毕一定数量的作业，不得迟延，孩子也会不适应。（二）让孩子尽快适应一年级的学习生活1独立生活能力的培养幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立解决问题的能力都较差。为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们独立生活的能力。（1）建立良好的生活常规要适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，准时睡觉，准时起床，保证十小时睡眠时间。指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等，并要适当控制孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。（2）培养孩子的独立意识要让孩子知道，自己长大了，成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生活、学习和劳动，碰到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观测、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好；什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。（3）培养孩子生活自理能力培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。在平常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗简朴的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用品等。 （4 ）培养孩子学习方面的动手操作能力 教给孩子有关学校生活的常规知识，规定孩子爱惜和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简朴的玩具等。 （5 ）培养孩子的规则意识和任务意识 上小学后，孩子天天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以天天布置一个任务给孩子，如开关门窗、叠衣服、扫地、抹桌椅、倒垃圾、摆放碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到积极完毕任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应当做这些事。帮助孩子树立任务意识。提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。2良好习惯的培养习惯是儿童后天所养成的，人们常说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。良好的习惯是学生可连续发展的前提，它不仅是自身素质的表现，更会影响孩子自身的发展。对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识重要得多，所以家长应当配合学校重视孩子良好习惯的培养。（1）学习方面上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？受诸多因素的制约，涉及到学习爱好、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长可从以下几点加以培养。培养孩子学习的爱好和求知欲孩子对周边不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得，这就是求知欲的表现。孩子一旦有了爱好和求知欲，就能对感爱好的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，积极快乐地去学习。所以说，爱好是孩子最佳的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的重要任务就是学习，学习的重要工具又是书本。家长应经常提供一些课外书给孩子看，这是很有益处的。可以告诉孩子：“自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊！”从而激发孩子热爱书本的爱好。培养孩子对的的学习态度爱好是学生喜欢学习的前提，但是学习好还必须有个对的的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不妥回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。培养孩子良好的学习习惯 培养孩子独立完毕学习任务的习惯不少家长会抱怨：孩子上了小学承担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实，孩子完全可以自己学习、完毕作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，父母一方面要信任孩子，把他们当成小学生，当作是长大了的孩子；另一方面，关注一头一尾，就是孩子做作业前，先大约了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定，在几点前必须完毕作业，届时间后，父母对孩子作业的检查不仅是内容的正误，更要注重书写是否整洁和完毕与否。假如家长在孩子一入学就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。培养孩子爱惜学习时间的习惯如何培养孩子专心学习、爱惜时间的习惯呢？在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，涉及喝水、上厕所、削铅笔、找本子等。当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打扰孩子。要等这一学习时段结束了再说。大人的这种态度特别有助于培养起“学习时间必须一心一意”的观念，从而养成孩子爱惜学习时间的习惯。重视孩子思维能力的培养对孩子进行初期教育，每个家庭都能做到。对孩子进行合适的、对的的初期教育，就很难做到了。有些父母过度注重知识型的学习传授，而不重视思维能力的培养。6 岁的孩子，思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动规定增高，因此，家长要在观测力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要了解事物变化的具体过程。如解答应用题 河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，本来河里有几只鸭子？ 孩子都能回答出 6 ，但是具体用什么方法计算，有些孩子就会说“减法”，“ 6-3=3 ”。这就是孩子在思维中的障碍，不能清楚地理解事物变化前后的关系。家长应让孩子知道什么是知道的数，什么是不知道的数，帮助孩子理解“谁与谁比，知谁求谁，谁大谁小”的关系，真正掌握解题方法。提高孩子对语言的理解水平父母没有事可以和孩子多交谈，不要再有重叠词，如饭饭、觉觉等，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我。”“这座美丽的房子就是我家。”等不同方法表述。在帮助孩子理解语言上，多布置任务也是促进孩子水平提高的一种好形式。家长要以天天布置一个任务，由含一个条件的任务逐渐过渡到多重的常有多种指令的任务，为孩子对语言特别是任务性语言的理解打好基础。2文明礼仪入学意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。如何培养文明意识和行为习惯呢？我国是礼仪之邦，礼貌待人是我们民族的传统美德。家长要从小就养成孩子良好的礼貌行为。如在车船上能积极给老人、孕妇、幼儿、病人、残疾人让座，并乐意给他们力所能及的帮助；能在各种场合使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；做客时，不乱跑、不吵闹；听从父母和长辈的对的教导，讲道理，不任性；听别人说话时，要姿态大方地站好，眼看对方；外出或回家要向父母或长辈打招呼；要体谅照顾父母，帮父母做力所能及的事。家长要教育孩子做到尊敬师长，团结同学，与人和谐相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为。碰到孩子和同学产生一些小矛盾时，也希望家长配合学校正面引导，培养孩子的交往能力，家长应告诉孩子，在集体生活中需要互相体谅忍让、彼此关心帮助，不能以“我”为中心，任性胡来。当别人碰到困难时，自己应尽力帮助，不能无动于衷或幸灾乐祸。待人要真诚、热情、宽厚，不要小心眼、斤斤计较。3关心集体人具有社会性。假如说班集体就像一个被简化了的、具体的小社会，那么孩子们正是在班集体中体验着自己未来的社会职责、社会义务，体会着如何才干适应社会、与社会和谐一致，学会如何与别人相处。集体是幼苗扎根的沃土，幼雏练飞的天空。家长应教育孩子关心集体、热爱集体、为建设一个好集体出力，支持和鼓励孩子积极参与集体活动和各种竞赛，努力发明好成绩，也为别人的好成绩而快乐，让孩子知道要为集体争光而不是个人出风头。给孩子讲遵守纪律的道理时，也要和为集体争荣誉结合起来，让他们知道，自己的一言一行都关系到集体荣誉，培养孩子的团队合作精神和集体主义精神。（三） 家长需要注意培养方法1用赏识的目光对待孩子的优点在我们的周边，有不少父母喜欢拿着自己孩子的局限性和别人孩子的优点作比较。“你看，人家某某考了 95 分，你怎么才考了 80 分呢！”“你看人家谁谁从小就当班干部，你怎么就不行呢？”诸如此类的话随时都可以听到。这些父母没有细想，他们不自觉说出的话是多么伤害孩子的自尊心！每个孩子各具特色，各有所长，学习时，毕竟不是每个孩子都在同一条起跑线上，每个孩子到达终点也都会有差异的，但只要孩子都满怀信心地往前跑，就能得到属于他的那一份成功和满足。所以别总拿孩子的短处去比别人孩子的长处，而应根据孩子的能力、志向和爱好做合理的规定和盼望，用发展的眼光看孩子，才干建立起孩子的自信心，使孩子始终生活在快乐、有成就感的状态。 2让孩子独自解决碰到的问题为孩子收拾文具，替孩子背书包，这看起来是微局限性道的小事，可就是这些小事使我们的孩子学会了推卸责任，逐渐成为一个没有责任感的人。许多孩子走进校园以后，师生之间、同学之间的矛盾时有发生，孩子受了委屈回家告状也在所难免。这个时候，有的家长往往领着孩子去找老师或同学理论，甚至为孩子打抱不平。这样做的结果其实有百害而无一利。在成长的路上，每一个孩子都需要学会忍受生活中碰到的坎坷，学会乐观地面对生活、学习等方面的诸多不如意。只有这样，孩子才可以形成不怕困难、敢于进取的优良品质，更好地服务于社会。相反，假如家长过度保护孩子，会使孩子遇事畏缩不前，认为自己缺少能力，从而给孩子成长导致障碍，这恐怕不是家长们的初衷吧！3要及时与班主任沟通对于六七岁的孩子来说，从幼儿园到小学，从家里到学校，无疑是一个巨大的奔腾。在新的环境中，孩子有也许有诸多的不适应，作为家长，要及时地捕获到这一新的信息。而与班主任交流，则是了解这一情况的最佳途径。但有的家长往往更多地关注孩子的学习情况。事实上，对于初入小学的孩子来说，其心理变化、自理能力，以及与人相处的情况等，则是更为重要的问题。假如在这些方面出现问题，可与班主任共同想办法解决。一艘艘小船扬起了风帆即将出发，这是漫漫学习航程中至关重要的第一步。各位家长，为了我们的孩子让我们携起手来，使这一艘艘小船能顺利地驶向成功的彼岸！三、家长配合事项为了取得良好的教育效果，我们必须家园一致，下面简朴提一下需要家长配合的方面：1.严格遵守园内作息时间，不要提前入园。有些小朋友中午在家不午睡，很早就到幼儿园大门口吵吵闹闹，这样不仅自己下午上课没精神，也影响在园幼儿午睡。希望这些小朋友能养成中午午睡的好习惯，准时入园。2.教育幼儿不无端缺席、迟到，有事要和老师请假。现在幼儿已经处在大班下学期，立即就要升小学了，学习内容很多，所以假如没有什么特殊情况，请坚持天天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请及时向班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么因素没有来园， 这方面很多家长做得很好。3.入园、离园接送规定：（家长会已讲过多次，这里再重申一下）A幼儿入园须送到孩子所在的教室，和老师交接后家长方可离开。B各种车辆按规定放在指定地点，不得入校园内，以防撞伤幼儿和道路堵塞。C带孩子玩大型玩具时，家长做好看护工作。D接送时注意环境卫生，不吸烟，不乱扔烟头，做幼儿表率，教育幼儿不乱扔纸屑、果壳，不随地大小便等。我们班有个别家长在窗外等孩子时有嗑瓜子现象，请予以注意，不要再有这样的情况出现。E接送时教育幼儿和老师打招呼。这一点很多小朋友都做得很好，但也有个别幼儿做得不够，在这方面家长一方面要做幼儿的表率。此外接送人要尽量固定。H教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，不要在门口小店买零食和小玩具。4电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。5为了更好地开展各项活动，更好地达成预期目的，我们需要家长的大力支持与配合，所以当班级规定孩子从家里带一些材料或让孩子和家长共同完毕什么任务时，请家长给予支持和协助，一定要做到，不要怕麻烦，这是为了开展教育活动而准备的。(最近规定家长带幼儿去超市调查六七种食品的生产日期、保质期以及保存方法，做双色花片，本周还要完毕一份调查表)6天天请为孩子准备好学习用品：文具盒（削好的铅笔两到三支、橡皮、卷笔刀）、粗细记号笔、油画棒、美术本、田字格本（写数字用）等。上美术爱好班的幼儿，要带有水的粗细记号笔各一支，有空白纸的美术本，油画棒，水彩笔等。请家长天天检查一下幼儿的书包，发现缺的一定要补上。教育孩子保管好自己的东西。最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力吧！欢迎各位家长随时对我们的工作提出意见和建议。谢谢大家！