教育机构咨询实践心得.docx

Word文档
教育机构询问实践心得
要育人，先育己，人民教师应当承当起为人师表的责任，切切实实地充实自我，踏踏实实地提升自我，扎扎实实地完善自我。下面我为大家整理了关于教育机构询问实践心得，供大家参考。
教育机构询问实践心得1
一、实践目的
作为一名即将毕业的英语师范生，带着对教师职业的崇敬和投身其中的热忱，我首先开头从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到很多难以从书本学到的学问。
二、实践内容
我家教的对象是一名即将步入六年级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成果很不抱负。通过和学生以及学生家长的沟通，我首先找到孩子的转变的缘由。起先，父母经常在家，孩子四年级的时候，父母由于工作缘由，经常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成果渐渐下滑到如今的状况。所以第一步要做的就是：
三、实践结果
通过测验，孩子对语音的认识加强了不少，成果也提升了。孩子的进步就是我实践的成果，他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。
四、社会实践总结
其实教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业学问其实只要够用就行，也就是说教小学，高中毕业就够了。教初中就得大学毕业了，由于我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比方语言学的一些学问，可以提高学生学习的兴趣，但假如和小学生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教，擅长指导。
教育机构询问实践心得2
为了缩小武定教育与发达地区教育差距，更好地办武定人民满足的教育，傅副县长和教育局领导给我们校长供应一次学习名城名校先进的办学思想和管理阅历的好机会，我们带着“西天取经”的喜悦的心情，踏上了湖北武汉这块湿热土地，开头了对黄岗中学、常青第一学校、和十七中学学习考察活动。
在考察过程中，我们深入三所学校，通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、科技馆、图书馆，听报告、听课、座谈等，了解了这些学校的很多状况，感到这些学校都有先进的办学理念，在管理上民主、科学、井然有序。通过这次的考察，受到了很大的震撼，感受很深，收获颇丰。
一、学校管理规范化
1、树立了“管理出效益”的思想
学校树立关注教师、关注课堂、关注学生的管理理念。“管理出质量”，“管理出效益”，这已是被实践证明，并为人们接受的真理性认识，但并不是每个管理者都认识到位了，我们学校都还有些肤浅，一般都是口头上承认管理的重要性，行动上都却疏于管理怕得罪人，不从管理上找问题，不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点，那就是学校实行民主管理，发动广大教职工主动参与学校管理，建立起“校长负责、党支部工会保证监督、教职工民主参与”的运行机制，学校重大决策做到民主化、程序化。校长在作出重大决策之前，首先广泛听取广大教职工的意见，最终由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议商量确定。建立公正、公正、公开的学校、教师、学生评价管理机制。这样，不仅使校长的确定具有严峻性、可行性，而且使广大教职工产生一种“认同感”、“责任感”、“仆人翁感”，有利于决策的贯彻执行，擅长把自己的意图通过协商，化为广大教职工的主动行为。增加了教职工竞争意识。
2、教师树立“优胜劣汰”的竞争意识
管理者要想方法转变一些教师对自己要求不高，得过且过的现状，让每位教师明白，教育虽然没有作为市场的主体，但在市场经济的冲击下，它也是不行能远离和违反市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求进展，十七中学从一所一般的学校实现了跨越式进展，一跃成为武汉市的名牌学校就是典型的例子。三所学校每位教师都具有较强的忧患意识，他们懂得自己的生存进展与学校的生存进展息息相关，只有自己不断的进展，学校才能不断进展，只有自己有竞争实力，学校才有竞争实力，自己的进展和提高要靠自己主动争取，，否则自己将会遭到无情的淘汰，学校名校名誉就不存在了。
3、管理者树立“服务意识、品牌意识”的教育新观念。
每位管理者都是为学校每位教职工服务的，这一理念在三所学校每位领导者身上都有充分的表达，领导都摆正了自己的服务的位置。为教职工排忧解难、为教师创建优质的工作环境和生活条件。为打造学校品牌，管理做到层层落实，职责分明，抓实做细。
二、教科研着实有效，新课改真正落到了实处
三所学校特殊     重视教科研工作，真正做到科研指导教研，教研指导教学，教学提升质量。
我在常青第一学校听了一节小学五年级社会课，《生活在地球上的人们》教师制作了课件，接受多媒体教学手段，真正做到了学什么用什么，教学直观，取获得引导学生思考、启发学生思维的好效果，甚至化解到每一个教学环节。常青第一学校实现了教师主导、学生主体模式，实现学生自主学习、合作学习，真正把课堂还给学生，在课堂教学中指导学生动手、动脑、小组学习商量，暴露问题后教师在课堂上再进行点拨释疑(或让学生释疑)，，作业训练当堂完成。几所学校都把改革课堂教学做为一切进展的根本。素养化的教学目标全部落实到课堂教学的全过程，
三、教师的素养和集体主义观念、敬业精神让我佩服
教师的思想解放，勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们老师交谈，深深地感受到在他们身上表达出了服务意识、法律意识、道德意识、进展意识、民想法识、质量意识、扬长意识、忧患意识等意识，从他们中让我体验到了“工欢快着也秀丽着”这句话的真正内涵。教师在课堂上讲得极少，始终在为学生供应表达的机会，不断地引导、订正、评价、鼓舞。做到了堂堂清、日日清、周周清。严谨的教学看法、坚韧不拔的毅力和不达目的不罢休的恒心让我感动。对待差生绝不放弃，他们的口号是从最终一名抓起。教师间、领导间、干群间无不显得团结、协作，黄岗中学的集体备课更为突出，他们的考核评价方法让我深思。正由于他们有了这些意识、精神、毅力、恒心、协作，才使他们全心全意地投入到日常的教育教学工作中，在他们心里时刻装有学校、装有学生，他们崇尚的是一种“吃苦就是美好”的令人折服的敬业精神。也是打造学校品牌的坚实基础和保证。
　教育机构询问实践心得3
不耕地，不知农民艰，不教书，不知育人难!寒假期间，我通过了家乡城镇的一所教育机构的面试，成为机构中一名短期教员。这是我第一次加入教育机构，体验更为制度化的教学工作。每一次体验，都是一种修行，这段时间的修行让我更坚决自己的目标，也看到了自己身上存在的缺乏。
(一)我对自己的工作状况作出以下总结：
1、工作认真、教学认真;
2、个人学问储备有待加强，课本学问生疏程度有待提升;
3、教学技能还有很大的提升空间。
在这段时间里，我接触了小学生、初中生还有高中生，发觉大部分的学生数学都没学好，基础性的学问没有把握好，给后续的学习增加了很多困扰和怀疑。这让我有些力不从心，学生缺失的学问内容太多，几次补习作用不大。我由一开头的想要努力多教些内容，多讲点学问，到后来意识到学生现有基础根本吸收不了那么多内容，强制输入失败，我只能抓紧转变方向，只要求学生能把握基础学问，能学多少是多少，能补一点是一点。我始终认为学习是个人的事情，情愿学就没有学不会的;也是由于兴趣，我始终觉得数学很好玩，兜兜转转就有意外发觉，所以对数学有着很大的热忱。但是很多学生不宠爱数学，认为数学很枯燥、很难，说到数学老师都会觉得是魔鬼一样的存在，萝卜青菜各有所爱，我不能去要求学生也宠爱数学，我也不知道要以怎样的方式才能让学生看到数学的美。
(二)而后我发觉大多学生在学习数学时存在以下问题：
1、学了又忘等于白学
我的初中学生的结课测验结果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的测验成果不会很抱负，但是我没想到会这么差，全部题都讲过，该留意的点在讲课时嘱咐过不下三次，然而他还是义无反顾地跳坑，没有坑也能自己挖坑跳。正所谓师傅领进门，修行在个人。很多学生在补习时一味依靠补习老师，当堂明白，课后就忘，所学学问不入心只过脑，当下理解，过后就忘。这真的很可怕!学习应当是学生个人的事情，而不应当是家长、老师追着赶着求着学。如果不是真心想学学问，那么补习也是白补，所以说学习看法很重要!世上无难事只怕有心人，哪怕基础很差，只要想学努力学，就对得起自己与家长、老师的付出。就如高二的学生，平常成果30-40，基础特殊     差，但是真的想学。她说她总是学了又忘，如今明白的东西，在考试做题的时候就忘了，又不会了。我要求她反复去复习稳固近期所学学问，重点题型反复训练到看到题目便知如何去做并能解出正确答案的程度，时间缺乏的状况下可实行理解背诵的方式。十次课下来，她的结课测试成果为78，进步较大。
2、审题不认真、做题马虎
马虎问题是大多数学生普遍存在的学习问题。初中的学生在结课测试中就因
为马虎而丢了30分，过后始终懊恼。对付马虎问题，学生自己需要不断提示自己要细心，在做题过程中做到认真细心。
3、未准时总结复习
总结能让自己更为深刻地了解自己的状态、更为直观地看到自己所存在的缺乏。学生在学习过程中鲜有做总结反思的习惯，一味零散学习，以致于无法构建学问框架，学问的连接阻断。因此，准时的总结复习、反思自我、构建学问框架尤为重要!
在教学过程中我亦时常反思是不是自己的教学方式有问题，为什么学生的学习成效这么微小，要怎样授课才能让学生更好地理解、把握学问。
(三)在此次教育机构实践活动中，我也意识到了人际交往、专业学问的重要性。
切切实实地投入教育工作岗位，需要留意与其他老师、学生家长以及领导的人际关系，以便更好地开展教学活动。人是独立的个体但不是独行的存在，人与人之间千丝万缕的联系形成了这处处息息相关的人际社会。此次实践让我在待人接物、如何处理好人际关系、自我角色认知这方面有了很大的进步。我深深体会到在工作中必需勤于思考、勤于动手、渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，应当自己先认真思考，如果自己无法解决再去虚心请教他人。由于一个没有自我思考、独立解决问题的力量的人是无法在这百舸争流的时代社会中稳稳立足的!人际交往中，应当不卑不亢、真诚友善、诚信为先。创欣机构龙川校区的创始人教会我们很多东西，而他其实也是大学毕业刚一年的创业者。自大三开头创业，成立这个机构，至今3年，机构进展步入正轨，双学士学位毕业。他用自己的亲身经受告知我们生活不会亏待努力奋斗的人。在日常工作沟通中，我亦深深地意识到自己的眼界太窄、涉猎的领域太单一、专业学问储备太空乏。活到老，学到老应当一如既往地践行，不能由于没有高考的压力而懈怠学习。
要育人，先育己，人民教师应当承当起为人师表的责任，切切实实地充实自我，踏踏实实地提升自我，扎扎实实地完善自我。世界那么大，我应当多去看看，切身领会祖国大好河山，开阔眼界，广为涉猎更多领域，不做井底之蛙。数学魅力这么大，我应当扎实把握数学基本学问，踏实钻研数学学识，充实自我的学问储备，更为深入地理解数学的魅力。在当下乃至将来的生活中，始终坚持兢兢业业教学，认认真真育人!教学之路任重道远，渴望自己能在不断的实践中找到自己的方向，始终坚守初心，不敷衍不放弃不退缩!
教育机构询问实践心得4
一、实习基本状况
第一次参与社会实习，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育锻炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与学问。近两个月的实习，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实习加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽广的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗我在实践中得到很多的感悟!下面是我实习的一些基本状况：
1、实习时间为：
2、实习地点为：
3、实习单位为：
4、实习方式为：深入学习html、asp、access、SQL数据库及网站的开发、系统维护、服务器维护以及SNS网络推广等。
5、实习目的：规范自己的编程习惯，生疏html、javascript编程，在VS2022、dreamweaver下开发水平到达一般大学应届生毕业一年后的同等工作水平。
6、公司__教育总部设在北京，是全国知名的公务员考试、事业单位考试、村官选拔考试的资深争辩和教育辅导机构。广西南宁__教育询问有限公司作为__教育在广西的总部，已在广西扎根七年。七年来，在广西区考与国考中，__教育以专注专业的师资，精研精编的原创教材，全心全意的教学服务，至诚至真的理念，挂念大批考生顺当通过笔试面试，成功成为公职队伍中的一员。
__教育是目前广西公务员考试辅导和教材的首选机构，广获各学员的好评。西苑出版社、中共中心党校出版社出版的广西公务员考试系列教材就是由__教育策划、研发、出版、发行的。
二、实习主要内容
初踏社会，心情兴奋、紧急。兴奋的是我最终可以长大了，可以开头我真正的人生;紧急的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境。
大学毕业，就要面临就业和择业的选择，为此，在大四这个即将毕业的时期里，我选择了来到广西南宁__教育询问有限公司进行实习，进一步深入学习html、javascript编程，在VS2022、dreamweaver下开发水平到达一般大学应届生毕业一年后的同等工作水平。
刚开头学习编程的日子总是枯燥乏味，但总要欢快的编程。
第一周的实习主要学习了javas cript脚本的编写操作，由于在学校的时候接触javascript脚本和js，我和其他大部分同学都对此不解，只得跟着机械敲代码，开头调试出了很多错误，以后的日子，我们对所犯的错误总结了一些方法，渐渐适应学习环境。
其次周，深入学习了html语言，并对命名规章、程序的书写、变量定义书写，断言、异样处理，安全性、函数效率进行了分析与规范。
第三周，深入了解javascript编程，自己也尝试书写一些小项目：在windows下完成对UDP、TCP下的教育资料收集与整理系统的编写，在项目中考验自己，发觉更多的错误，在接近实战中更好地解决实际问题。
第四周，在html页面上用div+css编辑网页，用flash_PFTP上传网站到远程服务器，使用远程桌面维护网站等作业。
第五周，学习了Windows下的asp开发，主要是dreamweaver开发工具的使用。通过dreamweaver8学习了div+css对网页的把握以及布局，包括对浮动广告的js特效的编写、图片依据要求播放等的function方法编写，实现了视频点播系统的制作。
三、实习总结与体会
时间飞逝!回想几个月前，每年毕业的大学生原来就多，原来工作就不好找，想找到一份自己满足的工作更是难上加难。在大学，和很多同学一样，总宠爱玩网络玩耍，当他们还沉迷在多塔和龙之谷的乐趣的时候，我选择了来广西南宁__教育询问有限公司实习，深入提升自己的专业技能，适应社会的需要。在__教育的日子里，我学到很多开发相关的技术。更重要的是学到了学习新技术的方法，以及软件开发的重要思想。
由于在大学是一种混日子的看法，因此，学到的学问有限，当时对javascript的认识仅限于知道是一种编程语言。上班开头的前两个星期是我最苦痛的时段。由于，很多概念都是第一次听说。为了跟上开发的进度，我只能在老师讲课的时候不停得做笔记，几乎将讲课内容一字不落的记了下来。后来事实证明我的这种做法是正确的，最至少我可以跟开发系统的的进度保持一致。在后来的学习中我都将记笔记的习惯保持了下来。
度过最初的两星期，我渐渐适应了公司的开发方式。也对刚开头老师讲的概念有了更全面的认识。由于我发觉之前零散抽象的东西，随着学问的增加它们渐渐联系到了一起，不仅之前的东西都明白了，而且新的东西也很简洁就能理解。随着系统编写的深入，只靠理解已经很难将学问把握好了，这时公司的老师教给我了一项很重要的学习新技术的方法，那就是实际操作。
在大学里我进入了一个学习误区，认为学习就是考前突击，往往考试过不久就忘了，学的东西就没想过会在实际中使用，因此学习就是为了考试。而在公司学习的东西，都是要在今后工作中使用的，根据大学的学习方式根本把握不到真正技术的精髓。只有实际操作才能将理论与实践结合。实习中每天做的事情很多，除了听老师讲解系统的开发过程及进度，一天剩余的时间我们都在做练习，反复练习老师讲的内容，每次的实际操作都会有很大的收获。
在公司实习真的很累，每天两点一线。我们在学校里接触的东西太多都是表层的，如今在公司一步步的学过来，真的收获很大，越往后学信念也越大。
正所谓，成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我觉得这句话可以囊括一切，你付出了多少就将会得到多少。在任何学习求进的过程中，请不要给自己找任何懒散的借口。
　教育机构询问实践心得5
一、 实习目的：
我在一个外语培训机构实习，确定在这个培训机构实习的缘由有两个方面：(1)从小就树立做一名优秀的人民教师的抱负，想从这样一个培训机构中得到锻炼以及积累相关教学阅历;(2)面试单位领导的话点醒了我，我不想成为那些眼高手低好高骛远的人，我得从基层做起，所以从基层干起，以考验自己和磨练自己也成了我此次实习的目的之一。下面，我把我实习的目的结合我自己面试时、面试后以及实习前的想法以及对干基层的认识做一整体的描述。
上了四年的大学，马上就要走出学校，步入社会;在此之前，除了与毕业论文相关的琐碎外，毕业前的实习也是很必要的。尊敬的老师们忙着帮一些人张罗，我们也自己帮自己查找想去的实习单位。于是，和舍友在网上搜寻者，找到了一家培训机构，投了简历，进了初试，再到复试。我们焦急地等待着结果，最终靠着自己的士气和真诚博得了用人单位的认可。
我们想实习的是英语教师，但单位在面试中已经甚是说明“你们都刚毕业的大学生，怎么可能面试上了就代课?没有基层的磨练以及阅历的积累，我们能把我们的学生交给你们?”虽然话说得很锋利，但还是惊醒并点化了我的心，由于长期以来就从很多人的口中听到了对当代大部分应届毕业生的不满，说他们“眼高手低”，想委以重任，但他们拿不起(阅历缺乏，血气方刚)，若置之基层，他们又看不上眼，觉得委屈了自己。于是，导致的普遍社会就业现状就是：用人单位招不到合适的人才，人才们也找不到合适的单位。貌似是人才与单位脱节了，其实在我看来，还是由于现代的年轻大学生们不能摆对自己的位置，作为刚入社会的乳臭未干、满含书生气，没有多少实战实践阅历的我们，有什么理由就直接进入公司或单位的关键部门?凭什么就想一跃成为骨干呢?凭什么就有那么多关于薪资待遇、休假、岗位职位的要求呢?当然，这并不是说不能有要求，不管怎么说，父母培育供给我们一路走到大学，我们不能没有回报吧?只是这一切都是多少、快慢的问题，这一切与我们的个人力量、个人素养、个人进展前景息息相关。
所以，我想到的是，在你还没有成功的时候，请收起你傲慢的翅膀，藏好你好高骛远的心，“实践是检验真理的标准”，觉得自己很行?那么证明给自己看，证明出来给他人看。说到这，我想到了基层。每个单位都有基层，不介意者、在基层仍能脚踏实地却不乏创新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵达幻想彼岸的人。也因此，这就对我们毕业生提出了一个要求和指示，请在基层的磨练与奋斗中完善自己、壮实自己、提升自己、丰富自己，然后回报外界的付出。当你适应一段工作旅途并决议在此干出一番不平凡的时候，你就离成功不远了。于是，我们接受了这份工作，只因想证明一下自己是否也有坚强的意志，是否能承当生活工作赐予的各项职责;是否能在基层的磨练中更加完善自己、了解自己;是否能身处基层中也时刻不忘成就自己的幻想……
在以上的陈述中，我说明白我在前面所说的实习目的，也让自己更加真实地认识到，好高骛远是一种多么愚蠢的想法，“拿不起放不下”才证明白你自己是个懦夫，眼高手低也就说明白你经不起大风大浪的攻击，成功不是偶然的，它需要你脚踏实地地奋斗，需要你既经得住底层的磨练，也守得住心中的幻想。
二、 实习内容：
本次实习内容很丰富，涉及人际沟通沟通、专业力量要求、应变力量及吃苦耐劳各个方面，其实也就是说囊括了我们这个培训学校的各个部门的相关职责任务，复试时领导也或许说了说我们的工作内容，总体来说，内容工作比较杂，主要涵盖了教务部、询问部和市场部的职责。
正式上岗第一天，学校行政主管雷老师及两个校区的主管(小寨校区苏老师、电子城校区相老师)都给我们宣讲了企业文化，并介绍了各个部门的职责任务，也在期间提了一些问题并在我们(共五人)商量后征求建议和意见。
其次天就请了一位在少儿英语教学方面很资深的曹老师给我们这群应聘老师的进行了教学培训。在此过程中我们都学到了很多，意识到原来少儿英语教学中有这么多有意思的环节以及技巧，曹老师给我们实行了先演示后讲解的培训方式，完好丰富的传授了上课的各个环节以及每个环节需要留意的问题，还交给了我们很多课前热身的少儿活动、好听的歌曲及好玩儿的玩耍，及在把握小孩子心理上需要留意的问题-在欢快愉悦的气氛下把学问传达给学生并让其稳固把握。小孩子的心里相对是好把握的，需要哄。从事小孩子教育的教师们都需要创造有自己风格并能激起孩子兴趣的课堂环境。这样的培训我们共进行了两次，每次是三个小时。而以上就是我从曹老师的课堂培训里学到的。
大家都知道，客源是商家的生命，那么，对于学校而言，生源则是她的生命。所以我们的工作里还包括了户外宣扬。最常去的是周边的两个小学及教院对面的小区，后来还向四周更多的学校及小区扩展了我们的宣扬。每次宣扬我们都带着让家长知道我们、了解我们、进而信服我们的目的，以采集家长和孩子的相关需求信息为主，进行宣扬单页、宣扬海报的分发，需要的时候还会举着宣扬牌以引起大家的主义。这就特殊     锻炼人的沟通沟通理解力量，要得到家长的信任，我们需要锻炼在闲谈中能把握家长心理，推想孩子学习状况，揣摩家长需求及其意愿的力量，当然，这都需要一份自信的看法，及一种让人信任的气常
刚开头时，还会碍于面子，觉得发单丢人，与家长沟通时会经常无话可说，以至于宣扬的效果都会受到影响;后来，觉得需要彻底打破自己的面子障碍了，不然在外的奔波宣扬岂不没有意义，但是自己付出了呀，岂能始终都做这种无用的事情?还在小区内部摆摊位，撑桌子、树易拉宝、给过往家长和孩子介绍我们学校，只要不下雨，不管天冷天热，一坐就是一成天。即使在户外跑其他远点的小区磨破了脚(我们穿的是工服-正装，就配了带一点跟的鞋子，主要还是我的脚适应不了穿这样的鞋走略微远点的路)，但我们没有怨言，由于这就是基层，是我们选择的路，那么，既然有胆识选择，再困难也要走下去;由于我们知道成功的路途是需要坚持不懈坚忍不拔的付出的。后来在心里因素主动的示意下，一次比一次的宣扬相对成功了，也能为学校创造效益了。人这一辈子，的挑战就是战胜自我了吧，一旦越过了自己心里的坎儿，大部分事情的进展和处理都会简洁很多的。
虽说初入这个行业，初进这个学校，但领导对我们的付出也看在眼里，他们也渴望能尽快的把我们培育出来，毕竟基层工作是累人的，而且我们也有过周末兼职代课阅历，于是也给我们供应教学锻炼的机会，以便我们能结合曹老师的培训，自我摸索与思考，提升教学力量。在教学上我们必定会更加认真的，猛烈的责任心让我们不能仅把学生当作我们用来练手提高自己的，而且对于小学生，我们不仅要交给他们学问，还要引导他们培育良好的生活学习习惯。为此，我们抽空会去涉猎关于小学生心理特点及良好习惯的书籍及文章，并在每次被支配上课前，我们都会向前辈郭老师请教，她的耐烦指教也让我们更有信念上好每节课，做好每件事。
在宣扬和教学期间，我们也涉猎了询问方面的培训，询问对于这个行业来说也是很必需的。在我们工作闲余时段，苏老师和雷老师都会组织支配询问师的演练。这项工作在于测试我们的临场反应力量，以及需要询问师这方来查找谈话切入口、引导家长(重点)，提示家长重视孩子学习方面的缺乏，并随机应变地解答家长提出的问题。虽然领导和前辈们都很重视这一工作，有空就演练，并对我们俩新人进行适时的引导和点拨，但这一部门的工作，我和舍友始终以来进行的都不是很顺当。
由于工作内容多样繁杂的缘由，我们就需要在各个方面都尽力提高自己，都进行涉及和不断地学习。小寨校区主管苏改琴老师始终以来都很准时地提示我们要不失时机的学习，我们遇到问题时，都会很耐烦地赐予我们解答或和我们协商商量，她对我们很好，她对待我们的方式也很是有利于我们的个人进展。
三、实习总结：
回顾这五十天左右的实习，我是没有辜负校区领导的期望的，在基层的锻炼中，我进一步清晰地认识了自己，认识到了社会所赐予个体的责任，有一份担当，就有一份责任;有一份责任，便有一份坚持;有这份坚持，那么就离实现自我价值不远了。在此过程中，面对困难我勇于查找解决方法，我没有后退，而是迎难而上;面对心理弱点，我没有被之制服，而是尽自己努力去克服;成不成功，结果并不是多么重要，关键就是看你有没有一颗情愿为这份成功的可能付出的决心。在这次基层的培育与锻炼中，我学会了很多道理，期间的点点滴滴我会牢记于心，大家的支持、鼓舞和建议也必定地有利于我个人今后的进展。
在这次从基层做事的经受中，整体而言，自己还是挺满足的，也获得了我们机构领导及同事的一致确定，很多困难，在他们看来，我们不会冲上去的但我们冲上去了，并且高效的完成了。
还有就是也更加稳固了自己关于教育的观点：“师者，所以传道授业解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育人格的活动，说得通俗点，就是一个良心活儿，跟其他事业一样，你的付出和收获是成正比的。
在今后的工作生活中，我会连续注重自身专业技能的学习与培育，连续为我的抱负做不懈的奋斗。感谢那些挂念过我支持过我鼓舞过我看好我的领导同事亲友们，你们给的感动我无法遗忘，愿大家都好。

19 / 19