石家庄市历史七年级上册期末试卷含答案.doc

历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．元谋人距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类。以下能作为这一历史事实最有力的证据的是
A．粗糙的石器工具 B．元谋人的牙齿化石
C．大量用火的遗迹 D．大量的炭屑和烧骨
2．考古发现是了解史前社会的重要途径。下面一组图片见证了我国某原始居民的生产生活状况。据此，下列关于原始生活生产状况的判断，正确的有（ ）

①会制造陶器，饲养家畜 ②开始捕鱼
③原始农业和手工业已经产生 ④定居生活
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
3．海内外的华人常称自己是“炎黄子孙”，这是因为炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。下列传说中的发明创作与炎帝有关的是
①教民开垦耕种 ②种植五谷和蔬菜 ③建造宫室 ④教人们通商交换
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．《荀子.儒效篇》记载:“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓(注:周王之姓)独居五十三人。”这一记载表明西周初年实行
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
5．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如．用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ）
A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重
C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡
6．《史记・周本纪》记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料中体现出春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A．统一趋势进一步加强
B．霸主尊王攘夷，扶助弱小
C．周王室衰微，诸侯争霸
D．周王室中兴，强化分封制
7．“治世不一道,便国不法古！”这句名言出自战国时期的商鞅，他在秦国推行了一系列改革措施，这一事件发生在下图中哪一时间段？（ ）

A．A B．B C．C D．D
8．商鞅变法体现的是百家争鸣中哪家的思想
A．道家 B．儒家 C．法家 D．兵家
9．我们评论秦始皇的功业，使中国人真正有大一统感觉的是
A．修万里长城，成为世界奇观 B．建兵马俑，展现功业
C．北伐匈奴，定江山 D．统一文字，货币，度量衡，实行中央集权
10．下列关于陈胜、吴广起义的说法，不正确的是
A．起义的主要原因是秦的暴政
B．起义的地点是在大泽乡
C．陈胜率起义军推翻了秦朝统治
D．这是中国历史上第一次农民大起义
11．构建示意图是历史学习的重要方法，如图是小明同学的学习笔记，其中空格处的内容应是

A．统一文字 B．焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．以法治国
12．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议。这反映出汉初统治者提倡（ ）
A．勤俭治国 B．以德化民 C．以农为本 D．裁减官员
13．“汉和帝继位时年仅10岁，太后专权……公元92年，和帝用宦官郑众等掌握禁军， 消灭了窦氏外戚势力，宦官则从此开始参与政事并得以封侯……安帝时，邓太后及其兄邓鹭掌权,后安帝与宦官李闰等合谋灭邓氏，与皇后阎氏家族共同掌权。”这则材料主要反映了东汉后期
A．外戚势力强大 B．宦官直接操控政局 C．皇帝没有实权 D．外戚宦官交替专权
14．《史记》是中国史书的典范，该书记载的历史事件包括( ）
①齐桓公称霸 ②汉武帝举办太学 ③黄巾起义 ④文景之治
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
15．边城暮雨雁飞低(黄昏时烟雨笼罩着边城,雁群在低空飞行),芦笋初生渐欲齐(河边的芦苇发芽似笋,一起争着向上生长)｡无数铃声遥过碛(驼队摇响着悦耳的铃声走过遥远的戈壁滩),应驮白练到安西(应该是驮着白色丝绸到安西的最好时节啊)｡”唐代诗人张藉的这首《凉州词》描绘的应是（ ）
A．张骞出使西域的千难万险 B．丝绸之路上经常见的情景
C．班超经营西域的坚持不懈 D．海上丝绸之路的繁荣景象
16．某班同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，分析得出这两次战役的一些共同点，其中不正确的观点是
①都是三国鼎立局面形成过程中的著名战役
②都是历史上以少胜多的著名战役
③都是曹操率军参加
④都导致了三国鼎立局面的形成
⑤都是正义的一方获胜
A．③④ B．①④ C．④⑤ D．③⑤
17．下图的漫画反映了我国某一历史阶段朝代更替情况。其中“北魏”和“宋”应该

A．春秋时期 B．战国时期 C．两晋时期 D．南北朝时期
18．东晋时期，江南地区出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象，这说明江南地区（ ）
A．社会经济有所发展 B．人口迅速增长
C．成为当时政治中心 D．少受战争影响
19．结束了东汉末年以来分裂割据局面的事件发生于
A．263年 B．266年 C．280年 D．290年
20．达尔文研究进化论时曾参考《中国古代百科全书》,有人说此书正是《齐民要术》下列对《齐民要术》的评述,不正确的是（ ）
A．总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术
B．主要反映的是黄河中下游地区、长江中下游地区的生产生活状况
C．强调农业生产要遵循自然规律
D．提出了多种经营和商品生产的思想
二、综合题
21．阅读材料，完成填空。

浙江余姚河姆渡遗址出土的农作物
根据图片，史前时期居民能够种植．
。

铸有武王伐纣铭文的青铜利簋
（2）该文物反应了朝代建立的历史信息。

河南殷墟遗址出土的卜辞
（3）卜辞上的文字刻写在。它已经具备了汉字的基本结构，是汉字的重要阶段。

目前世界上已发现的古代最重的青铜器
（4）该文物是。它的出土展示了
朝青铜铸造业高度发展。

河南辉县出土的战国铁犁铧。
（5）该文物反映了在农业上材质的工具和技术逐步推广。

秦朝统一货币
（6）结合图片及所学知识，秦朝统一后的货币称为。
（7）综上所述，我们可以通过什么途径了解古代历史？
22．阅读如图，回答问题。

（1）根据图一指出西周统治者在他的统治范围内实行的制度叫什么？
（2）春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。公元前356年，秦孝公任用谁主持变法的？这次改革对秦国起到了什么作用？
（3）结合所学知识，请说出秦朝在我国历史上的地位。
（4）秦王朝仅存15年就灭亡了，成了中国历史上一个短命王朝。秦朝速亡的根本原因是什么？想一想秦朝速亡的教训，你认为治理国家最重要的是什么？
23．历史是文化的载体，文化是历史的血脉。阅读下列材料，回答下列问题。
（文字记历史）
材料一．今年是农历“狗”年，下表是“狗”字的前世今生

甲骨文狗
篆书狗
行书狗
（1）材料一中的甲骨文“狗”应刻写在哪些材料上？篆书“狗”成为通用文字颁行全国是在哪个朝代？假如行书“狗”是王羲之的真迹 ，请根据所学知识和此行书“狗”字归纳出王羲之书法的笔势特点。
（思想映历史）
材料二．春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。
——360百科
（2）根据材料二和所学知识指出“空前的学术局面”在历史上被称为什么？
（史学叙历史）
材料三．它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首……与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
——360百科
（3）材料三中的“它”指的是哪部史学巨著？它记述了何时的史事？
（画窟现历史）
材料四．

（4）材料四中《洛神赋图》是谁的作品？石窟的开凿与统治阶级宣传的哪一宗教有关？
24．民族交融为中华民族的发展注入新的活力。阅读下列材料，完成要求．
材料一 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图

材料二 北魏都城平城所处位置偏北，周围农业不太发达。为了解决粮食供应问题，加强对南部区域的控制，更好地吸收汉族文化，孝文帝决定把都城迁到位置适中、经济文化发达的洛阳。鲜卑贵族大多反对迁都。孝文帝没有退却，他巧妙而坚定地实施了迁都计划，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。
——摘编自川教版《中国历史》七年级上册
材料三 魏主（孝文帝）欲变北俗，引见群臣。……帝曰．“夫今欲断诸北语（少数民族语），一从正音（汉语）。其年三十已上，习性已久，容不可猝革（突然改变）。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜（降职或罢官）。”
请回答．
（1）据材料一，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。
（2）据材料二，概括北魏孝文帝迁都的原因。
（3）据材料三，指出所涉及的魏孝文帝改革的内容。
（4）据材料一、二、三，并结合所学知识，分析北方少数民族的内迁和孝文帝改革对我国历史带来的深远影响。
【参考答案】
一、选择题
B
解析．B
【详解】
元谋人距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类。化石是研究远古人类历史的重要证据。能作为这一历史事实最有力的证据的是元谋人的牙齿化石，可以通过对牙齿化石的探测确定元谋人的生活年代。故B符合题意；粗糙的石器工具、大量用火的遗迹、大量的炭屑和烧骨不是最有力的证据，排除ACD。故选B。
2．A
解析．A
【详解】
根据题干“猪纹陶体”可知该居民会制造陶器，饲养家畜，①符合题意；根据题干“骨耜”“出土的稻谷”“猪纹陶体”结合所学知识，骨耜是原始居民的农业工具，稻谷是古代原始居民种植的农作物，猪纹陶体属于手工业发展，图片体现了原始农业和手工业已经产生，③符合题意；题干图片没有涉及捕鱼、定居生活的信息，②④不符合题意。综上所述①③符合题意，故选A。
3．A
解析．A
【详解】
结合所学知识可知，传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。因此传说中的发明创作与炎帝有关的是①②④。A项正确；③建造宫室，与传说中的黄帝相关，不符合题意，排除BCD项。故选A。
4．C
解析．C
【详解】
从题干提供的材料可找出关键词 “立七十一国”， 反映了周王将宗亲分封到各地建立诸侯国的史实，体现了西周分封制的内容。故C符合题意；禅让制，是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落各个人表决，以多数决定。在材料中未涉及，故A不符合题意；世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承，在材料中未涉及，故B不符合题意；郡县制，是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方管理行政制度，在材料中未涉及，故D不符合题意；故选C。
5．A
解析．A
【详解】
依据所学可知，夏商西周社会以血缘关系区分尊卑等级，西周时，周王以下有诸侯、大夫、士等各级贵族，题文材料反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，故A项符合题意；材料中未涉及社会腐败，故B错误；西周手工业中青铜冶炼，与题干无关，故C错误；西周各地经济发展不平衡，在材料中未涉及，故D错误；故选A。
6．C
解析．C
【详解】
根据材料“周室衰微……政由方伯”结合所学知识，可知周王室已经衰微，天子对诸侯国的支配权已经转移到“方伯”手中，诸侯取代周室操纵了国家政治，使得国家处于分裂割据状态，C正确；材料没有涉及统一趋势进一步加强的内容，排除A；“霸主尊王、攘夷，扶助弱小”、“周王室中兴，强化分封制”的表述与史实不符，排除BD。故选择C。
7．A
解析．A
【详解】
依据所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行了一系列改革措施，使秦国国力大增。而公元前356年属于公元前4世纪中期，A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。
8．C
解析．C
【详解】
根据所学知识，法家主张改革社会，以法律治理国家，商鞅变法思想主张与法家思想最相似，C项正确；道家主张无为而治，回归自然，排除A项；儒家主张实行仁政，排除B项；兵法主张灵活多变的战略战术思想，排除D项。故选C项。
9．D
解析．D
【详解】
我们评论秦始皇的功业，使中国人真正有大一统感觉的是统一文字，货币，度量衡，实行中央集权，秦始皇时期为巩固统治，建立中央集权制度，统一文字，统一使用小篆；统一货币，统一使用圆形方孔半两钱，统一度量衡，D符合题意；修万里长城是为了抵御匈奴的侵扰，A不符合题意；建兵马俑与“使中国人真正有大一统感觉”不符，B不符合题意；秦始皇时期派蒙恬北伐匈奴，但与“使中国人真正有大一统感觉”不符，C不符合题意。所以ABC不符合题意，故选择D。
10．C
解析．C
【详解】
根据所学知识可知，陈胜、吴广起义失败了，没有推翻秦朝统治，C项说法错误，所以C项符合题意；陈胜、吴广起义的主要原因是秦的暴政，A项说法正确，因此A项不符合题意；陈胜、吴广起义的地点是在大泽乡，B项说法正确，所以B项不符合题意；陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，D项说法正确，所以D项不符合题意。故选C。
11．C
解析．C
【详解】
汉武帝在位时，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千多年封建社会间统治人民的正统思想，实现了思想上的大一统，故其中空格处的内容应填“罢黜百家，独尊儒术”。故选C；ABD是秦朝内容，排除。
12．C
解析．C
【详解】
根据“驱民而归之农，皆著于本”、“务民于农桑，薄赋敛”结合所学知识可知，汉文帝采纳了大臣的建议，提倡以农为本，减轻农民的赋税负担，注意发展农业生产的建议，巩固了中央集权，发展了西汉的经济，有利于社会的稳定，奠定了强盛的基础，C符合题意；“驱民而归之农，皆著于本”没有体现轻徭薄赋，A不符合题意；好题干材料没有体现以德化民、裁减官员，BD不符合题意；所以ABD不符合题意；故选择C。
13．D
解析．D
【详解】
根据材料“太后专权”“宦官则从此开始参与政事并得以封侯”“邓太后及其兄邓骘掌权”“宦官李闰等合谋灭邓氏”等可知，材料主要反映了东汉后期外戚宦官交替专权。选项D符合题意 ；A项无法体现交替专权，排除；官宦不是直接曹总政局，排除B；材料内容反映的不是关于皇帝有没有实权的问题，排除C。故选 D。
14．D
解析．D
【详解】
依据所学可知，司马迁所著《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，故东汉的黄巾起义不可能被记载，故含有③的ABC不合题意。齐桓公称霸、汉武帝举办太学、文景之治可能被记载，故D符合题意。故此题选D。
15．B
解析．B
【详解】
根据“应驮白练到安西(应该是驮着白色丝绸到安西的最好时节啊)”可知这首诗描述的是丝绸之路上商品运输贸易的场景，故选B；张骞出使西域和班超经营西域在两汉时期，与题意时间不符，排除AC；骆驼出现于路上丝绸之路，而非海上丝绸之路，排除D。
16．C
解析．C
【详解】
依据所学知识可知，东汉末年军阀混战不休，目的都是相互争夺、巩固并扩大自己的势力，是非正义的割据混战，所以⑤不正确。而官渡之战奠定了曹操统一北方的基础，因此④叙述有误。故选C。
17．D
解析．D
【详解】
结合所学知识可知，北魏是鲜卑族建立的政权，北魏、东魏、西魏、北齐、北周统称北朝。宋、齐、梁、陈统称南朝。“北魏”和“宋”应该属于南北朝时期，故D符合题意；春秋时期与北魏无关，排除A；战国时期与北魏无关，排除B；两晋时期与北魏、宋不符，排除C。故选D。
18．B
解析．B
【详解】
结合所学知识可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入混战的状态。东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。西晋后期以来，更多北方人迁到江南，给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式。因此，选项B符合题意；ACD不符合题意，排除。
19．C
解析．C
【详解】
根据所学知识，公元280年，西普灭吴，结束了自东汉末年以来的分裂割据局面，重新统一 全国，C正确；ABD与题干描述时间不符，排除。故选C。
20．B
解析．B
【详解】
依据课本所学可知，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他注意向有经验的农民学习，并亲自参加农业生产实践，写出了《齐民要术》一书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富；贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜；还提出了多种经营和商品生产的思想。B不属于《齐民要术》的相关知识，符合题意；ACD排除；故选B。
二、综合题
21．（1）水稻（2）周或西周（3）龟甲或兽骨、 形成与发展 （4）司母戊鼎、商 （5）铁制、牛耕（6）圆形方孔半两钱 （7）考古发现 、释读文字（言之有理即可得分）
【解析】（1）依据所学可知，距
解析．（1）水稻（2）周或西周（3）龟甲或兽骨、 形成与发展 （4）司母戊鼎、商 （5）铁制、牛耕（6）圆形方孔半两钱 （7）考古发现 、释读文字（言之有理即可得分）
【解析】（1）依据所学可知，距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类；
（2）依据图片信息．铸有武王伐纣铭文的青铜利簋可知，公元前1046年西周建立；
（3）依据所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动；
（4）目前世界上已发现的古代最重的青铜器是司母戊鼎，它的出土展示了商朝青铜铸造业高度发展；
（5）依据所学可知，河南辉县出土的战国铁犁铧，该文物反映了铁制、牛耕在农业上材质的工具和技术逐步推广。
（6）依据所学可知，秦朝统一后的货币称为圆形方孔半两钱；
（7）依据所学可知，我们可以通过考古发现 、释读文字了解古代历史。
22．（1）分封制
（2）商鞅；经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的统一奠定基础
（3）建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦
解析．（1）分封制
（2）商鞅；经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的统一奠定基础
（3）建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝
（4）秦的暴政；统治者要让统治稳固就要做到政治清明、勤政爱民；爱惜民力，轻徭薄赋
【详解】
（1）依据图一“周初形势图”中要燕、齐、鲁、宋等诸侯国，可以是西周的分封制。结合课本所学，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制。根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
（2）依据课本所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法；经过商鞅变法，推行一系列改革措施，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的统一奠定基础。
（3）依据课本所学可知，从公元前2130年到公元前221年秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家——秦朝。
（4）依据课本所学可知，秦朝建立，秦始皇推行暴政，实行繁重的徭役，沉重的赋税、严苛的法律；秦始皇死后，继位的秦二世更残暴。激化了社会矛盾，农民阶级不断起来反抗，最终农民起义推翻了秦朝的统治；依据秦朝灭亡的教训，统治者要让统治稳固就要做到政治清明、勤政爱民；爱惜民力，轻徭薄赋。
23．（1）龟甲和牛、羊等兽骨上 秦朝 飘若浮云，矫若惊龙
（2）百家争鸣
（3）《史记》；从黄帝至汉武帝时期
（4）顾恺之；佛教
【详解】
（1）依据材料一第一种是甲骨文“狗”，结合课本所学，结
解析．（1）龟甲和牛、羊等兽骨上 秦朝 飘若浮云，矫若惊龙
（2）百家争鸣
（3）《史记》；从黄帝至汉武帝时期
（4）顾恺之；佛教
【详解】
（1）依据材料一第一种是甲骨文“狗”，结合课本所学，结合所学知识，商朝刻写在龟甲或牛、羊兽骨上的文字，称作甲骨文。故甲骨文“狗”字大多刻写在龟甲、兽骨上；秦朝统一全国后，消除文字上的差异，统一文字，把小篆作为规范文字通行全国。故第二种是篆书“狗”字成为通用文字颁行全国是在秦朝；行书“狗”字若出现在王羲之的作品中，结合课本所学，王羲之是东晋著名的书法家，他的作品《兰亭集序》享有天下第一行书的美誉。王羲之的行书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人们就称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。
（2）依据材料二中“春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代……”结合所学可知，“盛况空前的学术局面”在历史上被称为百家争鸣。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。各学派纷纷著书立说，广收门徒，高谈阔论，争相发表自己的见解，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
（3）依据材料三中“它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为‘二十四史’之首……”结合所学可知，材料中的“它”指《史记》，由西汉史学家司马迁撰写，被列为二十四史之首。该书记事上起黄帝下至汉武帝约3000年的历史。《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（4）依据课本所学，魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大的发展著名画家很多，以东晋的顾恺之最为出色。顾恺之的代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》；北朝时期，佛教盛行，统治阶级为宣扬佛教，在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕塑佛像。其中最著名的就是山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。
【点睛】
（1）第1小问“甲骨文”是提示信息，据所学可确定甲骨文“狗”刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上；第2小问“篆书”是提示信息，据所学篆书在秦朝成为通用文字在全国颁行；第3小问“王羲之书法的笔势特点”是解题的关键，据所学王羲之的行书笔势“飘若浮云，矫若惊龙”；（2）问依据材料二“秋战国是思想和文化”“诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面”是解题的关键，由此可确定是春秋战国时期的百家争鸣；（3）问“它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为‘二十四史’之首”是解题的关键，据所学可确定是《史记》，记载从黄帝至汉武帝时期的史事；（4）问《洛神赋图》石窟的开凿是解题的关键，由所学，《洛神赋图》是顾恺之的代表作；南北朝统治阶级为宣传佛教广泛开凿了石窟。
24．（1）北方少数民族迁往中原、中原汉族迁往江南。
（2）为了解决粮食供应问题，加强对南部区域的控制，更好地吸收汉族文化；平城位置偏北，农业不发达，洛阳位置适中，经济文化发达。（答出其中一点即可）
（3
解析．（1）北方少数民族迁往中原、中原汉族迁往江南。
（2）为了解决粮食供应问题，加强对南部区域的控制，更好地吸收汉族文化；平城位置偏北，农业不发达，洛阳位置适中，经济文化发达。（答出其中一点即可）
（3）30岁以下的官员在朝廷中必须使用汉语。
（4）促进了民族交融（或“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少）；为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质和精神生活；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（答出其中2点即可）
【详解】
(1)据地图看出，三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形是西、北边疆少数民族内迁和中原汉族南迁。
(2)由材料二“北魏都城平城所处位置偏北，周围农业不太发达。为了解决粮食供应问题，加强对南部区域的控制，更好地吸收汉族文化，孝文帝决定把都城迁到位置适中、经济文化发达的洛阳”可知，北魏孝文帝迁都的原因是为了解决粮食供应问题，加强对南部区域的控制，更好地吸收汉族文化；平城位置偏北，农业不发达，洛阳位置适中，经济文化发达。
(3)根据材料三“夫今欲断诸北语(少数民族语)，一从正音(汉语) 。其年三十已上，习性已久，容不可猝革(突然改变)。三十已下，见(现)在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”可知，材料所涉及的改革内容是30岁以下的官员在朝廷中必须使用汉语。
(4)根据材料一、二、三，并结合所学知识，北方少数民族的内迁和孝文帝改革对我国历史带来的深远影响是促进了民族交融；民族心理上，随着交流的日益频繁，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少；为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质和精神生活；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。