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第二批主题教育集中学习研讨会上的交流发言材料参考范文4篇.docx

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1、1. 在公司主题教育交流研讨会上的发言材料2. 在2023年第二批主题教育集中学习研讨会上的交流发言材料3. 在2023年第二批主题教育集中学习研讨会上的交流发言材料4. 镇长在主题教育集中学习研讨会议上的交流发言在公司主题教育交流研讨会上的发言材料各位领导:根据主题教育领导小组办公室的要求,我参加了专题读书班,参加了党委组织的中心组联学会,认真阅读了习近平著作选读第一卷、第二卷等书籍。围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求,下面,我结合集中学习和个人自学,一线调研和日常管理工作,现将学习成果汇报如下:一、学习心得习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着中国共产党治国理政的核心思想

2、,贯穿着中国共产党人的政治品质、精神境界、品德作风。为了确保主题教育的目标得以实现,我们必须全面、系统、深入地学习近平新时代中国特色社会主义思想,推动学习不断深化、内化、转化,从而奠定坚实的信仰基础,补充足够的精神养分,稳固正确的思想方向。(一)原原本本“深化”学,夯实思想根基。习近平著作选读第一卷、第二卷为广大干部群众深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想提供了权威教材,习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面工作,是一个完整的科学体系。通过全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系,把握好这一

3、思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,我们能够不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,真正把马克思主义看家本领学到手,把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到具体的工作中。通过理论指导实践,将习近平总书记重要思想作为指导企业深耕的决策依据,统筹质与量、安全与发展的系统观念,弥补科技创新及基础管理短板的破题思路,把握住生产经营的关键要素,善有条不紊地对短板弱项攻坚突破,努力把“短板”炼成“长板”、把“劣势”变成“优势”。(二)以学增智“内化”学,筑牢政治忠诚。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,既部署

4、“过河”的任务,又指导解决“桥和船”的问题,是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。“内化”就是要入脑入心,主动向习近平新时代中国特色社会主义思想对标对表、寻策问道,看看学习上有没有“时差”、认识上有没有“落差”、落实上有没有“温差”,时时自省、及时纠偏,自觉做到政治上绝对忠诚、思想上高度统一、意志上更加坚定。围绕大局干本职工作,在服务大局中体现担当,做到学以立德、学以增智、学以致用,增强各项工作的原则性、系统性、预见性、创造性,在立足新时代、担负新任务中强素质、增情怀,在面对企业转型发展难题时,有实招、出新招、谋高招,自觉做好公司高质量发展的参与者、推动者。(三)以学促干“转

5、化”学,增强实干本领。学习习近平新时代中国特色社会主义思想,就要学深悟透这一思想中关于担当作为、干事创业实践要求、方式方法等一系列重要论述,胸怀“国之大者”,坚持干字当头、知难而进,大兴调查研究,增强问题意识,强化学习成果的转化运用。要把学习成果运用于推动企业发展,持续抓好各项重点任务;运用于狠抓工作落实,进一步提高政治站位,树牢崇尚实干的理念,冲在一线、干在前列,以实干实绩实效带动各级干部职工奋力开创高质量发展新局面;运用于增进民生福祉,厚植为民情怀,走实群众路线,把“四下基层”任务要求贯通落实到主题教育各项重点措施之中,用心用情用力解决好群众急难愁盼问题,从而推动破解发展难题,不断提高履职

6、尽责的能力和水平。二、问题检视及原因分析一是强化理论武装的自觉性不够强,理论学习一定程度上不深、不透、不系统。二是战略思维还不够强,对上级重大战略、重大决策的把握领会还不够精准。三、下一步改进措施今后工作中,我将持续深化思想认识,全力改进提升,重点从以下三方面入手。一是把坚定拥护“两个确立”转化到坚决做到“两个维护”的实际行动上。持续提高政治站位,坚持深学笃用近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,不断增进对“两个确立”“两个维护”的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二是把坚定拥护“两个确立”贯穿到服务上级重大决策部署的具体过程中。牢记“国之大者”,握

7、自身定位,强化登高望远、统筹兼顾的大局观、全局观,把近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,作为研究问题、解决问题的“总钥匙”指导具体工作,整体谋划、系统推动、重点突破。三是把坚定拥护“两个确立”体现到为民服务的生动实践中。深入群众、深入基层、深入实际,向群众问计、问需、问策,始终把职工群众当家人、把职工群众的事当自家的事,让职工群众的获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。在2023年第二批主题教育集中学习研讨会上的交流发言材料同志们:在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

8、想主题教育的大背景下,作为基层党员干部,我深感责任重大。我们更需坚定理想信念,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在此,我想就学习交流分享一些个人的体会和认识。第一,要强化理论武装。习近平总书记反复强调,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。只有通过不断学习,深刻领悟习近平总书记的重要讲话和指示精神,才能真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作。我们要采取各种学习方式,如常委会带头学、党委(党组)理论学习中心组集中学、读书班专题学、“支部理论学习日”全面学、个人自学等,推动学习教育贯穿全过程,切实筑牢增

9、强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基。第二,要强化担当精神。要做到学思用贯通、知信行统一,把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。要学精悟透用好马克思主义看家本领,提高政治站位、政治判断力、政治领悟力和政治执行力。学习的目的全在于运用,我们要树立正确的权力观、政绩观、事业观,增强责任感和使命感,不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。同时,我们要立足岗位作贡献,实干苦干、善作善成,在做好本职工作的过程中总结亮点经验、反思问题教训,真正做到“走新路、有作为、创亮点、守底线”。第三,要强化廉洁自律。作为党员领导

10、干部,要求别人做到的,自己首先做到。我们要严于律己,自觉遵守党的政治纪律和组织纪律。只有做到秉公用权、廉洁从政,才能永葆清正廉洁的政治本色。同时,我们要注意慎己所好,尤其对有损于自身形象、或影响秉公用权、或可能被人利用的爱好,一定要坚决戒除。最后,我们要时刻保持清醒头脑,始终坚定理想信念。要不断加强学习,提高自身素质和能力水平。只有这样,才能更好地履行职责使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。谢谢大家!在2023年第二批主题教育集中学习研讨会上的交流发言材料:以主题教育成效提升担当作为本领在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记再次强调了“三个务

11、必”,指出要教育引导广大党员、干部“务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。道固远,笃行可至;事虽巨,坚为必成。第二批主题教育直接面向群众、面向基层、面向实际,广大党员干部要紧紧锚定开展主题教育的目标任务,坚持目标导向和问题导向相统一,在理论学习上务实功,在调查研究中察实情,在检视整改中出实招,主动作为、干出实效,以行动践行初心使命,就要想干、敢干、常干,才能善干、多干、能干。一、党员干部要用担当作为点亮政治底色。从理论的角度说,共产党员本质上都是行动派,从毛泽东同志号召“实事求是、力戒空谈”,到邓小平同志强调“不干,半

12、点马克思主义都没有”,再到习近平总书记强调“社会主义是干出来的”“撸起袖子加油干”,无不体现了对“实干”的重视。从历史的角度说,我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的“三件大事”,其中,正是共产党员的不懈奋斗成就了我们今天的伟业,这些成就不是从天上掉下来的,而是一代又一代共产党人艰苦奋斗、担当作为得来的。从现实的角度说,敢于担当,是一种政治信念,是一种发展能力,也是一种党员的责任,有多大担当才能干出多大事业,有多大作为才会取得多大成就,党员干部要想担当、敢担当,从担当中锤炼品质,从担当中锻炼能力,从担当中实现个人价值和人生目标。二、党员干部要用担当作为锤炼党性修养。党性是党员

13、干部立身、立业、立言、立德的基石。提高党性修养是马克思主义政党的根本要求,也是我们党区别于其他一切政党的鲜明标识。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视对党员干部开展党性教育,强化党性锤炼,把提高党性觉悟作为全面从严治党的重要内容,确保党的先进性和纯洁性。加强党性修养对于每一个党员来说,都是必须解决好的重大课题。现在,国家改革发展进入攻坚期和深水区,在矛盾问题面前,逃是逃不掉、躲是躲不开的,党员就应该有党员的样子,在平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来,要树立机不可失的紧迫感,以“只争朝夕、不负时代”的态度干事创业,用行动来诠释入党时的铮铮誓言;要树立敢于担当的使命

14、感,以高标准高质量完成各项工作,用实力来证明“我的岗位我负责,我办的事情请放心”;要树立建功立业的价值追求,以本职岗位为干事创业的舞台,用实绩来书写奋发有为、建功立业的人生篇章。三、党员干部要用担当作为践行初心使命。当前,少数党员干部遇事存在一种错误观念“不管不做也不错”,有的做“老好人”“墙头草”,顾虑“洗碗越多,摔碗越多”,信奉“多栽花少种刺”,遇到困难绕着走,遇到问题躲着走。群众找上门来,“我不清楚”;领导安排工作,“这不是我的工作”,把自己分内的事推给别人;不担当、不作为,甚至奉行“明哲保身”,不求有功、但求无过的思想,为了不“出事”,宁愿不“干事”。党员干部要对照“躺平”的典型表现,

15、把自己摆进去、把工作摆进去,坚持实字当头,干字为先,多干难事、多干实事,以担当做事为荣,以苦干实干为乐,多问问自己为群众办了什么事、解决了什么难题,时刻把百姓的安危冷暖挂在心上,把群众的急难愁盼放在肩上,全力做到“民之所忧,我必念之;民之所盼,我必行之”。镇长在主题教育集中学习研讨会议上的交流发言按照本次主题教育实施方案的要求,我认真学习了党的经典理论,通过这几天的自学,感到受益匪浅,也获益良多,发现了自己的不足和差距,结合工作实际,谈几点思考和感受。一、加强政治建设和全面从严治党,要坚持服务群众的信心。习近平总书记说:“人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民生、

16、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”,但在实际工作中,仍存在工作效果不好,群众的满意度不高的问题。一是我镇群众对生活环境、物业管理、村居村务等方面的投诉居高不下,根源是服务群众的主动性不够,存在等靠要的思想,更多的是群众提出或者上级安排部署才落实,未能主动的到群众中去,比如群众反映的城市违法建设治理方面,义乌等处违法建设尚未根本解决;二是未能及时发现群众所想、所急、所需、所盼,导致了群众反映的部分问题未能从根本上解决,这些反映了我们在为民服务上沟通不深、工作不精的问题,下一步,我们将:一是集中解决一批群众反映集中的问题。对群众反映集中的义乌等处的城市违法建设等问题,举一反三,建章

17、立制,加大人财物的投入,重点清理,从根本上加以解决,不拖沓不应付。二是打通服务群众的最后一环。通过在各村居、城市社区设立群众反映问题窗口、微信、电话等方式,畅通群众反映问题渠道,镇村联动,让群众不出社区解决问题。二、加强政治建设和全面从严治党,要坚持永远在路上的恒心。习近平总书记强调崇尚实干、狠抓落实,这是党的政治路线、思想路线、群众路线的根本要求,也是衡量领导干部党性和政绩观的重要标志。相比较之下,我们仍有很多不足,一是在双招双引方面存在瘸腿现象,新引进过亿元产业项目较少;二是后续经济提升动力不足,财政收入增幅滞后;三是楼宇经济体量不大,招引项目个头偏小,营商环境不够优化,主动服务企业少,积

18、极推动全区重点任务方面贡献度不高。下一步,我们将:一是通过镇商会,加快推动“以商招商”,制定第二期招商引资手册,切实抓好招商引资产业规划,并抓好浪潮集团、淄博世茂等在谈项目推进。二是持续抓好综合治税。依托区综合治税信息大数据平台,全力推进综合治税工作,积极配合区综合治税办公室对土地、房产涉税事项进行清查。三是做强做优现代服务业,加快构建现代产业新体系,充分利用区位优势,积极引入银行、保险等服务业态,培育引进商务服务等新兴业态,推动楼宇经济发展,积极发展“总部经济”,解决5幢重点楼宇的招商引资,全力打造过亿元楼宇。三、加强政治建设和全面从严治党,要坚持自我革命的决心。习近平总书记指出“要把新时代

19、坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,我们党必须勇于进行自我革命,把党建设的更加坚强有力”,因此,班子要给干部做示范,干部要给群众做示范,但在实际工作中,仍存在面子里子、好人主义的问题,一是防微杜渐做得不够,对个人认为的小事不报告等问题还存在;好人主义现象时有发生,对身边人、同事等出现违规行为时,不去管,或管不严,出现村居工作人员违规违纪现象。二是防腐拒变制度建设不健全,村居“四议两公开”有时流于形式,不严格不规范,村居在三资管理上有漏洞,存在白条和违规支出甚至个人违规违纪现象,三是“四风”问题偶有发生,存在创城搞突击,治理摊贩打游击等现象,反映出制度执行不严的问题。下一步,我们将

20、:一是领导干部带头学、带头执行中央的各项规章制度,坚决维护党中央权威,用制度来管控,形成长效机制,细化各项规定的落实制度,真正把权力关进笼子,防止程序错误,守住底线,严格遵守廉洁规定,管好家属及身边人。充分发挥自身在班子中的示范作用,摒弃私心杂念,始终做到秉公用权、清正廉洁。二是坚决实施“四议两公开”和“三务”公开规范化行动,提升村级管理民主化水平;深入开展寻标、对标、提标行动,向兄弟镇办学习、向先进经验学习,平衡推进全镇经济。三是对照中央八项规定和廉洁从政各项规定,结合村居财务审计,在全镇开展一轮大排查、大整治,严肃查处一批违规违纪、违反财经纪律问题。同时,严格国庆期间值班制度,村两委排班定表24小时值班,确保电工等岗位也要安排值班。

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