高中语文老师工作计划5篇.docx

高中语文老师工作方案5篇
高中语文老师工作预备5篇
时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们对今后的工作做个预备吧。什么样的预备才是有效的呢？以下是我为大家收集的高中语文老师工作预备，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。
高中语文老师工作预备1
一、指导思想
以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。
二、学情分析
1.根底学问层面，高二(x)班总体根底较好，但也有局部同学根底薄弱，并且书写潦草，错字较多。
高二(x)班根底薄弱，且学习习惯有待改善。
2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数同学有阅读名著的习惯。
3.语文思想层面，除少数同学对语文有较大爱好之外，两个班的同学对语文尚未形成主动的生疏，对语文的重视程度也够高。
4.语文素养层面，除少数同学外，根本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。
三、教学目标
1.稳固同学所学，进一步夯实同学的语文根底。
2.从高考层面吸引同学对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。
3.从语文素养的形成与提升角度，激发同学加强对语文的生疏，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和宠爱，提升对祖国文化的生疏及宠爱。
4.引导同学对名著的阅读，提升同学的阅读品位，扩高校生的阅读面。
5.大面积提高同学的语文学习成果。
四、具体措施
1.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导同学留意学问的积累，从而提升同学对语文学习的爱好和生疏。
2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后稳固作业，做到精要简洁，思路清楚，要点齐全，重难点突出。
3.适当开展课堂活动，在同学的说、读、写等力气上下足功夫，突出点，带出面，从而在力气提升的根底上，陶冶同学的性情，培育同学主动的情感，加深同学对祖国语言文字的理解和宠爱。
4.树立读书的典范，引导同学阅读名著的爱好，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位同学的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼同学的思维力气。
五、教科研工作
1.确定本学期教科研的方向和目标。
2.确立一个小专题进展商量  。
3.按科研部支配，主动组织或参与区级以上课题的商量  。
高中语文老师工作预备2
一、同学状况分析：
本学期担当高一(1)班、高一(8)班两个班的语文任课老师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大局部同学并未真正跟着老师的学习步伐。文科8班课堂气氛较差，同学思维不活泼，局部同学学习看法不端正。总体来说，两个班的同学对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些同学语文根底较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记;大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理力气欠缺，迁移力气不够。另外，较少一局部同学在语文学习上缺少学习的主动性和主动性;同学在课堂学习过程中照旧停留在全盘承受老师灌输的观念上，在生疏和方法上只留意死记硬背，很少深化理解分析。
二、教材分析
人教版必修三、必修四
必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代谈论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让同学体会感悟中外名家的精妙之处，还要让同学把握这类文体额三要素——人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求同学除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练——谈论文，应用文主要培育同学阅读说明文的方法，激发同学对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求同学把握根本的文言实词和文言虚词、句式。
另外，语文教学要培育同学的自学力气，老师指导下的课外阅读是培育自学力气的.极好方法。所以，老师还要留意对同学课外自读的指导和平常的积累。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯。
三、教学措施
1、重视谈论文的写作教学，从周末的“七行本〞作业中让同学积累谈论文的论据素材。
2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读方法和技巧。
同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否精确     、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。
3.重视文言学问的积累，在熟读背诵的根底上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。
4.转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。
平常兼以练笔和背诵默写为主。平常的练习册的作业以简洁的预习和课内的加强和稳固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。
5.课堂上鼓舞同学思考，运用多媒体、讲故事等方式激发同学的学习爱好和学习热忱。
培育同学阅读自学、积累的好习惯。
6.每周坚持给同学印发一些与本周教学严密相联的课外拓展资料。
高中语文老师工作预备3
一、认真完成教学任务
1、在这一学期中，完成了?高中语文必修1?和?高中语文必修2?的教学任务。以单元教学为“点〞，以读写实践为“链〞，拓展常规教学思路。在使用教材过程中，要留意教学单元的整体性、力气性以及读写结合的“系统性〞，还应留意“阅读〞局部与“写作、口语〞局部的交替式(穿插)教学，避开单一的直线式重复性教学;每个单元精讲1—2篇“教读课〞，以“课〞为例，举一反三，侧重力气的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教〞之目的;“自读课〞必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读〞与“教读〞两课型作简洁化、“一刀切〞的方法处理。
2、重视文言文阅读力气培育，把学习重点放在积累文言学问，理解文章内容，增加同学文化功底之上。增加同学文化底蕴。指导同学对传统文化经典——?论语?的学习，关怀提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言学问，稳固文言文阅读的学问根底，并能在阅读实践中举一反三。
3、能够引导同学养成对名著的阅读，关怀开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美力气。荐同学阅读?名著导读?和课外阅读书籍，扩高校生阅读量，不断提高语文积累和素养。备课组统一支配在教材教学过程中，支配确定的是课时讲授?论语?并引导同学进展学习。在必修一阶段阅读完?家?，在必修二阶段，请保存此标记阅读完?巴黎圣母院?，做到有预备、有措施、有效果，不搞形式，不走过常
4、加强作文的写作，提升作文水平。
二、主动参与教研活动
本学期担当备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共同探讨语文课题，并主动参与集体备教?导读?、?荷塘月色?、?孔雀东南飞?、?游褒禅山记?等课文的活动。同时主动听课，认真参与评课。
本学期还连续参与语文组的 “传统文化与语文教学〞 课题的商量  ，顺当完成多篇论文结题。
主动按时参与教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课，。
三、连续教育预备
关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念。同时，面对新课改，主动进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过不断地学习，提高自身的教育教学水平。
四、教学反思
在教学过程与教研小组学习过程中，我生疏到自身教学上存在的一些缺乏之处，在以下这些方面还要多加改进。1.在课堂上还要要更加留意发挥同学的主观能动性，让同学多想多说多练;2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促同学稳固所学学问;3.指导同学开展课外阅读，扩高校生学问面，培育同学的发散思维思维和理解力气;4.和同学多进展沟通，特殊是给同学强调一种意识，语文力气的提高是循序渐进的，经过确定的训练是有效果的。假设认为学和不学作用不大，是一种特殊危急的信号。
学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中连续完善我的教学工作。
高中语文老师工作预备4
一、在思想方面。
坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作欢快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
对同学要关怀疼惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长觉察和放高校生身上的闪光点，并为他们制造呈现自我的时机，关怀同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以自己对同学的一片宠爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作。
在生活工作中要关爱同学，无私奉献。老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。本学期，我担当六班级语文教学工作。在工作中，我要留意转变观念，把同学视为公正的教育对象，而不是凌驾于同学之上。在教学过程中敬重同学的人格，建立公正、和谐的师生关系。
与此同时，还应当加强与同学家长的沟通，关怀父母重新生疏自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，生疏孩子的进展转变，变盲目协作为协作教育。
二、在个人教学工作方面。
不断学习，不断充实和完善自己。由于要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。向老老师学，向优秀老师学。老师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。
三、备课方面。
课堂是老师“传道、授业、解惑〞的主阵地，是同学强健成长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活泼、贴近同学的年龄特点。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。
在工作中，确定做到课前再备课，备教材、备同学，保证课前的预备工作准时、充分。课堂上主动为同学制造良好的轻松地学习气氛，欢快的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习主动性。课后准时反响，登记教学中的成功点和失败点及改进方法。
随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。
总的来说，在教学工作中，最重要的不是预备，而是怎样贯彻和实行自己的预备，而这份预备同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我确定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业!
高中语文老师工作预备5
一、指导思想
本学期主要工作以学习新“课标〞、实践新理念为中心，加深老师对现代教育观念和课程改革的生疏和理解;以商量  本学科教学、培育同学的创新精神和实践力气为重点，加强学法指导，在课堂中表达同学的主体地位。以教育的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。合我校高中语文进展的实际状况，主动探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：
1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文商量  性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力气，努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;
进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力气和确定的审美力气、探究力气，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有独特的进展奠定根底。
三、主要工作与措施
1、加强理论学习，深化商量  新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与商量  ，不断深化学习和领悟语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真商量  教材，努力做到深化浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。
在课堂上，依据高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主答复和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提高同学的语文成果。
3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
4、连续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研商量  。
深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构，努力培育同学的创新力气。
5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。
充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力气，并使同学在读中潜移默化的受到思想教育。加强平常小练笔的指导。
6、细心设计作业，寻求的作业途径。
提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。
7、鼓舞同学主动参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。
强调同学深化生活，深化实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思考语文问题。
8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为同学营造学习语文的良好气氛，不断提升同学的语文爱好，促进语文思维力气，鼓舞同学大胆发表看法，表达个人意见，敬重和承受同学意见，不断提高语文的课堂分散力和有效性。
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