山西大学附属中学生物七年级上册期末试卷.doc

山西大学附属中学生物七年级上册期末试卷
一、选择题
1．某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是（ ）
A．反光镜选平面镜了 B．选择的光圈太小了
C．物镜没有完全对准通光孔 D．目镜和物镜的放大倍数过小
2．“那一天，我在上班路上走着走着，突然从路边跑过来一只狗横穿公路，吓得我连忙急刹车给他让路。……”这是一位爱心满满的司机日记里写到的。下面那项描述的生物特征与日记中描述的生物特征相同（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．含羞草受到触碰便合拢叶片
C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．蜻蜓点水款款飞
3．有关生物与环境的说法，错误的是（　　）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
4．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）
A．吸收 B．寄生 C．捕食 D．竞争
5．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，下列有关说法正确的是（　　）

A．①表示细胞生长，②表示细胞分裂
B．①表示细胞分裂，②表示细胞分化
C．①过程中细胞膜和细胞质的变化最明显
D．②过程中细胞内的遗传物质发生了变化
6．如图为某种生物的细胞分裂过程示意图，下列说法正确的是（ ）

A．该图表示动物细胞的分裂
B．细胞质首先进行分裂
C．最后形成细胞膜
D．遗传物质复制并平均分配
7．在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示．
生物体
A
B
C
D
E
某重金属浓度/ppm
0．05
7
0．51
58
0．39
根据表中数据判断，下列各项正确的是（ ）
A．表中生物可构成一条食物链为．D→B→C→E→A
B．表中生物A是消费者
C．表中生物C与E是竞争关系
D．表中生物D的数量最多
8．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（　　）

A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B．四种生物中含有毒物质最多的是甲
C．该食物链中生产者是甲
D．四种生物中含能量最多的是丁
9．下表为“探究种子萌发的外部条件”的实验方案及结果。下列有关分析中错误的是（　　）
装置
绿豆种子数
实验条件
实验结果
①
50粒
潮湿
4℃
0粒萌发
②
50粒
干燥
25℃
0粒萌发
③
50粒
种子完全浸没在水中
25℃
0粒萌发
④
50粒
干燥
4℃
0粒萌发
⑤
50粒
潮湿
25℃
48粒萌发
A．①与⑤对照，可探究温度对种子萌发的影响
B．②与⑤对照，可探究水分对种子萌发的影响
C．本实验共有2组对照实验
D．③中种子都未萌发，是因为缺少充足的空气
10．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（　　）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
11．下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为滥测空气污染程度的指示植物，这类植物是（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．种子植物
12．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（ ）
A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化
13．下表所示实验或探究活幼中，相关操作与所要达到的目的对立不正确的是（ ）

名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动范围
B
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
染色
C
探究酒精对水蚤心率的影响
记录水蚤心率时要重复三次
使实验数据更准确
D
光合作用能产生氧气
将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口
检验收集到的气体是不是氧气
A．A B．B C．C D．D
14．若用示意图表示细胞分裂和分化过程，则图中的①②过程代表( )

A．细胞的分化；细胞的分裂
B．细胞的分裂；细胞的分化
C．细胞的分裂；细胞的生长
D．细胞的分化；细胞的生长
15．如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是（　　）

A．①过程中发生了遗传物质的复制和平分
B．该生物的所有细胞都能进行①过程
C．A细胞能产生和传导神经冲动
D．B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质
16．如图是洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，下列说法正确的是（ ）

A．结构①是细胞生命活动的控制中心
B．洋葱鳞片叶表皮中的紫色物质存在于结构③
C．在光学显微镜下可以清楚看到结构⑤
D．植物细胞都有的结构是②④⑥
17．下面是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞图，哪位同学的观察效果最好？（　　）
A． B．
C． D．
18．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）

名称
操作
目的
A
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴加生理盐水
保持细胞正常形态
B
光合作用产生氧气
将快要熄灭的卫生香迅速伸入收集气体的试管
检验收集到的气体是不是氧气
C
探究种子的呼吸作用
将燃烧的蜡烛分别放入装有萌发和煮熟的大豆种子的保温瓶中
验证呼吸作用释放二氧化碳
D
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
用碘液染色
便于观察细胞结构
A．A B．B C．C D．D
19．如图甲为显微镜的结构图，图乙和丙是在显微镜下看到的视野，下列有关叙述正确的是（ ）

A．调节甲图中的①可使显微镜视野中的物像更清晰
B．要将乙图中的A细胞移到显微镜视野中央应向上移到玻片
C．丙图所示显微镜视野中出现的现象是盖片不规范造成的
D．在制作图乙的临时装片时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水和生理盐水
20．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
21．下图是“绿叶在光下制造淀粉”的探究 实验，正确的排序是

A．①②③④⑤⑥⑦
B．③④②⑦①⑤⑥
C．②⑦③⑥⑤④①
D．②⑦③④⑥⑤①
22．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，A处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，然后摘叶、脱色、漂洗、显影、观察现象，该实验可以验证植物光合作用需要（ ）

A．水和叶绿体 B．叶绿体和阳光
C．水和阳光 D．水和二氧化碳
23．图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是

A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
24．如图为光合作用示意图，则下列关于光合作用的说法错误的是

A．①②是光合作用的原料
B．③④是光合作用的产物
C．④中的化学能来自于光能
D．植物的每一个细胞都能进行光合作用
25．下列哪种植物种类最多，分布最广（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
26．植物界中结构和功能最完善分布最广、适应性最强的植物是（ ）
A．藻类植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔藓植物
27．萨克斯最早发现植物在光下产生的有机物是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．淀粉 D．叶绿素
28．如图所示，把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛（力学单位），光照6小时后，测得重为4.8牛；若单独测枝条的质量则稍有增加．导致以上结果的主要原因分别是（ ）

A．蒸腾作用和光合作用 B．运输作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用
29．如图为某同学总结的光合作用公式．据图分析可知光合作用（　　）
二氧化碳+水+氧气
A．有光和无光时都能进行
B．把简单的有机物转变成复杂的有机物
C．原料是二氧化碳、水、光
D．把光能转变成化学能储存在有机物里
二、实验探究综合题
30．下面是小彤同学制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验，请用你所学的知识回答问题．

（1）有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（10×）、D（15×）。若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选的目镜和物镜分别是_____、_____（填字母编号），此时物像的放大倍数为_____。
（2）图B中制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的一组是_____ （填字母编号）。
A．①②③④
B．③④②①
C．④①②③
D．②③①④
（3）图C是观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的视野，若要使视野甲转换到视野乙，需要转动图A中的转换器，换用_____观察。
（4）小彤将一张刚摘下的杨树的树叶放到载物台上观察，却无法观察到细胞结构。据此推测，利用光学显微镜相应要求观察的材料必须_____。
31．下图表示某农田生态系统的示意图，据图回答下列问题．

（1）图中植物属于生态系统中的_______________，其中制造的__________养育了生物圈中的其他生物。
（2）写出图中的食物链______________________________。
（3）鸟类被大量捕杀后，虫的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的____________能力。
（4）为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入虫鸟体内，一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，会发现鸟体内农药积累量明显______（填“高于”或“低于”）虫。说明当人类排放的有毒物质进入生态系统时，有毒物质可能会通过__________不断积累，危害生态系统中的其他生物，最终威胁人类自身。
32．春暖花开时节，卧龙湾漫山桃花争奇斗艳，蜜蜂在花丛中飞舞，果农们“桃花香里说丰年”，憧憬着丰收的日子。

（1）桃花开发时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行___________。
（2）桃树要结出果实，需经开花、传粉和___________的过程。观察如图，果实是由雌蕊的[3]___________发育而来，种子是由[5]___________发育而来。
（3）种植期间，常见果农们给果树施肥。这是给桃树的生长提供___________。
33．在探究影响鼠妇分布的环境因素的活动时，我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“湿度对鼠妇的生活有影响吗？”有些同学提出了上面的问题，下面我们就一起来完成探究。
（1）探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你控制的单一变量应是_____。
（2）根据你所学的生物知识和经验，请你作出假设．_____。
（3）制定计划．将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如_____所示，其他条件都相同。然后在纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内，

（4）实施计划．按上述实验计划进行实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均数。
（5）实验现象．硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于千燥一侧鼠妇的数量。
（6）分析现象，得出结论是．_____。
34．请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳—氧平衡的知识回答．

（1）a、b表示植物的生理活动．a．_________；b．________。
（2）A、B表示两种物质．A．________；B___________。
（3）a作用的意义．不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且还提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。
（4）b作用的意义是分解______，释放能量，供给植物的生命活动。
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。
【详解】
反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔，故C正确，故选C。
【点睛】
解答本题的关键是熟练使用显微镜，学会处理显微镜的突发情况。
2．B
【分析】
生物的特征．1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【
解析．B
【分析】
生物的特征．1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
那一天，我在上班路上走着走着，突然从路边跑过来一只狗横穿公路，吓得我连忙急刹车给他让路，说明生物能够对外界刺激作出反应。
A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于环境影响生物，A错误。
B．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这说明生物能够对外界刺激作出反应，叫作应激性，B正确。
C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农民“锄禾”可以及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，C错误。
D．点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为，D错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．A
【分析】
生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。
【详解】
“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误；鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说．“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，故D正确。故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．B
【详解】
试题分析．寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利。对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用。菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。
考点．生物和生物之间的关系
5．B
【分析】
细胞的分裂和分化如图所示．

由细胞分裂和分化图解可知．①为细胞的分裂，②为细胞的分化，A错误；
细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，B正确；
①过程是细胞的分裂，分裂过程中染色体的变化最明显，C错误；
②过程是细胞的分化，细胞分化形成了不同的细胞群，细胞内的遗传物质没有发生变化，D错误。
【详解】
6．D
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。由图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂过程。
【详解】
图中细胞有细胞壁，因此表示植物细胞的分裂。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂过程中，首先是细胞核分裂成两个；然后是细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体先复制加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。因此A、B、C三项错误，D正确，故选D。
【点睛】
此题考查的是细胞的分裂过程和分裂时遗传物质的变化，注意掌握。
7．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
A．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。从表格中可以看出各种生物体内残留的某重金属浓度（ppm）从少到多依次是A0.05．E0.39．C0.51．B7．D58。生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，因此该生态系统中最可能的食物链结构是A→E（C）→B→D，错误。
B．生物A体内残留的某重金属含量最少，为生产者，错误。
C．生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，都以生产者为食，它们之间是竞争关系，正确。
D．体内残留的某重金属含量最多，营养级最高，数量最少，错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生物富集现象。
8．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（5）图中甲是生产者、乙是初级消费者、丙是二级消费者、丁是三级消费者。
【详解】
A、物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此该食物链可表示为甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；
B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是丁，因此四种生物中含有毒物质最多的是丁，而甲是含有毒物质最少；
C、该食物链中的生产者是甲。
D、能量沿食物链流动逐级递减，因此四种生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点。
9．C
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分，适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的，胚是活的，种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验，在探究以某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
A.从表中分析看，①与⑤对照，唯一的变量是温度，可探究温度对种子萌发的影响，A正确。
B.②与⑤比较，唯一的变量是水，②号种子不萌发，⑤号种子萌发，说明水分是影响种子萌发的环境条件，B正确。
C.从表格中看出，⑤分别与①、②、③各有一个变量（温度、水分、空气），因此本实验中共有3组对照实验，C错误。
D.③中种子都未萌发，是因为③中种子全部浸泡在水中缺少空气，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。
10．A
【分析】
从图中可以看出．图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
【详解】
A．植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A错误。
B．图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B正确。
C．图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C正确。
D．大豆油是烹调是常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的④子叶，故D正确。
故选A。
11．C
【分析】
苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体敏感，能监测空气的污染程度。
【详解】
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当作监测空气污染程度的指示植物。C正确。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要作用，明确苔藓植物能检测空气的污染程度。
12．D
【分析】
草履虫就是单细胞的动物，因此无细胞壁，整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。
【详解】
草履虫可以通过表膜进行呼吸，完成气体交换，A不符合题意；草履虫可能通过食物泡完成消化，B不符合题意；草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物，C不符合题意；草履虫是单细胞动物，不会通过细胞分化形成组织的，D符合题意。
【点睛】
这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的结构生理图来帮助理解和掌握。
13．B
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A. 观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B错误。
C. 探究酒精对水蚤心率的影响，要重复记录水蚤心率三次，计算平均值，使实验结果更准确，C正确。
D. 氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，D正确。
故选．B。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
14．B
【解析】
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）图中①代表细胞分裂、②代表细胞分化。
【详解】
图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①代表细胞分裂；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②代表细胞分化。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。
15．B
【详解】
细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此①过程中发生了遗传物质的复制和平分，A正确；①表示细胞分裂，并不是所有细胞都能够进行分裂，B错误；神经细胞能接受刺激、产生和传导神经冲动，因此A细胞能产生和传导神经冲动，C正确；细胞分化过程中遗传物质不变，因此B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质，D正确。
16．A
【分析】
图示．①细胞核；②液泡；③细胞质；④线粒体；⑤细胞膜；⑥细胞壁。据此解答。
【详解】
A．图中的①细胞核，内含有遗传物质，是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，A正确。
B．液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。洋葱鳞片叶内表皮细胞中的紫色物质存在于②液泡中，B错误。
C．⑤细胞膜薄而透明，且紧贴细胞壁，因此在光学显微镜下不易看清，C错误。
D．植物细胞的结构有细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有液泡和叶绿体，但不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖，所以，植物细胞都有的结构是②液泡、⑥细胞壁，但不能一定有④叶绿体，D错误。
故选A。
【点睛】
明确植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。
17．A
【分析】
在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。
【详解】
A．物像清晰，效果最好，A符合题意。
B．物像不清晰，效果不好，B不符合题意。
C．视野太暗，效果不好，C不符合题意。
D．视野中只有部分细胞，效果不好，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
学会显微镜的使用方法是解题的关键。
18．C
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，A正确。
B．氧气具有助燃性， 将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，B正确。
C．只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此萌发的大豆种子的保温瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，C错误。
D．细胞核里含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色，因此观察酵母菌常用滴碘液的方法进行染色，便于观察细胞核，D正确。
故选C。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
19．C
【分析】
观图可知．①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④转换器，⑤物镜，⑥反光镜，据此解答。
【详解】
A．据图可知，甲图中的②是细准焦螺旋，调节该结构可使物像更清晰，A错误。
B．乙图中的A细胞位于视野的下方，显微镜下看到的是倒像，所以应该向下移动玻片，就可以让视野中的物像向上移动，B错误。
C．丙图中出现了气泡，这主要是制作临时装片时该盖玻片不规范造成的，C正确。
D．图乙为洋葱鳞片叶内表皮临时装片，制作时滴加的液体是清水，保持细胞正常形态，染色用的是碘液，以便于更清楚地看到个部分结构，D错误。
故选C。
【点睛】
掌握显微镜的使用方法及临时装片的步骤是解题的关键。
20．B
【分析】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。
【详解】
苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，没有真正的根，所以这种植物最可能是葫芦藓。
故选B。
【点睛】
本题考查的知识点是藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征。理解掌握藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征是解答此题的关键。
21．C
【分析】
“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）； 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射；几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
【详解】
结合分析可知．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤．②暗处理→⑦部分遮光→光照→③摘下叶片→⑥酒精脱色→⑤清水漂洗→④滴加碘液→①观察颜色，故选C。
22．A
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置→组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的， 就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】
A处主叶脉用小刀切断，A点左侧区域没有水分，不能进行光合作用；而A点右侧区域具有水分，能够进行光合作用，从而验证植物光合作用需要水。
B区白斑部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此处理后滴加碘液不变蓝；而具有叶绿体和有水供应的区域能够进行光合作用制造淀粉，因此处理后，再滴加碘液变蓝，以上两个区域形成有无叶绿体的对照实验，从而验证植物光合作用需要叶绿体。
由以上分析可知，该实验可以验证植物光合作用需要水和叶绿体，故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．D
【分析】
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
【详解】
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道叶片的基本结构及其主要功能。
24．D
【分析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。图为光合作用示意图，则①是二氧化碳，②是水，③是氧气，④是有机物。
【详解】
A．①是二氧化碳，②是水，二氧化碳和水是光合作用的原料，绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气，A正确。
B．③是氧气，④是有机物，氧气和有机物是光合作用的产物，B正确。
C．④是有机物，绿色植物的光合作用能把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，C正确。
D．植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。不见光部分的植物细胞是不进行光合作用的，如根尖的细胞，D错误。
故选D。
25．A
【分析】
此题是关于被子植物的选择题，据此答题。
【详解】
藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。可见A正确。
故选A。
【点睛】
熟练掌握各类植物的主要特征，比较出被子植物是最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。
26．C
【分析】
绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。
【详解】
被子植物又名绿色开花植物，是植物界最高级的一类，是地球上最完善、适应能力最强、出现得最晚的植物；被子植物种类繁多，分布广泛，现知被子植物共1万多属，约20多万种，占植物界的一半多；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被，具有独特的双受精现象，是植物界中结构最复杂的类群；可见被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广。
故选C。
【点睛】
此题考查了被子植物的主要特征及其与人类的关系。
27．C
【分析】
此题主要考查的是部分生物学家的生平事迹，可借助于查阅相关的资料。
【详解】
1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气水处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
故选．C。
【点睛】
平时注意知识的积累，注意查阅相关的资料，拓展知识面。
28．A
【详解】
光照条件下，蒸腾作用旺盛，植物吸收的水分主要以水蒸气的形式散失到大气中，导致装置的重量由5 牛减轻至4.8 牛。单独测得枝条的重量稍有增加，增加的原因是植物进行光合作用制造了有机物，储存在茎中，从而增加了重 量．因此“把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛（力学单位），光照6小时后 ，测得重为4.8牛；若单独测枝条的质量则稍有增加”。导致以上结果的主要原因分别是合作用和蒸腾作用。【学科网考点定位】光合作用过程中的物质转化和能量转化。
【点睛】
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
29．D
【详解】
试题分析．光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，光合作用的实质是把无机物合成有机物。 光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，光合作用的实质是把无机物合成有机物。
考点．光合作用
二、实验探究综合题
31．C A 100倍 B 高倍物镜 薄而透明
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为．擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
（1）物像的放大倍数等于
解析．C A 100倍 B 高倍物镜 薄而透明
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为．擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
（1）物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞越大，越少。放大倍数越小，观察到的细胞越小，越多。据此，若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是C和A，此时物像的放大倍数为10×10＝100（倍）。
（2）制作植物细胞临时装片的制作步骤是．擦→③滴→④撕→②展→①盖→染→吸。所以图B中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的一组是③④②①。
（3）图C中，视野甲转换到乙细胞体积变大，需要转动图A中的转换器选择高倍物镜。
（4）利用光学显微镜观察，要求观察的材料必须薄而透明。
【点睛】
掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤、显微镜的放大倍数等是本题解题关键。
3生产者 有机物 农作物→虫一鸟 自动调节 高于 食物链
【分析】