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人教版六年级科学上册期末考试题及完整答案.doc

上传人:天**** 文档编号:5169704 上传时间:2024-10-28 格式:DOC 页数:7 大小:66.54KB
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资源描述

1、人教版六年级科学上册期末考试题及完整答案班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共20分)1、地球是由_,_,_三部分构成的。2、像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有_ 几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做_ 。3、声音是由物体_产生的,以_的形式传播。4、对垃圾中的一些废弃物进行回收并_加工利用,这样不但能够减少垃圾的_,而且能够节省大量的_。5、生物体都是由_组成的,它是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位6、咀嚼米饭或馒头时,会感觉有甜味,这是因为米饭或馒头中含有_,在米饭或馒头中滴入几滴碘酒,米饭或馒头就会变成_色。米饭中储存的能量是_。7、生物之间像链环一

2、样的食物关系,叫做_ 。8、能使我们_或_的装置叫简单机械。9、普通的垃圾填埋的方法,会污染_和_。10、物质的化学变化伴随着_、_、_等现象。二、选择题(每小题2分,共20分)1、埃菲尔铁塔不容易倒塌的主要原因是( )。A上小轻,下大重B上大重,下小轻C抗风能力弱D材料是实心2、通过细菌分解水中的污物,这种污水处理方法叫做( )。A物理方法B生物方法C化学方法3、用大齿轮带动小齿轮,可以使转动速度( )A变快B变慢C不变4、空塑料瓶在( )情况下最不容易倒。A瓶口向下 B瓶口向上 C瓶口向上瓶里装一些沙5、摆摆动的快慢与( )有关。A摆幅B摆锤C摆线长短6、大型水电站发出的强大的电能是由(

3、)转化而来的。A风能 B热能 C水能7、物体在水中受到浮力的大小,主要与( )有关。A物体的重量B物体排开的水量C物体的颜色8、我们利用显微镜看到的物体是( )。A放大了的正像B放大了的倒像C缩小了的倒像D缩小了的正像9、下列机械中属于杠杆的是( )A剪刀B螺丝刀C方向盘10、冬天把开水倒在杯中,会产生“白色的雾”,这是( )A物理变化B化学变化C物理变化和化学变化三、判断题(每小题2分,共20分)1、有些物质会发生变化,有些物质永远不会变化。( ) 2、塑料包装物方便轻巧,便于存放,应该大力推广。 ( )3、罗伯特胡克是世界是最早制造出显微镜的生物学家。( )4、每个农历初一都会出现日食。(

4、 )5、实际移动载玻片的方向,和从目镜中看到的方向是相反的。( )6、放大镜是人类认识微小世界的重要观察工具。( )7、材料的厚度与抗弯曲能力无关。( )8、三角形和四边形是最基本的框架,四边形框架的稳定性最好。 ( )9、框架铁塔结构具有底面大,下面重,风阻小等特点。( )10、我们应该养成垃圾分类分装、节约资源的习惯。( )四、连线题。(共10分)1、将给下列操作选择合适的仪器镊子 盛放多余的洋葱片滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体培养皿放置切片标本烧杯吸取多余的水分裁纸刀盛放液体吸水纸切割洋葱五、图形题。(共12分)1、请你设计阳光下影子的变化规律模拟实验。材料:_、_、小棒等。步骤:(

5、1)把竹蔑弯成半圆周形,固定在桌子上;(2)把小棒固定在半圆周形的圆心位置;(3)用竹篾和手电筒模拟太阳在天空中的位置变化轨迹;(4)为了便于观察,拉上窗帘或者关灯;(5)用手电筒模拟太阳位置的变化,同时观察影子的变化。你有什么发现?我的发现:影子的方向和太阳位置的关系是:影子的方向与太阳位置方向_。影子的长短和太阳的高度关系是:太阳高度_,影子短;太阳高度_,影子长。六、简答题(每小题6分,共18分)1、简述瓦楞纸抗弯曲能力的原因?_ 2、有哪些方法使这些物质发生变化?_ 3、为了能有一个健康的身体,我们应该怎样做?_ 参考答案一、填空题。(共20分)1、地核 地幔 地壳2、有规则 晶体3、

6、振动 波4、重新 数量 自然资源5、细胞6、淀粉、 蓝、 化学能7、食物链8、省力 方便9、地下水; 土壤10、发光发热 改变颜色 产生气体二、选择题(每小题2分,共20分)1、A2、B3、A4、C5、C6、C7、B8、A9、A10、A三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、图形题。(共12分)1、手电筒 竹蔑 相反 高 低 六、简答题(每小题6分,共18分)1、瓦楞纸中间的结构是 W 形,虽然减少了材料的宽度,但增加了厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。2、扭曲、折叠、加热、燃烧、敲击、蒸发、混合等方法都会让物质发生改变。3、(1)注意个人卫生(勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔);(2)讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间);(3)注意学习姿势与用眼卫生(正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明)(4)加强体育锻炼(游泳、跑步、踢球)(5)保证充足的睡眠;(6)不迷恋电脑;(7)科学用脑(五要素:动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息)7 / 7

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